sociologia gabarito

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Questão 1
A aula expositiva não precisa ser reduzida à exposição por parte do educador e à utilização da lousa. Há uma série de outras práticas educativas que se desenrolam no ambiente da sala de aula que também podem participar da exposição.
Sabendo disto analise as afirmações abaixo:
I.A dramatização não pode ser considerada uma prática educativa válida para a sala de aula;
II.Os professores do ensino médio podem se utilizar dos seminários como uma prática educativa válida para a sala de aula;
III.Os professores do ensino médio podem se utilizar das discussões de temas atuais para trabalhar com os conteúdos de Sociologia.
Assinale a alternativa correta sobre as práticas educativas em sala de aula
A)
 
Somente as afirmações II e III estão corretas
B)
 
As afirmações I, II e III estão corretas
C)
 
Somente a afirmação I está correta
D)
 
Somente a afirmação II está correta
E)
 
Somente as afirmações I e II estão corretas
Questão 2
Leia a citação de Paulo Freire na obra "Carta de Paulo Freire aos professores" 
"[...] é que ensinar não pode ser um puro processo, como tanto tenho dito, de transferência de conhecimento do ensinante ao aprendiz. Transferência mecânica de que resulte a memorização maquinal que já critiquei. Ao estudo crítico corresponde um ensino igualmente crítico que demanda necessariamente uma forma crítica de compreender e de realizar a leitura da palavra e a leitura do mundo, leitura do contexto." (Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ea/v15n42/v15n42a13.pdf. Acesso 01 de abril de 2019)
De acordo com o enunciado, analise as afirmações:
I - Freire defende que a essência do ato de ensinar é uma relação, pois antes de ingressarmos nas escolas, o espaço formal educativo, estávamos em processo de aprendizagem nos espaços informais da vida social
II - A aprendizagem se processa a todo o momento nos espaços formais educativos, como a escola, nos informais e não formais, como a vida cotidiana, ou seja, aprender é uma condição ontológica humana.
III - O ato de ensinar deve ser consciente de sua incompletude e suficientemente disposto para aprender com o educando.
IV - O ato de ensinar deve ser humano e generoso porque reconhece na pessoa do estudante um aporte de saber que necessita ser valorizado e uma humanidade que precisa ser respeitada.
Assinale a alternativa correta:
A)
 
Apenas as afirmações I e III estão incorretas. 
B)
 
As afirmações I, II, III e IV estão corretas.
C)
 
Somente as afirmações II, III e IV estão corretas.
D)
 
Somente as afirmações I, III e IV estão corretas.
E)
 
Somente as afirmações I, II e III estão corretas.
Questão 3
Paulo Freire é estudado em universidades americanas, homenageado com escultura na Suécia, nome de centro de estudos na Finlândia e inspiração para cientistas em Kosovo. De acordo com levantamento do pesquisador Elliott Green, professor da Escola de Economia e Ciência Política de Londres, na Inglaterra, o livro fundamental da obra do educador, 'Pedagogia do Oprimido', escrito em 1968, é o terceiro mais citado em trabalhos acadêmicos na área de humanidades em todo o mundo. Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-46830942. Acesso 01 de abril de 2019.
A partir dos estudos sobre a pedagógica crítica, analise a relação entre as afirmações:
I-A Pedagogia Crítica de Paulo Freire visa expor, de modo geral, as relações de poder e violência que engendram as desigualdades socioeconômicas, as discriminações de gênero, de cor, de classe a que estão submetidos os sujeitos históricos no interior das sociedades.
Portanto,
II-A realidade defendida pela Pedagogia crítica de Paulo Freire está dirigida para a superação das diversas formas de violência por meio da troca de saberes entre educadores e educandos, pautados pela formação ética e democrática vividas em espaços educacionais formais e não formais.
Assinale a alternativa correta
A)
 
A afirmação I está correta e a II incorreta
B)
 
As afirmações I e II estão incorretas.
C)
 
As afirmações I e II estão corretas, mas, não se relacionam.
D)
 
As afirmações I e II estão corretas e a II é uma consequência da I.
E)
 
