O Ensino Superior em Ambientes Virtuais Processos Cognitivos, Andragogia e E-learning - questionario I

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 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I
O Ensino Superior em Ambientes Virtuais: Processos Cognitivos, Andragogia e E-learning 14310-40-
ED11391_06_10-202332
Unidade I
Usuário Larissa Hernandez Cardena
Curso O Ensino Superior em Ambientes Virtuais: Processos Cognitivos, Andragogia e E-learning
Teste Questionário - Unidade I
Iniciado 11/12/23 16:37
Enviado 11/12/23 16:45
Status Completada
Resultado da tentativa 0,75 em 0,75 pontos  
Tempo decorrido 7 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Comentário da
resposta:
As novas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) prometem gerar uma
transformação radical da vida em sociedade ao permi�r que todos falem e se façam ouvir,
condição chave para a construção de uma sociedade par�cipa�va e igualitária a todos os
cidadãos. Por esse mo�vo, há necessidade de oportunizar o acesso ao mundo digital e virtual
a todos, sem exclusão. A educação a distância (EaD) é aquela que ocorre quando “o quem
ensina” e “o quem aprende”.
estão separados por tempo e espaço, mas a mediação ocorre por meio de
alguma tecnologia. A EaD possibilita a flexibilidade, a personalização e a
individualização
interagem nos ambientes adequados nas escolas. A escola e a sociedade
precisam ter uma visão holística sobre as tecnologias a favor da educação
veem na tecnologia o eixo central para a prática social e o bem-estar social
se tornam infoexcluídos. Todas as iniciativas do tipo democracia eletrônica são
dirigidas para uma minoria muito elitizada, que tem padrões europeus de acesso
e uso de serviços e informações via Internet
não desenvolvem o diálogo. A EaD não propicia a aprendizagem, visto que o
componente básico para o aprendizado, o diálogo entre ensinante e aprendente,
não acontece
Questão adaptada da CETRO - 2013 - ANVISA - Analista Administrativo -
Área 6
Resposta Correta: a.
Comentário: podemos considerar que as ferramentas tecnológicas são
elementos essenciais na construção do conhecimento e da aprendizagem
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,075 em 0,075 pontos
Larissa Cardena
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https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/cetro-2013-anvisa-analista-administrativo-area-6
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https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_68_1
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em um Ambiente Virtual de Aprendizagem, pois a partir de delas são criados
mecanismos de educação interativa.
Unidade 1.2 Ambientes Virtuais de Aprendizagem, pp. 26-29.
Pergunta 2
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da
resposta:
Considerando os anos de 2004 e 2016, os dados esta�s�cos mostram que:
Houve um declínio nas matrículas em cursos de graduação em função da grave crise
financeira que assolou o país
A evolução do Ensino a Distância ocorre entre a população jovem e das camadas mais
pobres (D e E)
O número de Instituições Federais e Estaduais que ofertam cursos na modalidade EaD quase
que triplicou neste período
Houve um crescimento perceptível no número de matrículas nos cursos de graduação por
EaD (% em relação ao total de matrículas)
Considerando os anos de 2004 e 2016, os dados estatísticos mostram que a idade mais
comum em EaD tem sido inferior à idade mais comum no presencial
Unidade 1.1 Contexto histórico, surgimento, evolução do EaD e panorama atual, pp. 17-20.
 
 
 
0,075 em 0,075 pontos
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Pergunta 3
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
“O conceito de ‘Educação em Rede’ envolve um desenho curricular flexível, sinte�zado na
expressão vigotskiana ensinar/aprender e na postura freiriana de sermos eternos aprendizes.
A primeira, porque se refere ao processo no qual nos incluímos como aprendizes num
contexto global de relações dialógicas” (Margarita Gomez). A segunda, porque:
reconhecemos que a aprendizagem formal e obrigatória se esgota ao final dos
anos escolares de estudos
não há aprendizagem sem planificação e dependerá sempre do grupo de alunos
com o qual se está lidando
existem objetivos a serem alcançados e que estão sujeitos a circunstâncias que
não se pode prever nem controlar
temos certeza de que não sabemos tudo, nem ignoramos tudo, mas que
podemos saber mais em comunhão
acreditamos que aprender pela vida inteira é uma situação que surge em
decorrência do contexto econômico e social
0,075 em 0,075 pontos
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Comentário
da resposta:
Questão adaptada da COSEAC - 2016 - Prefeitura de Niterói - RJ - Pedagogo
Resposta Correta: d.
