APOSTILA DE PORTUGUES

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NOME:_________________________________________________
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 1
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES:
O LEÃO E O RATINHO
Um leão, cansado de tanto caçar, debaixo espichado debaixo da sombra boa de uma árvore. Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou. Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão prendeu debaixo da pata. Tanto o ratinho pediu e implorou que o leão desistiu de esmagá-lo e deixou que fosse embora. Algum tempo depois o leão ficou preso na rede de uns caçadores. Não conseguindo se soltar, fazia a floresta inteira tremer com seus urros de raiva. Nisso apareceu o ratinho, e com seus dentes afiados roeu as cordas e soltou o leão.
Moral: Uma boa ação ganha outra.
1. O gênero do texto é:
a) conto.
b) lenda.
c) fábula.
d) crônica.
2. O texto tem a finalidade de
a) anunciar uma ideia.
b) vender um produto.
c) trazer um ensinamento.
d) ensinar uma receita.
3. Quem são os personagens do texto?
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4. Porque o leão dormia espichado debaixo de uma sombra?
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5. O que provocou o despertar do leão?
a) As brincadeiras dos ratos.
b) O fato dos ratos passarem por cima dele.
c) Os ratos morderem o leão.
d) O barulho da floresta.
6. A expressão do texto que revela que nem todos os ratos conseguiram fugir é:
a) “menos um”
b) “Todos conseguiram fugir”
c) “vieram uns ratinhos”
d) “debaixo da pata”
7. A quem se refere a expressão grifada no trecho: “... desistiu de esmagá-lo...”?
a) Aos ratos.
b) Ao leão.
c) Ao caçador.
d) Ao ratinho.
8. A palavra abaixo que revela ideia de lugar é:
a) “caçadores”
b) “debaixo”
c) “apareceu”
d) “vieram”
9. Por que o leão resolveu soltar o ratinho?
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10. O que ocorreu para que o ratinho pudesse retribuir uma boa ação ao leão?
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ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 2
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 1 - 10:
1. Para quem o bilhete foi destinado?
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2. Qual a finalidade do texto?
a) Trazer um ensinamento.
b) Levar uma informação.
c) Anunciar uma ideia.
d) Promover uma reflexão.
3. A palavra que dá ideia de tempo é:
a) “Passei”
b) “contar”
c) “beijinho”
d) “tarde”
4. Por que Juliana passou na casa de Belinha?
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5. Qual o tipo de relacionamento entre Juliana e Belinha?
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6. O que motivou a escrita do bilhete?
a) Porque Belinha não estava em casa.
b) Porque Belinha não atendeu ao telefone.
c) Porque juliana saiu de casa.
d) Porque Juliana estava com saudade.
7. A palavra que faz um pedido ao interlocutor é:
a) “Passei”
b) “aconteceu”
c) “beijinho”
d) “Telefone”
8. A palavra abaixo do texto que possui a mesma quantidade de sílabas de “PASSEI” é:
a) BELINHA
b) AMIGA
c) CONTAR
d) JULIANA
9. O uso no diminutivo da palavra “BEIJINHO” indica:
a) carinho.
b) tamanho.
c) pequeno.
d) irrelevância.
10. Que elementos textuais são necessários no gênero bilhete?
a) Destinatário, versos e estrofes.
b) Remetente, destinatário e texto curto.
c) Remetente, texto muito longo e data.
d) Destinatário, remetente e a cidade onde o texto foi escrito.
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 3
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 1 - 9:
FAZENDO UM BOLO
INGREDIENTES:
2 xícaras de açúcar;
3 xícaras de farinha de trigo;
4 colheres de margarina;
3 ovos;
1 xícara de leite;
1 colher bem cheia de fermento em pó.
MODO DE PREPARO:
Bata as claras em neve e reserve. Misture as gemas, a margarina e o açúcar até obter uma massa homogênea. Acrescente o leite e a farinha de trigo aos poucos, sem parar de bater. Por último, adicione as claras em neve e o fermento. Depois, asse em forno médio 180 °C e sirva-se à vontade.
