Bases Históricas e Legais da Educação em Tempo Integral

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Bases Históricas e Legais da Educação em Tempo Integral 
Data: 16/10/2023 
Aluno(a): Relva Maria Felipe da Silva
Atividade Prática III
INSTRUÇÕES:
· Esta Atividade contém questões totalizando 10 (dez) pontos;
· Você deve preencher dos dados no Cabeçalho para sua identificação: 
· Nome / Data de entrega.
· As respostas devem ser digitadas abaixo de cada pergunta;
· Ao terminar salve o arquivo no formato PDF;
· Envio o arquivo pelo sistema no local indicado;
· Em caso de dúvidas consulte o seu Tutor.
- A educação infantil vem se consolidando nesses últimos anos, fruto de trabalho educativo nas instituições, sejam elas creches, pré-escola ou até mesmo escolas. A criança pequena deve ser acolhida no espaço que não é mais sua casa, porém as instituições devem proporcionar segurança e prazer nas atividades realizadas. Com essa informação discorra um texto explicando, como a educação integral poderá destacar tais ideias na educação infantil ? 
(mínimo 20 linhas)
A educação infantil vive um momento onde o conceito de educação integral se destaca como uma abordagem extremamente relevante. A essência desse enfoque é garantir que as crianças sejam acolhidas em um ambiente escolar que vá muito além de apenas transmitir conhecimento. Nesse contexto, é vital ressaltar como a educação integral valoriza os princípios de acolhimento e adaptação.
O acolhimento assume um papel central. Significa criar um ambiente no qual a criança se sinta segura, amada e parte de um todo. Essa sensação de pertencimento é essencial para o desenvolvimento emocional e social da criança. Na educação integral, as crianças têm tempo para se adaptar à escola, construindo relações de confiança com educadores e colegas. A adaptação é gradual e respeita o ritmo de cada criança, uma característica distintiva das instituições que adotam a abordagem integral.
Nesse modelo, as atividades ultrapassam os limites da sala de aula convencional. Há espaço para brincadeiras, exploração ao ar livre, atividades artísticas e culturais, bem como interações com colegas. Essa diversidade de estímulos cria um ambiente rico, no qual a criança aprende de maneira lúdica, interagindo com o mundo à sua volta.
Valorizar a individualidade é outro princípio fundamental. Cada criança é reconhecida e apoiada em suas diferenças, ritmo de aprendizagem e experiências pessoais. Professores e educadores têm como tarefa conhecer profundamente cada criança, compreendendo suas necessidades específicas e oferecendo uma abordagem personalizada. Isso contribui para que a criança se sinta compreendida e amparada.
A relação entre a escola e a família ganha destaque na educação integral. Pais e responsáveis são vistos como parceiros no processo educativo e são convidados a participar ativamente das atividades escolares. Essa colaboração fortalece o sentimento de segurança e pertencimento da criança.
Além disso, a educação integral visa promover o desenvolvimento holístico da criança, abrangendo todas as áreas, como desenvolvimento emocional, social, cognitivo e físico. Isso significa que, além de adquirir conhecimento acadêmico, as crianças são encorajadas a desenvolver habilidades sociais, emocionais e motoras por meio de atividades diversificadas, como jogos, arte, música, esportes e interações sociais. Isso cria um ambiente educacional enriquecedor, onde a criança se sente valorizada, segura e preparada para explorar o mundo ao seu redor. A educação integral reconhece a criança como um ser completo e atua para promover seu crescimento em todas as dimensões da vida.