Caderno de Repertórios

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3 . . . . . . . . ORIENTAÇÕES
4 . . . . . . . . MEIO AMBIENTE
7 . . . . . . . . PROBLEMAS URBANOS
10 . . . . . . . MINORIAS E INTOLERÂNCIAS
12 . . . . . . . ÉTICA, CIDADANIA E PARTICIPAÇÃO POLÍTICA
15 . . . . . . . SAÚDE
18 . . . . . . . EDUCAÇÃO
20 . . . . . . . FAMÍLIA
22 . . . . . . . IDENTIDADE E CULTURA NACIONAL
25 . . . . . . . RELAÇÕES ECONÔMICAS E TRABALHISTAS
28 . . . . . . . CIÊNCIA E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA
COMUNICAÇÃO
30 . . . . . . . MÍDIA E LIBERDADE DE EXPRESSÃO
32 . . . . . . . AS DIVERSAS VIOLÊNCIAS
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Oie! Aqui está concentrado todo o repertório sociocultural que adquiri, estudei e
consegui aplicar durante meus anos de estudo. Você sabe que o repertório é parte
indispensável na redação do ENEM e agora não tem mais desculpa para não estudar.
Lembre que todo o conhecimento que você tem pode ser repertório se fizer sentido
e se for bem aplicado! Filmes, séries, livros, atualidades, matérias convencionais, tudo!
Pratique aplicar o seu próprio conhecimento e aquilo que você domina como
repertório e não tenha medo. A hora de errar é agora.
Minha dica é: sempre que for escrever uma redação, identifique os eixos temáticos
abordados no tema e separe um tempinho para ler os repertórios desses eixos. Esse é
o seu momento de estudo e quanto mais você tiver contato com esse caderno, mais
você vai lembrar dos repertórios que estão aqui!
Um agradecimento especial à minha professora de redação, Jana Rabelo, que me
ensinou tudo que aprendi sobre redação ENEM e que me apresentou grande parte
desses repertórios. Sem ela, eu não teria os resultados grandiosos que tive.
Obrigada, Jana! <3
Se você precisa de um apoio na redação ENEM, saiba que achou a professora certa.
Temos cupom de desconto nas matrículas! O cupom é BLARD.
Aproveite esse material ao máximo e bora em busca do 1000!
3
.PALAVRAS-CHAVE E.
.TEMAS RELACIONADOS.
Turismo sustentável
Economia verde
Agrotóxicos
Uso de plástico
Saneamento básico
Desmatamento
Recursos naturais
Recursos hídricos
Animais
.HISTÓRIA.
Revolução Industrial (início no século
XVIII)
A primeira Revolução Industrial foi
marcada pelo uso do carvão como fonte de
energia e surgimento da máquina a vapor.
O desenvolvimento dessas inovações
ocasionaram a intensificação da emissão
de gases estufa, principais causadores do
aquecimento global.
Revolução Verde (1960)
A Revolução Verde foi o início do
desenvolvimento de técnicas e da utilização
de maquinários para a agropecuária
intensiva e mais produtiva, sobretudo
visando a exportação. Entretanto, essa
busca pela alta produtividade causa
grandes impactos ambientais.
Relatório Brundtland (1987)
O Relatório Brundtland trouxe a primeira
ideia de desenvolvimento sustentável, que
consiste na capacidade de utilizar os
recursos ambientais de forma a atender as
necessidades da geração atual sem
comprometer as gerações futuras. Ou seja,
uma utilização consciente dos recursos
ambientais.
Conferências Rio-92 (1992) e Rio+20
(2012)
A Rio-92 foi uma conferência ambiental
realizada no Brasil, na cidade do Rio de
Janeiro. Nessa ocasião, os países
envolvidos formularam as diretrizes que
garantem uma relação equilibrada com o
meio ambiente.
20 anos depois, na Rio+20, os países se
reuniram para restabelecer compromissos
ambientais e certificar o cumprimento dos
compromissos estabelecidos na Rio-92.
Dessas conferências nasceram os 17
objetivos de desenvolvimento sustentável,
estabelecidos pela ONU em 2015.
17 objetivos de desenvolvimento
sustentável (2015)
Esses objetivos, estabelecidos pela ONU em
2015, buscam um desenvolvimento
sustentável global. Para isso, todos os
países que assinaram o documento se
comprometeram a agir para alcançar todas
as metas até 2030.
O desenvolvimento sustentável é baseado
na união das dimensões econômica,
ecológica e social. O objetivo é atingir um
balanço sustentável e viável entre essas
dimensões.
.DIREITO.
Artigo 225 da Constituição Federal
O Artigo 225 da Constituição Federal
garante que todos os cidadãos têm direito
a um meio ambiente ecologicamente
equilibrado. Além disso, reitera que um
meio ambiente equilibrado é essencial para
que a população tenha qualidade de vida.
4
.FILOSOFIA.
Jean Baudrillard
O filósofo francês caracteriza a sociedade
atual como uma “sociedade do consumo”,
isto é, uma sociedade que se organiza em
torno das relações de consumo. Uma
distorção desse hábito na sociedade atual é
o consumismo, que acarreta diversos
problemas ambientais.
Karl Marx
O filósofo definiu o “fetichismo de
mercadoria”, que retrata um estágio das
relações de consumo em que o produto não
é consumido pela sua utilidade, mas pelo
que ele simboliza. Nessa situação, os
consumidores visam obter status ao
adquirir os produtos, o que também gera
diversos problemas ambientais.
Peter Singer
O filósofo australiano defende a
necessidade de agirmos conforme uma
ética ambiental, pois o equilíbrio ambiental
da natureza implica também no bem-estar
humano. Para além disso, o filósofo propõe
um debate contra o especismo que tem
como base a ideia de que os humanos são
superiores aos outros seres vivos e, por
essa razão, possuem autonomia sobre suas
vidas, o que justifica o desmatamento e a
irresponsabilidade ambiental.
Hans Jonas
O filósofo alemão defende a ideia do
“Princípio responsabilidade” que é bastante
inspirado no desenvolvimento sustentável.
Esse princípio tem como premissa a
manutenção das necessidades das
gerações atuais sem prejudicar a
sobrevivência e a qualidade de vida das
gerações futuras.
.MÚSICA.
“Xote Ecológico”, Luiz Gonzaga
A música de Luiz Gonzaga retrata um lugar
tomado pela poluição. A letra da canção
traz diversas críticas à situação da
preservação ambiental, mencionando,
inclusive, Chico Mendes, ambientalista
assassinado que lutava pela preservação
da Amazônia.
“Asa Branca”, Luiz Gonzaga
Essa canção, também de Luiz Gonzaga,
retrata as consequências da seca no sertão.
Pode-se abordar, nesse caso, como essas
consequências podem afetar locais que
sofrem com a desertificação, processo
causado pela exploração do solo e por
mudanças climáticas.
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.PALAVRAS-CHAVE E.
.TEMAS RELACIONADOS.
Desertificação do espaço urbano
População em situação de rua
Mobilidade urbana
Vandalismo e depredação do
patrimônio público e
histórico-cultural
Trabalho na cidade
“Camarotização”
Violência nas cidades
Violência no trânsito
Saneamento básico
Trabalho (infantil, análogo a
escravidão)
.HISTÓRIA.
Pólis grega (formação no século VII
a.C.)
Na antiguidade, a pólis era um espaço de
convivência e de exercício da democracia e
da cidadania.
