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Unidade 1: Exercício final da unidade • Entrega Sem prazo • Pontos 100 • Perguntas 5 • Limite de tempo 60 Minutos • Tentativas permitidas 2 Instruções Processos Decisórios nas Organizações Analise e responda. Você verá os resultados no final do período de realização do teste. Estude cuidadosamente as explicações para qualquer pergunta que você responda incorretamente. Esse feedback ajudará a redirecioná-lo no início do seu aprendizado se um conceito não estiver claro. Para contextualizar as questões desta unidade, tomamos por base o resumo do filme “Treze dias que abalaram o mundo”, do diretor Roger Donaldson, que traz o seguinte enredo: Em outubro de 1962, um avião U-2 que fazia vigilância de rotina tira fotos que revelam que a União Soviética está em processo de colocar uma plataforma de lançamento de armas nucleares em Cuba. Estas armas teriam a capacidade de destruir em minutos a maior parte do leste e do sul dos Estados Unidos quando ficassem operacionais. O presidente John F. Kennedy e seus assessores precisam de um plano de ação contra os soviéticos. Kennedy está determinado em mostrar que ele é forte o bastante para resistir a ameaça e o Pentágono aconselha o exército dos Estados Unidos a contragolpear, o que poderia levar a uma outra invasão norte-americana em Cuba. Entretanto, Kennedy está receoso em levar a cabo esta operação, pois uma invasão norte-americana poderia fazer com que os soviéticos partissem para a retaliação na Europa. Por treze dias, o destino da humanidade esteve nas mãos de um grupo reunido no Salão Oval na Casa Branca, pois a possibilidade de uma guerra nuclear era real e navios soviéticos rumavam para Cuba levando o material que faltava para terminar a plataforma de lançamento, que estava sendo construída em ritmo acelerado. Com a situação cada vez mais tensa, qualquer ato impensado poderia provocar um conflito armado de consequências devastadoras para a humanidade. Cada uma das questões será a descrição de uma parte do filme, que é relativa a cada uma das oito etapas que estruturam o processo decisório completo, conforme estudado nesta unidade e representado pela figura a seguir. Tomando por base o conteúdo da unidade, associe as situações apresentadas nas questões a cada uma das etapas do processo decisório. Observação importante: Ainda que tenhamos citado a obra “Treze dias que abalaram o mundo” como cenário para as questões a seguir, todos os insumos necessários para a resolução estão contemplados no conteúdo da unidade de estudo e no texto base, assim como nos enunciados de cada uma delas. Dessa forma, o filme não é obrigatório, ainda que seja uma boa indicação para o entendimento do processo decisório. Fazer o teste novamente Histórico de tentativas Tentativa Tempo MAIS RECENTE Tentativa 1 10 minutos Pontuação desta tentativa: 60 de 100 Enviado 12 dez em 12:22 Esta tentativa levou 10 minutos. Pergunta 1 0 / 20 pts https://online.instructure.com/courses/4426/quizzes/101176/take?user_id=9250 https://online.instructure.com/courses/4426/quizzes/101176/history?version=1 Os avanços tecnológicos têm proporcionado muitas maneiras de a tecnologia da informação ser incorporada ao mundo dos negócios. Uma dessas implementações que ganhou imensa popularidade ao longo dos anos é o uso de sistemas de informação. Eles são uma grande representação de como os humanos e a tecnologia interagem para fornecer uma melhor saída para fins comerciais. Nesse contexto, podemos afirmar que, nos sistemas de informação, dados são: Definições do real sentido das coisas. Você respondeu Informações isoladas ou completas que apresentam significado. Resposta correta Informações isoladas que se apresentam sem significado ou valor. Representações do conhecimento contextualizado. Informações que possuem significado isoladamente. A alternativa está incorreta, pois a como foi abordado nas leituras da Lição 1, a resposta correta é correspondências de um atributo, característica ou propriedade que, sozinho, não tem significado. A definição de dados é a seguinte: elementos que se relacionam a algum tipo de atribuição, característica ou propriedade e que, de forma isolada, não possuem significado ou valor. A alternativa “informações que possuem significado isoladamente” não está correta, pois os dados não são provenientes de informação, e sim o contrário. A alternativa “representações do conhecimento contextualizado” não está correta, pois as informações podem representar conhecimento; dados, não. A alternativa “definições do real sentido das coisas” não está correta, pois os dados não conferem o real sentido; apenas informações podem fazê-lo. Pergunta 2 20 / 20 pts Leia o trecho a seguir. “A segunda década do século XXI está sendo marcada por uma revolução tecnológica que intensifica o uso das redes de computadores como jamais visto. A internet deu origem à computação em nuvem e, com essa nova sistemática, novos mercados foram surgindo. É o caso do Nubank, com os cartões de crédito virtuais, sem qualquer tarifa, e as contas digitais do Banco Inter, que também não cobra taxas”. LUCCA, G. Os Sistemas de Apoio à Decisão. Maringá: VG Educacional, [2021]. p. 