Fundamentos da Educação

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1. Pergunta 1
0,5/0,5
Nota final: 0,5 pontos de 0,5 pontos possível(eis)
Leia a afirmativa a seguir: 
Essa abordagem é caracterizada no conhecimento e este molda os comportamentos sociais. Desse modo, entende-se que os sujeitos são manipulados pela sociedade e são produtos do meio, essa abordagem pode ser comparada com a tendência liberal e a tecnicista. 
A afirmativa anterior se refere a qual abordagem?
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1. 
Fundamentalista.
2. 
Correta: 
Comportamentalista.
Resposta correta
3. 
Surrealista.
4. 
Extremista. 
5. 
Futurista.
2. Pergunta 2
0,5/0,5
Nota final: 0,5 pontos de 0,5 pontos possível(eis)
O que defende o paradigma da diferença cultural em relação à escola?
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1. 
Correta: 
Que as diferentes culturas possuem valores, símbolos e comportamentos que precisam ser compreendidos na sua originalidade.
Resposta correta
2. 
Que as diferentes culturas são assimiladas pela cultura dominante.
3. 
Que a compensação cultural é necessária para que alunos com diferentes bagagens progridam de ano a ano no sistema escolar.
4. 
Que a privação cultural existente no espaço escolar é importante para promover a reflexão.
5. 
Que a privação cultural existente no espaço escolar é importante para promover a análise crítica.
3. Pergunta 3
0/0,5
Nota final: 0 ponto de 0,5 pontos possível(eis)
Ao longo da unidade, foram apresentadas algumas abordagens pedagógicas. Entre elas, discutimos questões referentes à abordagem tradicional. A partir do estudo realizado, marque a alternativa que melhor define essa abordagem.
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1. 
Na abordagem tradicional enfatiza-se a didática do professor, que deve ser dialógica, de modo a valorizar o conhecimento do aluno.
2. 
Na abordagem tradicional, o professor não transmite os conteúdos por meio de fórmulas prontas, ele as discute e os relaciona com as disciplinas.
3. 
A metodologia na abordagem tradicional é fundamentada em quatro pilares: pesquise, descubra, formule hipóteses e argumente
4. 
A metodologia na abordagem tradicional é transmitida por meio de aulas dialogadas.
5. 
 Na abordagem tradicional, os conteúdos são reproduzidos, e o aluno participa do processo de forma automática, sem diálogo. 
Resposta correta
4. Pergunta 4
0/0,5
Nota final: 0 ponto de 0,5 pontos possível(eis)
Leia a afirmativa a seguir: Os defensores dessa perspectiva acreditam que o fracasso dos alunos está determinado pela cultura em que foram socializados, diferente da hegemônica que se encontra na escola. A afirmativa anterior se refere a qual paradigma da diversidade cultural?
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1. 
Multiculturalismo.
2. 
Privação Cultural.
Resposta correta
3. 
Etnografia.
4. 
Antropologia.
5. 
Diferença Cultural.
5. Pergunta 5
0,5/0,5
Nota final: 0,5 pontos de 0,5 pontos possível(eis)
Leia a afirmativa a seguir: 
Esse modelo pedagógico não está preocupado com o ambiente físico escolar, que são compostos por carteiras, quadro e giz. De acordo com Mizukami (1985), o docente não está preocupado com os interesses dos alunos e sim com o conteúdo que precisa ser transmitido para avançar. Para “avançar”, é necessário um ensino rígido e coercitivo. Aqui, o aluno é depositário do conhecimento, a educação é bancária (FREIRE, 2005). 
Esse modelo pedagógico pode ser denominado como: 
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1. 
Abordagem empírica.
2. 
Abordagem cultural.
3. 
Abordagem progressista.
4. 
Correta: 
Abordagem tradicional.
Resposta correta
5. 
Abordagem espiritual.
