Avaliação da Disciplina - A produção do conhecimento no ambiente escolar

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20/12/2023, 10:28 Avaliação da Disciplina
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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645444)
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Prova 75587729
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
A transformação é um dos princípios presentes na ocorrência de uma aprendizagem dialógica. A 
transformação emerge na medida em que há o compartilhar, no diálogo, de diversas e distintas 
perspectivas sobre a realidade, concomitante a uma variedade de meios de resoluções de problemas.
 Sobre o princípio da transformação na aprendizagem dialógica, analise as afirmativas a seguir: 
I A transformação é resultante das inúmeras estratégias adaptativas do cliente. Deste modo, o cliente, 
ao dialogar, cria uma nova identidade que se adéqua às normas vigentes.
II- Há dois níveis de transformação que ocorrem no contexto dialógico, as mudanças intrapessoais e 
as mudanças interpessoais.
III- Participar de uma aprendizagem dialógica sugere perceber seu caráter instrumental de criação de 
significados, e como é constituído de distintos pontos de vista na interação, abre um maior leque de 
alternativas de ação na realidade.
 Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas II e III estão corretas. 
B Somente a afirmativa I está correta. 
C As afirmativas I e II estão corretas. 
D Somente a afirmativa III está correta.
Um paradigma não se encerra para dar lugar a outro, é um processo de estudos e entendimentos 
entrelaçados. Nessa corrente, já se entende que o mundo mental interfere no mundo físico. Mas este 
conhecimento não surgiu de um dia para o outro.
 
Décadas de estudos, de questionamentos, contribuíram para essa transformação, que se realizou a 
partir de qual estudioso?
 Assinale a alternativa correta: 
A Freud, que trazia a complexidade da psique humana. 
B Einstein, que derrubou a visão de mundo centrada numa perspectiva fragmentada e mecanicista
da ciência moderna, para uma perspectiva de totalidade indivisa. 
C Descartes, que mudou o mundo com o conhecimento baseado no racionalismo.
D Newton, que excluía o pensador de seu pensar, o construtor de sua obra. 
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Para garantir o sucesso de um planejamento, ele deve seguir uma sequência de ações que são 
ordenadas de modo a analisar o presente e o futuro, sempre tendo como ponto final nossos objetivos.
 Sobre o planejamento, assinale a alternativa correta:
A Uma vez definido, o plano de ação deve ser implantado e, caso julgado incoerente, deve ser
refeito.
B Depois de elaborado, o plano de ação deve ser implantado, avaliado e adotadas medidas de
correção sempre que necessário.
C Não podemos definir um plano de ação como o mais adequado, pois os cenários estão em
constante mudança.
D O plano de ação deve considerar apenas o cenário futuro, realizando previsões baseadas na
emoção e na razão.
Alguns autores ofereceram contribuições essenciais para o fundamento teórico de uma aprendizagem 
dialógica. Podemos identificar estas contribuições nas produções de Vygostky, Bruner e Rogoff.
 
Sobre o pensamento destes autores e suas contribuições específicas para o embasamento teórico da 
aprendizagem dialógica, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Para Vygotsky, o sentido do processo da formação da mente é claramente intrapessoal, em sua 
gênese, passando posteriormente a ser de natureza interpessoal.
( ) É na interação, na negociação mediada pela linguagem, entre pares de uma cultura, que os 
significados se constroem e o conhecimento se produz, de acordo com Bruner.
( ) Bruner enfatiza que o uso da linguagem se esgota em sua finalidade comunicativa, por isso tal 
uso sugere a seu restrito objetivo que é o domínio de um código de comunicação.
( ) O vínculo dinâmico e interdependente da cultura e do indivíduo é um marco central para 
compreender o desenvolvimento humano, como sugere Rogoff, em que ambos estão em constante 
desenvolvimento mútuo.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V - V - V - F. 
B F - V - F - V. 
C F - V - V - F.
D V - F - F - V. 
Sobre as contribuições positivas e negativas da visão mecanicista trazida por Descartes e Newton para 
o modelo educacional de hoje, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) Repercutiu positivamente para grandes descobertas científicas.
( ) Influenciou negativamente ao negar o conhecimento dos saberes sensíveis, estéticos, relacionados 
à consciência de um todo integrado.
( ) Influenciou positivamente na integração das disciplinas no modelo atual de currículo 
interdisciplinar.
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( ) Trouxe a fragmentação do currículo, ao separar as disciplinas e conhecimentos por áreas . 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V - V - F - V.
B V - F - F - V. 
C F - F - V - F. 
D V - V - F - F. 
Para entender o paradigma atual do conhecimento, há alguns pontos relevantes que fazem a diferença 
quando o assunto é concepção pedagógica e proposta curricular.
 Sobre esses dois temas, assinale a alternativa CORRETA: 
A Uma proposta curricular que adentra em assuntos transversais corre o risco de perder o foco.
B A tecnologia pode substituir a atuação do próprio aluno no processo de aprendizagem. 
C A escola existe, para os alunos aprenderem o que nossos antepassados aprenderam, assim
daremos continuidade a uma educação efetiva. 
D O professor organiza a aprendizagem, avalia os resultados, incentiva a cooperação, estimula a
autonomia e o senso de responsabilidade dos estudante. 
Qualidade das primeiras relações professor-aluno provocam um efeito duradouro no processo de 
ensino-aprendizagem. Várias pesquisas evidenciam a relevância das primeiras relações no 
comportamento geral do aluno e em seu desempenho e realização acadêmica.
 