A afirmação II está correta e a I incorreta.
Questão 4
Os estudos de Durkheim marcaram decisivamente a sociologia contemporânea, principalmente a questão da manutenção da ordem social. Sua influência no meio acadêmico francês foi quase imediata, formando vários discípulos que continuaram a desenvolver as suas preocupações.
MARTINS, C. B. O que é sociologia. São Paulo: Brasiliense, 1994, p.28.
Segundo o pensamento sociológico de Émile Durkheim:
I - A crescente especialização das funções na sociedade possibilita solidariedade entre os indivíduos.
II - Nas sociedades complexas não há solidariedade entre os indivíduos.
III - Nas sociedades simples (pré-industriais ou rurais), a divisão do trabalho aumenta porque há um aumento do volume da população.
IV - A solidariedade mecânica ocorre em todos os tipos de sociedades.
Estão corretas:
A)
 
Somente a I e IV.
B)
 
Todas as alternativas estão corretas.
C)
 
Somente a I.
D)
 
Somente a II e III.
E)
 
Somente a II.
Questão 5
As práticas educacionais estão diretamente relacionadas com as técnicas aplicadas, estas técnicas estão de acordo com a norma vigente e com os valores compartilhados pelos indivíduos de uma determinada sociedade, de uma determinada cultura e de um determinado tempo histórico.
Com base no texto acima assinale a alternativa plenamente correta sobre a educação para Sociologia.
A)
 
Para os estudiosos da Sociologia a educação é um aspecto da vida humana que não altera o indivíduo, ou seja, os processos educacionais são ineficazes para a mudança social
B)
 
Para os estudiosos da Sociologia a educação tem uma única função que é moldar o indivíduos à sociedade, sendo assim, as técnicas de ensino não são preocupações pertinentes neste campo
C)
 
Para os estudiosos da Sociologia as técnicas pedagógicas são construídos à revelia do tempo e do espaço, ou seja, elas são reflexos do espírito do educador e não dos valores e normas sociais
D)
 
Para os estudiosos da Sociologia não existe técnica pedagógica neutra, isto significa que toda técnica pedagógica são construídas e utilizadas em meios aos valores e normas sociais
E)
 
Para os estudiosos da Sociologia as técnicas pedagógicas são, exclusivamente, o reforço ideológico da classe dominante para manter os dominados oprimidos
Questão 6
Apesar de receber o nome de Sociologia, a disciplina ministrada no ensino médio deve ocupar do arcabouço teórico de três Ciências Sociais, a saber: Antropologia, Ciência Política e Sociologia. A Sociologia como disciplina do ensino básico teve que estruturar como os conteúdos deveriam ser transmitidos em sala de aula.
Sabendo disto, assinale a alternativa correta quanto ao ensino de Sociologia no ensino básico
A)
 
A disciplina de Sociologia no ensino básico deve trabalhar com conceitos exclusivos da sociologia dispensando os conceitos de outras ciências sociais. A apreensão de como se configuram as mudanças no mundo social é o único elemento a ser debatido dentro ensino médio.
B)
 
Os conteúdos das três disciplinas das ciências sociais que formam a base da disciplina de Sociologia no ensino médio não tratam da formação do cidadão crítico, mas tão somente de teorias abstratas que cada autor desenvolveu em seu campo específico de estudo
C)
 
A disciplina de Sociologia no ensino básico deve focar exclusivamente na relação homem/sociedade. Sua explicação deve ser objetiva e clara e destacar, exclusivamente, como a sociedade impõe aos indivíduos certos modos de vida e como a mudança é impossível
D)
 
Os conceitos de cidadania, trabalho e cultura são, atualmente, categorias fundamentais das ciências sociais presente no ensino médio, pois permite a identificação e analise de conceitos básicos das três disciplinas que compõe o corpo teórico da disciplina de Sociologia
E)
 
