EXERCICIO 4

Prévia do material em texto

EM2120770 - DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA
	 
		
	
		1.
		A alfabetização é o resultado do processo de apropriação que ocorre em diferentes etapas, desde os grafismos à escrita alfabética. O grafismo infantil envolve as garatujas. Quais são as categorias em que podemos dividir as garatujas?
	
	
	
	Pré-esquemática, esquemática, realista.
	
	
	Desordenada, pré-esquemática, com atribuição de nomes.
	
	
	Garatujas, realistas, esquemáticas.
	
	
	Desordenadas, ordenadas, com atribuições de nomes.
	
	
	Desordenadas, pré-esquemática, ordenadas.
	Data Resp.: 29/11/2023 11:14:59
		Explicação:
A resposta certa é: Desordenadas, ordenadas, com atribuições de nomes.
	
	
	 
		
	
		2.
		Qual das alternativas a seguir descreve ou apresenta uma afirmação referente à relação entre os estudos e as pesquisas de Luria e Ferreiro?
	
	
	
	Estabeleceu-se a inexistência de diferentes momentos na aprendizagem da escrita.
	
	
	A tentativa de as crianças escreverem antes do ensino escolarizado era desvalorizada.
	
	
	Críticas à forma mecânica como a escola tratava a escrita.
	
	
	O papel do desconhecimento histórico foi ponto principal.
	
	
	O processo de leitura e escrita se inicia e se restringe à escola.
	Data Resp.: 29/11/2023 11:15:42
		Explicação:
A resposta certa é:Críticas à forma mecânica como a escola tratava a escrita.
	
	
	 
		
	
		3.
		Alexander Romanovich Luria realizou sua pesquisa inspirado no psicólogo Vygotsky. Luria considerou, por exemplo, um artigo intitulado A pré-história da linguagem escrita, escrito por Vygotsky. Nesse texto, há uma importante crítica. Selecione a opção que traz uma descrição à qual essa crítica é feita:
	
	
	
	A forma como a escola lida com o ensino das ciências biológicas.
	
	
	A forma como a escola lida com o desenvolvimento da criança.
	
	
	A forma como a escola lida com o ensino da matemática.
	
	
	A forma como a escola lida com o desenvolvimento neurobiológico.
	
	
	A forma como a escola lida com o ensino da escrita.
	Data Resp.: 29/11/2023 11:18:50
		Explicação:
A resposta certa é: A forma como a escola lida com o ensino da escrita.
	
	
	 
		
	
		4.
		A fase silábico-alfabético gera conflitos, pois é a transição entre uma concepção silábica e uma alfabética da escrita, as crianças precisam coordenar as diferentes hipóteses elaboradas a respeito da escrita com as informações fornecidas pelo meio, principalmente as escritas produzidas pelos adultos. Diante disso, as escritas produzidas pelas crianças são feitas, ora levando-se em consideração a hipótese silábica, ora a hipótese alfabética. Monteiro e Martins (2020) discorrem que as crianças percebem que não é possível escrever as sílabas com apenas uma letra, passam a buscar alguma regulação na combinação de letras para conseguirem representar a estrutura das unidades das palavras (MONTEIRO, S. M.; MARTINS, M. A. Relação entre níveis conceituais de escrita e estratégias de reconhecimento de palavras. Educ. rev., Belo Horizonte, v. 36, 2020).
Selecione a opção que resume a fase silábico-alfabético:
	
	
	
	Letras diferentes com mesmo valor sonoro.
	
	
	Escrita de acordo com a letras do próprio nome.
	
	
	Vogais representam as frases.
	
	
	Silabas representam as palavras.
	
	
	Letras representam as sílabas das palavras.
	Data Resp.: 29/11/2023 11:19:36
		Explicação:
A resposta certa é: Letras representam as sílabas das palavras.
	
	
	 
		
	
		5.
		As autoras Emilia Ferreiro e Ana Teberosky se apoiaram na Psicologia do desenvolvimento para formular um novo paradigma da construção do conhecimento. Nesse sentido, elas propuseram articular novos conhecimentos da linguística com a:
	
	
	
	Teoria da inteligência
	
	
	Teoria gramatical
	
	
	Teoria das funções psicomotoras
	
	
	Teoria desenvolvimentista
	
	
	Teoria da Psicanálise
	Data Resp.: 29/11/2023 11:20:14
		Explicação:
A resposta certa é:Teoria da inteligência
	
	
	 
		
	
		6.
		Após o período das garatujas, a criança começa a iniciar o processo de construção da escrita, portanto, a primeira hipótese que ela constrói é chamada de pré-silábico. Nesse momento, a criança não estabelece vínculo entre a fala e a escrita. Portanto a escrita, para as crianças na fase pré-silábica, representa o quê?
	
