Avaliação II

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:886105)
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Prova 73682426
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A comunicação por meio da fala possibilita que os seres humanos possam obter e transmitir 
mensagens relacionadas ao mundo exterior. Ela permite que os humanos expressem suas ideias, 
sentimentos e desejos. A comunicação também está relacionada à estrutura anatômica do aparelho 
vocal do ser humano e a sua capacidade de articular os sons para a produção do discurso verbal. A 
Fonética e a Fonologia são duas áreas de conhecimento que ajudam na compreensão dos sons 
produzidos pela fala humana.
Sobre as características da Fonética e da Fonologia, assinale a alternativa CORRETA:
A A Fonologia é a área da Linguagem que estuda apenas os fonemas e as letras das línguas. A
Fonética é a área que estuda as sílabas e a acentuação das palavras.
B A Fonologia é a área da Linguística que estuda as palavras formadas apenas por vogais.
C
A Fonologia é a área da Linguística que estuda o sistema de sons de uma língua. Ela descreve os
fonemas, as regras de combinação dos sons para formarem unidades maiores, como a sílaba e as
regras de atribuição do acento prosódico.
D A Fonologia é a área da Linguagem que estuda somente as vogais e as consoantes das línguas.
A oferta da língua inglesa como uma segunda língua já é uma realidade nos currículos das escolas de 
ensino regular no Brasil. A sua obrigatoriedade tem sido garantida por lei a partir dos Anos Finais do 
Ensino Fundamental e Médio, conforme determinado na Base Nacional Curricular Comum (BNCC). 
Alguns municípios e escolas particulares têm conseguido implantar o idioma desde a Educação 
Infantil ou nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. A oportunidade de aprendizagem de um 
segundo idioma desde a Educação Infantil dialoga com o estudo publicado no The Journal of 
Neuroscience (2018). O estudo financiado pelos Institutos Nacionais de Saúde Mental nos Estados 
Unidos e pelo Welcome Trust na Grã-Bretanha sustenta a existência de evidências na relação entre 
ligações no cérebro e o desenvolvimento da linguagem. Para os pesquisadores, a primeira infância é o 
período em que as habilidades linguísticas se desenvolvem mais rapidamente. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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(    ) As crianças demonstram maior plasticidade cerebral nos primeiros anos de vida, o que facilita a 
aprendizagem de outro idioma. Ao contrário das crianças, os adultos não conseguem se tornar fluentes 
em outro idioma, pois a plasticidade cerebral é diminuída nesta fase da vida.
(    ) As crianças demonstram ter uma maior influência do ambiente sobre o desenvolvimento do 
cérebro. Isto porque as crianças, entre os dois e quatro anos de idade, apresentam uma janela crítica de 
formação no cérebro para o aprimoramento da linguagem.
(    ) As crianças tendem a ser mais espontâneas e abertas ao erro do que nas outras etapas da 
aprendizagem, fator que contribui para que aprendam de forma mais fluída e sem bloqueios 
emocionais.
(    ) As crianças precisam de atividades que estimulem a parte cognitiva e motora durante a 
aprendizagem de outra língua; assim como atividades que sejam de curta direção e que estimulem a 
movimentação, porque as crianças são geralmente muito ativas e apresentam concentração por longos 
períodos.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://www.bbc.com/portuguese/noticias/2013/10/131009_linguagem_infancia_an. Acesso 
em: 26 out. 2018.
A F - V - V - F.
B V - V - F - V.
C F - V - V - V.
D F - F - V - V.
Uma língua sempre está vinculada a um contexto de uso e aos sujeitos que a utilizam para se 
expressar. Isto implica afirmar que uma mesma língua pode apresentar variações quando usada em 
diferentes situações e realidades geográficas. Ao aprender uma língua como o Inglês, o estudante 
precisa ser orientado a observar as variedades existentes no idioma para saber usá-lo em diferentes 
situações e para evitar a formação de preconceitos linguísticos. Um exemplo disto, é a variação entre 
o Inglês formal e Informal.
