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➜ QUESTIONÁRIO II – LINGUAGEM VISUAL • Qual é o papel fundamental da escala na observação de objetos do cotidiano? I. A escala é utilizada para comparar o tamanho relativo das dimensões de largura e altura. II. A escala é um instrumento utilizado para desenhar círculos, arcos e elipses de forma livre. III. A escala é a regra mais crucial no desenho observacional, que consiste em manter as proporções. IV. A escala é uma técnica proporcional para traçar retas e paralelas em desenhos. Assinale a alternativa que reúne a(s) assertiva(s) CORRETA(S): Resposta Marcada : Apenas I. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 • Marque V para VERDADEIRO e F para FALSO, considerando o tema do estudo observacional apresentando em seu material didático, especialmente as posições Giesecke et al. (2002) ( ) A escala é a relação de tamanho relativo utilizada para comparar as dimensões de largura e altura. ( ) Como mencionado por Giesecke et al. (2002), a regra mais crucial no desenho observacional é manter as proporções ( ) O desenho de arcos e elipses segue princípios diferentes dos utilizados no desenho de círculos. ( ) De acordo com Curtis (2015), no desenho observacional, é recomendado utilizar um objeto com bordas retas e paralelas, como uma régua ou um lápis, conhecido como instrumento Mondriano Assinale a alternativa correta: Resposta Marcada : V-V-F-V PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 • Para converter um desenho linear de duas dimensões em um desenho tridimensional, é essencial utilizar o quê? I. Efeitos de luminosidade e sombreamento II. Apenas efeitos de sombreamento III. Apenas efeitos de luminosidade. IV. Nenhuma das alternativas. Assinale a alternativa que reúne a(s) assertiva(s) CORRETA(S): Resposta Marcada : Apenas I. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 • O que é recomendado por Curtis (2015) para verificar as proporções durante o desenho observacional? Resposta Marcada : Aproximar-se do objeto e utilizar uma régua ou lápis como instrumento Mondriano. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 • De acordo com a técnica proporcional apresentada na Ilustração 2, o que pode facilitar o traçado de círculos, arcos e elipses de tamanhos diferentes? Resposta Marcada : Aproximar-se do objeto e utilizar uma régua ou lápis como instrumento Mondriano. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0 • Qual é a finalidade das escalas no desenho? I. Auxiliar o desenhista a lidar com dimensões em escala. II. Determinar o tamanho máximo para desenhar um objeto. III. Garantir que as diferentes vistas do objeto fiquem próximas. IV. Dividir as dimensões naturais de um mapa por milhões. Assinale a alternativa que reúne a(s) assertiva(s) correta(s): Resposta Marcada : Apenas a I PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 • O que fazer quando deseja-se desenhar com um tamanho que não se enquadra em nenhuma das escalas disponíveis? Resposta Marcada : Construir sua própria escala. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 • Por que pode ser necessário desenhar um objeto “em escala”? I. Para permitir a representação de objetos muito grandes II. Para garantir que o desenho seja fiel ao objeto real. III. Para tornar o desenho mais fácil de ser realizado IV. Para utilizar as unidades de medida usuais no desenho. Assinale a alternativa que reúne a(s) assertiva(s) CORRETA(S): Resposta Marcada : Apenas I e II. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0 • Por que é importante que um engenheiro seja capaz de desenhar utilizando um sistema de perspectiva facilmente compreendido? Marque a alternativa INCORRETA, em relação ao que foi estudado na aula: Resposta Marcada : Para facilitar a compreensão de engenheiros experientes. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0 • O que é uma tangente a um círculo? Resposta Marcada : É uma linha reta que o toca em um ponto. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 Total21 / 30
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