prova Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem

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08/10/2023, 13:57 Cosmos · Cosmos
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Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
Professor(a): Neide Rodriguez Barea Tavares (Mestrado acadêmico)
1)
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Os processos psicológicos são sustentadores do desenvolvimento do ser humano e se
relacionam com o sistema motor e com o processamento cognitivo. Os processos
psicológicos básicos são: percepção, atenção, memória, aprendizagem, motivação,
afetividade, inteligência, pensamento e linguagem.
Sobre o desenvolvimento dos processos psicológicos básicos, analise as afirmativas a
seguir:
I. O circuito percepção-atenção-memória-aprendizagem envolve a ativação e a
utilização de células nervosas, processamento mental e respostas, proporcionando
eventos que, repetidos, podem gerar aprendizagem.
II. A motivação é um processo psicológico básico que regula a ação do indivíduo e está
presente a partir dos sete anos de idade, aproximadamente, quando a criança ingressa
no estádio operatório-concreto. A motivação é o que os leva a explorar o mundo e
aprender.
III. A motivação está associada a fatores internos (como desejos e metas a serem
alcançados pessoalmente) e pode estar relacionada a fatores externos (associada a um
estímulo extrínseco: tirar boas notas nas provas para impressionar os pais, por exemplo).
IV. O pensamento e a linguagem significam a compreensão e a gestão das emoções, ou
seja, o entendimento que temos emoções e que estas podem ser ativadas e canalizadas
para resolução de situações ou problemas do cotidiano.
V. A inteligência é o processo que compreende a análise de situações complexas ou
problemáticas, seguida da localização ou criação de respostas a cada uma das situações,
de forma a viver melhor.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.
Alternativas:
I, II e IV, apenas.
I, II e V, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, III e V, apenas.  CORRETO
II, IV e V, apenas.
Código da questão: 74169
Resolução comentada:
São verdadeiras as afirmativas: I, III e V.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
II. A motivação é um processo psicológico básico que regula a ação do indivíduo e
está presente desde muito cedo na vida dos bebês. A motivação é o que os leva a
explorar o mundo e aprender.
IV. A afetividade significa a compreensão e gestão das emoções, ou seja, o
entendimento que temos das emoções e que estas podem ser ativadas e
canalizadas para resolução de situações ou problemas do cotidiano.
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2)
3)
Piaget (1967) chama de assimilação o processo de introdução de novas experiências,
informações e conhecimentos nos esquemas mentais, e de acomodação o ajustamento
destas novas aquisições a esquemas já existentes, modificando-os.
PIAGET, J. Seis estudos de psicologia. Rio de Janeiro, RJ: Forense, 1967.
Sobre a função do emprego da assimilação e da acomodação, assinale a alternativa
correta.
Alternativas:
A interação social.
O equilíbrio cognitivo.  CORRETO
O desequilíbrio cognitivo.
A maturação cerebral.
O reforço do comportamento.
Código da questão: 74176
Todos os seres humanos aprendem, em maior ou menor grau, com maior ou menor
amplitude. Quando isso não ocorre, é preciso investigar os motivos que levam à não-
aprendizagem, os quais, em geral, pertencem a um de dois fatores.
Sobre os dois tipos de fatores que levam à não-aprendizagem, assinale a alternativa
correta.
Alternativas:
Fatores psicoemocionais e transtornos mentais.
Fatores socioemocionais e transtornos mentais.
Fatores psicoemocionais e transtornos que afetam a aprendizagem.
 CORRETO
Fatores sociais e transtornos gerais.
Fatores socioemocionais e transtornos que afetam a aprendizagem.
Código da questão: 74181
Resolução comentada:
Ao se deparar com alguma novidade, ocorre o processo de desequilíbrio cognitivo,
ou seja, a novidade não é identificada nos esquemas mentais pré-existentes do
indivíduo. Para que esta novidade faça parte do seu rol de conhecimentos, o
indivíduo realiza o processo de assimilação (introdução das novas experiências) e
acomodação (ajustamento destas experiências aos esquemas que já existiam),
visando retornar ao equilíbrio cognitivo.
Resolução comentada:
A aprendizagem é um processo regular do desenvolvimento humano. Quando não
ocorre de forma regular, conforme esperado, é preciso identificar se a causa tem
origem emocional (fatores psicoemocionais), isto é, se há algum abalo, trauma,
problemas relacionados com a autopercepção, entre outras causas de ordem
psicológica. Outra possibilidade é que exista algum transtorno de aprendizagem ou
outros tipos de transtornos que afetam a aprendizagem, tais como TDAH, Dislexia,
Discalculia, incluindo ainda neste rol alguma deficiência e o TEA.