Formação dos burgos (Baixa Idade
Média)
Os burgos, que foram formados por servos
fugidos, tinham como uma de suas
principais características o comércio.
Pode-se fazer um paralelo com as cidades
nos dias atuais, que também têm como
característica ser um centro financeiro e
fornecer bens e serviços. Os burgos foram a
ideia inicial do que as cidades vêm a ser
hoje.
Higienismo social (século XX)
No início da República brasileira, Pereira
Passos, prefeito do Rio de Janeiro, instituiu
uma reforma urbana com a ideia de
“europeizar” a cidade. A primeira ação
dessa reforma era demolir os cortiços e
expulsar os moradores do Centro da cidade
para que esse espaço fosse ocupado pela
elite financeira, social e cultural. Assim se
deu o início da ocupação dos morros do Rio
de Janeiro, que no futuro vieram a se
tornar favelas.
.LITERATURA.
“Quarto de Despejo”, Carolina Maria
de Jesus
A obra retrata o cotidiano da escritora
inserida numa situação de marginalização,
pobreza, violência, fome, entre vários
outros problemas. Nesse diário, a autora
relata como é viver na miséria e insere o
leitor nessa realidade, mostrando um lado
pouco abordado e conhecido da
desigualdade social.
“O Cortiço”, Aluísio de Azevedo
O livro traz ao leitor o dia a dia de um
cortiço, que é uma habitação coletiva de
pessoas não abastadas. A obra aborda
temas como a desigualdade social,
preconceitos, miséria, escravidão, mas,
sobretudo, os problemas que a população
enfrentava no inícioda urbanização do Rio
de Janeiro.
“Capitães da Areia”, Jorge Amado
O livro retrata um grupo de crianças
marginalizadas e abandonadas, em
situação de rua, que sobrevivem por meio
de furtos. Essa realidade é ainda um
problema muito comum nos centros
urbanos.
7
“Sobrevivendo no Inferno”, Racionais
MC’s
O álbum musical, que foi transformado em
livro, retrata inúmeros problemas urbanos
que afetam, sobretudo, a população
marginalizada de São Paulo. Entre os
problemas abordados na obra estão
violência policial, abuso de poder, uso de
drogas, desigualdade social, criminalidade,
entre muitos outros.
.GEOGRAFIA.
Urbanização não planejada
Com o elevado êxodo rural, muitas cidades
receberam muitos cidadãos em pouco
tempo e não havia um planejamento para
que essas pessoas fossem acolhidas e
conseguissem se estabelecer de forma
digna e segura. O que podemos ver como
consequência disso é a ocupação de locais
que oferecem risco de desastres naturais.
Processo de gentrificação
O processo de gentrificação consiste na
revitalização de áreas antes abandonadas
pelo Estado e pela rede privada. Essa ação
tem como objetivo construir uma região
atrativa para a elite e gerar a valorização
do local. Como consequência, tem-se a
“expulsão” da população mais pobre, que
não consegue se manter no novo espaço.
“Espaços opacos x espaços
luminosos”, Milton Santos
Os espaços luminosos são aqueles que
possuem mais infraestrutura, capital,
tecnologia, organização e atenção
governamental, por exemplo. Em
contrapartida, os espaços opacos são
aqueles em que há ausência de todos esses
recursos, ou seja, territórios de pobreza.
São, geralmente, espaços degradados,
esquecidos e negligenciados pelo governo.
Com essa definição pode-se discutir e
argumentar sobre a desigualdade
socioespacial muito presente nos centros
urbanos.
“Globalização perversa”, Milton
Santos
A globalização, que em teoria é uma
maneira de uniformizar e integrar o acesso
a bens e serviços, na realidade, intensifica
a desigualdade e acentua a concentração
de renda. Sendo assim, a forma que a
globalização foi colocada em prática é
perversa, pois foi de encontro à teoria e, na
realidade, beneficiou os países mais
desenvolvidos e trouxe consequências
como o aumento da pobreza e da
desigualdade.
.FILOSOFIA.
“Contrato social”, Jean Jacques
Rousseau
Para Rousseau, o Estado tem como dever
oferecer direitos aos cidadãos e o não
cumprimento desse dever retrata um
rompimento com sua obrigação proposta
pelo contrato social.
“Espaço público”, Hannah Arendt
A filósofa alemã, na obra “A Condição
Humana", afirma que o espaço público é o
lugar de exercício da plena cidadania, pois
permite que ele participe das decisões
públicas e políticas. Além disso, ela alega
que o convívio no espaço público
representa a saúde da democracia.
8
.SOCIOLOGIA.
“Direito à cidade”, Henri Lefebvre
Segundo o sociólogo francês, a cidade
pertence aos cidadãos e não aos interesses
das empresas e iniciativas privadas. Ele
propõe a reconstrução da cidade a partir
dos interesses do povo.
9
.PALAVRAS-CHAVE E.
.TEMAS RELACIONADOS.
Sub-representação
Valorização do idoso e da criança
Etarismo
Violência contra a mulher
Movimentos migratórios
LGBTQIA+fobia
Gordofobia
Xenofobia
Discursos de ódio
Elitismo/classismo
.Obs.:. O termo “minoria” não está
relacionado a questões populacionais,
mas à representação desses grupos.
Muitas vezes, representam a maioria em
quantidade, mas sofrem uma
sub-representação econômica, política,
social, midiática e cultural.
.Obs. 2:. Você pode usar um dos inúmeros
casos de intolerância noticiados como
gancho de atualidades para sua
argumentação. Por exemplo: o caso de
racismo contra o jogador Vinicius Jr., que
teve uma visibilidade mundial; o
assassinato de George Floyd, que também
teve visibilidade mundial; o caso da
mulher negra e transexual em situação de
rua que foi queimada viva em Recife…
Infelizmente, são inúmeros episódios
como esses e você pode utilizar o que for
mais pertinente com o tema.
.CINEMA.
“Olhos Azuis”
Nesse documentário, uma professora
realiza experimentos com crianças da sua
classe para provar que o preconceito é
construído socialmente.
Propaganda “Ninguém nasce racista”
Essa propaganda, feita pela emissora
Globo, se propõe a colocar crianças para
proferir injúrias e frases racistas para uma
mulher negra, mas nenhuma das crianças
consegue fazer isso, todas se sentem mal. A
proposta dessa propaganda é mostrar
como ninguém nasce preconceituoso ou
violento e como o racismo é construído
socialmente.
“13ª Emenda”
Esse documentário da Netflix mostra como
pessoas pretas, após o fim da escravidão
nos EUA, passaram a ser criminalizadas e
associadas às mazelas sociais. Além disso,
mostra como medidas constitucionais
foram pensadas a fim de manter, de forma
velada, o sistema escravocrata e o uso da
mão de obra preta. Um exemplo disso é
uma emenda que alegava que presidiários
poderiam ser escravizados e, com isso, os
EUA enfrentaram um período de
encarceramento em massa a fim de
alimentar esse sistema.
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.LITERATURA.
“Quarto de Despejo”, Carolina Maria
de Jesus
A obra retrata o cotidiano da escritora, uma
mulher preta, inserida numa situação de
marginalização, pobreza, violência, fome,
entre vários outros problemas. Nesse diário,
a autora relata como é viver na miséria e
insere o leitor nessa realidade, mostrando
um lado pouco abordado e conhecido da
desigualdade social e do racismo.
