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Educação Inclusiva

A disciplina de Educação Inclusiva tem como objetivo promover a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como adaptar o ensino para atender às necessidades de cada aluno. A disciplina também aborda a importância da acessibilidade e da igualdade de oportunidades para todos os alunos. O conhecimento em Educação Inclusiva é fundamental para professores e outros profissionais da área de educação, que devem estar preparados para lidar com a diversidade de alunos em sala de aula e garantir que todos tenham acesso a uma educação de qualidade.

Exam

Text

Avaliação Final (Objetiva) - Superdotação e Altas Habilidades

RESTRICTED

Graduate

Faculdade Metropolitana de Guaramirim

Larissa Karoline Lange

Outros

Other

Com base nos estudos de Gardner e Antunes, podemos compreender que, no decorrer da vida de um indivíduo, apresentam-se marcos de desenvolvimento es...

Com base nos estudos de Gardner e Antunes, podemos compreender que, no decorrer da vida de um indivíduo, apresentam-se marcos de desenvolvimento específicos, os quais são chamados de janela da oportunidade. Conhecer o significado de tais janelas e poder identificá-las torna-se essencial para a compreensão do processo de aprendizagem. Com relação às janelas de oportunidades, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Compreende-se que no decorrer do desenvolvimento de qualquer indivíduo há momentos em que essas janelas se abrem. ( ) Estas janelas da oportunidade possibilitam que se possa evidenciar habilidades específicas. ( ) Sempre que observamos duas crianças da mesma idade concluímos que elas têm a mesma janela da oportunidade, ou seja, elas são iguais. ( ) As aprendizagens significativas podem ocorrer pelo desenvolvimento de habilidades se os indivíduos forem estimulados de modo adequado. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - V - F - V. B V - F - V - V. C V - V - F - F. D F - V - F - V. A V - V - F - V. B V - F - V - V. C V - V - F - F. D F - V - F - V.

General Studies

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

O atendimento educacional especializado pode ser organizado em diversas formas de modalidades, incluindo os agrupamentos, a aceleração e o enriquec...

O atendimento educacional especializado pode ser organizado em diversas formas de modalidades, incluindo os agrupamentos, a aceleração e o enriquecimento. O método adequado de atendimento seria um conjunto de combinações entre as alternativas de atendimentos possíveis. Nesse sentido, há necessidade da flexibilização de estratégias educativas, para que atenda à diversidade identificada nos grupos heterogêneos. Analise o contexto e avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I- A aceleração consiste na forma de flexibilizar o sistema educacional nas instituições, para que o aluno avance no processo de ensino regular, vivenciando experiências de aprendizagem destinadas a outras etapas da escolaridade. PORQUE II- O aluno consegue seguir seu próprio ritmo de estudos, encontrando motivação, contudo pode ocorrer também problemas com relação à autoestima e às relações de amizade, que podem gerar estresse ao se sentir pressionado. Assinale a alternativa CORRETA: I- A aceleração consiste na forma de flexibilizar o sistema educacional nas instituições, para que o aluno avance no processo de ensino regular, vivenciando experiências de aprendizagem destinadas a outras etapas da escolaridade. II- O aluno consegue seguir seu próprio ritmo de estudos, encontrando motivação, contudo pode ocorrer também problemas com relação à autoestima e às relações de amizade, que podem gerar estresse ao se sentir pressionado. A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. C As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. D A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

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Avaliação Final (Objetiva) - Superdotação e Altas Habilidades

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