1. O gênero do texto é:
a) manual de instrução.
b) diário pessoal.
c) receita culinária.
d) anúncio publicitário.
2. O texto serve para:
a) ensinar.
b) anunciar.
b) divertir.
d) denunciar.
3. Quantos ingredientes são necessários para preparar o bolo?
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4. Como devem ser colocados o leite e a farinha ao fazer o bolo?
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5. Como deve ser feito para obter uma massa homogênea?
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6. Sobre o gênero, quais são as duas informações necessárias para fazer uma comida?
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7. O que deve ser adicionado por último ao preparar o bolo?
a) Bater as claras.
b) Acrescentar o leite.
c) Acrescentar o fermento.
d) Misturar as gemas.
8. “Sirva-se” significa:
a) transportar-se.
b) limpar-se.
c) alimentar-se.
d) levantar-se
9. O termo abaixo que indica tempo é:
a) “Depois”
b) “médio”
c) “sirva-se”
d) “reserve”
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 4
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 1 - 
Homem é preso suspeito de maus tratos a animais em Fortaleza
Um homem de 40 anos foi preso nesta quarta-feira (13), suspeito de maus tratos a animais em Fortaleza, no bairro Bela Vista. Segundo a Polícia Militar, moradores disseram que o autor estava matando dois gatos a pauladas e chutes. No local, os militares encontraram dois felinos sem vida, sendo um adulto e um filhote. O homem disse à polícia que não sabia explicar o motivo de ter praticado o crime. O caso foi encaminhado à Polícia Militar de Meio Ambiente para que as medidas administrativas sejam tomadas, e o autor foi levado à delegacia.
Globo.com (Adaptado: Tudo Sala de Aula)
1. Qual o gênero do texto?
a) Conto.
b) Anúncio.
c) Fábula.
d) Notícia. 
2. O que aconteceu para que o homem fosse levado à delegacia?
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3. Escreva a data em que o texto foi publicado.
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4. O texto tem o objetivo de:
a) divertir.
b) informar.
c) narrar.
d) ensinar.
5. Qual o órgão responsável pelo texto? 
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6. Onde os maus tratos ocorreram?
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7. Segundo os moradores, como os gatinhos morreram?
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8. O que significa a palavra “encaminhado”?
a) comprado.
b) conduzido.
c) recebido.
d) entristecido.
9. O texto traz uma informação:
a) falsa.
b) alegre.
c) de venda.
d) triste.
10. Por que devemos proteger e tratar bem os animais?
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ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 5
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 1 - 9:
1. O texto é uma:
a) tirinhanarrativa.
b) campanha de conscientização.
c) história em quadrinhos.
d) anúncio de venda de produtos.
2. Qual o assunto do texto? 
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3. Localize um trecho no texto que é um hiperlink.
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4. Segundo o texto, como podemos cuidar de todos?
a) Cuidando dos filhos.
b) Cuidando apenas dos idosos.
c) Cuidando dos jovens.
d) Cuidando da gente.
5. Segundo o texto, o que representa a proteção?
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6. Localize no cartaz a palavra que faz relação de sentido com:
a) mim: 
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b) individual: 
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7. O objetivo do texto é
a) vender.
b) esclarecer.
c) divertir.
d) contar uma história.
8. Qual a empresa que é responsável pela divulgação do cartaz?
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9. Para você, por que o rapaz colocou a mão no ombro da senhora?
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ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 6
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES:
Pedro, meu amor.
Deixei o café da manhã na mesa especialmente para vc! Depois, não se esqueça de depositar o dinheiro da sua mãe.
Tenha um ótimo dia!
Te amo demais!!!
Fernanda.
1. O gênero do texto é:
a) convite.
b) jornal.
c) bilhete.
d) carta.
2. O texto serve para:
a) anunciar.
b) convidar.
c) ensinar.
d) comunicar.
