Libras III - Unifatecie - Atividade de Estudo 01, 02 e Atividade integradora

Prévia do material em texto

As pessoas surdas têm em comum muitas características, que vão além da 
especificidade biológica e abarcam experiências sociais. Porém, entre elas, há 
diferenças quanto à visão da surdez e delas mesmas nesse contexto. Dito de outro 
modo, sujeitos inseridos na realidade da surdez apresentam identidades 
heterogêneas. Saber mais sobre essas diferenças pode ajudar a compreender a 
diversidade de posturas entre pessoas surdas ante as situações cotidianas e os 
apoios ofertados. A _______________________ diz respeito àquelas pessoas que por 
algum motivo, no decorrer da vida, ficaram surdos, contudo, nasceram ouvintes, ou 
seja, possuem uma surdez que foi adquirida ao longo do tempo. 
 
Diferentes identidades entre os sujeitos surdos. IFPB. Disponível em: 
https://www.ifpb.edu.br/assuntos/fique-por-dentro/diferentes-identidades-entre-
os-sujeitos-surdos. Acesso em: 10/01/2022. (Adaptado). 
 
Com base na apresentação sobre as identidades surdas, avalie a alternativa que 
corresponde verdadeiramente ao preenchimento da coluna acima. 
 
 
 
a. 
Identidade híbrida. 
 
b. 
Identidade flutuante. 
 
c. 
Identidade de transição. 
 
d. 
Identidade embaraçada. 
 
e. 
Identidade surda. 
 
Libras é a sigla para Língua Brasileira de Sinais. Ou seja, é uma forma de 
comunicação visual, através de gestos e expressões corporais. Ela é considerada 
uma língua oficial do Brasil desde 24 de abril de 2002, através da Lei nº 10.436. É 
majoritariamente usada por pessoas surdas e mudas para se comunicar. De acordo 
com o IBGE, há mais de dez milhões de pessoas com alguma deficiência auditiva no 
Brasil. 
 
LORENZI, LUANA. Libras: saiba tudo sobre a língua de sinais e onde 
estudar. Disponível em: https://amigoedu.com.br/blogdoamigo/libras-saiba-tudo-
sobre-a-lingua-de-sinais-e-onde-estudar. Acesso em: 11 jan. 2022. 
 
 
Fazendo referência sobre a língua de sinais, avalie as alternativas abaixo. 
 
 
a. 
Assim como os idiomas orais, as línguas de sinais também têm semelhanças umas 
com as outras e muitas vezes compartilham a origem. A própria Libras se originou 
de uma mistura entre a língua Inglesa de sinais e gestos usada no Brasil, quando foi 
criada em 1858. E hoje em dia ela tem a sua identidade própria e uma importância 
enorme para a comunidade surda, já que é um dos principais pontos de contato 
entre os surdos. 
 
b. 
A Libras é uma língua, porque ela não possui suas próprias regras. Aliás, ela é uma 
das línguas oficiais do Brasil e a primeira língua da comunidade surda. 
 
c. 
A Libras é uma língua universal. 
 
d. 
A Libras possui origem na francesa LSF, porque foi através do professor francês 
Eduard Huet, que a língua de sinais chegou ao Brasil. Ele criou a primeira escola de 
surdos no país, o Instituto Nacional de Educação dos Surdos (INES). 
 
e. 
A língua, por outro lado, é um conjunto organizado de movimentos e gestos que 
um grupo usa para se comunicar, um sistema que possui uma estrutura e regras 
próprias. 
 
Os neuropsicólogos que estudam a linguagem tentam compreender como 
utilizamos e combinamos palavras (ou signos, no caso de uma linguagem gestual) 
para formar frases e transmitir os conceitos elaborados pelo cérebro. Investigam 
também como compreendemos palavras expressas por outros e de que forma o 
cérebro as transforma em conceitos. A linguagem surgiu e se manteve ao longo da 
evolução porque constitui um meio de comunicação eficaz, sobretudo para 
conceitos abstratos. Ela nos auxilia a estruturar o mundo em conceitos e a reduzir a 
complexidade das estruturas abstratas a fim de apreendê-las: é a propriedade de 
"compreensão cognitiva". 
 
DAMÁSIO, H.D.A. O Cérebro e a Linguagem. Revista: Viver Mente & Cérebro 
Scientific American 
Ano XIII Nº143 - Dezembro 2004. Disponível em: 
https://www.psiquiatriageral.com.br/cerebro/cerebro_e_a_linguagem.htm. Acesso 
em: 11 jan. 2022. 
 
Os cientistas postulam que esse órgão de extrema importância elabora a 
linguagem a partir da interação de três conjuntos de estruturas neuronais: 
 
Analise as afirmativas. 
 
I. Conjunto menor de estruturas neuronais. 
II. Conjunto situado no hemisfério esquerdo. 
III. Composto de numerosos sistemas neuronais dos dois hemisférios. 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
a. 
I e II, apenas. 
 
b. 
I, apenas. 
 
c. 
III apenas. 
 
 
 
d. 
I, II e III. 
 
e. 
II e III, apenas. 
 
Para os surdos, a surdez não é uma deficiência – é uma outra forma de 
experimentar o mundo. Mais do que isso, a surdez é uma potencialidade, que abre 
as portas para uma cultura própria muito rica, que não se identifica pelo que ouve 
ou não. Na comunidade surda não há “perda auditiva”, mas sim um “ganho surdo”. 
E como os surdos dependem da língua de sinais para se comunicar, é essencial que 
haja acessibilidade em Libras e em todos os lugares, desde as escolas até a internet 
– o que não faz tanta diferença assim para quem é deficiente auditivo. 
 