“A boçalidade do mal”, Eliane Brum
Nesse artigo de opinião, a escritora relata
que a crueldade, a intolerância e o discurso
de ódio são práticas que foram tão
normalizadas na sociedade que,
atualmente, são até glamourizadas. No
texto, Eliane mostra como as pessoas
acham legal ser intolerante.
.FILOSOFIA.
“Necropolítica”, Achille Mbembe
Nessa obra, o filósofo conceitua a
necropolítica, que é o uso do poder político
e social, sobretudo do Estado, para instalar
segurança e ordem na sociedade.
Entretanto, muitas vezes, esse discurso de
manutenção da ordem reforça
preconceitos, segregações e
discriminações. No fim, a ideia acaba sendo
usada como pretexto para determinar
quem deve permanecer vivo e quem deve
morrer a fim de satisfazer a lei da “ordem”.
.SOCIOLOGIA.
“Equidade x igualdade”, Florestan
Fernandes
Tendo em vista a desigualdade
historicamente construída no Brasil, não é
possível defender a igualdade, mas sim a
equidade, que significa, em linhas gerais,
tratar desigualmente os desiguais para que
eles estejam inseridos em uma
“competição” justa. Praticar a igualdade
absoluta de condições apenas ressalta as
desigualdades existentes.
“Violência simbólica”, Pierre Bourdieu
De acordo com o sociólogo, a coerção e a
opressão social não acontecem somente
com a violência física, mas podem ocorrer
por meio dos símbolos, da linguagem e de
ações. Por exemplo, ao denominar uma
pessoa transexual de “traveco” ou ao não
respeitar o seu nome social. Isso demonstra
um desrespeito àquela existência e se
configura como uma violência simbólica.
“Darwinismo social”, Herbert Spencer
O darwinismo social diz respeito à crença
de que grupos minoritários estão fadados
ao fracasso em razão da suposta “não
adaptação” ao meio.
11
.PALAVRAS-CHAVE E.
.TEMAS RELACIONADOS.
Voto
Participação política
Militância/ativismo virtual
Radicalização/polarização política
Participação feminina
Participação dos jovens
.HISTÓRIA.
Democracia grega (séculos VI a V
a.C)
Na antiguidade grega, somente era
considerado cidadão aqueles que
participavam da política.
Iluminismo (1685 a 1815)
Esse movimento foi um dos grandes
responsáveis por traçar a atual ideia de
democracia e a igualdade de todos perante
a lei.
Revolução Francesa (1789 a 1799)
Esse movimento foi de suma importância
para a democracia, porque foi marcada
pela universalização dos direitos sociais e
das liberdades individuais a partir da
Declaração dos Direitos do Homem e do
Cidadão. Além disso, tornou-se inspiração
para diversos movimentos liberais que
vieram a acontecer.
Movimento sufragista (séculos XIX e
XX)
Esse movimento foi essencialpara que as
mulheres conquistassem espaço na política
por meio do voto.
Movimento Diretas Já (1983 a 1984)
Movimento popular, durante a ditadura
militar no Brasil, que exigia a participação
política por meio do voto.
Promulgação da Constituição Federal
de 1988
A Constituição Federal foi o marco da
redemocratização do Brasil e garante uma
série de direitos para os cidadãos
brasileiros.
Movimento Caras-Pintadas (1992)
Esse movimento popular foi organizado
para exigir o pedido de impeachment do
presidente Fernando Collor.
Jornadas de Junho (2013)
Período de explosão de protestos por todo
o Brasil a favor do impeachment da então
presidente Dilma Rousse�.
.CINEMA.
“Enola Holmes”
O filme retrata o cenário durante o
movimento sufragista no Reino Unido e a
união das mulheres a fim da conquista de
direitos. A mãe da protagonista, uma
feminista e participante de movimentos de
libertação feminina, é uma das pioneiras do
movimento sufragista e, por saber dos
perigos de ir contra a ordem do
patriarcado, desaparece e participa do
movimento sem contar à filha, pois isso
poderia arriscar também a vida da jovem.
12
.LITERATURA.
“Cidadão de Papel”, Gilberto
Dimenstein
Nessa obra, o escritor aborda o não
cumprimento dos direitos estabelecidos
pela Constituição Federal, alegando que o
cidadão brasileiro é um “cidadão de papel”,
que tem seus direitos garantidos pelo
documento, mas não cumpridos.
“A Revolução dos Bichos”, George
Orwell
A obra se propõe a analisar o início de uma
revolução liderada por animais oprimidos
em uma fazenda. Ao longo do livro, os
porcos, uma espécie de animais oprimidos
antes da revolução, se tornam líderes da
revolução e opressores. Essa crítica nos faz
pensar sobre o jogo de interesses na
política e a utilização de animais como
personagens faz uma crítica à animalização
do homem.
.FILOSOFIA.
“Cyberdemocracia”, Pierre Lévy
O filósofo alega que a democracia
contemporânea é indissociável dos meios
digitais e de comunicação, pois as novas
tecnologias de informação interferem muito
na política. Um grande exemplo disso é a
força política que o ex-presidente Jair
Bolsonaro conquistou nas redes sociais por
meio da identificação dos seus eleitores
com seu discurso e, também, pela
propagação de fake news nas redes
digitais.
Jean Jacques Rousseau
Na sua definição de democracia, o filósofo
afirma que ela deve satisfazer os desejos
da sociedade e não os desejos dos
indivíduos. Assim, a democracia deve ser
participativa e todos devem agir em
conjunto em prol do bem-estar da
sociedade.
“Agir comunicativo”, Jürgen
Habermas
O filósofo alemão afirma que o agir
comunicativo é a forma que uma sociedade
deve lidar com impasses a fim de chegar a
uma conclusão sem conflitos. O agir
comunicativo é pautado no diálogo, na
expressão, na compreensão e na revisão do
que foi obtido pelo diálogo. De acordo com
o filósofo, por meio dessa prática é que
uma sociedade pode prosperar.
Noam Chomsky
De acordo com o filósofo, o capitalismo
neoliberal é inviável para a manutenção da
democracia, pois ela é submetida aos
interesses econômicos e privados de
empresas e de grandes corporações. Um
exemplo disso é o documentário “13ª
Emenda”, que mostra como grandes
corporações tiveram papel-chave no
encarceramento em massa, que ocorreu
nos EUA, objetivando a obtenção de mão
de obra escrava por meios “legais”, já que a
constituição previa que presidiários
poderiam ser submetidos ao trabalho
escravo.
13
.SOCIOLOGIA.
‘,
“Cidadania e classe social”, Thomas
Humphrey Marshall
De acordo com o sociólogo, a cidadania é
constituída pela junção dos direitos sociais,
civis e políticos. O cidadão deve possuir e
exercer esses direitos.
.MÚSICA.
“Tô Feliz (Matei o Presidente) 1 e 2”,
Gabriel o Pensador
As duas músicas são uma dura crítica ao
governo brasileiro e a todos os seus erros,
além de criticar também a polarização
política e o fanatismo. “E é o povo desunido
que se mata por partido; Sem razão e sem
noção; Chamando políticos ridículos de
mito”; “os verdadeiros marginais; São
chamados de Doutor e Vossa Excelência”.
