AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP CULTURA E DIVERSIDADE

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP – CULTURA E DIVERSIDADE 
 Julgue os itens a seguir, a respeito da cultura, da diversidade e da identidade nacionais. 
A cultura consagrada nos níveis local, nacional ou mundial traz embutidos, em maior 
ou menor escala, elementos de caráter identitário e político. 
Resposta Marcada : VERDADEIROPONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A identidade cultural de um indivíduo é formada apenas por sua ascendência étnica. 
Resposta Marcada : FALSOPONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A identidade cultural de um grupo é homogênea e não possui diversidade. 
Resposta Marcada : FALSOPONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A cultura é um conjunto de valores, crenças, costumes e práticas, características únicas 
e imutáveis, que definem um grupo social. Sendo que a identidade e a cultura são termos 
sinônimos. 
Resposta Marcada : FALSOPONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Os estudos levam a crer, portanto, que a dimensão sociológica da universalidade dos 
direitos humanos tem se sobreposto à universalidade filosófica. A Declaração Universal 
dos Direitos Humanos é um exemplo do reconhecimento de direitos da época (1948), que 
teve como prioridade os direitos coletivos, cívicos e políticos em desfavor dos direitos 
econômicos, sociais e culturais. 
Resposta Marcada : VERDADEIROPONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 A educação em direitos humanos é uma educação que não acontece somente nos limites 
da sala de aula. Ela é um processo permanente, continuado e global voltado para uma 
mudança cultural, motivo pelo qual ela não é restrita a espaços formais de ensino. 
Prevista pelo Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, a educação em direitos 
humanos em âmbito não formal 
Resposta Marcada : 
Estimula processos formativos de lideranças sociais para o exercício ativo da cidadania. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Qual é o objetivo do multiculturalismo? 
Resposta Marcada : 
Reconhecer e valorizar a diversidade cultural. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 O trabalho multicultural é importante para o desenvolvimento de uma sociedade, 
levando em consideração tudo que está relacionado ao contexto sociocultural, não 
deixando que somente grupos mais desenvolvidos sejam exemplo de grupos civilizados. 
Leia, atentamente, as alternativas a seguir e assinale aquela que melhor sintetiza o 
conceito de diversidade. 
Resposta Marcada : 
A diversidade cultural engloba o conjunto de culturas que existem. Os elementos simbólicos 
reforçam as diferenças culturais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 Em vez de preservar uma tradição monocultural, a escola está sendo chamada a lidar 
com a pluralidade de culturas, reconhecer os diferentes sujeitos socioculturais presentes 
em seu contexto, abrir espaços para a manifestação e valorização das diferenças. 
 
MOREIRA, A. F. B.; CANDAU, V. M. Educação escolar e cultura(s): construindo 
caminhos. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, n. 23, p. 156-168, 2003. 
 
O pensamento dos autores está de acordo com uma perspectiva teórica presente no atual 
debate educacional, denominada 
Resposta Marcada : 
Multiculturalismo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 São objetivos pedagógicos coerentes com uma proposta de trabalho voltada para a 
valorização da diversidade, exceto: 
Resposta Marcada : 
Tratar todos os alunos como normais, oferecendo-lhes as mesmas experiências educativas na 
escola. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
Total10 / 10