B. V. J. Surdo ou Deficiente Auditivo: qual é a nomenclatura correta?. Disponível 
em: https://blog.handtalk.me/surdo-ou-deficiente-auditivo/. Acesso em: 10 jan. 
2022. (Adaptado). 
 
 
Com base na apresentação do texto, avalie as alternativas a seguir e assinale 
corretamente. 
 
 
a. 
A Libras é uma língua (uma linguagem) reconhecida por lei internacional e possui 
estrutura e gramática próprias. 
 
b. 
Pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de curto prazo de 
natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas 
barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em 
desigualdades de condições com as demais pessoas 
 
c. 
Deve-se considerar como pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva 100% e, 
não compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais. 
 
d. 
O fator preponderante para a escolha de um ou outro termo é a participação na 
comunidade surda. 
 
e. 
Por ser uma língua visual, ela é muito mais difícil de ser aprendida pelos surdos e 
por isso é o primeiro idioma da comunidade surda no país. 
 
Leia o trecho a seguir: 
 
As línguas de sinais são línguas visuais criadas em comunidades de pessoas surdas, 
ou derivadas de outras línguas de sinais. Nessa modalidade de língua, os sinais não 
são gestos, mas sim palavras articuladas principalmente pelas mãos e decodificadas 
por meio da visão. O pioneiro no uso da língua de sinais na educação de surdos no 
Brasil foi o professor francês _______________________. Ficou surdo aos 12 anos, a 
convite de D. Pedro II. Em 1857, na cidade do Rio de Janeiro, então capital do país, 
fundou a Imperial Instituto de Surdos Mudos, primeira escola para crianças surdas, 
atual Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines). 
 
Línguas de sinais e educação inclusiva. Cenpec. Disponível em: 
https://www.cenpec.org.br/noticias/linguas-de-sinais-e-educacao-inclusiva. Acesso 
em: 11 jan. 2022. (Adaptado). 
 
 
Partindo dessa apresentação, assinale corretamente a alternativa que corresponde 
verdadeiramente à pessoa citada no enunciado da lacuna acima. 
 
 
 
a. 
Charles Michel. 
 
b. 
Eduard Huet. 
 
c. 
l’Epée Clérigo. 
 
d. 
Clérigo Charles. 
 
A teoria Inatista de aquisição da linguagem de Noam Chomsky, linguista 
americano, é gerativista, baseada em uma estrutura mental/ cerebral hipotética, 
ainda é muito relevante e tem destaque no que se refere aos estudos da aquisição 
da linguagem. defende que a criança nasce com equipamento físico básico (neural 
e estrutural), ou seja, possui um dispositivo de aquisição da linguagem (DAL) inato, 
herança genética de sua espécie. Portanto, a criança adquire a língua materna por 
meio do contato social, quando há estímulos externos. 
 
 
Fazendo referência ao texto base, avalie as afirmativas abaixo que descreve a teoria 
Epigenética / Cognitivismo Construtivista. 
 
I. Essa teoria é balizada por Jean Piaget (1896 - 1980),psicólogo e suíço, 
reconhecido mundialmente como um dos pensadores mais renomados do século 
XX. 
 
II. Afirma que existem dois mecanismos que permeiam o crescimento cognitivo da 
criança: assimilação e acomodação. 
 
IIII. Piaget (1974), assevera que o pensamento do ser humano perpassa por quatro 
estágios até atingir a capacidade plena de raciocínio, o que acontece mais ou 
menos na idade da pré-adolescência. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
a. 
I, II e III. 
 
b. 
II e III, apenas. 
 
c. 
III, apenas. 
 
d. 
I e II, apenas. 
 
e. 
I apenas. 
 
A palavra “metonímia” tem origem no grego e significa “além do nome”, ou seja, 
um nome cujo significado vai além. A substituição não é meramente de uma 
palavra por outra, pois também pode ser uma substituição de expressões com mais 
de uma palavra. 
 
Observe a imagem: 
 
FIGURA. (Mundo Educação, 2022). 
 
 
No exemplo, a palavra “mãos” representa as pessoas que concretizaram a obra. 
Esse recurso que toma a parte pelo todo é conhecido como metonímia. 
 
Metonímia. Brasil Escola. Disponível em: 
https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/metonimia.htm. Acesso em: 12 jan. 2022. 
 
 
Metonímia. Mundo Educação. Disponível em: 
https://mundoeducacao.uol.com.br/gramatica/metonimia.htm. Acesso em: 12 jan. 
2022. 
 
Compreendido, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. Os tipos de metonímia referem-se a compatibilidades, tipos de relações. 
 
II. Efeito pela causa e vice-versa. Quando um termo é substituído pelo seu efeito ou 
por sua causa. Por exemplo: Eu suei muito para chegar aqui a tempo, ainda bem que 
consegui entrar. 
 
III. Parte pelo todo (sinédoque). Quando um termo é substituído por uma parte 
que o compõe. Por exemplo: Admirou as asas que se aproximavam da pista de 
pouso. As asas representam o avião do qual fazem parte. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
a. 
I, II e III. 
 
b. 
III, apenas. 
 
c. 
I, apenas. 
 
 
 
d. 
I e II, apenas. 
 
e. 
II e III, apenas. 
 