“Geração Coca-Cola”, Legião Urbana
“Somos os filhos da revolução; Somos
burgueses sem religião; Somos o futuro da
nação”. A música expressa, nesses versos, a
importância da participação popular para
construir “o futuro da nação” e faz
referência a revoluções já ocorridas, como
as revoluções burguesas (Francesa, por
exemplo), que conquistaram espaço e
reduziram o poder da Igreja nas relações
políticas.
“Que País é Esse?”, Legião Urbana
A música, como um todo, critica a
corrupção do Brasil, a desvalorização da
identidade nacional, o jogo de interesses e
a forma com que o país age perante seus
cidadãos.
“Cálice”, Chico Buarque
A música faz uma série de referências à
opressão e à violência durante a ditadura
militar. Por meio de trocadilhos, Chico
Buarque faz uma dura crítica às mazelas
trazidas por esse período.
“Perfeição”, Legião Urbana
A música é composta por uma longa crítica
à nação brasileira e a todos os seus
problemas, como a corrupção, a violência, a
intolerância, a falta de investimento e
outros inúmeros problemas que persistem
no país há muito tempo.
.ETIMOLOGIA.
‘,
“Senado”
A palavra “senado” significa “casa dos
homens”, ou seja, o senado é um espaço
pensado para a ocupação masculina. Um
exemplo disso é o fato de que, até alguns
anos atrás, o Senado brasileiro não possuía
banheiro feminino.
“Idiota”
A palavra “idiota” vem do grego e significa
“aquele que se mantém alheio à política,
que se aparta da vida pública”.
14
.PALAVRAS-CHAVE E.
.TEMAS RELACIONADOS.
Alimentação
ISTs
Saúde mental
Obesidade
SUS
Automedicação
Medicina preventiva
Vacinação
Dilemas éticos na saúde
Movimentos negacionistas
.Obs.:. O contexto da pandemia da
COVID-19 pode ser utilizado como
repertório em temas associados à saúde.
Dependendo do recorte, esse assunto
também se torna pertinente em outros
eixos, como os impactos na economia a
partir do lockdown, os movimentos
negacionistas etc.
.OMS.
Modelo biopsicossocial de saúde
De acordo com a Organização Mundial de
Saúde (OMS), a saúde é o bem-estar físico,
psicológico e social. Apesar das críticas em
relação a essa definição, que coloca uma
grande barreira para um indivíduo ser
plenamente saudável, é possível usá-la para
argumentar sobre esferas da saúde que
ultrapassam o bem estar físico.
.HISTÓRIA.
Revolta da Vacina (1904)
A Revolta da Vacina foi uma reação
popular contra as medidas sanitárias
aplicadas à força na cidade do Rio de
Janeiro. Essa população era alvo de
negligência governamental, preconceito e
marginalização. A aplicação de medidas
sanitárias de forma autoritária, aliada à
desinformação popular, culminou na revolta
– que manifestou a insatisfação popular
sobre o cenário como um todo.
Revolução médico-sanitária (século
XX)
No período entreguerras houve um enorme
avanço na medicina e na farmácia como
um dos desdobramentos das guerras
mundiais. Diante desse cenário, a cirurgia,
a farmácia e o atendimento psíquico pós
traumático foram necessários e fizeram
parte de um grande avanço no
conhecimento da saúde.
.DIREITO.
Artigo 196 da Constituição Federal
O Artigo 196 da Constituição Federal
garante que o acesso à saúde é direito de
todos e dever do Estado.
Lei do SUS (1990)
O SUS é regido por 3 princípios:
● a universalidade (TODOS têm
direito);
● a integralidade (garantia de todas as
necessidades do indivíduo, seja na
prevenção, tratamento ou
reabilitação);
● a equidade (atendimento aos
indivíduos de acordo com suas
necessidades, oferecendo mais a
quem mais precisa e menos a quem
requer menos cuidados).
15
.CINEMA.
“Sicko”
O documentário compara o sistema de
saúde do Canadá, Estados Unidos e Cuba e
mostra que um país que não oferece saúde
pública para seus cidadãos desrespeita
profundamente os direitos humanos.
“Take your Pills”
O documentário aborda a automedicação,
o doping esportivo e cognitivo, entre outras
práticas perigosas para a saúde, mas tão
comuns na atual “sociedade do
desempenho”.
“SUS: 30 anos”
O documentário mostra a história doSUS
contada por funcionários desse sistema.
Nele, profissionais da saúde abordam a
importância do SUS para a população
brasileira.
.LITERATURA.
“Holocausto Brasileiro”, Márcia Arbex
Esse livro aborda o trágico caso do
manicômio de Barbacena, local em que
milhares de pessoas foram levadas à força,
muitas vezes sem possuir transtornos
psíquicos, para serem torturadas e
assassinadas. Esse hospital psiquiátrico era
o destino de pessoas rejeitadas pela família
e, lá, tiveram contato com uma medicina
extremamente desumanizada, que foi
cúmplice desse genocídio.
“O Cortiço”, Aluísio de Azevedo
A história se passa num cortiço que
abrigava inúmeras pessoas. Esse espaço
possuía um saneamento básico
extremamente precário e os moradores
tinham condições mínimas de higiene.
“Vencendo a Morte”, J. M. Orlando
O livro, escrito por um médico, relata como
as guerras contribuíram para a evolução da
medicina em razão da urgente necessidade
de tratamentos para as condições causadas
pelas batalhas.
.FILOSOFIA.
“Sociedade do desempenho”,
Byung-Chul Han
A teoria do filósofo sobre o excesso de
positividade e da busca constante pela
produtividade mostra que essa busca pode
ocasionar doenças psicológicas como
ansiedade e depressão, muito comuns na
sociedade contemporânea.
“Princípio responsabilidade”, Hans
Jonas
De acordo com o filósofo, uma ação
tomada pelo indivíduo deve considerar o
bem estar coletivo e a longo prazo além do
bem estar individual e a curto prazo. Um
exemplo dessa teoria aplicada à saúde é o
uso da máscara de proteção durante a
pandemia da COVID-19.
16
“Iatrogenia”, Ivan Illich
O filósofo teorizou a “iatrogenia”, que
significa o mal causado por aquele que
deveria curar. Essa teoria é bem
exemplificada em situações de
desumanização da medicina, violência
obstétrica, negligência médica, erros
médicos, etc.
.SOCIOLOGIA.
‘,
“Sociedade do risco”, Ulrich Bech
De acordo com o sociólogo alemão, a
humanidade se expõe ao risco de não
sobrevivência enquanto espécie em prol do
desenvolvimento econômico, pois a
degradação do meio ambiente causa danos
à saúde.
.MÚSICA.
“Sem saúde”, Gabriel o Pensador
A música faz uma crítica à falta de
investimento na saúde, à dificuldade de
acesso a procedimentos e a atendimentos
no sistema público de saúde.
17
.PALAVRAS-CHAVE E.
.TEMAS RELACIONADOS.
EAD
Homeschooling
Violência escolar
Sucateamento da educação
Evasão escolar
Analfabetismo total e funcional
TICs na educação
Desvalorização dos professores
Leitura
Preconceito linguístico
Desigualdade socioeducacional
.Obs.:. Eixo de ouro! Pode ser muito
abordado em quase qualquer proposta de
intervenção.
.HISTÓRIA.
Maio de 1968
Nesse período, na França, uma série de
movimentos estudantis tomaram o país
protestando contra a elitização do ensino e
da política, o que demonstra o quão
importante é a educação.