Comentário: Ao falarmos de EaD é importante considerá-la como fator de
desenvolvimento da própria educação, em sentido amplo. MORAES (2010)
define que:
[...] não apenas amplia oportunidades para indivíduos e grupos sociais
“confinados” pelo espaço e pela agenda social, isto é, pelos seus ritmos de
vida e trabalho. Essa é uma das motivações mais enunciadas nos projetos em
uso e na literatura da área. Para haver claras evidências empíricas desses
resultados. Desse modo, ela amplia o poder de fogo da educação, em sentido
geral, como favor de desenvolvimento. Ela é uma arma a mais – e uma arma
de considerável alcance, que muda o caráter da “guerra”, como o avião
nomeio do século (MORAES, 2010, p. 13).
Unidade 1.1 Contexto histórico, surgimento, evolução do EAD e panorama
atual, pp. 9-10.
Pergunta 4
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário
da resposta:
A Educação a Distância tem sido fortemente impulsionada pelo uso das novas Tecnologias da
Informação e da Comunicação (TIC). Alguns modelos de desenho instrucional estão sendo
construídos especificamente para projetos instrucionais na web, sendo importante que tais
projetos atendam ao critério da consistência, que no contexto das novas TICs, pode ser
definido como:
fatores do desenho do programa na interface gráfica do ambiente web, que
tornam a tarefa do aprendiz mais simples e livre de estresse
a forma como elementos de diferentes níveis de informação está organizados no
site que hospeda o curso, incluindo elementos de hipermídia
o quanto o desenho evita colocar o aprendiz em uma posição passiva de escuta
ou leitura, possibilitando a sua participação ativa nas atividades do curso
apresentação dos conteúdos por intermédio de múltiplas modalidades e formatos
(áudio, vídeo e texto), contribuindopara a motivação e a aprendizagem
o quanto o desenho possibilita ajustes às características dos diferentes perfis de
clientelas e seus respectivos estilos de aprendizagem
Resposta Correta: d.
Comentário: As tecnologias de informação e comunicação (TIC) têm sido cada
vez mais integradas aos projetos e cursos de Educação a Distância (EaD) no
Brasil, a fim de viabilizar os processos de ensino e aprendizagem, e de
estimular a conexão entre os envolvidos. Nesse cenário, a EaD é concebida
como um novo formato ou modalidade de ensino e de aprendizagem. O uso
das TICs como ferramenta didático-pedagógica, tanto na esfera presencial ou
como virtual; aliada aos recursos tecnológicos são um desafio para os
0,075 em 0,075 pontos
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/coseac-2016-prefeitura-de-niteroi-rj-pedagogo
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profissionais da educação e os ambientes virtuais de aprendizagem (AVA)
(SILVA & SOARES, 2015).
Unidade 1.1 Contexto histórico, surgimento, evolução do EaD e panorama
atual, pp. 9-10.
Pergunta 5
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Considerando que a Educação a Distância surge para democra�zar o acesso a um programa de educação
efe�va, baseados em critérios qualita�vos e quan�ta�vos, viabilizados pela evolução da tecnologia e
comunicação, onde é possível criar interação entre professores e alunos, ainda que não estejam no
mesmo ambiente �sico. Abaixo se listou fatores que contribuem para a difusão da modalidade de ensino.
Assim, verifique qual ou quais a(s) alterna�va(s) incorreta(s).
I.evolução econômica, tempo, espaço, custo e dificuldades de deslocamentos constantes nas
grandes metrópoles ou comunidades afastadas de grandes centros.
II.transformações político sociais, associadas a políticas econômicas governamentais.
III.acesso à internet e a acessibilidade aos meios de comunicação.
IV. a necessidade de profissionalização em nível superior, para suprir demandas de mercado.
V. afastamento dos programas governamentais oficiais, que difundem a educação superior,
apenas na modalidade presencial.
Somente a assertiva I está incorreta
Estão incorretas as assertivas II e III
Estão incorretas as assertivas I e V
Estão incorretas as assertivas I, III e V
Somente a assertiva V está incorreta
Resposta Correta: E
Comentário: A alternativa incorreta é a alternativa e.
Percebemos que todas as demais alternativas destacam os
porquês da modalidade de Educação à Distância estar
calçada em alicerces seguros. Vivenciamos cenários macro
econômicos mais estáveis, os acessos aos recursos
tecnológicos vêm possibilitando uma interatividade maior;
as tecnologias de comunicação se expandiram aos locais
mais remotos e se fortaleceram nos grandes centros. E,
corroborando com os pontos acima, as políticas
governamentais dos últimos anos vieram a regulamentar e
incentivar a iniciativa do Ensino Superior por Ead, com
programas sociais que difundem o processo de ensino,
entre tantas outras, não se restringindo ao ensino
presencial.
Unidade I - A EDUCAÇÃO NO CONTEXTO DO AVA - 1.1
Contexto histórico, surgimento, evolução do EaD e
panorama atual, pp. 8-9.