Os conceitos trabalhados pela disciplina de Sociologia no ensino médio devem tratar exclusivamente de temas atuais e possibilitar que todos os alunos falem de seus sentimentos sem se preocuparcom o conteúdo conceitual desenvolvido pelas diversas ciências sociais
Questão 7
A disciplina de Sociologia no ensino médio pode ser um agente transformador na produção de conhecimento no mundo escolar e na visão de mundo dos jovens como um todo. A curiosidade e a contestação dos jovens acerca do mundo carregam em si o germe de uma vontade de conhecer que pode ser mobilizada como uma ferramenta participativa na construção de saberes na disciplina.
Sabendo disto analise as afirmações abaixo:
I. Esse processo ativo de ensino-aprendizagem ganha vida quando o trabalho docente se alicerça com uma postura crítica e colaborativa capaz de mobilizar a curiosidade dos alunos e integrar seus saberes prévios à aprendizagem, conduzindo-os para a compreensão e a análise dos conteúdos escolares;
II. A participação dos alunos na produção do saber não dispensa a figura do educador, pelo contrário, a sua integração ativa no processo de ensino-aprendizagem é fruto de um trabalho docente consciente, que gerencia democraticamente a sala de aula e que se engaja em trazer os educandos para a construção dos saberes.
III. A aprendizagem ativa, mediada por meio da realidade dos alunos, extrapola os limites dos saberes prévios trazidos por eles e pode transcender os conteúdos apreendidos por eles, autonomizando os jovens para a reflexão e análise da realidade social, e mesmo do senso comum, que, até então, norteavam suas preconcepções.
Sobre o processo de aprendizagem da disciplina de Sociologia é correto afirmar:
A)
 
Apenas a afirmação I está correta
B)
 
Apenas as afirmações I e III estão corretas
C)
 
As afirmações I, II e III estão corretas
D)
 
Apenas a afirmação II está correta
E)
 
Apenas a afirmação III está correta
Questão 8
Muitas são as iniciativas e experiências que procuram um caminho para a formação dos professores. Segundo António Nóvoa: "As mais interessantes centram-se numa formação profissional dos professores, isto é, numa ideia que parece simples, mas que define um rumo claro: a formação docente deve ter como matriz a formação para uma profissão." ( Nóvoa, António. FIRMAR A POSIÇÃO COMO PROFESSOR, AFIRMAR A PROFISSÃO DOCENTE. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cp/v47n166/1980-5314-cp-47-166-1106.pdf. Acesso 01 de abril de 2019.
Com base nas leituras realizadas sobre a profissão docente, analise as afirmações:
I-A profissão docente é marcada por desafios constantes vividos pelo professor ao longo de sua carreira, uma vez que deparar-se com as constantes transformações e conflitos do microcosmo da sociedade.
II-A profissão docente é colocada frente a heterogeneidade do público discente, as diferenças geracionais e a necessidade de repensar e aprender sobre novos métodos pedagógicos, essas transformações são uma constante na vida de um professor.
III-O profissional da educação, quando formado na licenciatura, carrega consigo todas as habilidades necessárias para o controle da diversidade e, portanto, a autoridade do professor na sala de aula é blindado pelo poder que lhe é investido.
Assinale a alternativa correta
A)
 
As afirmações I e III estão corretas.
B)
 
As afirmações II e III estão corretas.
C)
 
As afirmações I; II; III estão corretas.
D)
 
As afirmações I e II estão corretas.
E)
 
Somente a afirmação I está correta.
Questão 9
Complete corretamente o parágrafo anterior.
Émile Durkheim foi o pensador que deu status de ciência à Sociologia, formulando as regras específicas de pesquisa desta disciplina. Assim, a ciência sociológica confronta e investiga as relações sociais a partir se seus métodos e técnicas para que os pesquisadores observem a realidade social concreta. 
A)
 
Desta maneira, a sociologia forma indivíduos que estão preocupados em descrever a sociedade a partir de seus estudos teóricos comparando-os com outra realidade.
B)
 
A formação profissional dos cursos de sociologia preparam os indivíduos para atuarem somente como professores das séries iniciais e do ensino médio. Por isso, observa-se pouca produção desses profissionais no campo da neutralidade cientifica. 
C)
 
Percebe-se que a ciência sociológica sempre esteve voltada aos estudos teóricos clássicos, formando profissionais de gabinete que buscam analisar a sociedade de acordo com as teorias estudadas.
D)
 