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4)
5)
Sobre as teorias da aprendizagem, analise as afirmativas a seguir:
I. O Behaviorismo explica que toda aprendizagem é manifestada pelo cognitivismo e,
através do estímulo ou da inibição de determinado comportamento, é possível que o
indivíduo aprenda.
II. A busca pelo equilíbrio cognitivo envolve dois processos básicos de conhecimento:
assimilação e acomodação.
III. Para Wallon, os processos de aprendizagem envolvem mais do que apenas processos
cognitivos; sua teoria explica que há três grandes dominâncias (ou campos funcionais)
que caminham juntas enquanto o processo de aprendizagem é executado: a cognição, a
motricidade e a afetividade.
IV. Vygotsky explica que o processo de aprendizagem ocorre a partir do campo
chamado Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) – aquilo que o indivíduo consegue
realizar com a ajuda de outra pessoa – e começa a fazer parte dos conhecimentos
consolidados quando o indivíduo passa a fazer a ação sozinho, sem a ajuda de outra
pessoa; neste momento, o conhecimento faz parte de outro campo, a Zona de
Desenvolvimento Real (ZDR).
V. A abordagem comportamentalista da aprendizagem explica que as informações são
captadas pelos órgãos do sentido e processadas no cérebro; caso a informação seja
importante para o indivíduo, ela é armazenada; caso contrário, é descartada.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.
Alternativas:
II, III e IV, apenas.  CORRETO
I, II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
III, IV e V, apenas.
II, III e V, apenas.
Código da questão: 74180
Cognição é a capacidade do ser humano de adquirir conhecimentos.
Em relação a este complexo processo psicológico, analise as afirmativas a seguir e assinale-
as com V (verdadeiro) ou F (falso):
(   ) Este processo exige maturação cerebral e física (não é possível aprender a falar sem
que as estruturas cerebrais sejam capazes de suportar o novo conhecimento e as novas
habilidades).
(   ) As emoções exercem importante papel no processo de aprendizagem.
(  ) Os estímulos do meio ambiente e do meio social dos quais a criança participa não
exercem influência sobre a cognição, já que este é um processo psicológico.
(   ) A motivação do próprio indivíduo não tem relação com o aprender.
(   ) A capacidade de manter atenção concentrada é um dos fatores que favorece o
desenvolvimento cognitivo.
Resolução comentada:
I. Incorreta: a manifestação de que aprendizagem ocorreu se dá pelo
comportamento, e não pelo cognitivismo.
II. Correta.
III. Correta.
IV. Correta.
V. Incorreta: esta abordagem se chama neurobiológica, e não comportamentalista.
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6)
7)
Assinale a alternativa
que contenha a sequência correta.
Alternativas:
F – V – F – V – F.
F – F – V – V – V.
V – F – F – V – V.
F – V – F – V – F.
V – V – F – F – V.  CORRETO
Código da questão: 74167
Os fatores _________ não são considerados transtornos de _________, uma vez que não
estão associados diretamente a distúrbios __________. Porém, precisam ser _________ e
tratados, pois podem afetar diversos âmbitos da vida do aprendente, causando os mais
diversos impactos.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.
Alternativas:
Psicoemocionais; aprendizagem; neurobiológicos; diagnosticados.  CORRETO
Psicoemocionais; mentais; neurobiológicos; vivenciados.
Psicofuncionais; psicossociais; psicoemocionais; diagnosticados.
Psicossociais; aprendizagem; psicoemocionais; ignorados.
Psicossociais; mentais; escolares; ignorados.
Código da questão: 74182
Na adolescência, observa-se uma grande _________ em termos de ________, raciocínio e
lógica, mas isso não ocorre de forma imediata, há aspectos que permanecem __________
e vão amadurecendo aos poucos, tais como capacidade de prever consequências e a
antecipação de _________. Isso ocorre porque o cérebro ainda está em desenvolvimento,
assim o raciocínio está mais rápido, mas não completamente amadurecido, o que só
ocorrerá no final desta fase.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.
Alternativas:
Lacuna; conflitos; em desenvolvimento; compromissos.
Resolução comentada:
A primeira, a segunda e a última afirmativas são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Terceira afirmativa: os estímulos do meio ambiente e do meio social dos quais a
criança participa exercem influência sobre a cognição, já que este é um processo
psicológico.
Quarta afirmativa: a motivação do próprio indivíduo tem fundamental relação com
o aprender.
Resolução comentada:
Os fatores psicoemocionais não são considerados transtornos de aprendizagem,
uma vez que não estão associados diretamente a distúrbios neurobiológicos.
Porém, precisam ser diagnosticados e tratados, pois podem afetar diversos âmbitos
da vida do aprendente, causando os mais diversos impactos.
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8)
9)
Evolução; pensamento; imaturos; problemas.  CORRETO
Perda; ideias; iguais; aprendizagem.
