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11/12/2023, 16:56 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II – O ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_101156305_1&course_id=_56822_1&content_id=_854405_1&return… 1/9 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II O Ensino Superior em Ambientes Virtuais: Processos Cognitivos, Andragogia e E-learning 14310-40- ED11391_06_10-202332 Unidade II Usuário Larissa Hernandez Cardena Curso O Ensino Superior em Ambientes Virtuais: Processos Cognitivos, Andragogia e E-learning Teste Questionário - Unidade II Iniciado 11/12/23 16:46 Enviado 11/12/23 16:56 Status Completada Resultado da tentativa 0,75 em 0,75 pontos Tempo decorrido 9 minutos Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: Leia as frases abaixo: I. Muitas escolas acreditam que modernização é simplesmente adotar equipamentos de informática, programas e professores para ministrar cursos de treinamento de uso de ferramentas aos seus alunos, esquecendo o lado pedagógico II. As formas de se comunicar estão mudando, e com elas as de ensinar também foram alteradas, pois os recursos são melhores, assim o aspecto tecnológico tem nos auxiliado a adotar novas formas de ensinar mais práticas e mais próximas da sociedade III. Historicamente, as tecnologias estiveram presentes na mídia em geral, como fotos, telégrafos, telegrafia sem fio, telefones, telecomunicações, gravação de sons, filmes, rádio, televisão, até os microcomputadores e softwares, porém em tempos atuais deixaram de ter papel preponderante no processo de ensino e aprendizagem Encontre a resposta correta. As três frases são falsas As três frases são verdadeiras e as duas primeiras são consequência da terceira Somente a primeira frase é verdadeira Somente a segunda frase é verdadeira As frases I e II são verdadeiras Resposta correta: e. Comentário: Podemos considerar que as tecnologias de informação e comunicação enriqueceram o cenário educacional no Brasil e no mundo, sobretudo, no Ensino Superior, onde está concentrado um público cada vez mais adepto às inovações tecnológicas, e que entende a internet como um PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS 0,075 em 0,075 pontos Larissa Cardena 1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_56822_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_56822_1&content_id=_854395_1&mode=reset https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_66_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_69_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_67_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_68_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_70_1 https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout 11/12/2023, 16:56 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II – O ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_101156305_1&course_id=_56822_1&content_id=_854405_1&return… 2/9 meio de comunicação necessário para suas ações no dia a dia. Sobre a internet, Arruda (2009) expressa que: […] a informática e a internet trazem consigo uma nova lógica e postura diante da aprendizagem completamente distinta das anteriores, afinal, a relação espaço-tempo apresentada pela escola é limitada àquele espaço físico, ao passo que essas novas tecnologias rompem as possibilidades comunicativas e de formação a partir do desaparecimento das fronteiras físicas e espaciais (ARRUDA, 2009, p. 20). Unidade 2.1: Impactos do uso da tecnologia na educação superior, pp. 36-38 Pergunta 2 Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: Podemos iden�ficar que a relação entre ciência e tecnologia vai aos poucos modificando o indivíduo e as sociedades; essa mudança ocorre independentemente da u�lização direta que se faça da tecnologia. Atualmente não conseguimos separar ciência e tecnologia por sua dependência e interdependência. Sancho (1988, p.30) comenta que toda e qualquer tecnologia vai aos poucos e grada�vamente criando um ambiente humano totalmente novo. Podemos afirmar: I. A tecnologia está inserida em todos os níveis da sociedade. II. A tecnologia tem mudado os meios de comunicação nas escolas, assim eliminando o professor. III. A tecnologia tem mudado as interrelações entre os seres humanos, pois estamos cada vez mais conectados. Identifique a resposta correta: Todas as frases são corretas Somente a frase I está correta Somente a frase II está correta As frases I e II são corretas As frases I e III estão corretas Resposta correta: e. Comentário: Vargas e Goulart (2008) abordam a tecnologia no contexto social e cultural de sua criação e utilização da seguinte forma: Há uma ideia corrente de que a tecnologia está cada vez mais presente em nosso cotidiano. Trabalhamos, pensamos, nos divertimos sempre com a intermediação de equipamentos, mais ou menos sofisticados, quase autônomos. É possível dizer que a natureza do ser humano se aproxima de um perfil eminentemente tecnológico. Em outras palavras, a natureza humana parece só existir e se definir em 0,075 