Neste contexto, a sociologia formou profissionais gabaritados ao atendimento do público em organizações públicas e privadas, distanciando-os da tarefa de se utilizarem de ferramentas da pesquisa.
E)
 
Desta forma, o pesquisador sociólogo recebe um tipo de formação intelectual e profissional que o habilita a pesquisar utilizando um tipo de saber característico, aliado as ferramentas metodológicas específicas.
Questão 10
Faça a leitura da exposição de motivos sobre o ensino secundário determinado por Gustavo Capanema, gestor que esteve á frente da criação do INEP, em 1938.
"É que o ensino secundário se destina à preparação das individualidades condutoras, isto é, dos homens que deverão assumir as responsabilidades maiores dentro da sociedade e da nação, dos homens portadores das concepções e atitudes espirituais que é preciso infundir nas massas, que é preciso tornar habituais entre o povo. (BRASIL, 1942, p. 1).
De acordo com suas leituras, coloque V ( verdadeiro) F ( falso)
( ) A reforma Capanema regulamentou o ensino profissional no Brasil em 1942, delineando a formação profissionalizante para a indústria e o comércio.
( ) Essa reforma decretou que a sociologia deveria ser ministrado em todos os cursos secundários.
( ) O foco da reforma foi o ensino de caráter humanístico.
( ) A reforma tinha como objetivo o ensino profissional tanto nas séries do ensino primário como no ensino secundário.
( ) A reforma teve um discurso discurso ilusório de ascensão social via a escolarização
secundária profissionalizante e foi fortemente difundido entre as massas na sociedade.
Assinale a sequência correta
A)
 
V;V;V;V:V
B)
 
V;F;V;F;V.
C)
 
F;F;F;V;V.
D)
 
V;F;F;V;V. 
E)
 
F;F;F;F;F.
Questão 11
Atente-se as afirmações.
I- A reintrodução da Sociologia e da Filosofia enquanto disciplinas no Ensino Médio pela LDB de 1996 e as Orientações Curriculares Nacionais para o Ensino médio (Lei nº 9.394/96 – OCNEM) mostra a preocupação em estabelecer relações orgânicas entre a formação escolar, intelectual e cidadã dos jovens.
Porque,
II- ao participar na construção do conhecimento e leitura do mundo dos jovens, a sociologia se torna uma ferramenta ativa para o exercício da cidadania.
Assinale a alternativa que apresenta a relação entre as afirmações I e II.
A)
 
As afirmações I e II estão incorretas.
B)
 
A afirmação II está correta e a I incorreta. 
C)
 
As afirmações I e II estão corretas, mas seus conteúdos não se relacionam.
D)
 
A afirmação I está correta e a II incorreta.
E)
 
As afirmações I e II estão corretas e a II justifica a I.
Questão 12
A partir da década de 1930, o Brasil enfrentou diversas transformações no modo de organização social, atrelado aos processos de modernização que inspirou uma série de estudos sobre a realidade nacional. Dentro deste contexto, a "questão educacional" passa a compor o rol de problematização da Sociologia. Analise as afirmações abaixo:
I. Os trabalhos de Fernando de Azevedo e Anísio Teixeira sobre "questão educacional" se destacam, pois pensaram a institucionalização da educação com a preocupação voltada para o ensino de qualidade como princípio fundamental para o desenvolvimento nacional e fortalecimento do Estado brasileiro.
II. Os estudos de Anísio Teixeira e Fernando de Azevedo buscavam problematizar as transformações socioculturais, políticas e econômicas que passava o país naquele momento (década de 1930) e o papel da educação nesse processo de mudança social, com isso propunham um olhar para educação a partir da perspectiva sociológica.
III. A "questão educacional" colocada neste momento histórico faz referência à saída dos jesuítas do território brasileiro. Diversos autores elaboraram propostas de como a educação brasileira iria se estruturar a partir de então.
Sobre a questão educacional debatidaa partir dos anos de 1930 podemos afirmar:
A)
 
Somente a afirmação I está correta
B)
 
