Anexo A_Fichamento

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Disciplina
	Experiência profissional: Desafios contemporâneos 
	Tutor Externo
	Professora Kelly Sato
	Turma
	FLC27219PUP
	Acadêmico
	Pollyana Pereira de Souza, Alexya Karine Leite Guedes.
Fichamento
	Autor (Completo)
	REIS, Ana
MEDEIROS, André
WALTER, Cícero Eduardo.
COSTA, Luis
AU YONG-OLIVEIRA, Manuel
	Título
	Um estudo de metodologia mista sobre soft e hard skills: uma perspectiva dos estudantes e da empresa contratada
	Ano
	2022
	Palavras-chave
	Competências
Desenvolvimento
Habilidades
Recrutamento 
Soft skills
Hard skills
	Objeto de Estudo
	O presente artigo tem com objetivo central avaliar as perspectivas dos estudantes universitários em relação as softs skills e hards skills analizando sua importância no mercado de trabalho atual e futuro. 
O artigo também busca compreender as competências que os estudantes consideram muito importante para seu futuro profissional, utilizando metódos que combinam abordagens qualitativas e quantitavivas como, revisão bibliográfica, questionário e entrevista.
	Metodologia
	Utilizou-se uma abordagem mista, combinando revisão literária e análise de artigos científicos sobre soft skills e hard skills, a fim de obter enriquecimento teórico sobre o assunto. 
Aplicou-se também um questionário à comunidade acadêmica, avaliando suas percepções sobre as soft skills e hard skills por meio de uma escala de concordância. Também foi realizada uma entrevista com uma técnica de recursos humanos de uma instituição financeira portuguesa.
	Principais Resultados 
	
Os resultados do estudo revelaram que 82 alunos entrevistados (84,1%) têm conhecimento do que são Soft e Hard Skills. No entanto, (15,9%) não têm noção desses conceitos.
Quanto à importância de investir na formação de soft skills, (37,8%) responderam ‘SIM’, demonstrando preocupação em desenvolver as suas soft skills.
Em relação às escolhas de formação, a habilidade em língua estrangeira é a mais valorizada com (56,1%). Além disso, foi distribuído interesse em formações direcionadas para soft skills, como inteligência emocional (42,7%), negociação (41,5%), gestão de tempo (34,1%), e (41,5%) expressaram interesse em frequentar a formação para desenvolvimento de novos negócios.
Finalmente, quando questionados sobre qual tipo de competência é mais importante para as empresas no futuro, os estudantes responderam soft skills (70,7%), enquanto (29,3%) mencionaram as hard skills. A técnica de recursos humanos destaca que, na atualidade, é necessária uma combinação de ambas (soft e Hard Skills). E que as soft skills, como a capacidade de comunicação, trabalho em equipe e pensamento crítico, são valorizadas no processo de seleção.
	Inserir 2 autores (mais citados no decorrer do artigo)
	Ribeiro (2017), Travassos (2019) 
	Referência Completa do artigo conforme ABNT
	
Reis, A., Medeiros, A., Walter, CE, Costa, L., & AuYong-Oliveira, M. (2022). Um estudo de metodologia mista sobre soft e hard skills: a perspectiva dos estudantes e da empresa contratada. DEGEIT, Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí, Brasil; GOVCOPP, Aveiro, Portugal; GOVCOPP, DEGEIT, Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal; INESC TEC, Porto, Portugal.
Glossário: 
Objeto de Estudo – escrever sobre o que o artigo trata; sobre o que foi estudado; sobre o que está sendo escrito. 
Metodologia – como foi realizada a pesquisa que resultou na escrita do artigo (por exemplo: pesquisa bibliográfica; estudo de caso; entrevista; questionário; diário de campo e outros) 
Principais resultados – escrever quais são as conclusões dos estudos; geralmente os resultados encontram-se na conclusão ou nas considerações finais do artigo.