Exame Especial - DIREITOS HUMANOS AFYA

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01/12/2023, 11:15 Exame Especial: DIREITOS HUMANOS - H116545 (Turma 1)
https://afya.instructure.com/courses/77987/quizzes/224706 1/18
Exame Especial
Entrega 1 dez em 23:59 Pontos 100 Perguntas 20
Disponível 27 nov em 0:00 - 1 dez em 23:59 Limite de tempo 90 Minutos
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MAIS RECENTE Tentativa 1 70 minutos 85 de 100
Pontuação deste teste: 85 de 100
Enviado 1 dez em 11:15
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5 / 5 ptsPergunta 1
Leia com atenção a charge abaixo.
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Disponível em: http://www.tribunadainternet.com.br/cortes-sociais-outra-derrota-espera-o-governo-no-
caminho/. Acesso em: 26 out. 2020. 
Os direitos citados na charge são classificados como:
 direito econômico e de segunda geração. 
 direitos civis e de primeira geração. 
 direitos sociais e de primeira geração. 
 direito ao desenvolvimento e de terceira geração. 
 direitos sociais e de segunda geração. Correto!Correto!
5 / 5 ptsPergunta 2
A Lei das Doze Tábuas, de meados do século V a.C., fixou por escrito
um velho direito costumeiro. No relativo às dívidas não pagas, o código
permitia, em última análise, matar o devedor; ou vendê-lo como
escravo “do outro lado do Tibre" — isto é, fora do território de Roma.
CARDOSO, C. F. S. O trabalho compulsório na Antiguidade. Rio de Janeiro: Graal,
1984.
A referida lei foi um marco na luta por direitos na Roma Antiga e faz
parte da história dos Direitos Humanos, isso porque possibilitou que os
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plebeus:
 
reivindicassem as mudanças sociais com base no conhecimento das
leis.
Correto!Correto!
 exercessem a prática da escravidão sobre seus devedores. 
 ampliassem a participação no mercado escravagista. 
 modificassem a estrutura agrária assentada no latifúndio. 
 conquistassem a possibilidade de serem senhores dos patrícios. 
5 / 5 ptsPergunta 3
A segunda dimensão dos direitos humanos está relacionada a
conquistas dos direitos sociais, culturais e econômicos. Se na primeira
dimensão as reinvindicações eram no sentido de que o Estado fizesse
intervenções mínimas na vida das pessoas, os direitos de segunda
dimensão exigem que o Estado assuma a responsabilidade, por meio
de políticas públicas, para que todos tenham condições reais de
igualdade. 
DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE. Aula 4. Disponível em: AVA Canvas. Disciplina Direitos Humanos
e Diversidade, Módulo 1.
Assinale a alternativa que apresenta uma situação de violação dos
direitos humanos de segunda dimensão. 
 Privação do direito ao voto aos menores de 16 anos. 
 Desmatamento e queimadas no Pantanal. 
 Direito à união estável de casais homoafetivos. 
 Privação de liberdade às pessoas que cometeram delitos. 
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Comunidades indígenas sem acesso a saneamento básico e saúde. 
Correto!Correto!
0 / 5 ptsPergunta 4
Os direitos humanos correspondem aos direitos que os seres humanos
possuem simplesmente por serem humanos. Mas quem é homem nos
direitos humanos? Com base no pensamento religioso judaico-
cristão, no pensamento filosófico e na ciência sobre o entendimento
do homem, avalie as asserções a seguir. 
I – No contexto religioso, todos os seres humanos são filhos de Deus,
portanto irmãos entre si, inclusive as mulheres eram respeitadas e
valorizadas pelos rabinos da época. 
II – Para o pensando filosófico, o homem é um ser pensante, dotado de
razão e consciência, por isso superior às demais criaturas. 
III – Para a ciência, o homem é soberano a todas as espécies, uma vez
que tem poder sobre ele mesmo, sobre o mundo físico e sobre todo o
planeta, o que justifica a dominação e exploração do homem sobre a
biosfera nos dias atuais. 
IV – Até meados do século XX, eram consideradas homem apenas as
pessoas do sexo masculino, adultas, brancas e principalmente as que
praticavam o cristianismo, isso só mudou a partir da Declaração
Universal dos Direitos Humanos, em 1948. 
V – Embora até meados do século XX “homem” fossem apenas os
indivíduos do sexo masculino, adultos e brancos, considera-se a
escravidão como uma violação dos direitos humanos, pois viola o
princípio da dignidade da pessoa humana.
Estão corretas apenas as asserções:
 I, IV e V. ocê respondeuocê respondeu
 I, II e III. 
 II, IV e V. esposta corretaesposta correta
 II, III e IV. 
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 III, IV e V. 
5 / 5 ptsPergunta 5
O Sistema Internacional de Proteção dos Direitos Humanos se dá em
dois planos: global e regional. Esses planos são compostos por
instituições distintas. 
DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE. Aula 5. Disponível em: AVA Canvas. Disciplina Direitos Humanos
e Diversidade, Módulo 1.
Sobre a composição de cada plano, assinale a alternativa correta. 
 
