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TRILHA DE APRENDIZAGEM
Disciplina: Políticas Educacionais eDisciplina: Políticas Educacionais e
LegislaçãoLegislação
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1.A exemplo de política distributiva em educação é possível citar a
Lei de cotas, no 12.711/2012, sancionada em agosto do mesmo
ano pelo Decreto no 7.824/2012 , que se propõe:
I- definir as condições gerais de reservas de vagas;
II- fazer o acompanhamento sistemático das reservas de vagas e
a regra de transição para as instituições federais de educação
superior;
III- a reserva de 20% das matrículas por curso e turno nas 59
universidades federais e 38 institutos federais de educação,
ciência e tecnologia a alunos oriundos integralmente do ensino
médio público, em cursos regulares ou da educação de jovens e
adultos;
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1.A exemplo de política distributiva em educação é possível citar a
Lei de cotas, no 12.711/2012, sancionada em agosto do mesmo
ano pelo Decreto no 7.824/2012 , que se propõe:
I- definir as condições gerais de reservas de vagas;
II- fazer o acompanhamento sistemático das reservas de vagas e
a regra de transição para as instituições federais de educação
superior;
III- a reserva de 20% das matrículas por curso e turno nas 59
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Tema 01: Teoria das Organizações: Concepções e Práticas (Clique Aqui)
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Tema 02: Espaço Púbico e Controle Social em Educação Básica e
Superior (Clique Aqui)
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Lei de cotas, no 12.711/2012, sancionada em agosto do mesmo
ano pelo Decreto no 7.824/2012 , que se propõe:
I- definir as condições gerais de reservas de vagas;
II- fazer o acompanhamento sistemático das reservas de vagas e
a regra de transição para as instituições federais de educação
superior;
III- a reserva de 20% das matrículas por curso e turno nas 59
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Tema 03: Princípios da Política Educacional Brasileira (Clique Aqui)
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Tema 04: Análise das Políticas Públicas Para a Educação (Clique Aqui)
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ano pelo Decreto no 7.824/2012 , que se propõe:
I- definir as condições gerais de reservas de vagas;
II- fazer o acompanhamento sistemático das reservas de vagas e
a regra de transição para as instituições federais de educação
superior;
III- a reserva de 20% das matrículas por curso e turno nas 59
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Tema 05: A Qualidade e a Expansão da Educação Básica e Superior no
Brasil – Contexto Histórico (Clique Aqui)
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Tema 06: Inovação, Gestão e Avaliação das Políticas Educacionais Para o
Ensino (Clique Aqui)
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I- definir as condições gerais de reservas de vagas;
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III- a reserva de 20% das matrículas por curso e turno nas 59
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I- definir as condições gerais de reservas de vagas;
II- fazer o acompanhamento sistemático das reservas de vagas e
a regra de transição para as instituições federais de educação
superior;
III- a reserva de 20% das matrículas por curso e turno nas 59
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