Projeto Sou Assim Corpo Humano Ed Infantil Eliane Rodrigues

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CLUBINHO DO LIVRO SOLETRANDO
 ELIANE
RODRIGUES
Projeto “Sou Assim” – corpo humano – Educação
Infantil
Projeto: Sou Assim
(organizado por: Eliane Rodrigues)
Áreas de Conhecimento: Natureza e Sociedade e Movimento.
Série: Educação Infantil – 2 e 3 anos
Objetivo Geral: Despertar na criança a consciência do seu próprio corpo e de suas partes.
Objetivos Específicos:
1. Conhecer as partes do corpo e nomeá‑las;
2. Estimular o respeito a si mesmo, suas capacidades e limitações;
3. Desenvolver a percepção de mundo da criança através dos cinco sentidos;
4. Reconhecer os órgãos dos sentidos.
Justificativa:
Justifica‑se  pela  necessidade  de  ensinar  aos  alunos  conhecimentos  básicos  sobre  o  corpo  humano,
identificação e nomeação de partes do corpo.
Inteligências envolvidas:
cinestésica corporal, pictórica e linguística.
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Competências e Habilidades:
Natureza e sociedade, Movimento
Natureza e sociedade, Movimento
Duração: 6 semanas (2 aulas por semana).
Material
DVD, TV, vídeos infantis com músicas sobre partes do corpo humano, lápis preto e de colorir folhas
de papel kraft  (pardo),  cola, pincel atômico, potinhos de reciclagem, rolos de papel higiênico,  tinta
guache, revistas velhas, aparelho de som e cd de músicas infantis, tesoura, 2 caixas de papelão, EVA,
figuras diversas, retalhos para vendar os olhos.
Avaliação:
Será  feita  no  último  dia,  oralmente  e  durante  as  demais  aulas,  observando  a  aprendizagem  dos
alunos, conforme as respostas dadas nas interações com o professor.
Cronograma
Semana 1 Atividade desenvolvimento
Aula 1 Quem sou eu Cantar com as crianças a música cabeça, ombro, joelho
e  pé.  Mostrar  figuras  das  partes  do  corpo  (cabeça,
tronco e membros), e repetir a música.
Aula 2 Quem sou eu Vídeo: As Partes do Corpo.
Mostrar imagens das partes do corpo.
Cantar novamente a música “Cabeça, ombro,  joelho e
pé”
Semana 2 Atividade desenvolvimento
Aula 1 Meu corpo é assim!
explicar  para  as  crianças
que nosso  corpo  tem uma
forma,  na  aula  de  hoje
vamos descobrir  como é a
forma do nosso corpo.
Preparação: colar no chão folhas de papel pardo (kraft)
ou cartolinas para cada criança.
Deitar  a  criança na  folha e  fazer o  contorno dela  com
pincel atômico. Colocar o nome.
Após terminar – pedir que cada criança olhe para seu
desenho  e  digam  o  que  tem  de  diferente  dos
coleguinhas, depois pergunte o que tem igual.
Explicar  que  todos  temos  as  partes  do  corpo,  pernas,
pés,  mãos,  dois  ouvidos,  um  nariz  etc…  Aproveitar
para falar sobre pessoas que podem não ter uma perna
ou alguma parte do corpo, mas que mesmo assim são
amadas e devem ser respeitadas.
Exponha os desenhos do contorno na sala.
Aula 2 Meu corpo é assim… Entregar a silhueta do corpo de cada criança, peça que
elas desenhem o rosto, os dedos das mãos e dos pés.
Leve roupinhas de papel (vestidos, saias, blusas, calças,
bermudas, macacão) recortadas  (use revistas ou  livros
velhos  para  reaproveitar)  deixe  que  escolham  as
roupas para colar em cada corpo.
Recorte as silhuetas com nome e exponha num local da
escola.
Semana 3 Atividade Desenvolvimento
Aula 1 Meu corpo serve para…
Conversar com as crianças
para  que  serve  a  boca,
nariz,  orelhas,  mãos,
olhos.
Relembrar a música: Cabeça, ombro, joelho e pé.
Exibir o vídeo: 5 sentidos.
Fazer a brincadeira: Mestre mandou  (sempre pedindo
que  toque  o  nariz,  orelha,  levante  as  mãos,  tape  os
olhos etc… envolvendo os 5 sentidos).
Semana 4 Atividade desenvolvimento
Aula 1 Caixa  dos  sentidos
(sensorial) – Tato
Explicar  sobre  as
sensações  do  tato,  mole,
duro,  frio,  quente,  macio,
áspero.
Levar uma caixa enfeitada, com uma abertura em cima,
para enfiar a mão.
Dentro  colocar  objetos  com  texturas  para  causar
sensações  (geleca,  lixa, escova de sapatos, um boneco;
bola macia; bichinho de pelúcia etc…)
Deixar que cada criança enfie a mão e diga o que está
sentindo.