O plano global é representado pelos tratados aprovados no âmbito nas
Nações Unidas e suas instituições. O plano regional é exercido por
organizações nacionais restritas geograficamente; no caso do Brasil, a
Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO)
 
O plano global é representado pelos tratados aprovados no âmbito nas
Nações Unidas e suas instituições. O plano regional é exercido por
organizações intercontinentais; no caso do Brasil, o Mercosul.
 
O plano global é representado pelos tratados aprovados no âmbito da
Organização Mundial de Saúde e suas instituições. O plano regional é
exercido por organizações internacionais restritas geograficamente; no
caso do Brasil, a Organização Pan-Americana da Saúde.
 
O plano global é representado pelas conferências aprovadas no âmbito
nas Nações Unidas e instituições privadas coparticipantes. O plano
regional é exercido por organizações internacionais restritas
geograficamente; no caso do Brasil, a Organização dos Estados
Americanos.
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O plano global é representado pelos tratados aprovados no âmbito nas
Nações Unidas e suas instituições. O plano regional é exercido por
organizações internacionais restritas geograficamente; no caso do
Brasil, a Organização dos Estados Americanos.
Correto!Correto!
5 / 5 ptsPergunta 6
Analise a charge a seguir.
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/48484133468639524/ . Acesso em: 30 out. 2020. 
A charge representa:
 
a violação dos direitos das mulheres, principalmente à educação,
vivenciado durante a Ditadura Militar.
 
a superação dos brasileiros frente o período de repressão e censura
vivido na Ditadura Militar.
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uma sátira sobre o descaso com a educação na época da DitaduraMilitar.
 
uma denúncia das barbáries cometidas durante a Ditadura Militar aos
líderes dos movimentos sociais.
 
uma sátira à tentativa de “apagar” da memória dos brasileiros as
barbáries cometidas durante a Ditadura Militar.
Correto!Correto!
5 / 5 ptsPergunta 7
O princípio da isonomia significa levar em consideração as diferenças
ao promover a igualdade. De modo simples: tratar os iguais na medida
de sua igualdade, e os desiguais na medida de sua desigualdade. 
DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE. Aula 7. Disponível em: AVA Canvas. Disciplina Direitos Humanos
e Diversidade, Módulo 2.
Assinale a alternativa que representa uma aplicação do princípio da
isonomia. 
 Voto facultativo a idosos e menores de 16 anos. 
 