A audição possui um papel de grande importância para nossa qualidade de vida. 
Nos primeiros anos, ela é fundamental para garantir o correto desenvolvimento da 
linguagem da criança, e na fase adulta, permite que nossos relacionamentos 
interpessoais sejam saudáveis e duradouros. Contudo, nem todos convivem com 
uma boa audição, já que a surdez é um problema bastante comum e afeta milhões 
de pessoas no mundo todo. 
 
MARANHÃO, A. S. A. Surdez: principais causas e tipos. Disponível em: 
https://cdo.com.br/surdez-principais-causas-e-tipos/. Acesso em: 11 jan. 2022. 
 
 
Fazendo relação ao texto, analise as alternativas e assinale corretamente. 
 
 
a. 
Surdez é o nome dado à impossibilidade ou dificuldade de ouvir. 
 
b. 
Infecções no ouvido médio podem obstruir o movimento dos tímpanos e dos 
ossículos ligados a ele. Como o ouvido médio é responsável por enviar sons para o 
nervo auditivo, qualquer obstrução pode causar perda auditiva. 
 
c. 
Uma perfuração no local compromete a transmissão de som ao ouvido médio e 
pode resultar em surdez, caso não seja tratada adequadamente. 
 
d. 
Quando ficamos expostos a ruídos muito altos com frequência, as estruturas mais 
sensíveis dos ouvidos internos ficam comprometidas e podem levar ao 
desenvolvimento da surdez. 
 
e. 
A principal causa da surdez adquirida é o envelhecimento do organismo associado 
a uma combinação de fatores genéticos, ambientais e de estilo de vida. 
 
Leia o trecho a seguir: 
 
A ____________________ refere-se à direção que a palma da mão será direcionada. 
Importante frisar, que a mudança da forma de expressar o parâmetro reflete na 
mudança de significado do sinal. Pode-se direcionar a palma da mão para cima, 
para baixo, para dentro, para fora, para a direita, para a esquerda ou na diagonal. 
 
Avalie o contexto apresentado no texto base e assinale corretamente a alternativa 
que faça correlação a lacuna acima. 
 
 
a. 
Localização de articulação. 
 
b. 
Expressão do corpo. 
 
c. 
Movimentação das mãos. 
 
d. 
Expressão visual 
 
e. 
Orientação/direcionalidade. 
 
Assim como qualquer outro indivíduo, os surdos contam com as mesmas 
capacidades cognitivas e intelectuais. Eles são educados, passam pela mesma 
formação e têm, muitas vezes, alguns sentidos muito mais desenvolvidos que os 
ouvintes. A desinformação acontece principalmente, por conta do preconceito, 
colocando as pessoas surdas como incapazes ou até mesmo diferenciadas dos 
ouvintes. 
 
ENTENDA O QUE É A CULTURA SURDA E QUAL A SUA 
IMPORTÂNCIA. Disponível em: https://aeraparelhosauditivos.com.br/cultura-
surda/. Acesso em: 10 jan. 2022. (Adaptado). 
 
Visando o contexto apresentado sobre os surdos, assinale corretamente qual 
alternativa corresponde verdadeiramente à lei que lhe assegura e regulamenta os 
processos de direitos dos mesmos. 
 
 
 
a. 
A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2003. 
 
b. 
A Lei nº 10.336, de 24 de abril de 2002. 
 
c. 
A Lei nº 11.436, de 24 de abril de 2002. 
 
d. 
A Lei nº 10.436, de 21 de abril de 2002. 
 
e. 
A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
 
As pessoas surdas têm em comum muitas características, que vão além da 
especificidade biológica e abarcam experiências sociais. Porém, entre elas, há 
diferenças quanto à visão da surdez e delas mesmas nesse contexto. Dito de outro 
modo, sujeitos inseridos na realidade da surdez apresentam identidades 
heterogêneas. Saber mais sobre essas diferenças pode ajudar a compreender a 
diversidade de posturas entre pessoas surdas ante as situações cotidianas e os 
apoios ofertados. A _______________________ diz respeito àquelas pessoas que por 
algum motivo, no decorrer da vida, ficaram surdos, contudo, nasceram ouvintes, ou 
seja, possuem uma surdez que foi adquirida ao longo do tempo. 
 
Diferentes identidades entre os sujeitos surdos. IFPB. Disponível em: 
https://www.ifpb.edu.br/assuntos/fique-por-dentro/diferentes-identidades-entre-
os-sujeitos-surdos. Acesso em: 10/01/2022. (Adaptado). 
 
Com base na apresentação sobre as identidades surdas, avalie a alternativa que 
corresponde verdadeiramente ao preenchimento da coluna acima. 
 
 
 
a. 
Identidade híbrida. 
 
b. 
Identidade flutuante. 
 
c. 
Identidade de transição. 
 
d. 
Identidade embaraçada. 
 
e. 
Identidade surda. 
 
 
Segundo SANTOS (1996), a cultura explica a vida da sociedade e o comportamento 
de seus membros. Na interpretação da literatura sobre o assunto, infere-se, 
portanto, que a Cultura Surda diz respeito aos aspectos cotidianos, às experiências 
e vivências do povo surdo, ou seja, ela traduz toda a maneira como esse grupo 
social se constitui. Em síntese das afirmações sobre os sentidos da palavra 
CULTURA, conclui-se que ela engloba todas as atividade humana, em todas as 
esferas sociais, ou seja, ela reflete tudo o que o ser humano realiza. 
 
