A Construção dos Processos de Leitura, Escrita e do Raciocínio Lógico AV1 TENTATIVA 2

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Pós Digital -A Construção dos Processos de Leitura, Escrita e do Raciocínio Lógico - 2023DEZ
AV1 Tentativa 2 
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
0,5/0,5
Nota final: 0,5 pontos de 0,5 pontos possível(eis)
O relativismo são estudos da Linguística, surgiu no século XVIII na Alemanha. Anos seguinte essa teoria chega aos Estados Unidos apoiado por Franz Boas, Edward Sapir e Benjamin Whorf. Sobre linguística o relativismo afirma que:
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1. Para entender uma cultura por completo temos que traduzir o idioma daquele grupo.
2. A distinta linguística de determinado idioma define apenas o modo de pensar.
3. Boas constatou que as diferenças conceituais que são codificadas nos idiomas não são universais.
4. Cada cultura organiza seu universo em função das suas categorias linguísticas, e na medida que essas categorias se diferenciam, as concepções de mundo que articulam o conjunto de cultura poderão ser iguais.
5. Correta: 
Cada cultura organiza seu universo em função das suas categorias linguísticas, e na medida que essas categorias se diferenciam, as concepções de mundo que articulam o conjunto de cultura também serão diferentes. 
Resposta correta
2. Pergunta 2
0,5/0,5
Nota final: 0,5 pontos de 0,5 pontos possível(eis)
Cognição e inteligência muitas vezes parecem ser sinônimos, mas são dois termos que se relacionam, mas não significam a mesma coisa. Nesse sentido marque a alternativa que melhor esclarece essa diferença.
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1. Os processos cognitivos se dá apenas de forma natural e consciente. 
2. A criança já nasce com todas as funções cognitivas e de inteligência.
3. A cognição é um processo mental que qualquer pessoa pode demonstrar.
4. Correta: 
A inteligência é a demonstração efetiva da capacidade de um bom desempenho da funções cognitivas. 
Resposta correta
5. Sem a cognição é possível saber a capacidade intelectual. 
3. Pergunta 3
0,5/0,5
Nota final: 0,5 pontos de 0,5 pontos possível(eis)
Existe uma estreita relação entre o desenvolvimento linguístico e a interação com a língua materna. Através de contato com a língua é que a pessoa desenvolve suas próprias habilidades com o idioma, ou seja, a aprendizagem do idioma depende da interação. Nas leituras que você realizou existem inúmeros autores que discutem como se dá esse processo, há um apontamento de como se adquire a linguagem através de quatro componentes. Esses componentes estão abaixo, exceto um. 
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1. Imitação
2. Correta: 
Estruturas linguística empírica 
Resposta correta
3. Desenvolvimento cognitivo
4. Reforço
5. Estruturas linguísticas Inatas
4. Pergunta 4
0,5/0,5
Nota final: 0,5 pontos de 0,5 pontos possível(eis)
O Behaviorismo é uma teoria do comportamento dentro da psicologia, iniciada por Jonh B.Watson. Essa linha de pensamento, em determinados momentos apenas teve o tema comportamento como base. A partir de estudos realizados na unidade, marque a alternativa correta:
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1. Skiner afirmar concordar com proposta de Watson.
2. Foi vista como uma teoria moderna pra época, fatores históricos de como a teria se iniciou.
3. A teoria Behaviorista foi bem interpretada por diversos autores, por estudiosos da área de educação.
4. Behaviorismo recebeu críticas por não ter livros que mostre a diferença entre a teoria Behaviorismo com a teoria de Watson.
5. Correta: 
A teoria Behaviorista foi criticada por não diferenciar as ciências humanas das ciências naturais.
Resposta correta
5. Pergunta 5
0,5/0,5
Nota final: 0,5 pontos de 0,5 pontos possível(eis)
Sobre avaliação psicolinguística leva em conta que a linguagem é um ato comunicativo. Para realizar uma avaliação psicolinguística vários aspectos de ser levados em consideração inclusive a linguagem oral. Na avaliação oral deve-se considerar: 
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1. O vocabulário receptivo, expressivo e de conceitos básicos e palavras concretas e abstrata, vai depender do tipo de avaliação necessária. 
2. A linguagem espontânea (conversação) e avaliações existentes para tal. As avaliações propostas devem ser utilizadas com critérios considerando a idade das crianças, pois em alguns casos os testes são direcionados a crianças entre 4 a 9 anos
3. A forma como se produzem as palavras e a linguagem. Tem como objetivo conhecer leis que regem a forma de falar do sujeito
4. Correta: 
Aspectos familiares. Deve-se investigar a família, a partir de entrevista, para entender como foi a gestação, referente antes e depois do nascimento, entre outros aspectos.
Resposta correta
5. Devem ser observados aspectos de iniciativa, intenção e eficácia da comunicação sem que precise a análise de conversação. 
6. Pergunta 6
0,5/0,5
Nota final: 0,5 pontos de 0,5 pontos possível(eis)
Após o final do primeiro ano de vida espera-se que a criança inicie as suas primeiras falas, porém quando a criança com um pouco mais de um ano e meio já apresenta a ausência da fala, pode-se considerar com problemas da área de linguística. É considerado como problemas de linguagem aquelas dificuldades que envolve tanto a escrita, fala e leitura. Mas existem desafios quanto a aprendizagem que estão relacionados a distúrbios. Sobre esse assunto, marque a alternativa verdadeira.