.DIREITO.
Artigo 205 da Constituição Federal
O Artigo 205 da Constituição Federal
garante que a educação é direito de todos
e dever compartilhado – dever do Estado,
da família e da sociedade. O objetivo final
da educação é a formação cidadã.
.CINEMA.
“Pro Dia Nascer Feliz”
Esse documentário se propõe a comparar a
grande desigualdade socioeducacional
presente no país. Isso se reflete na
diferença de recursos, de confortos e,
sobretudo, na qualidade educacional de
diferentes classes socioeconômicas.
“Sociedade dos Poetas Mortos”
O longa propõe uma série de reflexões
sobre o modelo tradicional da escola e
sobre a rigidez limitante imposta nesses
espaços. Além disso, mostra que, quando
incentivados a refletir, a pensar
criticamente e a seguirem seus sonhos, os
alunos são capazes de fazer a diferença.
Por fim, o filme mostra uma boa relação
aluno-professor, a importância da arte, da
leitura e de uma educação libertadora.
.FILOSOFIA.
‘,
“Pedagogia da autonomia” e
“Pedagogia do oprimido”, Paulo
Freire
O patrono da educação critica o modelo
tradicional de educação, que caracteriza
como “bancária e conteudista” e que só se
preocupa em depositar o conhecimento, e
não explicar e aplicar. Como solução, Paulo
Freire propõe a educação pelo dialogismo,
em que a relação professor-aluno constrói o
conhecimento por meio do diálogo, numa
relação horizontal e não vertical,
hierarquizada. O objetivo do filósofo é que
a educação seja emancipatória, a fim de
oferecer autonomia e pensamento crítico
ao aluno.
18
.SOCIOLOGIA.
‘,
Manuel Castells
O sociólogo estuda o impacto da internet e
das tecnologias de informação na
educação. Ele afirma que a revolução
digital da educação permite que o
conhecimento seja compartilhado de outras
maneiras além de presencialmente, o que,
de certa forma, democratiza e facilita o
acesso à educação.
“Mecanismos de socialização”, Émile
Durkheim
Durkheim afirma que a escola é um
importante mecanismo de socialização do
indivíduo, lugar no qual o cidadão aprende
a conviver com a diferença e adquire
habilidades sociointeracionais e valores.
“Os sete saberes necessários à
educação do futuro” Edgar Morin
Nessa teoria, o sociólogo critica o modelo
de educação atual, caracterizado por ser
passivo e conteudista. Nela, o aluno
aprende, mas não é ensinado a aplicar o
conhecimento. Para melhorar esse cenário,
o sociólogo propõe uma educação
contextualizada e que desenvolva o senso
crítico dos alunos.
.PSICOLOGIA.
‘,
“Gaiolas e asas”, Rubem Alves
De acordo com o psicanalista, as escolas
deveriam ser asas para libertar os alunos,
mas geralmente são conteudistas e se
tornam gaiolas, que prendem e limitam o
pensamento crítico.
“Múltiplas inteligências”, Howard
Gardner
Nessa teoria, o psicólogo afirma que a
escola tradicional tende a valorizar
somente alguns tipos de inteligência e isso
acaba por excluir e menosprezar alunos que
desenvolvem outros tipos de inteligência,
como a artística e a esportiva.
Jean Piaget
Para o psicólogo e biólogo, a educação
deve objetivar construir cidadãos que
sejam capazes de ser críticos e de inovarem
e não replicar conhecimentos já existentes.
19
.PALAVRAS-CHAVE E.
.TEMAS RELACIONADOS.
Maternidade/paternidade
Filhos
Idosos
Gravidez precoce
Educação domiciliar/homeschooling
Violência doméstica
Violência obstétrica
Alienação parental
Abandono parental
Adoção
Casamento infantil
Novos modelos familiares
Relacionamentos abusivos
.DIREITO.
Artigo 226 da Constituição Federal
O Artigo 226 da Constituição Federal afirma
que a família, base da sociedade, tem
proteção especial do Estado.
Artigo 227 da Constituição Federal
O artigo seguinte lista os deveres da família
para garantir o desenvolvimento da criança
e do adolescente.
.CINEMA.
“Preciosa”
O longa expõe uma família cheia de abusos
e de problemas. Entre eles, abuso sexual e
psicológico. Preciosa, a jovem protagonista,
é abusada sexualmente pelo pai e
engravida. Além disso, sofre abuso
psicológico da mãe diariamente.
“Meninas”
Esse documentário apresenta a história de
quatro jovens de baixa renda que tiveram
suas vidas mudadas e seus sonhos
interrompidos pela ocorrência de uma
gravidez precoce. Ao longo do filme
podemos perceber que fatores
socioeconômicos influenciam ocorrências
como essa e também como a falta de
instrução pode afetar a família, os planos e
a vida dos envolvidos numa gravidez na
adolescência.
.LITERATURA.
“A Criação do Patriarcado”, Gerda
Lerner
A obra se propõe a analisar a origem da
opressão das mulheres, que se perpetua
por séculos de dominação masculina.
“Casa Grande e Senzala”, Gilberto
Freyre
Nessa obra, pode-se perceber que a família
brasileira é historicamente patriarcalista,
marcada pela misoginia e pela repressão.
No enredo vemos o protagonismo do
homem em detrimento dos demais
membros da família.
.SOCIOLOGIA.
Émile Durkheim
O sociólogo afirma que a família é o
mecanismo primário de socialização, ou
seja, o principal formador dos valores, da
cidadania e da educação do indivíduo.
20
.PSICOLOGIA.
Jean Piaget
Para o psicólogo, a infância é formada por
quatro estágios e um trauma em um desses
estágios pode prejudicar o desenvolvimento
do indivíduo.
Sigmund Freud
O psicanalista afirma que a famíliatem
papel indispensável na formação da psique,
da sexualidade e da identidade da criança.
21
.PALAVRAS-CHAVE E.
.TEMAS RELACIONADOS.
Alimentação
Hábitos
Participação política
Indígenas
Patriotismo
Preconceito linguístico
Xenofobia interna
Memória
Patrimônio histórico-artístico-cultural
Diversidade cultural
.HISTÓRIA.
Miscigenação no Período Colonial
(séculos XVI a XIX)
A convivência de diversos grupos étnicos,
como os indígenas, afrodescendentes e
portugueses, no país durante a colonização
contribuiu para a formação de um país
multicultural e miscigenado.
Maria Quitéria (1792-1853)
Maria Quitéria foi uma mulher que se vestiu
de homem para participar da guerra de
Independência do Brasil. A combatente foi
um grande exemplo de patriotismo e virou
um símbolo nacional.
Período Joanino (1807-1821)
Nesse período uma série de investimentos
foram feitos a fim de aprimorar o
patrimônio histórico-cultural brasileiro.
Entre os investimentos, temos a Biblioteca
Real, o Teatro Real, a Academia Real de
Belas Artes, etc.
Migração alemã, italiana e japonesa
(séculos XIX e XX)
A migração de muitos indivíduos dessa
população contribuiu enormemente para a
diversidade cultural brasileira e a
miscigenação racial e cultural presente no
país.
Incêndio do Museu Nacional (2018)
Com o ocorrido, grande parte do acervo
cultural brasileiro foi perdido. Isso acontece
em razão da negligência e desinteresse em
zelar por esses patrimônios, o que, em
casos como esse, favorecem o epistemicídio
(morte de uma cultura ou de
conhecimentos oriundos de uma cultura).