SANTOS, José Luiz dos, 1949- O que é cultura / José Luiz dos Santos. São Paulo: 
Brasiliense, 2006. (Coleção primeiros passos; 110) 12ª reimpr. da 16ª. ed. de 1996. 
 
Visando o contexto apresentado sobre algumas acepções do termo CULTURA, 
observe o que as afirmações apresentam como tal. 
 
I. As crenças. 
II. Os valores. 
III. A religião. 
É correto o que se afirma em: 
 
 
a. 
II e III, apenas. 
 
b. 
I apenas. 
 
c. 
III apenas. 
 
d. 
I, II e III. 
 
e. 
I e II, apenas. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 2 
Completo 
Atingiu 0,00 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Assim como qualquer outro indivíduo, os surdos contam com as mesmas 
capacidades cognitivas e intelectuais. Eles são educados, passam pela mesma 
formação e têm, muitas vezes, alguns sentidos muito mais desenvolvidos que os 
ouvintes. A desinformação acontece principalmente, por conta do preconceito, 
colocando as pessoas surdas como incapazes ou até mesmo diferenciadas dosouvintes. 
 
ENTENDA O QUE É A CULTURA SURDA E QUAL A SUA 
IMPORTÂNCIA. Disponível em: https://aeraparelhosauditivos.com.br/cultura-
surda/. Acesso em: 10 jan. 2022. (Adaptado). 
 
Visando o contexto apresentado sobre os surdos, assinale corretamente qual 
alternativa corresponde verdadeiramente à lei que lhe assegura e regulamenta os 
processos de direitos dos mesmos. 
 
 
 
a. 
A Lei nº 10.336, de 24 de abril de 2002. 
 
b. 
A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2003. 
 
c. 
A Lei nº 10.436, de 21 de abril de 2002. 
 
d. 
A Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. 
 
e. 
A Lei nº 11.436, de 24 de abril de 2002. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 3 
Completo 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
É oportuno salientar que a Cultura Surda, que reflete um conjunto de elementos 
culturais do povo em questão, não é muito difundida, por isso, as pessoas ouvintes 
desconhecem muito dessas particularidades. Para Santos (1996), a cultura explica a 
vida da sociedade e o comportamento de seus membros. 
 
SANTOS, José Luiz dos, 1949- O que é cultura / José Luiz dos Santos. São Paulo: 
Brasiliense, 2006. - - (Coleção primeiros passos; 110) 12ª reimpr. da 16ª. ed. de 
1996. 
 
 
Visando a apresentação do texto base, analise as alternativas a seguir e assinale 
corretamente. 
 
 
 
a. 
A não interação social dos surdos com o meio no qual estão inseridos, moldam e 
constituem a maneira como eles enxergam o mundo. 
 
b. 
É oportuno lembrarmos que as legislações vigentes não regulamentam a Libras e 
demais assuntos relacionados à surdez. 
 
c. 
O intuito da CULTURA SURDA é conquistar o reconhecimento dos aspectos 
linguísticos e sociais do povo surdo. 
 
d. 
A disseminação da cultura auxilia os surdos a não realizarem interconexões sociais 
e interagirem socialmente. 
 
e. 
A comunidade surda de fato é só de sujeitos surdos, contendo os ouvintes- 
membros de família, intérpretes, professores, amigos e outros- que participam e 
compartilham os mesmos interesses em comuns em uma determinada localização. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Completo 
Atingiu 0,00 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Toda história sobre perda auditiva é diferente. A sua perda auditiva pode afetar um 
dos ouvidos ou ambos e pode resultar de um problema no ouvido interno, médio 
ou externo, ou de uma combinação de lugares. "A audição natural não existe mais, 
portanto, há a necessidade de utilização de acessibilidades diversas como 
auxiliadoras (BENTO, 2007). 
 
BENTO, Ricardo Ferreira. Surdez. Disciplina de otorrinolaringologia da Faculdade de 
Medicina da USP. 2007. Disponível em: 
http://www.surdez.org.br/conteudo.asp?id=4. Acesso em: 11 dez. 2021. (Adaptado). 
 
Compreendido a apresentação do texto base, de qual tipo de surdez, o texto se 
refere? Avalie e assinale a correta. 
 
 
 
a. 
A perda auditiva leve. 
 
b. 
A perda auditiva profunda. 
 
 
 
c. 
A perda auditiva moderada. 
 
d. 
A perda auditiva leve e profunda. 
 
e. 
Perda auditiva severa. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 5 
Completo 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com um estudo conjunto feito pelo Instituto Locomotiva e pela Semana 
da Acessibilidade Surda, há 10,7 milhões de pessoas com comprometimento 
auditivo no Brasil, sendo 2,3 milhões com comprometimento severo, ou seja, 
aquelas que só escutam sons muito altos. Por volta da mesma época da pesquisa, 
uma estimativa do IBGE considerou que a população brasileira era de 210,1 milhões 
de pessoas. Com isso, temos que 5,09% da população do país têm algum 
comprometimento auditivo e 1,09% possuem comprometimento auditivo severo. 
 
O que é identidade surda? Conheça os 5 tipos de identidade surda. Disponível 
em: https://quindim.com.br/blog/o-que-e-identidade-surda/. Acesso em: 10 jan. 
2022. 
 