em 0,075 pontos 11/12/2023, 16:56 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II – O ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_101156305_1&course_id=_56822_1&content_id=_854405_1&return… 3/9 função das relações estabelecidas entre a sociedade e a lógica das máquinas (VARGAS; GOULART, 2008, p. 161). Unidade 2.1: Impactos do uso da tecnologia na educação superior, p. 35. Pergunta 3 Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: Escolha a alterna�va que complete corretamente as lacunas: _______________, também conhecido como ‘________________’ ou ‘modelo semipresencial’, essa metodologia combina sala de aula e _______________. O foco é na integração de ferramentas digitais, técnicas e materiais virtuais com a sala física. A __________________ é uma técnica de aprendizagem que trabalha a dinâmica de _______________ para criar mais engajamento dos estudantes no ensino e facilitar a absorção de conteúdo. E-learning > aprendizagem virtual > laboratório de informática > vídeo aula > grupos E-learning > aprendizado híbrido > laboratório de informática > gamificação > grupos Blended Learning > aprendizado híbrido > educação online > gamificação > jogos lúdicos Blended Learning > aprendizagem virtual > educação online > vídeo aula > grupos E-learning > aprendizado híbrido > educação online > blended learning > grupos Resposta correta: c. Comentário: A consolidação da Educação Híbrida. Blended Learning – Também conhecido como ‘aprendizado híbrido’ ou ‘modelo semipresencial’, essa metodologia combina sala de aula e educação online. O foco é na integração de ferramentas digitais, técnicas e materiais virtuais com a sala física. Gamificação – A gamificação é uma técnica de aprendizagem que trabalha a dinâmica de jogos lúdicos para criar mais engajamento dos estudantes no ensino e facilitar a absorção de conteúdo. Unidade 2.2: Estudante, Professor, Tutor: importância e funções, pp. 45-46. 0,075 em 0,075 pontos 11/12/2023, 16:56 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II – O ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_101156305_1&course_id=_56822_1&content_id=_854405_1&return… 4/9 Pergunta 4 Respostas: a. b. c. d. Observe a �rinha abaixo: A sociedade do conhecimento conta com Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) que transformam os modos de ser, de conviver, de comunicação e de mobilização. As novas TIC afetam a educação e desenvolvem novos recursos, geram um novo tipo de aluno e exigem um novo tipo de professor. A tirinha satiriza uma situação de sala de aula e expressa, assim, uma crítica à escola que:tem alunos do século XXI, professores do século XX e uma estrutura do século XVIII. A escola precisa incorporar os espaços e tempos virtuais às suas rotinas e aproveitar melhor o seu potencial para a aprendizagem de qualidade permite que os alunos utilizem em sala de aula das TIC, como celulares e máquinas fotográficas. Para que haja a aprendizagem sistemática e reflexiva, é necessário afastar as crianças do universo virtual que apresenta informações prontas, não contribuindo para o desenvolvimento do ato de pensar e sentir permanece tendo como recurso único e básico o giz e a lousa na sua missão de integrar o país na civilização letrada. A escola não é “lan house”, que garante o acesso rápido à informação, e não pode entrar nesse modismo. O ato de aprender exige esforço e deve contar com os recursos pré-digitais se transforma em “lan house” gratuita, que oferece o acesso ao mundo da tecnologia de forma democrática, promovendo a inclusão digital, fortalecendo e modernizando, assim, o seu caráter de oficina do conhecimento 0,075 em 0,075 pontos 11/12/2023, 16:56 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II – O ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_101156305_1&course_id=_56822_1&content_id=_854405_1&return… 5/9 e. Comentário da resposta: se estrutura a partir dos quatro pilares da educação do século XXI propostos pelo Relatório Delors Unesco: “aprender a conhecer”, “aprender a fazer”, “aprender a viverem juntos”, “aprender a ser”, que, pensados na sua interação e interdependência, fundamentam-se numa concepção de totalidade dialética do sujeito Resposta correta: a. Comentário: Podemos compreender que os estudantes atuais em sua grande maioria, sabem lidar com os mais diversos recursos tecnológicos e usam meios de pesquisas para transformar informações em conhecimento e resultados consistentes que justifiquem seus questionamentos. Além disso, o estudante aqui tem a autonomia, é o responsável pela criação do seu próprio ambiente de aprendizagem e contribui continuamente para o aprendizado compartilhado. Unidade 2.2: Estudante, Professor, Tutor: importância e funções, pp. 55-61. Pergunta 5 Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: As transformações decorrentes do avanço das TICs têm cada vez mais exigido a formação de um profissional com capacidades de mediar o processo de descoberta, assimilação e construção de novos conhecimentos. Esse profissional seria o que