0,075 em 0,075 pontos
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Pergunta 6
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Comentário da
resposta:
A educação a distância (EaD) vem se desenvolvendo de forma bastante acelerada no Brasil,
especialmente por suas caracterís�cas de romper com as barreiras de espaço e tempo,
apresentar um grau de flexibilidade superior à educação presencial e u�lizar as tecnologias
digitais de informação e comunicação em ambientes previamente preparados com interface
amigável e graus de interação diversos. Os ambientes tecnológicos, para trabalhar-se com
EaD, são conhecidos como:
Ambientes Tecnológicos para abrigar professores e alunos, organizados numa
disciplina ou curso, onde são postadas tarefas para serem resolvidas online
Ambientes Virtuais de Aprendizagem, desenvolvidos para gerenciar os conteúdos
dos cursos ou disciplinas junto aos alunos, com acesso online e síncrono.
Ambientes Tecnológicos, para funcionar como repositório de conteúdos e
distribuição, junto aos alunos, em tempo diferido
Ambientes Virtuais de Aprendizagem, desenvolvidos para gerenciar a
aprendizagem dos alunos, dispondo de ferramentas síncronas e assíncronas
Ambientes Tecnológicos e Ambientes Virtuais de Aprendizagem, desenvolvidos
em conjunto para estruturar os conteúdos dos cursos ou disciplinas junto aos
tutores, com acesso online e síncrono
Questão adaptada da UECE-CEV - 2018 - Detran-CE - Analista de Trânsito e
Transporte - Assuntos Educacionais.
Resposta Correta: d.
Ambiente Virtual de Aprendizagem, ou Ava, é um sistema criado para
gerenciar cursos através da internet, que podem ser utilizados nas
modalidades presenciais, semipresenciais ou à distância, é importante
considerar o uso de suas ferramentas, bem como suas aplicabilidades.
Se os Ambientes Virtuais de Aprendizagem são utilizados para viabilizar a
construção e o aprimoramento do conhecimento, suas ferramentas
tecnológicas precisam estar condizentes com a proposta do curso, bem
como com a realidade de seus alunos.
Unidade 1.2 Ambientes Virtuais de Aprendizagem, pp. 25-26.
Pergunta 7
Verificamos que a colaboração e cooperação no processo ensino-aprendizagem permite a
par�cipação a�va dos alunos e professores e que a as interações são dispostas em
0,075 em 0,075 pontos
0,075 em 0,075 pontos
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/uece-cev-2018-detran-ce-analista-de-transito-e-transporte-assuntos-educacionais
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/uece-cev-2018-detran-ce-analista-de-transito-e-transporte-assuntos-educacionais
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/uece-cev-2018-detran-ce-analista-de-transito-e-transporte-assuntos-educacionais
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Respostas: a. 
b. 
c.
d.
e. 
Comentário da
resposta:
ferramentas de comunicação (chats, hiperlinks, conferências, newsgroups, websites, entre
outros) que propiciam autonomia e construção cole�va do conhecimento. Par�ndo desta
situação podemos enxergar o exposto acima como sendo um:
Benefício do AVA
Instrumento de aferição do AVA
Efeito meramente tecnológico, considerando a visão do aluno da modalidade EaD
Complexidade e composição tecnológica das ferramentas de comunicação e
seus elementos
Processo de ensino-aprendizagem construído socialmente
Resposta Correta: a.
Comentário: os Ambientes Virtuais de Aprendizagem são sistemas capazes
de otimizar o processo de ensino e aprendizagem, através da organização
de conteúdo, controle e interação entre professores e alunos.
Unidade 1.2 Ambientes Virtuais de Aprendizagem, pp. 24-27.
Pergunta 8
Respostas: a.
b.
c.
d.
A educação a distância é uma modalidade de ensino/aprendizagem que rompe as barreiras
do tempo e do espaço, promovendo diferentes formas de interação entre alunos e
professores. Assim, a Educação a Distância é uma forma de ensino que possibilita:
a autoaprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente
organizados, apresentados em diferentes suportes de informação, utilizados
isoladamente ou combinados, e veiculados por diversos meios de comunicação
a aprendizagem dirigida, com a mediação de recursos didáticos aleatoriamente
combinados, apresentados em suportes comuns de informação, utilizados
isoladamente, e veiculados por conteúdos definidos para aprendizagem emcomputador
a aprendizagem heterodirigida, com a mediação de recursos didáticos
sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes de
informação, utilizados de forma combinada, e veiculados pelos diversos meios de
comunicação
a aprendizagem heterodirigida, com a mediação de recursos didáticos flexíveis,
apresentados em suportes de informação pré-definidos e padronizados, utilizados
isoladamente ou combinados, e veiculados por diversos meios que permitam
acesso à Internet
0,075 em 0,075 pontos
11/12/2023, 16:45 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I – O ...
