AV1_Metodologia e Orientações Didáticas do Ensino da Matemática

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Aluna: Hellen Gomes Santos Almeida Avila 
Matrícula: 47043834 
Curso: Formação Pedagógica em Matemática para Graduados 
 
Metodologia e Orientações Didáticas do Ensino da Matemática – AV1 
 
 
A Literatura em concordância com a Matemática 
 
Uma atual abordagem do Ensino da Matemática nas escolas que tem despertado o 
interesse dos alunos é o uso de livros e contos literários, que envolvem o mundo da matemática. Para 
Arnold (2016) o principal critério para escolher livros de literatura infantil para trabalhar nas escolas 
é encontrar o equilíbrio entre o ensinar e o divertir, e o didático e o artístico. 
Primeiramente, é de suma relevância discorrer sobre a referenciada obra literária 
infantil “Aritmética da Emília” de Monteiro Lobato, pois se trata de um título a ser considerado para 
trabalhar em sala de aula. Por ser um livro que aborda os assuntos básicos da matemática, desde os 
algarismos, números romanos, casas de unidades até frações e medidas, é uma obra que pode ser 
trabalhada com alunos da Educação Infantil até o 6° ano do Ensino Fundamental. Uma maneira de 
utilizá-lo é abordando os assuntos de maneira lúdica e divertida, como uma roda de leitura com 
participação dos alunos para depois ser aplicado em sala de aula a matéria a ser estudada sempre 
usando como referência o livro de Monteiro Lobato. 
Ademais, essa obra de Monteiro Lobato possibilita o aluno de conhecer um breve 
histórico da Matemática e seus algarismos, auxilia a reconhecer a matemática no dia a dia, sua 
importância e seu uso em sociedade, como também produzir narrativas num misto de fantasia e 
realidade que seja capaz de instruí-los em sala de aula. 
Portanto, é possível para o professor criar estratégias que incluam as obras literárias 
com conteúdo matemático nos momentos da aprendizagem pois possibilita ao estudante a 
compreender conceitos de forma significativa ampliando a oportunidade de consolidar e aplicar a 
matemática não somente em sala de aula como também fora dela. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
 
ARNOLD, D. S. Matemáticas presentes em livros de leitura: Possibilidades para a Educação 
Infantil. 2016. 182 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) – Instituto de 
Matemática, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2016. 
 
CUNHA, Aline Vieira da. Literatura Infantil e Matemática: a construção do conceito de número 
a partir da contação de histórias. EBRAPEM, XXI. Pelotas, RS. 2017. Disponível em: 
https://wp.ufpel.edu.br/xxiebrapem/files/2018/07/GD1_Aline_Cunha.pdf. Acesso em: 10 out. 2023. 
 
LOBATO, M. Aritmética da Emília. Ilustrações Osnei e Hector Gomez. Edição Comentada. São 
Paulo: Globo, 2009. 
 
 
	Metodologia e Orientações Didáticas do Ensino da Matemática – AV1