inúmeros autores classificam como mediador. Sobre mediação pedagógica, leia os postulados dados e, em seguida, assinale a opção correta: I. Uma prática, verdadeiramente mediadora, depende fundamentalmente dos meios tecnológicos, sem os quais se torna inviável o processo de interação II. A mediação é a característica da interação especialmente na experiência de aprendizagem e na transmissão cultural III. A mediação pedagógica não é possível em situações em que o profissional utiliza técnicas didático-pedagógicas tradicionais IV. O uso das TICs não garante a qualificação da prática docente mediadora, podendo até mesmo ser um obstáculo a essa realização Apenas as afirmativas II e IV estão corretas Apenas as afirmativas II e III estão corretas Apenas as afirmativas I e III estão corretas Apenas as afirmativas III e IV estão corretas Todas as afirmativas estão corretas Resposta correta: a. Comentário: Os avanços tecnológicos e a internet impactaram todos os setores da vida social, com a Educação não poderia ser diferente. O conhecimento, diante do cenário tecnológico, é participativo e compartilhado. Tais mudanças exigem dos envolvidos constantes adaptações para que estas novas tecnologias sejam absorvidas com sucesso. 0,075 em 0,075 pontos 11/12/2023, 16:56 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II – O ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_101156305_1&course_id=_56822_1&content_id=_854405_1&return… 6/9 Unidade 2.1: Impactos do uso da tecnologia na educação superior, pp. 36-37. Pergunta 6 Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: As tecnologias surgiram como favoráveis para a construção do conhecimento e capazes de promover novas formas de raciocínio e interpretação da realidade. Na educação envolve a par�cipação de todos, no desenvolvimento de um projeto de apoio pedagógico. Nesse caso, qual é o papel das tecnologias no contexto escolar? As tecnologias têm promovido um ensino insatisfatório, inibindo a criatividade As tecnologias permitem que os professores controlem o aprendizado dos alunos As tecnologias têm como papel ser ferramentas de trabalho do professor As tecnologias permitem que os professores tornem o aprendizado mais rápido As tecnologias permitem que os alunos aprendam a usar o pacote Office do Windows Resposta correta: c. Comentário: Para professores – é o momento de ressignificar o seu papel, refletir suas práticas pedagógicas, ensinando o aluno a aprender por meio de ações continuadas, não restringindo à sala de aula tradicional. Unidade 2.1: Impactos do uso da tecnologia na educação superior, pp. 39- 40 Pergunta 7 Uma professora relatou que em uma das reuniões pedagógicas em sua escola, ocorreu um debate fervoroso. A questão acalorada se dirigia aos papéis da direção, coordenação pedagógica e dos professores perante o uso da tecnologia. A direção relatou que a problemá�ca não era do conceito administra�vo e da coordenação pedagógica, mas dos professores e relatou: “Pagamos um curso de informática para que aprendessem a utilizá-la e se virassem com a metodologia…, é papel de o professor definir isso”. Diante do fato podemos afirmar que: I. A direção errou, pois a sua função é vital no objetivo de disseminar o uso da tecnologia, facilitando e incentivando a integrá-los nos planos de ensino, dando apoio aos professores e criando um ambiente mais propício para o uso da tecnologia. Assim direção, coordenação e professores poderão desenvolver uma proposta pedagógica coletiva com a utilização de recursos tecnológicos. 0,075 em 0,075 pontos 0,075 em 0,075 pontos 11/12/2023, 16:56 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II – O ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_101156305_1&course_id=_56822_1&content_id=_854405_1&return… 7/9 Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: II. A direção agiu acertadamente, uma vez que este papel e dos professores, a eles cabe tomar a decisão de usar ou não a tecnologia, de que modo, de que forma e que metodologia a ser adotada, não sendo necessário o envolvimento dos projetos pedagógicos. III. A direção agiu acertadamente uma vez que ao encaminhar os professores ao curso de informática básica, espera-se que eles passem a usar o laboratório com maior frequência. Apenas o item I é a opção correta Apenas o item II é a opção correta Apenas o item III é a opção correta Apenas os itens II e III são as corretas Apenas os itens I e III são as corretas Resposta correta: a. Comentário: O papel do docente frente às novas tecnologias é imprescindível, pois, nesse novo cenário, ele é percebido como o elo do processo ensino/aprendizagem. Diante do exposto, podemos entender a necessidade de uma reinvenção do professor na era digital, isso significa que é o momento em que ele deve investir em si próprio, possibilitar ao outro o acesso à informação, aderir e acompanhar as tendências das TICs e preparar o aluno para que ele próprio tenha autonomia e seja o agente transformador do seu conhecimento, como veremos nas próximas abordagens da unidade. Unidade 