	
	
	As pessoas e seus nomes.
	
	
	Os objetos e não seus nomes.
	
	
	As regras ortográficas e seus nomes.
	
	
	Os objetos e seus nomes.
	
	
	Os sons e seus nomes.
	Data Resp.: 29/11/2023 11:22:25
		Explicação:
A resposta certa é: Os objetos e não seus nomes.
	
	
	 
		
	
		7.
		Leia os seguintes textos.
Texto 1
Os fenômenos relacionados à linguagem são nucleares das questões teóricas e buscava-se explicar a gênese da linguagem escrita na criança, localizando em sua pré-história a emergência das funções especificas que permitem seu uso como mediação da atividade mental.
(Adaptado de BORDIGNON, L. H. C.; PAIM, M. M. W. O processo de aquisição da escrita pela criança: dialogando com Alexander Romanovich Luria. Educere, VII Congresso Nacional de Educação, Paraná, 2015.)
Texto 2
Coube a Luria a tarefa de experienciar a gênese do processo de simbolização realizado pela escrita, de modo que pudesse escrever sobre e difundir suas conclusões. A escrita para Luria é colocada como um recurso de ajuda ao problema de memorização de conteúdos, além do fato de a escrita ter tido sentido nas atividades desenvolvidas pelo pesquisador russo.
Considerando os textos, é correto afirmar que
	
	
	
	as situações de escrita servem como instrumento para a memória.
	
	
	as situações de escrita servem apenas para aprendizagem significativa.
	
	
	as situações de escrita servem apenas para aprendizagem de memorização.
	
	
	a escrita é um instrumento de extensão da atividade mental.
	
	
	as tarefas de escrita são contextualizadas.
	Data Resp.: 29/11/2023 11:23:40
		Explicação:
A resposta certa é:a escrita é um instrumento de extensão da atividade mental.
	
	
	 
		
	
		8.
		O processo de aquisição da leitura e escrita aumenta a capacidade de refletir do ser humano, permitindo uma leitura de mundo. A partir dessa compreensão do sentido e da função dos saberes é que podemos dizer que as funções psicológicas do comportamento começaram a se desenvolver. O papel do professor é de suma importância porque o aluno precisa de uma mediação adequada e intencional para desenvolver relações complexas com o mundo. Assim, esses processos fazem parte de
	
	
	
	um plano intrapsíquico, já que os processos se limitam apenas ao indivíduo e a uma continuidade na forma de ver as coisas.
	
	
	um plano institucional, pois a aprendizagem é um função restrita à escola.
	
	
	um plano intrapsíquico, pois tudo se dá em um nível psicológico inferior.
	
	
	um plano biológico e social, uma vez que não implica funções psíquicas.
	
	
	um plano interpsíquico, pois implica um tipo de atividade mais interior e nova forma de ver as coisas.
	Data Resp.: 29/11/2023 11:24:17
		Explicação:
A resposta certa é:um plano interpsíquico, pois implica um tipo de atividade mais interior e nova forma de ver as coisas.
	
	
	 
		
	
		9.
		Considere as seguintes afirmativas:
I - O esforço da criança no processo de aquisição da leitura e escrita implica a mobilização de funções psíquicas superiores.
II - O processo de apropriação dos sistemas simbólicos não são simultâneos às interações sociais, nem favorecem os processos psíquicos superiores.
III - No processo de desenvolvimento da escrita e da leitura, mobilizando as funções psíquicas superiores, o sujeito se reconhece como um indivíduo social e cultural, e não apenas biológico.
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	II
	
	
	I
	
	
	III
	
	
	II e III.
	
	
	I e III.
	Data Resp.: 29/11/2023 11:25:01
		Explicação:
A resposta certa é: I e III.
	
	
	 
		
	
		10.
		Assinale a alternativa queapresenta corretamente funções psíquicas superiores.
	
	
	
	Raciocínio dedutivo; pensamento abstrato; imaginação; capacidade de motora.
	
	
	Memória; atenção e lembrança involuntária; imaginação; improvisação.
	
	
	Memorização ativa; capacidade de planejar; estabelecimento de relações; uso da linguagem.
	
	
	Pensamento abstrato; raciocínio indutivo; vontade; concretude.
	
	
	Raciocínio lógico; raciocínio dedutivo; oralidade; gesticulação.
	Data Resp.: 29/11/2023 11:26:07
		Explicação:
A resposta certa é:Memorização ativa; capacidade de planejar; estabelecimento de relações; uso da linguagem.