ATIVIDADE SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS

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26/03/2022 18:17 Unicesumar - Ensino a Distância
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Protocolo de Finalização Nº 000043187930
O aluno JONAS MARIANO com RA 20129638-5 
finalizou a atividade ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 51/2022
em 26/03/2022 18:16:46
ATIVIDADE - SEMANA DE CONHECIMENTOS GERAIS - 51/2022
Período:07/03/2022 08:00 a 10/04/2022 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,50 Nota obtida:
1ª QUESTÃO
Analise os casos fictícios a seguir:
 
Caso 1: A professora Ângela atua nos anos iniciais do Ensino Fundamental e, considerando a
fundamentação teórica que possui e o conhecimento sobre o funcionamento do cérebro para o processo de
aprendizagem, escolhe metodologias e estratégias a partir das demandas dos alunos, seus saberes prévios,
interesses e particularidades. Privilegia metodologias dinâmicas e atrativas, valorizando o esforço individual,
além de não comparar o desempenho dos alunos. Com seu trabalho, ela favorece que cada aluno considere
seu próprio aproveitamento e características de aprendizagem. Com isso, tem obtido bons resultados na
aprendizagem de seus alunos.
 
Caso 2: A professora Alice atua nos anos iniciais do Ensino Fundamental e seu trabalho pedagógico é
pautado em um minucioso planejamento, que raramente é alterado. Ela prioriza estratégias de ensino com
base no perfil da turma, sem considerar as especificidades de cada aluno. Quanto ao desempenho discente
valoriza o acerto e julga o erro, comparando-os e classificando-os. Isso tem desmotivado os alunos a
participarem de suas aulas.
 
A partir dos casos apresentados e considerando a relação entre neurociência e educação, analise as
afirmativas e considere (V) para verdadeiro e (F) para falso.
 
I. A professora Ângela realiza um trabalho pedagógico que evidencia a importância de entender como o
sujeito aprende, aspecto que a neurociência contribui de forma significativa.
II. O trabalho docente desenvolvido pela professora Alice considera os conhecimentos da neurociência,
especialmente ao julgar e comparar o desempenho dos estudantes. Com isso, entende que poderá motivar
os alunos a competirem entre si, contribuindo na aprendizagem.
III. O trabalho pedagógico realizado pela professora Ângela indica maior coesão e assertividade. Ao
considerar as individualidades e oferecer aulas dinâmicas, os alunos sentem-se mais motivados e participam
da aula de forma ativa.
IV. A professora Alice apresenta uma postura equivocada ao desconsiderar as particularidades dos
estudantes e a necessidade de adaptar seu planejamento conforme os diferentes estímulos de
aprendizagem.
As afirmativas I, II, III e IV, são respectivamente:
 
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RESPOSTA:V, F, V, V. 
2ª QUESTÃO
“O cérebro, como sabemos, é a parte mais importante do nosso sistema nervoso, pois é através dele que
tomamos consciência das informações que chegam pelos órgãos dos sentidos e processamos essas
informações, comparando-as com nossas vivências e expectativas. É dele também que emanam as respostas
voluntárias ou involuntárias, que fazem com que o corpo, eventualmente, atue sobre o ambiente”
(COSENZA; GUERRA, 2011, p. 11).
 COSENZA, Ramon M.; GUERRA, Leonor B. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre:
Artmed, 2011.
Desta forma, o conhecimento será efetivamente compreendido quando for alcançada a memória de longo
prazo, ou seja, o cérebro faz a seleção daquilo que mais importante e que precisa ficar armazenado. Isso
decorre dos estímulos que o indivíduo recebe do meio em que está inserido e da atenção despendida. No
que tange à atenção e à memória, analise as afirmativas a seguir:
 
I. Mesmo sem atenção o indivíduo aprende normalmente e sem dificuldades.
II. Os armazenamentos sensoriais e de curto prazo são os mais eficazes quando se trata de um aprendizado
significativo e duradouro.
III. A atenção é entendida como um ponto de partida para a aquisição consciente e voluntária da
aprendizagem.
IV. A memória está relacionada à aquisição, ao armazenamento e à recordação de algo, seja de uma
experiência ou de um conteúdo teórico estudado.
Está correto o que se afirma em:
 
RESPOSTA: III e IV, apenas.
3ª QUESTÃO
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Estar pronto para o futuro não significa somente adquirir conhecimento técnico, mas desenvolver
habilidades que podem ser aplicadas a qualquer trabalho. Habilidades estas inerentes aos humanos, pois
são elas que nos diferenciarão das máquinas. Nesse sentido, a educação precisa se modificar
completamente para não ficar ainda mais obsoleta. Não fará mais sentido o conhecimento em caixinhas.
ECHOS. Habilidades e profissões do futuro: Como se preparar?, 2018.
 