Vontade; amizades; maduros; conflitos.
Vontade; amizades; maduros; conflitos.
Código da questão: 74172
________ é compreendido como um processo _________, ou seja, na tentativa de garantir a
sobrevivência da espécie, o ser humano desenvolveu processos para resolver _________
do seu cotidiano e guardou esses conhecimentos em sua mente, resgatando-os quando
necessário, aprimorando-os a partir da reflexão sobre estes conhecimentos e das
experimentações e __________ às gerações posteriores.
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.
Alternativas:
Adaptação; psicológico; problemas; exibindo-os.
Aprender; biológico; a adaptação; negando-os.
Aprender; adaptativo; problemas; ensinando-os.  CORRETO
Adaptação; aprendido; conflitos; negando-os.
Problema; psicológico; vivências; ensinando-os.
Código da questão: 74177
Após longos anos de estudo, Jean Piaget descobriu que o desenvolvimento das crianças
ocorre por fases, que ele chamou estádios (ou estágios).
Leia as colunas a seguir e associe-as:
Resolução comentada:
Na adolescência, observa-se uma grande evolução em termos de pensamento,
raciocínio e lógica, mas isso não ocorre de forma imediata, há aspectos que
permanecem imaturos e vão amadurecendo aos poucos, tais como capacidade de
prever consequências e a antecipação de problemas. Isso ocorre porque o cérebro
ainda está em desenvolvimento, assim o raciocínio está mais rápido, mas não
completamente amadurecido, o que só ocorrerá no final desta fase.
Resolução comentada:
Aprender é compreendido como um processo adaptativo, ou seja, na tentativa de
garantir a sobrevivência da espécie, o ser humano desenvolveu processos para
resolver problemas do seu cotidiano e guardou esses conhecimentos em sua
mente, resgatando-os quando necessário, aprimorando-os a partir da reflexão sobre
estes conhecimentos e das experimentações e ensinando-os às gerações
posteriores.
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10)
Alternativas:
I – D; II – B; III – A; IV – C.  CORRETO
I – D; II – B; III – C; IV – A.
I – B; II – D; III – C; IV – A.
I – B; II – D; III – A; IV – C
I – C; II – A; III – D; IV – B
Código da questão: 74168
Sobre a adolescência, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou
F (falso):
(   ) Na adolescência, o cérebro encontra-se em amadurecimento intenso e veloz,
permitindo que o raciocínio seja mais rápido e favorecendo a administração de vários
assuntos ao mesmo tempo, potencialidades que aumentarão conforme o adolescente
amadurece.
(  ) A identidade de gênero na adolescência é uma situação simples, pois neste momento
da vida os caracteres sexuais primários e secundários já estão em desenvolvimento.
(   ) A curiosidade e a busca pelo prazer sexual aparecem nesta idade devido às maiores
descargas de hormônios sexuais que preparam o corpo para a reprodução humana.
(   ) O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) é um marco legal criado com o intuito de
garantir a proteção integral de crianças e adolescentes.
(  ) No Brasil, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), considera-se
que o indivíduo está na fase da adolescência quando ele tem entre quinze e vinte e quatro
anos.
Assinale a alternativa
que contenha a sequência correta.
Alternativas:
V – V – F – V – F.
Resolução comentada:
Início da descrição. O quadro é formado por duas colunas e quatro linhas. A primeira
coluna traz quatro opções: 1. Sensório-motor (0 a 2 anos); 2. Pré-operatório (2 a 6
anos); 3. Operatório concreto (7 a 11 anos); 4. Operatório formal (12 anos em diante).
A segunda coluna traz também três opções: D. O conhecimento do mundo é
baseado nos próprios sentidos e nas habilidades motoras da idade; B. Utiliza de
símbolos, palavras e números para representar o mundo; A. Desenvolve operações
lógicas baseadas em fatos de ordem concreta; ao final do estágio, inicia as
operações abstratas com múltiplos enfoques; ainda atua em uma perspectiva
individual; C. Amplia o pensamento abstrato e hipotético, é capaz de realizar
raciocínio dedutivo. Fim da descrição.
08/10/2023, 13:57 Cosmos · Cosmos
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F – V – V – V – F.
F – F – V – F – V.
F – V – F – V – F.
V – F – V – V – F.  CORRETO
Código da questão: 74173
Resolução comentada:
A primeira, a terceira e a quarta afirmativas são verdadeiras.
Veja a forma correta das afirmativas falsas:
Segunda afirmativa: a identidade de gênero na adolescência é uma situação
complexa, pois envolve a construção da identidade e a forma como o adolescente
se percebe em relação à sua sexualidade.
Quinta afirmativa: no Brasil, de acordo com o ECA, considera-se adolescente o
indivíduo que possui entre 12 e 18 anos.
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