.DIREITO.
Artigo 215 da Constituição Federal
O Artigo 215 da Constituição Federal
garante direitos culturais como ter, exercer
e conhecer a própria cultura e outras
culturas.
Artigo 216 da Constituição Federal
O artigo seguinte diz respeito aos
patrimônios culturais brasileiros, que
podem ser bens materiais ou imateriais,
que remetem à memória dos indivíduos que
formam a identidade brasileira.
.LITERATURA.
Romantismo e Modernismo
Esses movimentos literários se propuseram
a construir e resgatar uma identidade
nacional. O Romantismo de forma
romantizada e idealizada, o Modernismo de
forma crítica.
22
“Macunaíma”, Mário de Andrade
A obra modernista é uma tentativa de
retratar as três matrizes formadoras da
identidade brasileira: indígena, negra e
branca. Uma das conclusões possíveis desse
livro é a de que o brasileiro não tem uma
identidade e um caráter definidos.
“Complexo do vira-lata”, Nelson
Rodrigues
Essa expressão diz respeito ao fato de o
brasileiro automaticamente e
conscientemente se colocar numa posição
de inferioridade em relação a qualquer
cultura, arte, hábito ou modo de vida
estrangeiro, sobretudo norte-americano e
europeu. Essa metáfora foi usada para se
referir ao futebol, mas se estende, pois o
brasileiro subestima a própria cultura e
supervaloriza a cultura exterior.
.FILOSOFIA.
Escola de Frankfurt
A Escola de Frankfurt foi um ambiente em
que inúmeras teorias sobre a
contemporaneidade surgiram. Entre elas, a
teoria da cultura de massa, que diz respeito
à homogeneização da cultura e de objetos
artístico-culturais a fim de torná-los
mercadoria rentável.
.SOCIOLOGIA.
‘,
“Patrimonialismo”, Sérgio Buarque de
Holanda
De acordo com o sociólogo, o brasileiro
pratica o “patrimonialismo”, que é a prática
de tratar o público como algo privado,
visando favorecer vontades e benefícios
pessoais.
“Homem cordial”, Sérgio Buarque de
Holanda
O homem cordial seria o desenho de um
indivíduo guiado pelo patrimonialismo e
pelo afeto, um homem que deixa os
interesses privados se sobreporem aos
interesses públicos. Esse homem seria um
exemplo de indivíduo que age conforme o
“jeitinho brasileiro”.
“Capital cultural”, Pierre Bourdieu
O capital cultural diz respeito a hábitos e
práticas pertencentes a determinado grupo.
É possível perceber que todas as classes
socioeconômicas e grupos sociais deixam
uma herança cultural para seus membros,
mas nem toda herança é igualmente
valorizada.
Essa subvalorização de capitais culturais de
determinados grupos leva a um “apartheid
cultural”, em que uma cultura se sobrepõe a
outra. Esse fenômeno ocorreu em larga
escala durante a colonização e aspectos
culturais nativos foram sendo perdidos com
o tempo, configurando o epistemicídio.
.MÚSICA.
“Que país é esse”, Legião Urbana
A música faz uma crítica à nação brasileira
e aos seus líderes pela falta de ética, pela
corrupção, pela desigualdade, etc.
“Tropicália”, Caetano Veloso
Essa canção, que leva o nome de um
movimento artístico brasileiro que buscava
a miscigenação cultural, cultua e exalta a
diversidade.
23
Hino nacional
O hino é uma grande exaltação do país e de
suas belezas. É possível usar vários trechos
para argumentar ou para introduzir um
tema.
“Bye, bye, Brasil”, Chico Buarque
A música faz referência à diversidade
cultural brasileira e à presença da cultura
externa fazendo parte da vida do cidadão.
24
.PALAVRAS-CHAVE E.
.TEMAS RELACIONADOS.
Trabalho análogo à escravidão
Flexibilização das leis trabalhistas
Trabalho infantil
Trabalho informal
Uberização
Novas configurações de trabalho
Precarização do trabalho
Direito à greve
Trabalho voluntário
Desafios da escola profissional
Tráfico de pessoas
Empreendedorismo
.Obs.:. Existe uma série de atualidades
que podem ser usadas como gancho, por
exemplo: a reforma trabalhista, a greve
dos caminhoneiros, o home o�ce durante
a pandemia, etc.
.HISTÓRIA.
Sistema escravista (no Brasil, séculos
XVI a XIX)
A escravização de pessoas, sobretudo de
pessoas pretas, fez parte do sistema de
produção do Brasil e de vários outros países
por séculos. Esse modelo, até hoje, traz
consequências para as pessoas dessa etnia,
que sofrem com o racismo velado e com a
naturalização da exploração.
Revolução Industrial (1760-1840)
Essa revolução marcou historicamente as
relações de trabalho. Na época, era comum
que os funcionários, muitas vezes mulheres
e crianças, ficassem nas fábricas por longas
jornadas de trabalho que passavam de 14
horas, com poucas e curtas pausas. Nesse
período, não existiam direitos trabalhistas e
a mão de obra era extremamente
explorada.
Movimentos operários (ápice no
século XIX)
Em razão da forte exploração a qual eram
submetidos, trabalhadores, durante a
Revolução Industrial, se organizaram em
grupos para reivindicar melhores condições
de trabalho, melhor remuneração e a
garantia de direitos. Dois movimentos
muito conhecidos são o cartismo e o
ludismo.
Era Vargas (1930-1945)
Foi no mandato de Getúlio Vargas que os
direitos trabalhistas básicos como salário
mínimo, carga horária de oito horas diárias,
férias e liberdade sindical foram criados.
Por essa razão, o presidente é apelidado de
“pai dos pobres/trabalhadores”.
.DIREITO.
Artigo 6 da Constituição Federal
O Artigo 6 da Constituição Federal alega
que o trabalho é um direito social de todo
cidadão. É possível relacioná-lo com o
desemprego.
Artigo 9 da Constituição Federal
O Artigo 9 da Constituição Federal alega
que um dos direitos do trabalhador é se
manifestar e se organizar em greves.
25
.CINEMA.
“Enola Holmes 2”
O filme se passa no período da Revolução
Industrial e evidencia uma greve de mais
de 1000 mulheres operárias. Essa greve
ocorreu em uma fábrica de fósforos da
época em razão da utilização de fósforo
branco na produção, um material barato,
mas tóxico, que estava levando inúmeras
funcionárias à morte. No filme, Enola
Holmes, uma detetive, se propõe a
encontrar uma das líderes da greve – que
estava desaparecida para se proteger – e
acaba apoiando as operárias nesse
movimento.
.LITERATURA.
“Vidas Secas”, Graciliano Ramos
O livro aborda a exploração do patrão com
Fabiano. Esse personagem é caracterizado
por trabalhar muito, porém, recebia pouco
e não conseguia manter sua família com
seu trabalho. Por ser analfabeto e pouco
instruído, não conseguia identificar que
estava sendo explorado e nem quantificar o
quanto estava perdendo.
“Quarto de Despejo”, Carolina Maria
de Jesus
A obra, que é o diário de uma mãe, preta,
catadora de lixo elavadeira, moradora do
Canindé, em São Paulo, aborda as diversas
dificuldades enfrentadas por ela para criar
seu filho. Entre muitas dessas dificuldades,
Carolina aborda a sua exaustão em razão
das longas horas de trabalho.