 
Analise as alternativas abaixo e assinale corretamente, visando o contexto sobre a 
identidade surda. 
 
 
a. 
A identidade surda aceita e valoriza as diferenças da cultura surda e, geralmente, 
quem se enquadra nela tem surdez a partir da adolescência ou a adquiriu quando 
ainda era muito mais velho. 
 
b. 
Diz respeito aos sujeitos surdos que se inserem plenamente na comunidade surda e 
não se reconhecem como pertencentes à mesma. 
 
c. 
Trata-se de um posicionamento político ante a surdez, muito além do encontro de 
pessoas com as mesmas características físicas. 
 
d. 
Quem tem identidade surda se comunica apenas em língua de sinais, apresenta 
características culturais e uma maneira de estar no mundo que se baseia na 
visualidade, além de defender e lutar pelo direito de manifestar sua diferença e de 
viver a cultura surda na pele. 
 
e. 
Normalmente, sujeitos que apresentam identidade surda são surdos congênitos ou 
adquiriram a surdez muito tarde. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Completo 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A audição é um sentido de primordial importância para o desenvolvimento social 
do ser humano, uma vez que, por meio dela, conseguimos nos comunicar 
naturalmente utilizando a língua materna sem a necessidade de acessibilidade. 
Contudo, a ausência desse sentido ou mesmo a perda parcial dele configura 
algumas adversidades, sejam elas de causa emocionais, psicológicas, de interação 
social, problemas relacionados ao aprendizado e consequentemente na esfera do 
mundo do trabalho. Segundo os dados que foram publicados pela revista da revista 
Saúde, Desenvolvimento e Educação, em 2019: 
 
BENTO, Ricardo Ferreira. Saúde auditiva: uma grande preocupação para o 
século 21. Saúde, Desenvolvimento e Educação. Edição Especial no 11 - Agosto 
2019. Disponível em: 
https://forl.org.br/Content/CKEditor/revista%20ouvir%20bem.pdf. Acesso em: 
Acesso em: 11 dez. 2021. (Adaptado). 
 
Observe o contexto apresentado e avalie as alternativas assinalando corretamente. 
 
 
a. 
10% da população mundial possui alguma deficiência auditiva. 5,2% da população 
brasileira possui deficiência auditiva. 
 
b. 
11% da população mundial possui alguma deficiência auditiva. 5,1% da população 
brasileira possui deficiência auditiva. 
 
c. 
11% da população mundial possui alguma deficiência auditiva. 5,6% da população 
brasileira possui deficiência auditiva. 
 
d. 
10% da população mundial possui alguma deficiência auditiva. 5,7% da população 
brasileira possui deficiência auditiva. 
 
e. 
10% da população mundial possui alguma deficiência auditiva. 5,6% da população 
brasileira possui deficiência auditiva. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Completo 
Atingiu 0,00 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para BRASIL (2021), pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de 
longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em 
interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva 
na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas. 
 
BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 
(Inep). Glossário da educação especial: Censo Escolar 2021. Brasília, DF: Inep, 2021. 
 
 
Partindo da apresentação do texto base, analise as alternativas e assinale 
corretamente. 
 
 
 
a. 
As designações que damos às pessoas refletem negativamente àqueles que são 
denominados, porque as nomeações, na particularidade desse público, está muito 
atrelada à fisionomia. 
 
b. 
As pessoas surdas possuem algumas peculiaridades, que na maioria das vezes, vão 
além das características físicas. 
 
c. 
É correta a utilização do termo deficiente, porque, de acordo com os preceitos 
legais, ela apenas apresenta um tipo de deficiência, e acima de tudo é uma pessoa, 
por isso, a terminologia correta é pessoa com deficiência. 
 
d. 
Deve-se considerar como pessoasurda “aquela que, por ter perda auditiva, 
compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, 
manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais – 
Libras”. 
 
e. 
Considera-se deficiência auditiva a perda bilateral, total, de quarenta e um decibéis 
(dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500Hz, 1.000Hz, 2.000Hz e 
6.000Hz. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 8 
Completo 
Atingiu 0,00 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A deficiência auditiva caracteriza-se pela diminuição da capacidade de percepção 
dos sons, de forma parcial, em que ainda pode persistir algum grau de audição, ou 
total. Esta perda da audição pode ser medida através de um aparelho chamado 
audiômetro, que mede os níveis de audição em decibéis. Assim, a surdez pode ser 
classificada pelos graus em: 
 
ANTONIO.R.M.R.Surdez: o que é, tipos, causas e tratamento. Disponível em: 
https://www.tuasaude.com/causas-da-surdez/. Acesso em: 11 jan. 2022. 
 
Analise as afirmativas a seguir. 
 
I. Leve: quando a perda auditiva é de até 40 decibéis, que impede a audição de um 
som fraco ou muito perto. 
II. Moderada: é a perda auditiva entre 40 e 70 decibéis, em que só são 
compreendidos sons de alta intensidade, causando dificuldades na comunicação, 
como atraso da linguagem, e necessidade de habilidades de leitura labial para uma 
melhor compreensão. 
III. Severa: causa perda auditiva entre 70 e 90 decibéis, que permite a compreensão 
de alguns ruídos e vozes intensas, tornando a percepção visual e a leitura labial 
importantes para a compreensão. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
a. 
I e II, apenas. 
 
b. 
II e III, apenas. 
 
c. 
III apenas. 
 
d. 
I, apenas. 
 
e. 
I, II e III. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 9 
Completo 
Atingiu 0,00 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
O cérebro elabora a linguagem mediante a interação de três conjuntos de 
estruturas neuronais, segundo acreditamos. O primeiro, composto de numerosos 
sistemas neuronais dos dois hemisférios, representa interações não linguísticas 
entre o corpo e seu meio, percebido por diversos sistemas sensoriais e motores; ele 
forja uma representação de tudo o que uma pessoa faz, percebe, pensa ou sente. 
Além de decompor essas representações não linguísticas (forma, cor, sucessão no 
tempo ou importância emocional), o cérebro cria representações de nível superior, 
pelas quais gerem os resultados dessa classificação. Assim ordenamos 
intelectualmente objetos, eventos e relações. Os níveis sucessivos de categorias e 
representações simbólicas produzidas pelo cérebro gerenciam nossa capacidade de 
abstração e de metáfora. 
 