Reserva de vagas a candidatos portadores de deficiência nos cargos
públicos.
Correto!Correto!
 Prática de esporte aos indivíduos sob pena reclusão. 
 Acesso gratuito à saúde às crianças e adolescentes. 
 Sindicalização das trabalhadoras rurais. 
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5 / 5 ptsPergunta 8
O fantasma da desnutrição volta a “assombrar” o território indígena em
Mato Grosso do Sul. Em acampamentos Guarani
e Kaiowá de Kurusu Ambá (Coronel Sapucaia)
e Pyelito Kuê (Iguatemi), lideranças afirmam que centenas de crianças
já apresentam quadro de desnutrição por falta de alimentos e água
potável. A cesta básica estaria atrasada desde novembro e água, só de
açude. 
O guarani kaiuá Elizeu Lopes, diz que a Funai alega insuficiência de
recursos por parte da Companhia Nacional de Abastecimento (Conab),
não havendo previsão de distribuição de cestas básicas para nenhum
acampamento indígena no Estado [...] 
O professor da Faculdade Intercultural Indígena da Universidade
Federal da Grande Dourados (UFGD), Neimar Machado de Souza,
explica que nessas comunidades, 42% das crianças, menores de cinco
anos, sofrem de desnutrição crônica, apresentando baixa estatura e
peso para a idade, conforme o relatório da Rede Internacional de
Informação e Ação pelo Direito Humano à Alimentação (FIAN 2016). 
FIAN Brasil. Desnutrição volta assolar aldeias indígenas de MS. 18/01/2017. Disponível
em: https://fianbrasil.org.br/desnutricao-volta-assolar-aldeias-indigenas-de-ms/. Acesso em: 30 out. 2020 
A situação das crianças do território indígena de Mato Grosso do
Sul caracteriza 
 
violação de direitos humanos sociais e políticos em grupo minoritário e
vulnerável.
 violação de direitos humanos sociais e prática de racismo. 
 
violação de direitos humanos sociais e do direito à vida digna em grupo
minoritário e vulnerável.
Correto!Correto!
 
violação de direitos humanos civis e do direito à vida digna em grupo
prioritário e vulnerável.
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violação de direitos humanos sociais e do direito à vida digna e prática
de intolerância racial.
5 / 5 ptsPergunta 9
“É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança, ao
adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à
saúde, à alimentação, à educação, ao  lazer, à profissionalização, à
cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e
comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência,
discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.”  
Assinale o documento em que o trecho acima está disposto. 
 Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos (1992). 
 Convenção de Belém do Pará (1994). 
 Estatuto da Criança e do Adolescente (1990). 
 Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948). 
 Constituição Federal Brasileira (1988). Correto!Correto!
5 / 5 ptsPergunta 10
O interessante é que o legislador constituinte não apenas positivou os
Direitos Humanos na Constituição Federal de 1988, mas também criou
mecanismos para protegê-los e concretizá-los. Assim, um cidadão que
tem um direito fundamental ameaçado pode acionar o poder judiciário
em busca de proteção. Igualmente, se um desses direitos não estiver
disponível, pode-se acionar o judiciário em busca da sua
concretização. 
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DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE. Aula 6. Disponível em: AVA Canvas. Disciplina Direitos Humanos
e Diversidade, Módulo 2.
Esses mecanismos de proteção e concretização dos direitos
humanos são chamados de 
 emendas constitucionais. 
 estatutos. 
 tratados constitucionais. 
 remédios constitucionais. Correto!Correto!
 habeas corpus. 
5 / 5 ptsPergunta 11
Dentre os aspectos relevantes no tema dos direitos da pessoa com
deficiência, podemos refletir sobre a definição de deficiência de acordo
com o modelo social, definido segundo o sociólogo inglês Paul
Hunt, que consta como primeiro registro de denúncia sobre a exclusão
social sofrida por pessoas com deficiência. 
JUBILUT, Liliana Lira; BAHIA, Alexandre G. M. F.; MAGALHÃES, José L. Q. de (coords.). Direito à
diferença. São Paulo: Saraiva, 2013. 
Identifique a alternativa que apresenta um importante objetivo de
associações criadas a partir dessa denúncia do sociólogo Paul Hunt. 
 