Com base no exposto e nas principais características do inglês formal, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta o uso do inglês formal:
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A Glad to meet you, Mrs. Janet. Welcome to our company.  
B Hi buddy, I’m pretty cool. Where were you last morning? Didn’t see you at Bill’s party.
C Hey, man! What’s up? - Not much, boo. You good?
D Bill, Gotta tell you something later!
A globalização do Inglês tem contribuído para desmitificar a crença de muitos estudantes que 
começam seus estudos do idioma, de que exista um único modo de falar inglês, de que uma língua 
seja pura e estática. Nesta direção, Leffa afirma que (2003, p. 239), “ao se globalizar, o inglês perdeu 
a uniformidade e teve que incorporar a diversidade, não só no seu léxico, com as inúmeras palavras 
estrangeiras que emigraram para o seu sistema, mas também, a diversidade fonológica e mesmo 
sintática”. A partir do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O professor deve trabalhar com os estudantes materiais autênticos (folhetos de viagens, 
reportagens, anúncios de produtos, entre outros) de diferentes países que têm o inglês como idioma 
oficial, para que os estudantes percebam as variações na língua inglesa e para que sejam disseminados 
preconceitos linguísticos.
(    ) O professor deve trabalhar sobre as variantes que existem na língua inglesa, mas reforçar que os 
estudantes devem sempre usar somente o inglês britânico. As variações na língua impactam valores 
negativos ao idioma, pois ela se transforma e perde a sua originalidade.
(    ) O professor deve apresentar aos estudantes que todas as variações de uma língua são valores 
positivos, considerando que toda língua é viva e se modifica dependendo dos contextos de uso dos 
falantes.
(    ) O professor deve oportunizar aos estudantes o contato com materiais de estudo com  falantes do 
inglês de diferentes países para que eles compreendam o inglês como uma língua multilíngue e 
multicultural.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LEFFA, Vilson J. Aspectos políticos da formação do professor de línguas estrangeiras. 
Pelotas: Educat, 2003.
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A V - F - F - V.
B F - V - V - V.
C F - F - V - F.
D F - F - V - V.
A linguagem formal e informal são variantes linguísticas de uma mesma língua e ambas são usadas 
em processos comunicativos. Os seus usos estão condicionados aos contextos em que elas estão 
inseridas. Com relação aos seus valores enquanto linguagem, Lutf (2002, p. 69), afirma que “todas as 
variedades da língua são valores positivos. Não, não será negando-as, perseguindo-as, humilhando 
quem usa, que se fará um trabalho produtivo no ensino.” Sendo assim, ensinar sobre as variantes da 
linguagem formal e informal torna-se uma obrigatoriedade aos professores de Inglês para que os 
estudantes aprendam e saibam reconhecer e fazer uso de cada variante, de acordo com o contexto em 
que se encontram. A partir do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(    ) A linguagem formal é comumente utilizada em documentos oficiais e no contexto das 
publicações científicas acadêmicas.
(    ) A linguagem formal segue as normas da língua culta. Ela deve ser usada na escrita de artigos 
científicos, entrevistas de empregos e em conversas em que não temos intimidade com os falantes.
(    ) A linguagem informal é mais espontânea. Não há uma preocupação em seguir as normas da 
língua culta. Na linguagem informal é comum encontrar o uso de gírias, expressões regionalistas e 
abreviações.
(    ) A linguageminformal é comumente usada nas rodas de conversas de família e amigos, nas 
conversas de WhatsApp, nas redes sociais, por exemplo. Também encontramos este tipo de linguagem 
em artigos científicos e documentos jurídicos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: LUFT, C. P. Língua e Liberdade. São Paulo, SP: Ática, 2002.
A V - V - F - V.
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B V - F - V - V.
C F - V - V - V.