Considerando o excerto acima, assim como todo estudo referenciado que trata das habilidades a serem
desenvolvidas para o futuro, leia as seguintes afirmações e marque como V para verdadeira(s) e F para
falsa(s).
 
I. Desenvolver habilidades que podem ser aplicadas a qualquer trabalho tem a ver com habilidades
específicas e com conhecimentos que precisam ser compartimentalizados e aprofundados.
II. Habilidades técnicas dizem respeito, também, a habilidades específicas relacionadas a determinadas
profissões, ao passo que habilidades inerentes aos humanos têm a ver com características próprias aos seres
humanos.
III. A missão agora será a de desenvolver o campo pessoal da aprendizagem ativa, ou seja, as pessoas
precisarão desenvolver sua capacidade de aprender a aprender.
A sequência correta da classificação é
 
RESPOSTA:F, V, V.
4ª QUESTÃO
Uma das habilidades do futuro é a liderança, e o estilo de liderança do futuro envolve saber, nos momentos
de crise, improvisar e construir de maneira colaborativa. Peter Drucker, Winston Churchill e Steve Jobs tem
diferentes conceitos de liderança que bem se aplicam no profissional do futuro.
ECHOS. Habilidades e profissões do futuro: Como se preparar?, 2018
Adaptado
.
Tendo em vista as características de liderança de cada um desses nomes citados, observe atentamente as
seguintes asserções:
 
I. Para Drucker, uma característica da liderança tem relação com a visão estratégica que é capaz de encontrar
caminhos novos na diversidade criada pela economia do conhecimento.
 II. Com relação à visão Churchill sobre liderança, destaca-se a resiliência, a perseverança e a necessidade de
unificar em torno de um propósito para se alcançar o objetivo.
 III. Steve Jobs considera a integração de talentos para produzir inovação, sem se deixar amarrar pela
tecnologia, mas fazendo uso dela como um das características da liderança.
  
 É correto o que se afirma em
RESPOSTA: I, II e III.
5ª QUESTÃO
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No que se refere à formação de professores que atuarão na Educação Básica, tão importante quanto o
estudo de teorias, métodos e estratégias de ensino, é compreender como o sujeito aprende, ou seja,
entender o funcionamento cerebral no processo de aprendizagem. Com o auxílio dos estudos da
neurociência, o professor poderá adequar sua prática pedagógica e escolher os estímulos adequados à
aprendizagem do aluno. Nesse contexto, é essencial que o professor compreenda que:
 
I. a aprendizagem diz respeito a toda e qualquer alteração que se processa dentro do sistema nervoso.
II. a aprendizagem e a construção do conhecimento não ocorrem no decorrer de toda a vida, mas em
momentos pontuais e específicos, em especial na infância.
III. a capacidade de o sujeito aprender está diretamente ligada à sensação de prazer que a aquisição do
conhecimento pode gerar. Contudo, o nível de emoção no momento do aprendizado não interfere na
eficácia do processo.
IV. no contexto escolar, o conhecimento será ampliado a partir das experiências significativas do sujeito. Por
isso, aulas práticas e um ambiente tranquilo de sala de aula podem encorajar o aluno a participar,
fomentando uma aprendizagem efetiva.
Está correto o que se afirma em:
 
RESPOSTA: I e IV, apenas.
6ª QUESTÃO
Uma das habilidades mais requisitadas dopresente e do futuro é a inteligência emocional. Diante de um
mundo onde tudo muda cada vez mais rápido, onde crises econômicas e crises de valores que assolam a
sociedade, um profissional capaz de manter-se emocionalmente forte, constante e focado é sem dúvidas, o
que as empresas mais desejam.
ECHOS. Habilidades e profissões do futuro: Como se preparar?, 2018.
 
A respeito das crenças destrutivas que devem ser eliminadas, observe atentamente as seguintes asserções:
I. Ter opiniões pouco saudáveis sobre nós mesmos e acerca dos outros são crenças que não nos ajudam a
nos mantermos emocionalmente fortes.
II. Permitir-se ficar triste para só depois seguir em frente é mais uma maneira de ficarmos abalados
emocionalmente.
III. Não fazer comparações com os outros e com quem fomos ontem é uma crença saudável que ajuda a
combater as crenças destrutivas.
 