.GEOGRAFIA.
Modelos de produção
Os modelos de produção como o
Taylorismo, Toyotismo e Fordismo
evidenciam as necessidades e objetivos da
época em que foram empregados. O
Taylorismo, por exemplo, tinha como marca
a grande escala de produção e a
comercialização de produtos iguais, tudo
para gerar um enorme estoque de produtos
iguais. Em contrapartida, o Toyotismo
adotou a medida de produzir pequenos
lotes e sob demanda, visando reduzir os
estoques. O Fordismo, por sua vez, era
baseado na produção em massa com a
implementação de maquinários nas
instalações industriais.
Desemprego estrutural e conjuntural
O desemprego estrutural é decorrente da
substituição da mão de obra humana por
maquinários. Um exemplo disso é a
utilização da máquina de caixa bancário,
posto que já foi ocupado por humanos. Esse
tipo de desemprego é causado, sobretudo,
pela ascensão da modernidade e das
inovações tecnológicas. Já o desemprego
conjuntural é causado por momentos de
crise econômica e recessão da economia.
.FILOSOFIA.
“Sociedade do cansaço” e “Sociedade
do desempenho”, Byung-Chul Han
O cidadão contemporâneo se enxerga
como um empreendedor de si mesmo e
promove a autoexploração. Essa busca pelo
ápice da produtividade é muito prejudicial
à saúde física e mental a longo prazo, pois
pode gerar ansiedade, depressão e
burnout.
26
“A ética protestante e o espírito do
capitalismo”, Max Weber
De acordo com o filósofo, os países
protestantes internalizam o trabalho como
uma demonstração da ética e da busca
pela salvação. Essa teoria está baseada nos
ideais da reforma calvinista e alega que
trabalhar é sinal de virtude e que o sucesso
material está diretamente relacionado ao
sucesso espiritual.
Essa visão gera uma série de preconceitos
(elitismo, capacitismo, etarismo) contra
aqueles que não podem produzir, como
idosos, deficientes e pessoas em situação
de rua.
.SOCIOLOGIA.
‘,
Karl Marx
Marx foi um dos grandes sociólogos a
teorizar sobre o trabalho e sobre a
exploração da mão de obra. Para ele, as
relações de trabalho são regidas pela
“mais-valia”, que nada mais é do que a
disparidade entre o salário pago e o valor
produzido pelo trabalho, ou seja, o lucro
que a burguesia obtém por meio da
exploração da mão de obra do
proletariado. Com essa exploração, o
proletário perde a noção do seu lugar na
escala produtiva e passa a ser visto como
um objeto medido pela sua capacidade
produtiva, e não uma pessoa.
Geração “nem-nem”
Essa teoria diz respeito ao grupo de jovens
que não estuda e nem trabalha, um
fenômeno preocupante e prejudicial para a
sociedade e para os indivíduos.
27
.PALAVRAS-CHAVE E.
.TEMAS RELACIONADOS.
E-sports
Pedofilia na internet
Ascensão de discursos de ódio
Super exposição dos indivíduos
Nomofobia
Infodemia e saúde mental
Cybercondria
Cyberbullying
EAD
Cancelamento e linchamento virtual
.HISTÓRIA.
4ª Revolução Industrial (2011-)
Essa revolução, chamada de técnico-
-científico-informacional, é marcada pelo
grande avanço da ciência, da tecnologia e
dos meios de comunicação.
.DIREITO.
Marco civil da internet
Essa norma visa estabelecer limites e
regulamentar o uso da internet.
.CINEMA.
Black Mirror
A série gira em torno de realidades
alternativas em que as tecnologias são tão
avançadas que geram um cenário
incômodo e até estranho aos espectadores.
Além disso, aborda os problemas que o
avanço desenfreado dessas tecnologias
pode causar, mostrando que nem toda
novidade tecnológica traz benefícios.
“Os perigos das bolhas sociais”, TED
Eli Pariser
Nesse TED Talk, Eli Pariser argumenta sobre
como as bolhas geradas nas redes sociais
são tendenciosas e apenas entregam
conteúdos, notícias e matérias condizentes
com o gosto e com os ideais do usuário.
Isso é muito prejudicial, pois acaba
limitando a visão crítica do internauta e
mostrando aquilo que ele já está
acostumado a consumir.
.GEOGRAFIA.
“Globalização perversa”, Milton
Santos
As tecnologias de informação e de
comunicação e a globalização são
indissociáveis e o geógrafo critica como
essas tecnologias não chegam em todo o
mundo, como teoriza a ideia da facilidade
de acesso criada pela globalização. Nesse
sentido, a internet e essas tecnologias
apenas pioram as desigualdades que já
eram existentes.
.FILOSOFIA.
“Sociedade do espetáculo”, Guy
Debord
Nessa obra, o filósofo francês alega que a
sociedade é marcada pela superficialidade
e pela representação da vida por meio de
imagens a fim de torná-la um espetáculo a
ser assistido por outras pessoas. Fortes
ligações com as redes sociais.
28
.SOCIOLOGIA.
‘,
“Sociedade em rede”, Manuel Castells
De acordo com o sociólogo, a revolução
digital e a evolução da internet mudou a
forma com que as relações sociais e
humanas são estabelecidas.
“Simulacro e simulação”, Jean
Baudrillard
A teoria desse sociólogo diz respeito a
forma com que a sociedade atual age a fim
de tornar a realidade uma simulação, um
recorte, em que as relações são
simplificadas e idealizadas. Essa teoria
pode ser relacionada à idealização da vida
alheia nas redes sociais.
.PSICOLOGIA.
‘,
Efeito Dunning-Kruger
Esse efeito diz respeito a indivíduos
ignorantes em determinado assunto que
acreditam fielmente saber e dominar
aquele tópico mais do que especialistas da
área. Quanto menos se sabe, mais se
acredita saber, havendo uma
superestimação do conhecimento.
Viés de confirmação
Esse fenômeno está relacionado ao fato de
os indivíduos seguirem uma tendência de
acreditar, confirmar e reproduzir uma ideia
com base em crenças pré-existentes.
.Obs.:. Esses dois fenômenos podem ser
usados em temas como a ciência, que
muitas vezes é colocada em dúvida por
indivíduos que não possuem
conhecimento básico sobre o assunto e
apenas reproduzem algo que lhes foi dito
porque é conveniente de acordo com suas
crenças.
.PSIQUIATRIA.
Nomofobia
Essa síndrome significa o medo irracional
de ficar desconectado, sem celular. Com
base nessa síndrome, pode-se traçar uma
crítica à sociedade atual, que usa
dispositivos móveis desenfreadamente, o
que pode causar dependência.
Fear of missing out (FOMO)
Uma outra síndrome causada pelos
dispositivos móveis é a FOMO, traduzida
como “Medo de perder”, que se caracteriza
por uma ansiedade latente gerada por
períodos em que o usuário fica longe das
redes sociais ou pela necessidade de se
conectar em determinada rede social,
discussão, evento ou qualquer situação que
ocorra na internet para não correr o risco
de “perder algo”. Quase dois terços da
população mundial sofre com FOMO.
29
.PALAVRAS-CHAVE E.
.TEMAS RELACIONADOS.
Intolerância e discurso de ódio
Liberdade de expressão
Fake news
Papel da imprensa
Limites do humor
.HISTÓRIA.