Sobre o impacto das primeiras relações professor-aluno, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas:
 
( ) Relacionamentos conflituosos ou que cultivam maiores dependências dos alunos aos professores 
têm efeito negativo sobre o desempenho acadêmico e em problemas comportamentais.
( ) Relacionamentos com maior proximidade e menos conflito com os professores possibilitam 
maior repertório de habilidades sociais que perdura através do Ensino Médio.
( ) A proximidade de qualidade do professor-aluno possibilita ganhos generalistas para o estudante, 
contudo não tem efeito significativo sobre desempenhos específicos, como o desempenho na leitura.
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V - F - V. 
B F - V – V.
C V - V - F. 
D F - F - V. 
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O planejamento é uma das funções básicas da administração de qualquer organização e pessoa, seja 
no ramo empresarial, educacional ou pessoal, sendo uma ferramenta que possibilita prever problemas 
e reduzir os impactos que eles trarão. Nesse sentido, podemos afirmar que o planejamento permite 
que...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Sejam definidas as ações a serem seguidas, analisando o que é mais adequado de acordo com os
objetivos.
B Sejam organizados os recursos que serão utilizados, identificando pessoas para atribuir tarefas e
funções.
C Sejam corrigidas imperfeições nos processos de trabalho, adequando o ambiente interno.
D Sejam analisados os caminhos e suas chances de sucesso, rumo ao alcance dos objetivos.
As implicações da Era material trouxeram um modelo de ciência que vem causando, até hoje, 
impactos em nossas vidas, como também nas mais diferentes áreas do conhecimento.
 Quais são as influências da Era material para a construção do conhecimento na atualidade? 
( ) A atual visão newtoniana influencia no sentido de operar a partir de vários um pontos de vista.
( ) A visão do corpo humano como uma máquina complexa não considera com a devida seriedadeas 
dimensões psicológicas das doenças.
( ) Na escola, continuamos limitando nossas crianças nos espaços reduzidos de suas carteiras. 
Agora, assinale a resposta correta: 
A V – F - F. 
B F – V - V.
C F – V - F. 
D V – V - F. 
Os sete princípios da aprendizagem dialógica / Capítulo 3 Um dos sete princípios que possibilitam a 
ocorrência de uma aprendizagem dialógica é o que chamamos de Diálogo Igualitário. Freire expressa 
muito bem este princípio ao criar um neologismo bastante intuitivo sobre a relação professor-aluno.
 Assinale a alternativa que contempla o neologismo freiriano referido acima: 
A Gentificação.
B Educação bancária. 
C Amorosidade. 
D Dodiscência. 
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Esse modelo de ciência coloca o homem como centro de tudo. Tinha como principal objetivo a 
exploração da natureza, devendo atender às necessidades humanas a qualquer preço. Nesse contexto, 
o valor excessivo ao racionalismo reflete não só nas atitudes das pessoas, como em sua relação com a 
natureza, com o sagrado, consigo próprio e os outros.
 Estamos falando de qual Era? Assinale a alternativa correta: 
A Era das relações.
B Era material. 
C Era espiritual.
D Era industrial. 
Os argumentos propostos na década de 1990 sobre os modos 1 e 2 de produção do conhecimento 
sofreram maiores desenvolvimentos, assim como críticas por parte de uma diversidade de 
pesquisadores. Deste modo, tanto ampliações, aplicações, revisões e críticas, destes argumentos, têm 
sido desenvolvidas até os dias atuais.
 Sobre estas ampliações, revisões e críticas, podemos afirmar que: 
I – Ocorre um enfraquecimento das fronteiras entre os domínios dos conhecimentos nos âmbitos 
sociais, como no mercado e na cultura, e o Modo 2 torna-se um referente central das políticas de 
inovação.
II – Levanta-se o consenso de que a distinção entre estes modos é de fato algo totalmente novo, já que 
em nenhum campo da ciência os conhecimentos foram aplicados e colaborativos.
III – Discute-se o caso de se o Modo 2 de produção de conhecimento possibilita uma mudança no 
equilíbrio relativo entre os dois modos, permitindo que ambos perdurem no trabalho das instituições 
de ensino.
 Assinale a alternativa correta: 
A A sentença II está correta.
B As sentenças I e II estão corretas. 
C As sentenças II e III estão corretas. 
D As sentenças I e III estão corretas. 
O planejamento deve ser realizado seguindo uma sequência de passos. O primeiro passo é a definição 
dos objetivos, ou seja, onde se deseja chegar. Em paralelo, deve-se analisar a situação atual, 
verificando onde se está e o que precisa ser feito para atingir o objetivo. A etapa que ocorre 
paralelamente à definição dos objetivos, chama-se...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Estratégia.
B Oportunidades.
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C Diagnóstico.
D Ameaças.
Podemos considerar que os recursos didáticos em sala de aula quando utilizados com mediação das 
aprendizagens só terão êxito se combinados a uma série de fatores.
 Quais fatores são estes? Assinale a alternativa correta: 
A A participação em situações do cotidiano, desde que não haja desafios que vão além dos
conteúdos. 
B O envolvimento com os outros recursos didáticos não podem ser maior que com seu caderno e
caneta.
C A participação ativa do aluno, levando em conta seu contexto cultural, pois cada sujeito é único
e autêntico, com potenciais e limitações. 
D A interação com objetos de maneira que consiga agir com auxílio do professor, tornando-se
dependente dele. 
Sobre o conhecimento a partir dos dois modelos de ciência e seus respectivos paradigmas que 
influenciaram a educação, analise as afirmativas e associe as colunas:
 I- Perspectiva Mecanicista.II- Perspectiva da Totalidade. 
( ) Acreditava-se que as descrições científicas eram objetivas, isto é, independentes do observador 
humano e do processo de conhecimento.
( ) O conhecimento científico poderia alcançar a certeza absoluta e final.
( ) Considera que o observador influencia o objeto a ser observado.
( ) Nessa perspectiva o conhecimento científico baseia-se em teorias (pontos de vista) e não em 
verdades absolutas.
 Agora assinale a alternativa que possui a sequência correta:
A I – II – II - II.
B II – I – II - II. 
C I – I – II - II. 
D I – II – I - I. 
A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as 
fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz 
SWOT, analise as sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na 
organização.
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IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Reconhecida por seu poder militar e caráter guerreiro, o modelo de educação espartano baseava-se na 
disciplina rígida, no autoritarismo, no ensino de artes militares e códigos de conduta, no estímulo da 
competitividade entre os alunos e nas exigências extremas de desempenho.
 Este modelo de educação se aplicava em qual época? Assinale a alternativa correta: 
A Educação na idade moderna. 
B Educação atual.
C Educação na idade média. 
D Educação na antiguidade. 
O relacionamento entre professores e alunos tem sido alvo de inúmeras pesquisas nas últimas 
décadas. O motivo é que a qualidade deste relacionamento influencia direta e indiretamente no 
desempenho e realização acadêmica dos alunos em diversas maneiras. Além disso, também tem um 
efeito no comportamento do aluno em sala de aula, tanto no que se refere aos professores quanto aos 
seus pares. Um aspecto que tem sido evidenciado nas pesquisas é a estabilidade da qualidade da 
relação professor-aluno ao longo do tempo.
 