A deficiência deveria ser matéria exclusiva dos saberes biomédicos. 
 
A deficiência deveria ser matéria de intervenção de cultos para tratar o
espírito dos deficientes.
 A deficiência é originária de lesão biológica. 
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A deficiência deveria ser matéria de ações políticas e de intervenção do
Estado.
Correto!Correto!
 
A deficiência deveria ser matéria exclusiva da intervenção de
instituições religiosas.
5 / 5 ptsPergunta 12
Os povos indígenas têm vencido importantes batalhas nas conquistas
de seus direitos. Um marco importante foi a promulgação da
Declaração das Nações Unidas sobre os Direitos dos Povos Indígenas,
em 13 de setembro de 2007. Aqui no Brasil, o documento mais
importante é a Constituição Federal, de 1988, que dedicou o capítulo
VIII à questão indígena, consagrando-lhe dois importantes artigos.
Esses artigos são:
 5º e 6º. 
 84 e 85. 
 227 e 228. 
 231 e 232. Correto!Correto!
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 37 e 38. 
0 / 5 ptsPergunta 13
A Constituição Federal de 1988 incorporou em seu texto as populações
emergentes, constituindo-as como novos sujeitos do Direito, o que
fortaleceu a discussão de questões relativas à identidade e culturas
particulares, reconhecendo o povo brasileiro em suas diferenças. 
JUBILUT, Liliana Lira; BAHIA, Alexandre G. M. F.; MAGALHÃES, José L. Q. de (coords.). Direito à
diferença. São Paulo: Saraiva, 2013. 
Indique a alternativa na qual está expressa a ideia norteadora dessa
configuração da Constituição Federal. 
 Políticas de equiparação e outras demandas. 
 
Reconhecimento de demandas existentes em contextos majoritários. 
 Afirmação e reconhecimento de identidades individuais. ocê respondeuocê respondeu
 Reconhecimento de reivindicações historicamente irresolvidas. esposta corretaesposta correta
 Enfrentamento do problema relativo às maiorias culturais. 
5 / 5 ptsPergunta 14
Há algumas dificuldades que surgem no conjunto complexo dos
direitos do homem. Uma delas é a possibilidade de realizar esses
direitos. Para sua realização plena, é necessário que haja algumas
condições objetivas. 
BOBBIO, Norberto. A era dos direitos. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. 
Indique a alternativa que apresenta condição que possibilita a
realização dos direitos do homem. 
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 Depende de ações na esfera legislativa, com maior regulação.Depende de um desenvolvimento global da civilização humana. Correto!Correto!
 Depende de ações políticas na sociedade de cada nação. 
 Depende do desenvolvimento da sociedade. 
 Depende de ações na esfera jurídica de cada país. 
5 / 5 ptsPergunta 15
O direito à igualdade está previsto na Constituição Federal de 1988. No
entanto, no que se refere à igualdade entre homens e mulheres, a
igualdade de gênero, na concretude cotidiana, não há total eficácia da
lei. 
JUBILUT, Liliana Lira; BAHIA, Alexandre G. M. F.; MAGALHÃES, José L. Q. de (coords.). Direito à
diferença. São Paulo: Saraiva, 2013. 
Identifique a alternativa que apresenta exemplo de desigualdade de
gênero na sociedade brasileira. 
 Mulheres têm acesso irrestrito a setores produtivos da economia. 
 Homens têm acesso restrito ao trabalho em setores da economia. 
 Mulheres recebem menor salário do que homens, no mesmo cargo. Correto!Correto!
 Homens têm menos acesso a creches para seus filhos menores. 
 Mulheres têm participação expressiva no Congresso Nacional. 
5 / 5 ptsPergunta 16
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A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi criada para garantir
que todos os indivíduos possam ser tratados com dignidade. Dentro
desse arcabouço, insere-se, também, o direito ao trabalho como direito
humano e direito social inalienável. A ideia é contribuir para enriquecer
a proteção do trabalhador, para que o empregador respeite sua [do
trabalhador] dignidade humana. 
SCARANO, Renan Costa Valle et al. Direitos humanos e diversidade. Porto Alegre: SAGAH, 2018. 
Identifique a alternativa que apresenta a geração na qual se inclui o
direito ao trabalho. 
 Segunda geração, dos direitos econômicos, sociais e culturais. Correto!Correto!
 Terceira geração, direitos contra a manipulação genética. 
 Primeira geração, dos direitos fundamentais à vida. 
 Primeira geração, direitos do indivíduo em face ao Estado. 
 