3. Quem escreveu o texto?
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4. Quem recebeu o texto?
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5. O que ficou sobre a mesa?
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6. O que Fernanda pediu para Pedro não se esquecer?
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7. Pelo texto, qual o possível tipo de relacionamento entre o remetente e o destinatário?
a) Marido e esposa.
b) Primo e avô.
c) Mãe e filho.
d) Avô e filha.
8. Qual palavra do texto foi abreviada pelo remetente?
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9. A palavra DEPOIS indica:
a) lugar.
b) tempo.
c) dúvida.
d) quantidade.
10. Qual parte do texto abaixo pertence à despedida?
a) “Deixei o café da manhã...”
b) “Não se esqueça...”
c) “Tenha um ótimo dia!”
d) “Fernanda.”
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 7
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 1 - 10:
O CÃO E A CARNE
Um cão levava na boca um pedaço de carne, e, ao atravessar um rio, vendo a carne refletida na água, pareceu-lhe esta maior e soltou a que levava nos dentes para apanhar a que via dentro de água. Porém, como a corrente do rio arrastou a carne verdadeira, com ela foi também o seu reflexo, e ficou o Cão sem uma e sem outro.
1. Qual o gênero do texto?
a) Notícia.
b) Fábula.
c) Carta.
d) Bilhete.
2. Quem é o personagem do texto?
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3. O texto serve para
a) divertir as pessoas.
b) vender carnes.
c) contar uma história.
d) informar uma notícia.
4. O que o cão levava na boca?
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5. Em que lugar aconteceu a história?
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6. O cão soltou a carne porque
a) achou que houvesse outra maior.
b) ela estava estragada.
c) tropeçou próximo ao rio.
d) o rio estava forte e fundo.
7. O que levou a carne verdadeira?
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8. No texto, arrastar significa:
a) buscar.
b) boiar. 
c) levar.
d) afundar.
9. O cão demonstrou ser
a) inteligente.
b) alegre.
c) sortudo.
d) ambicioso.
10. Para você, como ficou o cão no final da história?
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ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 8
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 1 - 10:
1. O texto é:
a) uma carta.
b) uma propaganda.
c) um bilhete.
c) um convite.
2. O texto anuncia produtos da:
a) escola.
b) Coca Cola.
c) Perdigão.
d) televisão.
3. Qual o nome da promoção do texto?
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4. O texto tem o objetivo de:
a) comprar.
b) convidar.
c) brincar.
d) vender.
5. Qual o nome da turma dos personagens que aparece no texto?
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7. O que a pessoa ganha se comprar três produtos?
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8. Os produtos que a pessoa ganha serve para:
a) colorir.
b) estudar.
c) jogar.
d) ler.
9. Os personagens que aparecem no texto estão:
a) brincando.
b) comendo.
c) estudando.
d) trabalhando.
10. Promoção significa:
a) presente.
b) alegria.
c) lançamento.
d) subir.
ATIVIDADE DE PORTUGUÊS 9
LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 1 - 9:
1. Qual o gênero do texto?
a) Uma carta.
b) Uma tirinha.
c) Um bilhete.
d) Uma fábula.
2. Quantos personagens aparecem na história?
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3. Em que lugar a história acontece?
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4. Sobre quem os dois primeiros personagens estão falando?
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5. O rosto do personagem do segundo quadrinho revela que ele está com vontade de:
a) estudar.
b) brincar.
c) comer.
d) conversar.
6. O texto revela que o último personagem:
a) gosta de estudar.
b) não gosta de brincar.
c) gostar de colar na prova.
d) falta muito à escola.
7. O que significam as letras “ZZZZZZ” no último balão?
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8. O texto serve para 
a) vender um peixe.
b) explicar como colar na prova.
c) mostrar como se dorme.
d) contar uma história.
9. A palavra que revela quantidade é:
a) pescado.
b) muito.
c) recuperação.
d) pegado.