7. Nesse contexto, a revolução tecnológica possibilitou um maior acesso à informação, e o tomador de decisão precisa de ferramentas que lhe deem suporte diante do volume de dados disponíveis. A respeito do cubo de decisão, podemos afirmar que: Possui uma combinação de informação em um tempo irreal. Possui dimensões estáticas. Possui uma combinação estática de informações. Correto! Possui um sistema de cruzamento de dados e informações. Possui informações de características estritamente qualitativas. A alternativa está correta, pois o cubo de decisão é uma ferramenta dinâmica, que permite escolher as informações a serem avaliadas de forma combinada e em tempo real, oferecendo cálculos, filtros, agrupamentos e classificações no momento da execução, ao contrário de um relatório gerencial, por exemplo, que é estático. Pergunta 3 20 / 20 pts Após a etapa de levantamento das alternativas, é necessário que o administrador faça uma avaliação criteriosa de cada uma delas. Deve-se avaliar a viabilidade, a satisfação e a aceitabilidade das consequências das alternativas. Também, é preciso dar continuidade ao processo de coletar informações para as alternativas, na tentativa de identificar a real potencialidade de contribuição à resolução do problema ou de aproveitar, ao máximo, uma oportunidade Com relação ao conflito construtivo e efetivo como ferramenta que auxilia o administrador a criar alternativas adequadas, assinale a alternativa correta. O conflito efetivo possui discussão aberta. Correto! O conflito construtivo promove a cooperação entre as partes. O conflito construtivo inibe a geração de ideias inovadoras. O conflito construtivo inibe a cooperação entre as partes. O conflito efetivo permite diversidade de opiniões. A alternativa está correta, pois o conflito construtivo envolve a criação de um ambiente que facilita a discussão aberta de assuntos, considerando a diversidade de ideias, opiniões e experiências que resultem em um entendimento mais amplo de questões, bem como de geração de ideias inovadoras e criativas. Pergunta 4 20 / 20 pts Leia o trecho a seguir. “As decisões são tomadas por pessoas. Pessoas essas que são afetadas pelo meio onde vivem, por suas percepções, experiências e até mesmo por suas crenças, o que torna o processo em si extremamente delicado, pois não existe a ‘decisão perfeita’, o que há é a busca pela melhor alternativa, aquela que norteará a organização rumo ao sucesso”. BERTONCINI, C. et al.Processo decisório: a tomada de decisão. Revista FAEF, Garça, v. 5, n. 3, 2013. p. 3. Disponível em: http://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/QjxDDqGcS5r3dHL_2013-5-3-12-8- 34.pdfLinks to an external site.. Acesso em: 27 abr. 2022. A respeito do modelo comportamental de tomada de decisões, podemos afirmar que: O tomador de decisões tem uma lista de alternativas. O tomador de decisões é racional. Correto! O tomador de decisão se restringe a valores e a experiências. O tomador de decisões tem em mente os melhores interesses organizacionais. O tomador de decisões possui informações acuradas. A alternativa está correta, pois o modelo comportamental considera que o gerente, muitas vezes, terá que tomar uma decisão considerando sua percepção, sua experiência, http://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/QjxDDqGcS5r3dHL_2013-5-3-12-8-34.pdf http://faef.revista.inf.br/imagens_arquivos/arquivos_destaque/QjxDDqGcS5r3dHL_2013-5-3-12-8-34.pdf suas informações e alternativas limitadas, enquanto, no modelo racional, o tomador de decisões considera apenas a racionalidade. Pergunta 5 0 / 20 pts Organizações internacionais como a ONU buscam, continuamente, estabelecer uma mediação entre os conflitos dos países, proporcionando, assim, a cultura de paz entre os povos, por meio da crença das garantias dos direitos humanos e da promoção do desenvolvimento sustentável e econômico dos países em contínua cooperação mútua. Nessa missão, a ONU recebe denúncias de abusos, excessos, extremismos e violações, visando apurar por meio de seus delegados e em assembleias onde ocorrem as deliberações. Esse esforço mundial é uma forma de garantir acordos bilaterais ou mesmo multilaterais. O texto anterior está relacionado a qual etapa do processo decisório? Você respondeu Identificação da situação-problema. Resposta correta Monitoramento e feedback. Implementação da escolha. Desenvolvimento das alternativas. Construção da equipe de trabalho. A alternativa está incorreta, pois como foi abordado nas leituras da lição 4, a Construção da equipe de trabalho, se refere a decisões que devem ser tomadas depois de um diagnóstico ou de um feedback. A identificação da situação-problema, ocorre durante o diagnóstico ou durante o processo de monitoramento. O desenvolvimento das alternativas ocorre depois do diagnóstico ou a identificação de um problema no processo de monitoramento, controle e/ou feedback. Já a implementação da escolha acontece depois do processo decisório. Pontuação do teste: 60 de 100 AnteriorPróximo https://online.instructure.com/courses/4426/modules/items/586407 https://online.instructure.com/courses/4426/modules/items/586427
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