6. Pergunta 6
0,5/0,5
Nota final: 0,5 pontos de 0,5 pontos possível(eis)
A capacidade humana de assimilar conhecimentos, expressar sentimentos e viver emoções possibilita que:
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1. 
Os seres humanos tenham dificuldade de convivência com a diferença.
2. 
Os seres humanos desenvolvam abordagens conflitantes.
3. 
Correta: 
Os seres humanos produzam suas próprias experiências.
Resposta correta
4. 
Os seres humanos desenvolvam preconceitos.
5. 
Os seres humanos desenvolvam a intolerância.
7. Pergunta 7
0,5/0,5
Nota final: 0,5 pontos de 0,5 pontos possível(eis)
A etnografia das práticas escolares deve ser analisada com base em três dimensões que são:
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1. 
Meritocracia, autoritarismo e disciplina.
2. 
Comunicação, diálogo e interdisciplinaridade.
3. 
Multidisciplinaridade, contextualização e afetividade.
4. 
Correta: 
Institucional, pedagógica e sociopolítica ou cultural.
Resposta correta
5. 
Aprendizagem significativa, punição e conservadorismo.
8. Pergunta 8
0,5/0,5
Nota final: 0,5 pontos de 0,5 pontos possível(eis)
Complete a lacuna a seguir: No caso da Antropologia e da Educação, a interdisciplinaridade tende a ocorrer quando a Educação utiliza a _____, método que é antropológico.
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1. 
Cultura.
2. 
Correta: 
Etnografia.
Resposta correta
3. 
Meritocracia.
4. 
Privação Cultural.
5. 
Diferença Cultural.
9. Pergunta 9
0,5/0,5
Nota final: 0,5 pontos de 0,5 pontos possível(eis)
Leia a afirmativa a seguir: 
Nessa abordagem, o ensino volta-se para o aluno, assim, o objetivo da aprendizagem é denominado interacionista com preocupação no sujeito objeto. As relações interpessoais e o crescimento do indivíduo passam a ser a primeira preocupação do docente e ele passa a ter o papel de facilitador da aprendizagem. 
A afirmativa anterior se refere a qual abordagem?
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1. 
Futurista.
2. 
Surrealista.
3. 
Extremista. 
4. 
Humanista.
Resposta correta
5. 
Fundamentalista.
10. Pergunta 10
0,5/0,5
Nota final: 0,5 pontos de 0,5 pontos possível(eis)
A gestão da sala de aula é um tema que precisa ser discutido, pois é fundamental para o diálogo entre professor, aluno e conteúdo. Nesse contexto, a mediação entre os sujeitos envolvidos promoverá uma aprendizagem significativa. Entendemos que a docência do século XXI exige uma ação planejada, um conteúdo que faça sentido para os alunos, a fim de que o processo de ensino e aprendizagem seja efetivo e relevante para o aluno. A interação entre os envolvidos tem grande destaque e é preciso ser pensada e repensada. Estamos tratando de pessoas, de comunicação, de relações. Assim, a gestão da sala de aula
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1. 
[…] pode ser entendida, mas não pode ser aplicada, pois é uma situação teórica e, dessa maneira, não há possiblidade de estudá-la de modo a compartilhar experiências.
2. 
[…] influencia na formação continuada e por isso não deve ser uma preocupação da formação inicial do professor, pois, nessa fase, não há preocupação ou desejo de gerir bem a sala de aula.
3. 
[…] envolve resolução de problemas momentâneos, não sendo preciso antecipá-los, analisar situações, gerar soluções e tomar decisões bem planejadas. O professor não tem o que aprender com seus erros.
4. 
[…] implica repassar conhecimentos e exercitar atividades de fixação de conteúdo, o que assegura que a aprendizagem significativa está garantida, que é o objetivo educacional.
5. 
Correta: 
[…] procura, além de estabelecer e manter um ambiente ordenado e atencioso no qual os alunos possam engajar-se em aprendizado significativo, estimular o crescimento emocional e social dos estudantes.