2.2: Estudante, Professor, Tutor: importância e funções, pp. 58-60 Pergunta 8 Respostas: a. b. c. d. e. Com o desenvolvimento dos meios de comunicação de massa e das redes sociais houve um movimento de profunda discussão no mundo da educação e uma discussão dos conceitos de comunicação. Com base nesse contexto podemos afirmar que: I. A informática provocou alteração nas relações sociais, inclusive dentro das escolasII. Desde então o constante desenvolvimento das tecnologias da informação vem possibilitando e cobrando mudanças na atuação dos professores III. A comunicação não disponibiliza acesso às novas utilizações dessas tecnologias na educação Encontre a resposta correta. As frases I, II e III estão corretas Apenas a frase I é correta Apenas as frases I e II são corretas As frases I e III são corretas As frases I, II e III estão incorretas 0,075 em 0,075 pontos 11/12/2023, 16:56 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II – O ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_101156305_1&course_id=_56822_1&content_id=_854405_1&return… 8/9 Comentário da resposta: Resposta correta: c. Comentário: Uma sociedade interativa e conectada através do principal meio de comunicação do mundo: a internet, disposta a incorporar as tecnologias de informação e comunicação (TICs) em suas práticas sociais, profissionais e educacionais, além de, constantemente, criar interações, gerar conhecimento ou identificar oportunidades de melhorias entre a vida humana e o mundo digital. Unidade 2.1: Impactos do uso da tecnologia na educação superior, pp. 35-36. Pergunta 9 Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: O professor precisa ter consciência de que sua ação profissional competente não será subs�tuída pelas máquinas, mas ampliada no seu campo de atuação para além da sala de aula. Nessa perspec�va, ele passa a ser: I. Um incansável pesquisador II. Um profissional que se constrói a cada dia III. Um simples elaborador de aulas Com relação às frases acima qual é a incorreta. A frase I é correta A frase II é correta A frase III é incorreta As frases I e II são corretas As frases I e III são corretas Resposta correta: c. Comentário: As Instituições de Ensino Superior, bem como os envolvidos no processo ensino-aprendizagem (professores e alunos) enfrentam um cenário desafiador: a união do ensino tradicional, das aulas expositivas em cursos presenciais conduzidos por quadro negro, giz e explicações de um professor, com a utilização de práticas metodológicas, recursos e interação oferecida pelas tecnologias de informação e comunicação. Kenski (2003), afirma, do ponto de vista das Instituições de ensino que: […] devem criar mecanismos para que docentes e alunos tenham acesso a equipamentos, softwares e outras tecnologias de telecomunicações para agregar no desenvolvimento pessoal e principalmente profissional dos mesmos. Contudo, as mais modernas tecnologias de informação e comunicação exigem uma reestruturação ampla do sistema educacional de forma geral e não apenas a alteração dos objetivos, dos procedimentos e das metodologias de ensino. Mostram a necessidade de reorganização das políticas organizacionais, da gestão e das formas de avaliação da educação de maneira geral e não apenas as mudanças dos métodos pedagógicos e 0,075 em 0,075 pontos 11/12/2023, 16:56 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade II – O ... https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_101156305_1&course_id=_56822_1&content_id=_854405_1&return… 9/9 Segunda-feira, 11 de Dezembro de 2023 16h56min14s GMT-03:00 das disciplinas a partir da utilização efetiva das redes no ensino (KENSKI, 2003, p. 87). Unidade 2.1: Impactos do uso da tecnologia na educação superior, pp. 39-40. Pergunta 10 Respostas: a. b. c. d. e. Comentário da resposta: Quando falamos sobre o uso da educação com as novas tecnologias é correto afirmar que: I. A ênfase educacional ocorre quando não há impeditivos em relação a espaço e tempo II. O aluno é um colaborador ativo III. O acesso ao conhecimento é limitado Apenas itens I e II estão corretos Apenas itens I e III estão corretos Apenas Itens II e III estão corretos Apenas o item I está correto Apenas o Item II está correto Resposta correta: a. Comentário: E já que os avanços tecnológicos e a internet impactaram todos os setores da vida social, com a Educação não poderia ser diferente. O conhecimento, diante do cenário tecnológico, é participativo e compartilhado. Tais mudanças exigem dos envolvidos constantes adaptações para que estas novas tecnologias sejam absorvidas com sucesso. Para Silveira (2007): A educação, hoje, absorve as novas tecnologias de informação e da comunicação, como um dia absorveu o lápis, a lousa, a caneta esferográfica, as transparências, os slides e outros instrumentos, com o intuito de facilitar tanto o ensino como a aprendizagem (SILVEIRA, 2007, p. 91). Unidade 2.1: Impactos do uso da tecnologia na educação superior, pp. 34-37. ← OK 0,075 em 0,075 pontos
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