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e.
Comentário
da resposta:
a autoaprendizagem, com a mediação de recursos didáticos sistematicamente
organizados, apresentados em suportes de informação pré-definidos e
padronizados, utilizados de forma combinada, veiculados por diversos meios que
permitam acesso à Internet
Resposta Correta: a.
Comentário: Silva, Pereira e Soares (2015) trazem uma definição ampla e
esclarecedora sobre os Ambientes Virtuais de Aprendizagem a seguir:
O termo ambiente virtual de aprendizagem (AVA) é
designado para descrever o conjunto de sistemas
necessários à gestão da aprendizagem online. Tais
sistemas permitem a gestão de todos os processos,
desde a criação do curso até a disponibilização do
material didático ao aluno. Os AVA são sistemas que
fornecem suporte a diversos tipos de atividades
realizadas pelo aluno e pelo professor, um conjunto
de ferramentas que são usadas em diferentes
situações dos processos de ensino e de
aprendizagem. (Silva, Pereira e Soares (2015, p. 16).
É possível considerar, desta forma, que os Ambientes Virtuais de
Aprendizagem são sistemas capazes de otimizar o processo de ensino e
aprendizagem, através da organização de conteúdo, controle e interação entre
professores e alunos.
Unidade 1.2 Ambientes Virtuais de Aprendizagem, pp. 24-25.
Pergunta 9
I. A mediação didático pedagógica nos processos de ensino e
aprendizagem utiliza meios e tecnologia da informação e comunicação.
II. Estudantes e professores desenvolvem atividades educativas em
lugares ou tempos diversos.
Observe a imagem a seguir:
A imagem ilustra uma importante característica da Educação a Distância. Sobre esta
modalidade educativa, analise as afirmativas a seguir:
 
0,075 em 0,075 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
III. É uma modalidade de ensino em que devem estar previstos momentos
presenciais para avaliação e estágios.
Está correto o que se afirma em:
III, apenas
I e II, apenas
I e III, apenas
II e III, apenas
I, II e III
Questão adaptada da FGV - 2016 - SME - SP - Professor - Ciências
Resposta Correta: e.
Comentário: A Educação à Distância surge para democratizar o acesso a um
programa de educação efetiva, baseados em critérios qualitativos e
quantitativos, viabilizados pela evolução da tecnologia e comunicação, na
qual é possível criar interação entre professores e alunos, ainda que não
estejam no mesmo ambiente físico.
Unidade 1.1 Contexto histórico, surgimento, evolução do EaD e panorama
atual, pp. 8-9.
Pergunta 10
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e.
Analise o texto abaixo e responda ao solicitado:
Almeida (2003, p. 334), define que ensinar em ambientes virtuais de aprendizagem significa:
 I.[...] organizar situações de aprendizagem, planejar e propor atividades; disponibilizar
materiais de apoio com o uso de múltiplas mídias e linguagens; ter um professor que atue como
mediador e orientador do aluno, procurando identificar suas representações de pensamento.
Para tanto, ao ensinar em ambientes virtuais de aprendizagem deve-se:
 II. fornecer informações relevantes, incentivar a busca de distintas fontes de
informações e a realização de experimentações; provocar a reflexão sobre processos e
produtos; favorecer a formalização de conceitos; propiciar a Inter aprendizagem e a
aprendizagem significativa do aluno.
A assertiva I é verdadeira e a assertiva II é falsa
A assertiva I é falsa e a assertiva II é verdadeira
As assertivas I e II são verdadeiras e a II justifica a I
As assertivas I e II são falsas
As assertivas I e II são verdadeiras, mas não estabelecem relação de vínculo
entre si, segundo o autor
0,075 em 0,075 pontos
https://www.aprovaconcursos.com.br/questoes-de-concurso/prova/fgv-2016-sme-sp-professor-ciencias
11/12/2023, 16:45 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade I – O ...
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Segunda-feira, 11 de Dezembro de 2023 16h45min35s GMT-03:00
Comentário
da resposta:
Resposta Correta: c.
Comentário: Almeida (2003), define o que ensinar em ambientes virtuais de
aprendizagem significa:
[...] organizar situações de aprendizagem, planejar e
propor atividades; disponibilizar materiais de apoio
com o uso de múltiplas mídias e linguagens; ter um
professor que atue como mediador e orientador do
aluno, procurando identificar suas representações de
pensamento; fornecer informações relevantes,
incentivar a busca de distintas fontes de informações
e a realização de experimentações; provocar a
reflexão sobre processos e produtos; favorecer a
formalização de conceitos; propiciar a Inter
aprendizagem e a aprendizagem significativa do
aluno (ALMEIDA, 2003 p. 334).
Unidade 1.2 Ambientes Virtuais de Aprendizagem, p. 25.
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