RELATÓRIOS DE DESENVOLVIMENTO - Maternal-4

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O (nome do estudante) é muito comunicativo. Em todas as oportunidades, relata 
suas experiências fora da escola. Durante as atividades que envolvem música, é 
muito participativo, demonstrando grande afeição pelos instrumentos musicais. 
Nas atividades que envolvem sons, consegue identificar com facilidade os sons 
da natureza, como pássaros, chuvas, ventos, entre outros. Além disso, aprende 
com facilidade as letras de músicas que ensinamos em aula. 
Nos momentos de refeições, costuma se alimentar bem, apreciando bastante 
frutas e legumes, sem deixar sobras no prato. Também gosta muito de doces, 
tanto que sempre quer repetir. 
Durante as atividades de pintura, se distrai com facilidade, não demonstrando 
muito interesse. Nessas ocasiões, tenta conversar com os outros colegas, ou 
pega brinquedos da caixa sem autorização. 
 
 
 
 
 
 
 
O aluno (nome do estudante) não socializa com os outros colegas de sala. 
Durante as atividades propostas, não demonstra interesse e também não realiza 
o que foi programado para casa. 
Já foram propostas aulas lúdicas, visitas domiciliares, reuniões e até conversas 
individuais. Aos poucos, houveram mudanças significativas, e assim, o estudante 
passou a participar mais das ações. 
Apesar disso, nas atividades que envolvem equipe, prefere sempre ser o último a 
realizar as tarefas. Em muitas ocasiões, prefere não participar e apenas observa 
os outros colegas. 
Na hora da refeição, costuma se alimentar bem, mas sempre come sozinho, 
enquanto seus outros colegas gostam de comer juntos. Além disso, não gosta de 
compartilhar o que trouxe de casa. 
 
 
 
 
 
 
Relatório individual do aluno com dificuldade de aprendizagem 
Modelo 1 
Observando o desempenho diário do (nome do estudante), constatou-se que ele 
não conseguiu adquirir todas as capacidades previstas para sua fase. Apesar disso, 
consegue expressar a criatividade por meio de atividades artísticas, como por 
exemplo, colagens e recortes. 
Tem boas interações sociais com os colegas, se envolvendo com empenho nas 
atividades em equipe. Participa de exercícios recreativos em sala de aula e na 
quadra esportiva. 
Apesar das intervenções pedagógicas e atendimento individual, apresenta uma 
leitura sibilando e tem extrema dificuldade ao escrever e ao interpretar pequenos 
textos trabalhados em sala de aula. 
Além disso, em boa parte das aulas apresenta indisposição, reclamando de dores 
de cabeça e nas vistas. Reluta em realizar tarefas e algumas vezes é agressivo com 
colegas e até mesmo com a professora. 
Tendo em vista os pontos expostos, é indicado o encaminhamento para diagnóstico 
para auxílio no processo de ensino aprendizagem do aluno.