Joseph Goebbels (1897-1945)
Joseph foi ministro da propaganda no
regime nazista e usou a mídia para
espalhar e fomentar a ideologia do regime.
Departamento de Imprensa e
Propaganda (DIP) do Governo Vargas
(1939-1945)
Durante a ditadura de Getúlio Vargas, o
DIP serviu como mecanismo de censura e
de controle dos meios de comunicação,
além de ser altamente utilizado para a
exaltação do presidente e do seu governo.
Ditadura Militar (1964-1985)
Durante a ditadura militar brasileira
diversos direitos e liberdades foram
violados. Além disso, houve uma forte
censura de jornais e de noticiários. Como
forma de resistência, as mídias passaram a
colocar uma receita de bolo a cada notícia
que era censurada a fim de denunciar à
população o que estava acontecendo. Um
dos assassinatos mais emblemáticos do
período foi o do jornalista Vladimir Herzog.
A morte ganhou repercussão nacional após
a tentativa de forjar um suicídio por
enforcamento, dentro da cela onde ele
estava preso.
.DIREITO.
Artigo 5 da Constituição Federal
O Artigo 5 da Constituição Federal prevê
todos os direitos civis dos cidadãos, entre
eles, a liberdade de expressão.
Artigo 220 da Constituição Federal
De acordocom o Artigo 220 da Constituição
Federal, a liberdade é garantida a todos os
cidadãos, exceto quando feita em
anonimato.
.FILOSOFIA.
Voltaire
O filósofo iluminista defendia
veementemente a liberdade de expressão,
alegando que podemos não concordar com
o que outra pessoa vai dizer, mas que
devemos defender até o fim o direito que
ela tem de dizer.
“Paradoxo da intolerância”, Karl
Popper
Esse paradoxo diz respeito ao fato de que
ser tolerante implica, às vezes, em não
tolerar a intolerância, pois ela pode ferir
direitos das pessoas afetadas.
“A liberdade”, John Stuart Mill
Nessa obra, o filósofo alega que a liberdade
é um norte e um princípio, mas que não
deve ser absoluta para que não afete a
liberdade alheia.
30
Escola de Frankfurt
Uma das teorias criadas na Escola de
Frankfurt é a da indústria cultural, que
alega a existência de uma indústria
especializada em transformar a cultura, as
notícias, a arte e diversas outras
manifestações como produto, visando,
primeiramente, o lucro.
.SOCIOLOGIA.
‘,
“Pânico moral”, Stanley Cohen
De acordo com o sociólogo, a mídia,
instituição influente, por meio de discursos
alarmantes e de propagação de notícias
enviesadas, contribui com o estado de
pânico moral dos cidadãos, marcado pelo
medo de que algo ameace o bem estar da
sociedade.
Thomas Humphrey Marshall
A definição de cidadania pelo sociólogo
engloba o conjunto de direitos civis, sociais
e políticos. Entre eles, a liberdade de
expressão como o direito civil mais básico.
.MÚSICA.
“Apesar de você”, Chico Buarque
Na música, Chico faz referências à ditadura
e à opressão sofrida pelos cidadãos. Além
disso, em trechos como “Como vai proibir;
Quando o galo insistir; Em cantar” é
possível perceber ligações com a limitação
da liberdade de expressão.
“Alegria, alegria”, Caetano Veloso
A música é uma manifestação de liberdade
em períodos sombrios da ditadura militar.
Além disso, faz referências e negação à
censura.
“Cálice”, Chico Buarque
A música critica, a partir de referências, a
supressão da liberdade de expressão
durante a ditadura militar.
31
.PALAVRAS-CHAVE E.
.TEMAS RELACIONADOS.
Violência doméstica
Feminicídio
LGBTQIA+fobia
Abuso infantil
Violência obstétrica
Violência policial
Violência escolar
Violência urbana
Bullying
Sistema carcerário
Preconceito linguístico
Intolerância
.Obs.:. Esse eixo aborda as diversas
formas de violência, como a física,
psicológica, verbal, moral e patrimonial.
.Obs. 2:. Assim como no eixo de minorias
e intolerâncias, é possível utilizar
atualidades como gancho para a sua
argumentação ou para a exemplificação.
Um exemplo atual de violência policial e
abuso de poder foi o assassinato de
Genivaldo de Jesus, um homem preto, que
foi brutamente torturado por policiais e
trancado em uma viatura cheio de gás
lacrimogêneo até a sua morte por asfixia.
Essa abordagem, completamente
desproporcional e injustificável, teria
ocorrido porque o cidadão estava
andando de moto sem capacete.
.DIREITO.
Artigo 5 da Constituição Federal
O Artigo 5 da Constituição Federal garante
a todo cidadão o direito à vida e à
segurança.
.CINEMA.
“Guerras do Brasil.doc”
Essa série de documentários revela como o
Brasil foi construído a partir de inúmeras
violências como o genocídio e a escravidão
de indígenas, o estupro dos nativos e de
afrodescendentes, entre muitas outras.
.MÚSICA/LITERATURA.
“Sobrevivendo no Inferno”, Racionais
MC’s
O álbum, que depois foi transformado em
livro, aborda diversos casos de racismo e de
violência policial vivenciados pela
população periférica e pobre de São Paulo.
Entre muitas músicas, temos a mais
conhecida, chamada “Diário de um
detento”, que aborda o Massacre do
Carandiru, um dos mais emblemáticos
casos de violência policial. Nesse episódio,
após uma rebelião iniciada na prisão do
Carandiru, a polícia coordenou um
massacre que deixou mais de 110 mortos.
Muitas outras letras trazem exemplos das
diversas violências sofridas por essa
população, sejam elas físicas, verbais ou
simbólicas.
.FILOSOFIA.
“Microfísica do poder”, Michel
Foucault
Nessa obra, o filósofo afirma que o poder
não emana de uma autoridade, mas que ele
existe nas diversas relações humanas,
como em relacionamentos, amizades e
relações familiares.
32
“Necropolítica”, Achille Mbembe
Nessa obra, o filósofo conceitua a
necropolítica, que é o uso do poder político
e social, sobretudo do Estado, para instalar
segurança e ordem na sociedade.
Entretanto, muitas vezes, esse discurso de
manutenção da ordem reforça
preconceitos, segregações e
discriminações. No fim, a ideia acaba sendo
usada como pretexto para determinar
quem deve permanecer vivo e quem deve
morrer a fim de satisfazer a lei da “ordem”.
Jean Paul Sartre
De acordo com o filósofo, a violência, sobre
qualquer óptica e em qualquer
manifestação, é um fracasso.
.SOCIOLOGIA.
‘,
“Violência simbólica”, Pierre Bourdieu
Essa teoria, criada pelo sociólogo francês,
alega que a coerção e a opressão social
não acontecem somente com a violência
física, mas podem ocorrer por meio dos
símbolos, da linguagem e de ações. Por
exemplo, ao denominar uma pessoa
transexual de “traveco” ou ao não respeitar
o seu nome social. Isso demonstra um
desrespeito àquela existência e se
configura como uma violência simbólica.
“Agir comunicativo”, Jurgen
Habermas
De acordo com esse filósofo e sociólogo
frankfurtiano, o diálogo é a principal
ferramenta para a construção racional da
sociedade. Com base nessa teoria, devemos
buscar o diálogo e a razão para a criação
de uma democracia deliberativa.
33