 
DAMÁSIO, H.D.A. O Cérebro e a Linguagem. Revista: Viver Mente & Cérebro 
Scientific American 
Ano XIII Nº143 - Dezembro 2004. Disponível em: 
https://www.psiquiatriageral.com.br/cerebro/cerebro_e_a_linguagem.htm. Acesso 
em: 11 jan. 2022. 
 
Partindo dessas informações, analise e assinale corretamente. 
 
 
 
a. 
Outros com lesão no segmento temporal da quarta circunvolução occipital direita a 
sofrem de anomia das cores, problema que não afeta nem os conceitos de cor nem 
a pronúncia dos nomes de cor: eles percebem cores normalmente (distinguem as 
diferentes tonalidades, classificam-nas corretamente segundo sua saturação e 
conhecem a cor dos objetos fotografados em preto-e-branco), mas não as nomeia 
corretamente. 
 
b. 
O terceiro conjunto, também presente no hemisfério esquerdo, coordena os dois 
primeiros. Produz palavras e números a partir de um conceito ou conceitos a partir 
de sons. 
 
c. 
Pacientes com lesões nos córtices temporal posterior e parietal inferior esquerdos 
conservam a capacidade de elaborar conceitos, mas pronunciam bem as palavras. 
 
d. 
Os Centros Cerebrais da Linguagem, no hemisfério esquerdo, comportam 
estruturas que não processam as palavras e as frases, assim como estruturas que 
asseguram a mediação entre os elementos do léxico e a gramática. 
 
e. 
Os Centros Cerebrais que processam a cor são organizados como estruturas de 
compreensão e de utilização da linguagem. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 10 
Completo 
Atingiu 0,00 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Os neuropsicólogos que estudam a linguagem tentam compreender como 
utilizamos e combinamos palavras (ou signos, no caso de uma linguagem gestual) 
para formar frases e transmitir os conceitos elaborados pelo cérebro. Investigam 
também como compreendemos palavras expressas por outros e de que forma o 
cérebro as transforma em conceitos. A linguagem surgiu e se manteve ao longo da 
evolução porque constitui um meio de comunicação eficaz, sobretudo para 
conceitos abstratos. Ela nos auxilia a estruturar o mundo em conceitos e a reduzir a 
complexidade das estruturas abstratas a fim de apreendê-las: é a propriedade de 
"compreensão cognitiva". 
 
DAMÁSIO, H.D.A. O Cérebro e a Linguagem. Revista: Viver Mente & Cérebro 
Scientific American 
Ano XIII Nº143 - Dezembro 2004. Disponível em: 
https://www.psiquiatriageral.com.br/cerebro/cerebro_e_a_linguagem.htm. Acesso 
em: 11 jan. 2022. 
 
Os cientistas postulam que esse órgão de extrema importância elabora a 
linguagem a partir da interação de três conjuntos de estruturas neuronais: 
 
Analise as afirmativas. 
 
I. Conjunto menor de estruturas neuronais. 
II. Conjunto situado no hemisfério esquerdo. 
III. Composto de numerosos sistemas neuronais dos dois hemisférios. 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
a. 
I e II, apenas. 
 
b. 
II e III, apenas. 
 
c. 
III apenas. 
 
 
 
d. 
I, II e III. 
 
e. 
I, apenas. 
Segundo a Organização Mundial da Saúde, a OMS, a surdez moderada é quando 
na audiometria a média de decibéis nas frequências entre 500Hz e 4000Hz está 
entre 41dB e 60dB, se for a partir de 60dB, já é o início da surdez severa. Na prática, 
é quando a pessoa ouve o choro de um bebê e de uma buzina, mas tem muita 
dificuldade de ouvir uma conversa em volume normal e não escuta cochichos. 
 
 
Com base nessas informações avalie as alternativas e assinale corretamente, 
visando a referência sobre a surdez moderada. 
 
 
 
a. 
Em crianças, a deficiência auditiva não provoca atrasos no desempenho escolar e 
nem no desenvolvimento da linguagem – na maioria dos casos, para aprender a 
falar a criança precisa apenas ouvir. 
 
b. 
É a perda auditiva entre 50 e 70 decibéis, em que só são compreendidos sons de 
alta intensidade, causando dificuldades na comunicação, como atraso da 
linguagem, e necessidade de habilidades de leitura labial para uma melhor 
compreensão. 
 
c. 
Elas não são beneficiadas com o uso de aparelhos auditivos. 
 
d. 
Nesse grau de surdez, é muito comum ter dificuldade de entender um nome 
próprio, um número ou uma sigla, e tudo o que não é algo comum do dia a dia, 
quase nenhum som da fala pode ser percebido em nível de voz natural. 
 
e. 
Quem tem perda auditiva também tem pouca chance de desenvolver demências e 
Alzheimer. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 2 
Completo 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Somente no Brasil, quase 30 milhões de pessoas sofrem com algum grau de surdez, 
sendo que 2,3 milhões possuem surdez total, segundo um levantamento realizado 
pela Organização Mundial da Saúde (OMS) em 2015. Caracterizada pela perda ou 
ausência total da capacidade auditiva, a surdez possui diversas causas, tipos e 
sintomas específicos. 
 