D V - V - V - F.
Intonation describes how the voice rises and falls in speech. Intonation learning is essential for 
students to become effective and confident communicators. There are three English intonation 
patterns: Falling intonation, Rising intonation, and Fall-rise intonation.
Based on this understanding about intonation patterns, tick the INCORRECT statement:
A A Rising intonation is very common in wh-questions.
B Fall-rise intonation describes how the voice falls and then rises. It is at the end of a sentence
when the speaker is not sure.
C Falling intonation describes how the voice falls on the final stressed syllable in a sentence or a
group of words.
D Rising intonation describes how the voice rises at the end of a sentence. It is very used in yes-no
questions.
De acordo com a Linguística, as palavras homófonas são aquelas que possuem a mesma forma de 
pronúncia, mas grafias e significados diferentes, ou seja, elas possuem a mesma fonética. Para que 
elas possam ser interpretadas e compreendidas corretamente, o ouvinte precisa observar o contexto 
em que as palavras homófonas estão sendo usadas.
Sobre um par de palavras homófonas, assinale a alternativa INCORRETA:
A CELL – SELL.
B KNIGHT – NIGHT.
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C SAIL – SALE.
D BEAR – BEER.
The emergence of new technologies, the acceleration in the production of knowledge and, 
globalization have required a new role of the teacher. The teacher as the possessor or transferor of 
information is changing to the mediator, facilitator of knowledge. According to Hamamorad (2016, 
p.69) “The teacher can mediate learning in the classroom and help students learn better by interacting 
with them. He/she can facilitate interactions between students by producing interactive tasks and 
activities and encouraging students to engage in group and pair work. Additionally, she/he can create 
an interactive, stress-free environment that motivates learning and promotes participation. ” Analyze 
the following statements and write T for true statements and F for false:
(    ) Teachers as mediators guide students to the development of autonomy. Teachers are no longer a 
transferor of knowledge and students their receivers.
(    ) Teachers as mediators encourage students to research and discover. Students are the only ones 
responsible for their learning process.
(    ) Teachers as mediators encourage students to think, inquire and seek information, not wait for 
teachers' answers.
(    ) Teachers as mediators, in the dialogical relation of teaching and learning, also learn.
It is only correct what is stated in:
SOURCE: https://www.eajournals.org/wp-content/uploads/Teacher-as-Mediator-in-the-EFL-
Classroom-A-Role-to-Promote-Students-Level-of-Interaction-Activeness-and-Learning.pdf.
A T - T - T - F.
B T - F - T - T.
C F - T - F - T.
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D F - F - T - T.
The process of learning English should not be repeating and memorizing words and grammar 
structures. Students should learn how to produce sounds and which human organs contribute to 
speech. According to this idea, students should learn about English Phonetics and Phonology from 
their first years in school. These areas are responsible for helping us to understand speech sounds.
According to the understanding about Phonology and Phonetics, tick the CORRECT statement:
A Phonology is the area of Linguistics that studies the organization and classification of the
Phonemes.
B Phonology is an area that studies only the phonemes and letters of a language. Phonetics is the
area responsible for the study of syllables and words accentuation.
C Phonology is the area of Linguistics that studies only the words formed by vowels.
D Phonology is the area of Linguistics that studies only the vowels and consonants of Latin
languages.
As palavras homófonas são aquelas que apresentam semelhanças fonéticas, mesmos sons, porém com 
escritas e significados diferentes. No ensino de Língua Inglesa é fundamental que o professor trabalhe 
com os estudantes as palavras homófonas e apresente a importância de conhecer o contexto de uso 
destas palavras para que elas sejam bem usadas e compreendidas, principalmente em situações que 
envolvem traduções.
Baseado nesta afirmação, sobre o par de palavras homófonas, assinale a alternativa INCORRETA:
A BYE – BUY.
B SHY - DAY.
C HOLE – WHOLE.
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D AIR – HEIR.
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