Buscar

AVALIAÇÃO AEE PARA PESSOAS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO Uniminas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Prévia do material em texto

22/12/2023, 10:09 Course Status – Uniminas
https://ava.uniminasead.com.br/course-status/ 1/2
AVALIAÇÃO – AEE PARA PESSOAS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios nas interações sociais recíprocas que
costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida. Com relação à comunicação verbal, essas
crianças podem repetir as falas dos outros – fenômeno conhecido como:
Resposta Marcada :
Ecolalia.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Para atuação no AEE, o professor deve ter formação inicial que o habilite para o exercício da docência e
formação específica na educação especial, inicial ou continuada. Marque a alternativa CORRETA sobre
as atribuições do professor do atendimento educacional especializado.
Resposta Marcada :
Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias
considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da educação especial.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
O ponto de partida para que possa identificar o TGD em uma pessoa é a característica demonstrada. Há
evidências que indicam a existência de que algo não está de acordo com a normalidade. Sobre essas
características, marque a alternativa INCORRETA.
Resposta Marcada :
Afeição ao toque.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Um professor de uma sala de aula comum que possui um aluno com necessidades educacionais
especiais tem o direito por lei a um Atendimento Educacional Especializado. O AEE precisa promover
algumas condições, marque a alternativa INCORRETA.
Resposta Marcada :
Condições sociais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Os sistemas de ensino devem matricular os alunos com deficiência, os com transtornos globais do
desenvolvimento e os com altas habilidades/superdotação nas escolas:
Resposta Marcada :
Comuns do ensino regular e ofertar o atendimento educacional especializado – AEE.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A lei diz que a oferta de educação especial (AEE) deve ocorrer preferencialmente:
Resposta Marcada :
Na rede regular de ensino.
22/12/2023, 10:09 Course Status – Uniminas
https://ava.uniminasead.com.br/course-status/ 2/2
80 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A inclusão escolar é um processo para a construção de um novo tipo de:
Resposta Marcada :
Sociedade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Complete as lacunas a seguir.
O Desenvolvimento Inclusivo é uma busca por ……………… os modelos de desenvolvimento existentes
e ……………. numa alternativa de erradicar ou …………….. significativamente a pobreza e promover a
convivência em condições de vida digna para todos.
Resposta Marcada :
Harmonizar – avançar – reduzir.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Consideram-se serviços e recursos da educação especial àqueles que:
Resposta Marcada :
Asseguram condições de acesso ao currículo por meio da promoção da acessibilidade aos materiais didáticos,
aos espaços e equipamentos, aos sistemas de comunicação e informação e ao conjunto das atividades
escolares.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
De acordo com o decreto presidencial 7611 de 17 de novembro de 2011, são objetivos do atendimento
educacional especializado:
I- Prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de
apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes
II- Garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular;
III- Fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no
processo de ensino e aprendizagem;
IV- Assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades de
ensino.
De acordo com as afirmativas acima, marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
I, II e III estão corretas.
Total

Continue navegando