Dito isso, analise a seguinte asserção-razão: Se um professor estabelecer um relacionamento 
conflituoso com um aluno nas séries iniciais, é provável que os professores dos anos escolares 
seguintes experimentem relacionamentos conflituosos com o mesmo aluno.
 PORQUE 
É provável que a estabilidade de relacionamentos conflitantes decorre do modelo de trabalho interno 
criado pelos estudantes sobre como as relações com os adultos deveriam funcionar.
 Assinale a alternativa correta: 
A A primeira afirmação é falsa, e a segunda afirmação é verdadeira. 
B As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.
C As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
D A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda afirmação é falsa. 
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Sobre a Era das relações e a Era material, assinale a alternativa correta: 
A Na Era das relações o conhecimento científico baseava-se em verdades absolutas.
B Na Era material, a ciência excluía o pensador de seu pensar, o construtor de sua obra. 
C A Era das relações considera que o observador jamais poderia influenciar o objeto a ser
observado. 
D Na Era material, o conhecimento científico não poderia alcançar a certeza absoluta e final. 
As abordagens socioculturais, histórico-culturais ou de estudos transculturais e interculturais 
oferecem uma nova visão do processo de ensino-aprendizagem. Esse novo olhar da produção do 
conhecimento levanta críticas a certas limitações das abordagens construtivistas clássicas e ao mesmo 
tempo propõe caminhos de superação.
 Sobre as abordagens de cunho sociocultural, analise as sentenças a seguir: 
I- As pesquisas transculturaise interculturais permitiram uma maior compreensão do papel da cultura 
nos processos psicológicos e na geração de significações específicas.
II- O desenvolvimento psicológico bem-sucedido ocorre no contexto cultural, deste modo, não se 
pode ignorar os elementos fundamentais da cultura no ensino-aprendizagem.
III- Alguns autores denominam as abordagens históricas socioculturais como sendo piagetianas, pois 
se enquadram perfeitamente na teoria da genética epistemológica deste autor.
IV- Há pelo menos quatro perspectivas distintas dessas abordagens, entre estas está aquela que enfoca 
os processos dialógicos e que, portanto, dá ênfase nos processos discursivos nas relações grupais.
 Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A As sentenças II e III estão corretas. 
B As sentenças I e IV estão corretas. 
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, II e IV estão corretas. 
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