Aula 2 Caixa musical
Audição
Falar  dos  ouvidos,  para
que servem.
Levar uma caixa enfeitada, com uma abertura em cima,
para enfiar a mão.
Dentro colocar figuras de animais e coisas sonoras para
os  alunos  imitarem  o  som  (violão,  gato,  cachorro,
chuveiro, etc…)
Brincadeira  da  estátua  –  serve  para  desenvolver  a
atenção e audição.
Semana 5 Atividade Desenvolvimento
Aula 1 Minha boca serve…
Paladar
Explicar  que  nossa  língua
serve  para  sentir  os
sabores
Levar algumas frutas diferentes ou que as crianças não
têm acesso, picadas em potinhos com nome escrito.
Levar alguns temperos ou alimentos como mel, limão,
jiló, ensinar o que é amargo, doce e azedo.
A boca serve para falar e cantar – cantar música cabeça,
ombro, joelho e pé. E outras.
Aula 2 Meu nariz serve…
Olfato
Que cheiro é esse?
Em  potinhos  (não  pode  ser  transparente)  diferentes
colocar  ingredientes  com  cheiro.  Em  baixo  de  cada
pote colar a figura do respectivo cheiro.
Suco de laranja
Café
Perfume
Desinfetante
Sabonete
Maionese
Talco
Deixar que as  crianças  cheirem e digam o que acham
que é, no final mostre as figuras a elas e converse sobre
o olfato.
Brincadeira – o mestre mandou
Semana 6 Atividade Desenvolvimento
Aula 1 Meus olhos servem para…
Falar sobre a visão, como é
importante para nós, o que
podemos enxergar.
Falar  das  pessoas  cegas
que  não  podem  ver,  mas
que  conseguem  fazer
muitas  coisas.  Usando  o
tato a audição e o olfato.
Brincadeira – Guiando o cego.
Faça um circuito na sala com mesas e cadeiras.
Forme  duplas  –  um  membro  da  dupla  recebe  uma
faixa tapando os olhos. O outro colega deve guiá‑lo no
percurso sem falar nada.
Pergunte como foi ficar sem enxergar.
Se possível leve um binóculo – mostre como podemos
ver longe e perto com ele.
Confecção de um binóculo com rolo de papel higiênico
e folha de celofane colorido.
Aula 2 Sou Assim
Atividade  finalizando  o
projeto.
Avaliação  da
aprendizagem.
Relembrar o que foi aprendido
Perguntar sobre as partes dos corpo.
Para que serve os olhos, a boca, o nariz, as mãos e os
ouvidos.
Cantar a música cabeça, ombro, joelho e pé.
Fazer as brincadeiras:
Estátua
Dança da Cadeira
Atividade com massinha – cada criança deve fazer a si
mesma  com  a  massinha,  o  professor  coloca  o  nome
com  fita  e  deixa  exposto  num  cantinho  da  sala  com
tema Sou Assim
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Referências
Corpo  e  Movimento.  Disponível  em:  h⸁p://educacaopublica.cederj.edu.br/revista/artigos/corpo‑e‑
movimento‑o‑descobrimento‑do‑corpo‑na‑educacao‑infantil
(h⸁p://educacaopublica.cederj.edu.br/revista/artigos/corpo‑e‑movimento‑o‑descobrimento‑do‑corpo‑
na‑educacao‑infantil). Acesso em 28/04/20’8
As partes do Corpo – Vídeo – disponível em: h⸁ps://www.youtube.com/watch?v=_NSkoWouWME
(h⸁ps://www.youtube.com/watch?v=_NSkoWouWME). Acesso em 28/04/2018
Corpo  Humano  –  5  sentidos  –  Vídeo  –  disponível  em:  h⸁ps://www.youtube.com/watch?
v=ezwz8TBcjYo (h⸁ps://www.youtube.com/watch?v=ezwz8TBcjYo). Acesso em 28/04/2018
Anexos:
CAIXA  SENSORIAL  (h⸁ps://professoraivaniferreira.blogspot.com.br/2014/02/plano‑de‑
aulaeducacao‑sensorial1periodo.html)
Caixa Musical (h⸁ps://www.elo7.com.br/caixa‑musical/dp/B5C4CC)
FAÇA VOCÊ MESMO AS CAIXAS, ESSAS SÃO APENAS IDEIAS!
 SEM CATEGORIA
� ATIVIDADES P/AULA � EDUCADORES
Publicado por Eliane Rodrigues
Amo escrever e ler, através deste projeto quero tocar a vida de muitas pessoas, principalmente crianças, e
apresentá‑las a este incrível mundo literário! Ver todos os posts de Eliane Rodrigues
Um comentário
1. BÁRBARA disse:
13 DE MAIO DE 2019 ÀS 23:25
ACHEI FANTÁSTICO OBRIGADA
RESPONDER
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