Segunda geração, que inclui os direitos econômicos, sociais e
fundamentais.
5 / 5 ptsPergunta 17
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“De acordo com Tomaz Tadeu da Silva, a noção de diversidade se
filia a uma corrente do multiculturalismo que se apoia ‘em um vago e
benevolente apelo à tolerância e ao respeito para com a diversidade e
a
diferença’ (...) Para Silva, ‘por mais edificantes e desejáveis que
possam parecer, esses nobres sentimentos impedem que vejamos a
identidade e a diferença como processo de produção social, como
processos que envolvem
relações de poder’”. (SILVA e PINTO, 2008, p. 153,55. 
Relacionar Direitos Humanos e tolerância é bastante comum. No
entanto, conforme nosso curso, o sentimento de tolerância para com
as minorias e vulneráveis é problemático porque o termo tolerância se
coloca como sinônimo de:
 condescendência. Correto!Correto!
 valorização. 
 apreciação. 
 respeito. 
 paz. 
5 / 5 ptsPergunta 18
Um relatório de 2014 do Painel de Mudança Climática possui uma
parte dedicada à segurança humana e os impactos das mudanças
climáticas sobre os deslocamentos, migrações e mobilidade. 
JUBILUT, Liliana L.; REI, Fernando C. F.; GARCEZ, Gabriela Soldano. Direitos humanos e meio
ambiente. Barueri: Manole, 2017. 
Identifique a alternativa que traz uma conclusão sobre esse relatório. 
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A mobilidade e as migrações podem ser entendidas como empecilhos
de adaptação às mudanças climáticas e seus impactos sobre o
ambiente.
 
O relatório reconhece que as mudanças climáticas terão um impacto
significativo na segurança humana.
Correto!Correto!
 
Desaparecerão as dificuldades dos grupos vulneráveis para migrar,
como medida de adaptação às mudanças em seu ambiente.
 
Haverá diminuição de vulnerabilidade dos migrantes aos impactos das
mudanças climáticas igualmente nas suas áreas de destino.
 
As mudanças na incidência de eventos climáticos extremos extinguirão
os desafios e os riscos dos deslocamentos.
0 / 5 ptsPergunta 19
Dilma Rousseff foi eleita duas vezes presidente da República, em 2010
e em 2014, como o 36º presidente do Brasil. Como se pode ver, o
Brasil tem avançado na inclusão, em várias frentes, mas ainda é muito
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difícil para as minorias e os vulneráveis acessar a inclusão, em seu dia
a dia tal como está garantido na lei. Essa inclusão de fato, na prática,
também pode ser chamada de inclusão:
 efetiva. esposta corretaesposta correta
 verídica. 
 diplomática. ocê respondeuocê respondeu
 normal. 
 consentida. 
5 / 5 ptsPergunta 20
Para que as pessoas com deficiência possam ter acesso ao mínimo
existencial, elas precisam ter a acessibilidade garantida. A Convenção
da ONU sobre pessoas com deficiência, adotou o conceito de
desenho, também adotado pelo Brasil, que garante a acessibilidade.
Esse desenho se chama:
 inclusivo. 
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 universal. Correto!Correto!
 especial. 
 acessível. 
 igualitário. 
Pontuação do teste: 85 de 100