Somente a afirmação III está correta
C)
 
Somente a afirmação II está correta
D)
 
Somente as afirmações I e II estão corretas
E)
 
Somente as afirmações II e III estão corretas
Questão 13
A escola, a ciência e o conhecimento não são neutros, os conceitos também não o são. Por guardar relação com a construção das teorias científicas, os conceitos estão localizados no tempo e no espaço, ou seja, eles têm filiações com contextos histórico-culturais, além de seus significados poderem se transformar ao longo do tempo.
Nesse sentido, é correto afirmar que :
A)
 
A dimensão social e política dos conhecimentos teóricos da sociologia fazem parte do entendimento dos alunos de acordo com o senso comum.
B)
 
É pelos aspectos econômicos da realidade e as formas de produção da sociedade capitalista, que os alunos percebem e se reconheçam na historia.
C)
 
A dimensão politica no interior da sala de aula deve ser tratada conforme o entendimento de Estado, isto é, o Estado determina o que se deve tratar no interior da sala de aula.
D)
 
Somente a dimensão religiosa e a ideia de diversidade faz com que os alunos se reconheçam no interior da sala de aula.
E)
 
Trazer a dimensão contextual dos conceitos teóricos da sociologia para as aulas é de primordial importância para a aprendizagem.
Questão 14
Sobre a pesquisa como estratégia ativa para a construção do saber, analise as proposições.
I-As pesquisas empreendidas pelos alunos para os seminários e para as dramatizações, se bem auxiliadas pelos educadores, podem promover uma nova relação dos alunos com o saber, gerando uma experiência mais prazerosa e significativa, além de contribuir para o desenvolvimento da autonomia frente aos estudos e à pesquisa.
II-Ao propormos a estratégia de pesquisa, estamos propondo novas experiências, informações e conhecimentos aos alunos.
III-O educador ao propor uma pesquisa aos alunos, deve se atentar aos temas clássicos da ciência, evitar temas polêmicos e conflitantes, porque não é pedagógico o conflito e sabendo que cada aluno responde pelo seu senso comum e preconceitos cristalizados.
Assinale a alternativa correta
A)
 
As afirmativas I;II;III estão corretas. 
B)
 
Somente a afirmativa II está correta.
C)
 
As afirmações I e II estão corretas
D)
 
Somente a afirmativa III está correta.
E)
 
Somente a afirmativa I está correta.
Questão 15
Leia atentamente os fragmentos textuais I e II.
I - " Professores, alunos, funcionários, diretores, orientadores. As relações entre todos estes personagens no espaço da escola reproduzem, em escala menor, a rede de relações de poder que existe na sociedade. " ( Maurício Tragtenberg,Relações de poder na escola. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ln/v1n4/a21v1n4.pdf Acesso 18 de set de 2017. )
                 Porque
II - Nas sociedades modernas a escola é um local de relações sociais e não de  poder, um espaço privilegiado, porque lida com o acesso e a produção do saber.
A respeito das proposições, I e II, assinale a opção correta. 
A)
 
As proposições I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B)
 
A proposição I é falsa, e a II é verdadeira.
C)
 
As proposições I e II são falsas.
D)
 
A proposição I é verdadeira, e a II é falsa.
E)
 
As proposições I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
Questão 16
A interdisciplinaridade historicamente e socialmente consiste em processos de interação entre conhecimentos. Nesse sentido, o diálogo da sociologia com outras disciplinas pode ser promovido em vista do enriquecimento do currículo escolar.
Analise a relação entre as afirmações.
I-A interdisciplinaridade estabelece um pensamento global que contribui para a reflexão intelectual dos alunos e para a expansão da ideia de produção científica e histórica da humanidade.
Porque
II- o saber científico sobre os clássicos da sociologia são a base de todas as ciências.
Assinale a alternativa correta.
A)
 
A afirmação II está correta e a I incorreta.
B)
 
As afirmações I e II estão incorretas.
C)
 
A afirmação I está correta e a II incorreta.
D)
 
As afirmações I e II estão corretas e a II justifica a I.
E)
 
As afirmações I e II estão corretas, mas, não se relacionam.