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1. O transtorno de aprendizagens é o termo que deve ser usado pelos professores para falar sobre dificuldades dos alunos.
2. Os problemas de aprendizagem não estão centrados nos alunos, mas sim aos métodos de ensinos aplicados por professores.
3. A expressão “dificuldade de aprendizagem” está ligada a algo mais relacionado a doenças que afetam o processo de aprender, pode estar ligado a fatores diversos, como interação como o meio, problemas com a metodologia aplicada em sala de aula e outros.
4. Correta: 
O Distúrbio de entrada se referem aos distúrbios aqueles que são responsáveis de “entrada” do processo de aprendizagem como exemplo, a percepção e capacidade visual, auditiva, memória. Em relação aos distúrbios de saída está ligada a coordenação motora grossa e fina. 
Resposta correta
5. O distúrbio de aprendizagem está ligado a alteração especifica do sujeito, a patologias e do meio ambiente.
7. Pergunta 7
0,5/0,5
Nota final: 0,5 pontos de 0,5 pontos possível(eis)
Existem transtornos que afetam diretamente a linguagem, muitas vezes esse transtorno a pessoa pode ter por toda a sua vida. Obviamente com os tratamentos médico e terapêuticos muitos avanços podem ser observados. Sobre os transtornos que afetam diretamente a linguagem que foi trabalhado nesta unidade é possível afirmar que:
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1. O aluno que apresenta uma letra fora do padrão de clareza apresenta dificuldades relacionada a aprendizagem
2. Algumas das características da dislexia são deformação das letras, separação ou ligação de palavras de forma inadequada, letra espelhada, escrita lenta, letras amontoadas, espaços irregulares no caderno e outros
3. Correta: 
A leitura é o processamento mais difícil para a pessoa com dislexia
Resposta correta
4. A dislexia tem bastante diferenças quanto o Transtornos do Déficit de Atenção
5. Uma pessoa com Disgrafia possui dificuldades quanto a escrita e em consequência dificuldades na organização e estruturação de frases.
8. Pergunta 8
0,5/0,5
Nota final: 0,5 pontos de 0,5 pontos possível(eis)
Como você leu no seu livro texto Piaget foi pioneiro e um grande teórico sobre o desenvolvimento intelectual. Inicialmente organizou o desenvolvimento infantil a partir das idades das crianças em fases. As fases são: Estágio sensório-motor, estágio pré-operacional, estágio das operações concretas e por último o estágio das operações formais. Sobre essas fases encontre a alternativa incorreta. 
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1. No estágio das operações concretas, perto da fase de adolescência, a pessoa já começa a compreender como organizar suas ideias.
2. Correta: 
No estágio pré-operacional a criança começa a realizar ações mais abstratas, inclusive fazer a utilização de deduções. 
Resposta correta
3. No estágio da operação formal seusdomínios foram subsidiados pelas anteriores. Nessa o adolescente já é capaz de pensar sobre suas ações, pensar em futuras consequências que pode acontecer dependendo de suas ações. Mas essa habilidade de operação formal se dá através de atividades que a pessoa já é familiarizada. 
4. No sensório-motor a criança passa do domínio de esquemas sensoriais e motores simples, como olhar, tocar, ouvir, pegar, para compreensão de símbolos, por exemplo, saber os nomes dos objetos. 
5. No estágio pré-operacional a criança começa a realizar ações mentais mais abstratas, como aprender adição e subtração
9. Pergunta 9
0,5/0,5
Nota final: 0,5 pontos de 0,5 pontos possível(eis)
Os termos Letramento e alfabetização geram controvérsias sobre seus significados, mas para alguns autores o letramento teria algo a mais. Sobre letramento e alfabetização encontre a alternativa incorreta.
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1. O indivíduo letrado é aquele que não apenas domina as letras e os meios de códigos, mas sabe utilizar esses conhecimentos para diversas práticas de escrita e leitura.
2. Durante muito tempo, o aprender a ler e escrever estava condicionado a prática meramente técnicas. A alfabetização era baseada na correspondência de codificação e decodificação. 
3. Correta: 
Nos anos 90 muitas coisas mudaram sobre esse assunto, inclusive passou-se a considerar as pessoas que eram alfabetizadas aquelas que conseguiam escrever recados, por exemplo.
Resposta correta
4. Com o passar do tempo o conceito de alfabetização mudou. Até a década de 40 as pessoas que sabiam ler e escrever eram consideradas alfabetizadas.
5. Nos anos 90 um conceito surge, conceito chamado “analfabeto funcional”. Que aponta que muitas pessoas que são consideradas alfabetizadas são incapazes de interpretar o que se está lendo. 
10. Pergunta 10
0/0,5
Nota final: 0 ponto de 0,5 pontos possível(eis)
A psicolinguística se encarrega pelos estudos das relações entre a mente e a linguagem. Esse estudo engloba qualquer uso da linguagem seja oral, gestual ou escrita. Sobre a linguagem escrita, podemos dizer que:
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1. Escrita é linguagem falada por meio de signos para exprimir algo humano.
2. Acreditavam que a escrita era a representação da fala.
Resposta correta
3. A escrita tem grande importância para algumas profissões.
4. A escrita, fica em segundo plano em relação a linguagem falada.
5. As crianças aprender a escrita de forma natural