Tópicos Especiais - Avaliação Final (Discursiva)

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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:883834)
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Prova 70605190
Qtd. de Questões 2
Nota 10,00
A cultura é mutante, assim como a arte é dinâmica, resultando na mudança de hábitos a partir 
da construção do conhecimento, da educação ou até mesmo da religião. A cultura é constituída de 
arte, crenças, lei, moral, costumes e hábitos não somente desenvolvidos durante a infância ou sob 
influência familiar, mas também pela participação do indivíduo na sociedade em que está inserido. 
Dentro desse contexto, tanto a cultura quanto a arte podem ser entendidas através de três 
concepções: de massa, erudita e popular. Disserte sobre essas concepções.
Resposta esperada
Erudita: através das universidades, são aquelas culturas estudadas, através de pesquisas, para
provar sua existência. Já a arte conhecida como vanguarda, é para que as pessoas possam
apreciá-la em locais como galerias, museus e em exposições, em que ocorre a integração entre
as duas partes, pessoas e locais de apresentação das artes.
Popular: conhecida como a passagem do conhecimento de geração para geração, na forma de
festas folclóricas, danças, músicas, literaturas, artesanatos, entre outras e, geralmente, são
ensinadas em espaços não formais da educação, considerada uma cultura popular. A arte está
integrada a essa maneira de aprender, de geração para geração.
Massa: do modo que mais conhecemos nos dias atuais, a cultura de massa é apreciada através
de jornais, televisão, rádio, cinema, música, entre outros, de forma que abrange um número
grande de pessoas, favorecidas pelo consumismo e pela influência da mídia. Já a arte é
apresentada e apreciada através da tecnologia.
Minha resposta
Cultura de Massa: Cultura e arte produzidas e consumidas em larga escala pela população em
geral. Associada à cultura de consumo e à indústria cultural, como música pop e filmes
comerciais. Geralmente tem um apelo amplo e é menos complexa do que formas de cultura
mais especializadas. Cultura Erudita: Arte e cultura consideradas de alto valor intelectual,
frequentemente associadas à elite educada. Inclui áreas como música clássica, literatura
clássica e filosofia. Busca a excelência artística e intelectual, mas pode ser menos acessível ao
público em geral. Cultura Popular: Originada na vida cotidiana das pessoas comuns, reflete
tradições locais e valores. Inclui música folclórica, danças tradicionais, culinária regional e
folclore. Desempenha um papel importante na identidade cultural de comunidades
específicas.
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Avaliação Final (Discursiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/...
1 of 2 04/12/2023, 11:26
Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o
esperado, demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado,
apresentando excelentes argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados.
Na esfera da educação brasileira, segundo Oliveira (2015), a qualidade de ensino não é o 
assunto mais importante da nossa política educacional, principalmente no que se refere à educação 
pública, em relação ao Ensino Fundamental e Médio, e no campo da educação profissional. 
Mesmo essa informação sendo atual, percebe-se que a má qualidade perdura há anos. Um 
resultado desta tentativa de melhoria da qualidade foi a criação da LDB, Lei de Diretrizes e Bases, 
Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Partindo deste pressuposto, disserte sobre a LDB 9.394/96.
FONTE: OLIVEIRA, Maria Auxiliadora Monteiro. Políticas públicas para o ensino profissional: o 
processo de desmantelamento dos Cefets. São Paulo: Papirus, 2015.
Resposta esperada
A LDB reafirma a Constituição Federal de 1988 e regulamenta assuntos da educação escolar.
Importante ressaltar o título V que trata dos níveis e das modalidades de Educação e Ensino.
Dentro dela, podemos verificar uma subdivisão: educação básica, educação de jovens e
adultos, educação especial e educação profissional. Todo esse movimento resultou em um
grande investimento na educação.
Minha resposta
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) reafirma os princípios estabelecidos na
Constituição Federal de 1988 e estabelece as diretrizes para a organização da educação
escolar. É importante destacar o Título V da LDB, que aborda os diversos níveis e
modalidades de ensino. Dentro desse contexto, observamos uma subdivisão que inclui a
educação básica, a educação de jovens e adultos, a educação especial e a educação
profissional. Essa legislação contribuiu significativamente para o aumento dos investimentos
na área educacional.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o
esperado, demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado,
apresentando excelentes argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados.
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