MARANHÃO, A. S. A. Surdez: principais causas e tipos. Disponível em: 
https://cdo.com.br/surdez-principais-causas-e-tipos/. Acesso em: 11 jan. 2022. 
 
 
Com base na apresentação do enunciado, analise as afirmativas abaixo. 
 
I. A surdez pode ser definida de duas formas: surdez de condução e surdez 
neurossensorial. 
II. Mais ou menos meio bilhão de pessoas (quase8% da população mundial) tem 
perda auditiva e isso configura o distúrbio sensorial mais comum mundialmente. 
III. A surdez pode acontecer de duas formas: quando é congênita – ou seja, o bebê 
já nasce surdo – ou adquirida – quando o paciente nasce com capacidade auditiva 
preservada e apresenta perda de audição durante a vida. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
a. 
I e II, apenas. 
 
b. 
II e III, apenas. 
 
c. 
I, II e III. 
 
d. 
III apenas. 
 
e. 
I, apenas. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Completo 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para Rodrigues (1991), a neurolinguística é uma área interdisciplinar entre duas 
ciências: a medicina e a linguística. O objetivo desse campo do saber é a 
linguagem humana, ou seja, compreender como usamos e combinamos palavras, 
no caso dos surdos, os signos, utilizados na linguagem gestual, para construir frases 
e transmitir os conceitos processados pelo cérebro. Além disso, interessa-se ainda 
elucidar como o cérebro elabora os conceitos das palavras proferidas por outra 
pessoa. 
 
RODRIGUES, N. Organização Neural da Linguagem. In: MOURA, M.; LODI, A.; 
PEREIRA, M. (eds.). A língua de Sinais e a educação do surdo. São Paulo: Tec Art, 
1991. (Adaptado). 
 
 
Com base no apresentado, assinale corretamente a alternativa que se refere às 
implicações neurolinguísticas da surdez. 
 
 
 
a. 
O surdo se comunica, geralmente, por sinais e não por meio da linguagem verbal. 
 
b. 
A audição é a capacidade de percepção e análise do som e voz. O som é 
apreendido pelo ouvido e analisado pelo cérebro. 
 
c. 
A dinâmica corporal da pessoa com deficiência auditiva se encaixa nas informações 
emitidas pelos órgãos dos sentidos e, se bem explorada, elas permitem igualar o 
equilíbrio aos padrões de normalidade. 
 
d. 
Mesmo que ele possua escassa ou nenhuma audição, o que resulta, em pouca ou 
quase nenhuma manifestação oral, ele não consegue se comunicar perfeitamente. 
 
e. 
O processo da aprendizagem é complexo e a capacidade de aprender para os 
surdos começa desde a fase da infância. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Completo 
Atingiu 0,00 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com a causa, a surdez pode ser definida de duas formas: surdez de 
condução e surdez neurossensorial. No primeiro caso, a impossibilidade de ouvir 
acontece quando algo bloqueia a passagem de som para o ouvido interno, como o 
rompimento do tímpano ou infecções de ouvido, por exemplo. Já a surdez 
neurossensorial é o tipo mais comum e ocorre devido ao comprometimento do 
ouvido interno, fazendo com que os efeitos sonoros provenientes do ambiente não 
sejam processados ou transmitidos ao cérebro, em virtude da degeneração das 
células auditivas pela idade, exposição a som muito alto, dentre outros fatores. 
Além desses dois tipos, a surdez também pode ser classificada pelo grau de 
dificuldade de ouvir, que pode ser: 
 
MARANHÃO, A. S. A. Surdez: principais causas e tipos. Disponível em: 
https://cdo.com.br/surdez-principais-causas-e-tipos/. Acesso em: 11 jan. 2022. 
 
Fazendo referência ao texto base, observe as alternativas e assinale corretamente. 
 
 
 
a. 
Leve: o paciente tem dificuldade para ouvir um som fraco ou distante e pode pedir 
algumas vezes para que as frases sejam repetidas durante uma conversa. 
 
b. 
Severa: é necessário gritar para que o paciente possa compreender o que está 
sendo dito, porém não tem necessidade de leitura labial. 
 
c. 
Leve e Moderada: Quando o paciente tem dificuldade de ouvir de uma distância 
mais longe. 
 
d. 
Profunda: o paciente não tem nenhuma sensação auditiva, onde isso impede a 
comunicação e compreensão da fala. 
 
e. 
Moderada: só é possível ouvir sons de baixa intensidade, podendo causar 
dificuldade na comunicação, atraso na linguagem e necessidade de leitura labial. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 5 
Completo 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
O conceito surgiu no Brasil por volta dos anos 1980, mas a cultura surda é praticada 
há muito mais tempo no país. Os integrantes se reúnem principalmente em função 
da língua de sinais, compartilhando padrões de comportamento, experiências, além 
de valores e crenças. A cultura surda surge para contribuir com a quebra do 
preconceito e, também, para aumentar o respeito com a comunidade das pessoas 
que apresentam algum grau de deficiência auditiva. Assim como qualquer outro 
indivíduo, os surdos contam com as mesmas capacidades cognitivas e intelectuais. 
 
