Formação em Matemática nos Anos Finais - AVAMECM2

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18/12/2023, 08:28 Formação em Matemática nos Anos Finais - AVAMEC
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AVALIAÇÃO DO MÓDULO – ATIVIDADES PARA O PROFESSOR
Nas questões a seguir, marque a alternativa correta:
Considere as afirmativas:
São verdadeiras:
A ação didática do professor para o desenvolvimento do PC compreende a
construção de conceitos, propriedades, a solução dos problemas e somente
depois trabalhar com algoritmos e fluxogramas.
Após a elaboração de algoritmo/fluxograma sobre uma determinada propriedade
o professor deve orientar o aluno para que, a partir da sua compreensão, ele a
escreva com suas palavras, formalizando esse conteúdo. 
Desenvolver os conteúdos segundo as bases do PC vai auxiliar o aluno no
desenvolvimento de estruturas mentais compatíveis com esse tipo de
pensamento.
Do ponto de vista da ação didática, o trabalho com as bases do PC é dialógico,
de conversa com os estudantes, no sentido de evidenciar os subproblemas (que
serão as etapas ordenadas) cuja solução é conhecida por eles. 
I, II e III.a
II, III e IV.b
I, III e IV.c
Questão 1
M2 FLUXOGRAMAS NA BNCC NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 6º e 7º anos
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Resposta Correta:
Não justifica desenvolver o conteúdo, construir os conceitos, resolver o problema
proposto e só depois trabalhar com algoritmos e fluxogramas. Isso em nada
contribuirá para a construção das etapas mentais que caracterizam o PC. Portanto,
para a contribuição efetiva no desenvolvimento do PC, essas linguagens são o
percurso, o caminho que levará o estudante a construir determinado conceito,
determinada noção, resolver um problema proposto.
Resposta Correta:
Todas.d
Existem várias formas para representar informações, dentre elas: (I) Gráficos; (II)
Fluxogramas; (III) Mapas conceituais e (IV) Organogramas.
( ) São apropriados para representar o que puder ser colocado em etapas ordenadas. 
( ) São esquemas gráficos utilizados para representar conceitos interligados por meio
de proposições. 
( ) São formas apropriadas para representar a hierarquia de cargos e funções em uma
empresa. 
 ( ) São utilizados, dentre outros aspectos, para relacionar duas ou mais grandezas. 
A sequência que melhor associa cada forma à sua utilidade é:
I, II, III e IV.a
II, III, IV e I.b
III, IV, I e II.c
IV, III, II, e I.d
Questão 2
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Fluxogramas são apropriados para representar o que puder ser colocado em
etapas ordenadas. 
Mapas conceituais são esquemas gráficos utilizados para representar conceitos
interligados por meio de proposições. 
 
Organogramas são formas apropriadas para representar a hierarquia de cargos e
funções em uma empresa. 
Gráficos são utilizados, dentre outros aspectos, para relacionar duas ou mais
grandezas. 
Resposta Correta:
Professor, confira o feedback a seguir:
Considere os subproblemas abaixo:
Subproblema 1: Reconhecer números naturais menores que 10.
Subproblema 2: Identificar a paridade de números naturais menores que 10.
Subproblema 3: Identificar o algarismo das unidades nos números naturais pares,
maiores que 10.
Subproblema 4: Reconhecer a paridade de números naturais SEM EFETUAR A
DIVISÃO.
Esses subproblemas constituem etapas/passos suficientes e mais apropriados para
resolver um problema maior, mais complexo e relacionado ao(s):
Critério de divisibilidade por 2.a
Máximo divisor comum.b
Mínimo múltiplo comum.c
Números primos.d
Questão 3
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 Em relação ao melhor aproveitamento de um fluxograma, em analogia com a
utilização do PC por programadores/analistas de sistemas, considere as
afirmativas abaixo:
Apenas usuários especializados conseguem utilizá-lo.
É desenhado com cores vibrantes. 
É solução para um único problema.
Tem poucas etapas, poucos passos. 
I, II e III são verdadeiras.a
II, III e IV são verdadeiras.b
Todas são verdadeiras.c
Todas são falsas.d
Questão 4
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Resposta Correta:
Na utilização do PC para o desenvolvimento de sistemas, é comum que o
programador e/ou o analista de sistemas façam perguntas no sentido de ampliar
o alcance do sistema, de resolver mais de um problema, de considerar um
usuário não especialista ou até leigo no assunto. As cores não guardam relação
com o conteúdo. A quantidade de etapas deve ser finita, sem estabelecer um
número de passos.
Considere o fluxograma abaixo:
Questão 5
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O usuário/aluno poderá utilizar esse algoritmo quantas vezes desejar. A figura que
representa isso no fluxograma é:
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Resposta Correta:
Professor, confira o feedback a seguir:
Indica o início do processo, do fluxo.
 
Indica que o fluxograma adiciona apenas números inteiros.
 
A opção SIM direciona o usuário/aluno para o início do processo,
indicando que ele pode adicionar outros pares de números, quantos
a
b
c
d
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desejar.
 
Considera o módulo dos números envolvidos.