É correto o que se afirma em
 
RESPOSTA: I apenas.
7ª QUESTÃO
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De acordo com Cosenza e Guerra (2011, p. 13):
 
Hoje, sabemos que os neurônios processam e transmitem a informação por meio de impulsos nervosos que
os percorrem ao longo de toda a sua extensão.
. . .
Um neurônio pode disparar impulsos seguidamente, dezenas de vezes por segundo. Mas a informação, para
ser transmitida para uma outra célula, depende de uma estrutura que ocorre geralmente nas porções finais
do prolongamento neuronal que leva o nome de axônio. Esses locais, onde ocorre a passagem da
informação entre as células, são denominados sinapses, e a comunicação é feita pela liberação de uma
substância química, um neurotransmissor. Compreende-se que o sistema nervoso é constituído desde a vida
intrauterina com a formação de neurônios. Na vida adulta, uma quantidade de neurônios se perde, são
eliminados a partir da apoptose, considerando-se que ela pode ocorrer em menor número a depender dos
estímulos de aprendizagem que o sujeito recebe desde a mais tenra idade e ao longo da vida. Estudos têm
demonstrado que os neurônios podem se regenerar e se modificar ao longo de toda a vida.
 COSENZA, Ramon M.; GUERRA, Leonor B. Neurociência e educação: como o cérebro aprende. Porto Alegre:
Artmed, 2011.
A esse respeito analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
  
I. Os neurônios têm a capacidade de se modificar e regenerar em determinadas localidades do cérebro, o
que evidencia a plasticidade cerebral.
PORQUE
II. O sistema nervoso é capaz de modificar-se em sua organização estrutural bem como funcional como
resposta às experiências vividas, ou seja, aos estímulos que recebe do meio. Essa adaptação ocorre por meio
de fatores como a modificação das estruturas envolvidas nas sinapses, assim como a formação de novas
sinapses e a eliminação dos neurônios que já não são mais utilizados.
  
A respeito das asserções assinale a alternativa correta.
RESPOSTA:As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
8ª QUESTÃO
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Observe o seguinte mapa mental, que lista alguns dos aspectos que envolvem o tema Educação.
Fonte: http://tecnologeeducacao.blogspot.com/2016/09/mapa-mental-educacao.html . Acesso em: 11 fev.
2022.
  
 Com base nas discussões das palestras assistidas e nos materiais de leitura disponibilizados, avalie as
afirmações a seguir.
 
I. A educação tem o dever de garantir o pleno desenvolvimento do sujeito.
 II. A educação, no Brasil, é um direito de todos e dever do Estado.
 III. A família também tem como dever promover a educação.
 IV. À sociedade cabe fomentar a educação.
  
 É correto o que se afirma em
  
RESPOSTA: I, II, III e IV.
9ª QUESTÃO
26/03/2022 18:17 Unicesumar - Ensino a Distância
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Luiza é professora e atua nos anos iniciais do ensino fundamental há mais de uma década. Dentre suas
características profissionais, destaca-se sua constante busca pelo conhecimento e por manter-se atualizada
quanto aos métodos, técnicas e ferramentas de trabalho. Por isso, buscou aprofundar um pouco mais seus
estudos sobre neurociência, a fim de entender melhor como o cérebro funciona no processo de
aprendizagem, pois considera tais saberes fundamentais para melhorar seu trabalho em sala de aula. Luiza
não é uma professora autoritária e, para promover a aprendizagem significativa dos alunos, elabora seu
planejamento e realiza adaptações constantes, propõe atividades práticas, tendo em vista novas demandas
que surgem no cotidiano escolar. Além disso, considera as individualidades dos alunos, inclusive, no que
tange aos aspectos emocionais.
Elaborado pelo autor, 2022.
 
Com base na situação fictícia apresentada, analise as afirmativas a seguir e considere (V) para verdadeiro e
(F) para falso.
 
I. É fundamental levar o aluno a compreender que o conteúdo é importante para além da sala de aula, pois
a reflexão e o entendimento dos saberes voltados às vivências de cada um torna o aprendizado mais
significativo.
II. Luiza acerta ao buscar o conhecimento, mantendo-se sempre atualizada. Contudo, equivoca-se ao
desempenhar seu papel seu mediadora em sala de aula, tendo em vista que o aluno é o único responsável
pelo seu aprendizado.
III. Ensinar os estudantes a compreenderem suas emoções é algo primordial, pois isso permitirá o
desenvolvimento de diversos aspectos positivos, tais como maior atenção e participação, os quais
contribuirão para o processo de ensino e aprendizagem
IV. Planejar suas aulas considerando as individualidades percebidas nos estudantes é importante, bem como
rever e adaptar seu planejamento caso seja necessário, pois, para além do trabalho com os conteúdos, é
fundamental que a professora saiba explorar os saberes de maneira motivadora, estimulando os estudantes
a participarem, alcançando, assim, uma aprendizagem efetiva.
As afirmativas I, II, III e IV, são respectivamente:
RESPOSTA:V, F, V, V.
10ª QUESTÃO
26/03/2022 18:17 Unicesumar - Ensino a Distância
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Fonte: https://m.facebook.com/SenadoFederal/photos/a.176982505650946/4271240882891734/?type=3
 
O cartaz acima, divulgado na rede social do Senado Federal, aborda as entidades que têm responsabilidade
com a educação.  Sobre esse assunto, avalie as afirmações a seguir e assinale a opção correta.
RESPOSTA:
A educação informal é aquela promovida pela família, em situações do dia a dia, já a educação sistematizada dentro
dos ambientes escolares é chamada de educação formal.