ENTENDA O QUE É A CULTURA SURDA E QUAL A SUA 
IMPORTÂNCIA. Disponível em: https://aeraparelhosauditivos.com.br/cultura-
surda/. Acesso em: 10 jan. 2022. 
 
 
Partindo dessa apresentação do texto base, avalie as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
 ( ) As identidades podem ser surdas, surdas híbridas, surdas de transição, surda 
incompleta e surdas flutuantes. 
 ( ) Existem diferentes tipos de identidades e culturas surdas que permitem a 
inclusão dos surdos no universo dos ouvintes. 
( ) A identidade híbrida, por exemplo, representa as pessoas que nasceram com 
capacidade auditiva, mas que acabaram, por alguma razão, se tornando surdas. 
( ) A identidade surda flutuante demonstra as pessoas que foram inseridas na 
cultura dos ouvintes e que desejam, por inúmeros motivos, a oralizar e integrar ao 
mundo dos ouvintes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
 
a. 
F, V, F, V. 
 
b. 
V, V, F, F. 
 
c. 
V, V, V, V. 
 
d. 
F, F, F, F. 
 
e. 
V, V, F, V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Completo 
Atingiu 0,00 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para HALL (1997), a identidade significa constante construção, flexível e passível de 
transformação. Ela movimenta-se frequentemente de acordo com as experiências 
vivenciadas e as interações sociais cultivadas. Infere-se então, que ela seja uma 
construção móvel, passível de transformação que direciona e posiciona o sujeito 
nas esferas sociais. 
 
HALL, Stuart, A Identidade Cultural na Pós-Modernidade, Rio de Janeiro, DP & A 
Editora, 2004. 
 
Compreendendo o texto base, analise as alternativas onde são apresentadas 
algumas formas de expressões que são aplicadas ao termo identidade, assinalando 
corretamente. 
 
 
 
a. 
Falsa identidade. 
 
b. 
Identidade Médico- ilegal. 
 
c. 
Identidade Nacional. 
 
d. 
Identidade exterior. 
 
e. 
Identidade primitiva. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 7 
Completo 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Para os surdos, a surdez não é uma deficiência – é uma outra forma de 
experimentar o mundo. Mais do que isso, a surdez é uma potencialidade, que abre 
as portas para uma cultura própria muito rica, que não se identifica pelo que ouve 
ou não. Na comunidade surda não há “perda auditiva”, mas sim um “ganho surdo”. 
E como os surdos dependem da língua de sinais para se comunicar, é essencial que 
haja acessibilidade em Libras e em todos os lugares, desde as escolas até a internet 
– o que não faz tanta diferença assim para quem é deficiente auditivo. 
 
B. V. J. Surdo ou Deficiente Auditivo: qual é a nomenclatura correta?. Disponível 
em: https://blog.handtalk.me/surdo-ou-deficiente-auditivo/. Acesso em: 10 jan. 
2022. (Adaptado). 
 
 
Com base na apresentação do texto, avalie as alternativas a seguir e assinale 
corretamente. 
 
 
a. 
A Libras é uma língua (uma linguagem) reconhecida por lei internacional e possui 
estrutura e gramática próprias. 
 
b. 
Deve-se considerar como pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva 100% e, 
não compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais. 
 
c. 
Pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de curto prazo denatureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas 
barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em 
desigualdades de condições com as demais pessoas 
 
d. 
Por ser uma língua visual, ela é muito mais difícil de ser aprendida pelos surdos e 
por isso é o primeiro idioma da comunidade surda no país. 
 
e. 
O fator preponderante para a escolha de um ou outro termo é a participação na 
comunidade surda. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 
Completo 
Atingiu 0,00 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Usualmente, a literatura emprega “surdo” para se referir à toda a coletividade 
composta por pessoas com a especificidade biológica que caracteriza a surdez e 
“Surdo” para denotar os sujeitos que, para além da especificidade, se reconhecem 
como pertencentes à comunidade surda, se apropriam da cultura surda e militam 
pelos direitos da coletividade surda. 
 
Diferentes identidades entre os sujeitos surdos. IFPB. Disponível em: 
https://www.ifpb.edu.br/assuntos/fique-por-dentro/diferentes-identidades-entre-
os-sujeitos-surdos. Acesso em: 10 jan. 2022. (Adaptado). 
 
Com base nessa informação, analise as afirmativas abaixo onde apresentam alguns 
tipos de identidades surdas. 
 
I. Identidade de transição: Esse grupo, em especial, refere-se aos sujeitos surdos 
que só conviveram com ouvintes, ou seja, nasceram em uma família ouvinte, que 
não possibilitou o contato dessa pessoa com a comunidade surda e suas 
especificidades. 
 
II. Identidade flutuante: Surdos que não se reconhecem e/ou não aceitam a sua 
deficiência. Na maioria das vezes, eles negam a utilização da língua de sinais e a 
cultura surda. 
 
III. Identidade embaraçada: Pessoas que fazem parte dessa categoria não utilizam 
a língua de sinais, não buscam uma referência oralista, nem mesmo da cultura 
surda. Externam dificuldades de comunicação, porque geralmente não conseguem 
se comunicar de forma eficaz. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
a. 
III, apenas. 
 
b. 
I e II, apenas. 
 
c. 
I, II e III. 
 
d. 
I, apenas. 
 
 
 
e. 
II e III, apenas. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 9 
Completo 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A audição possui um papel de grande importância para nossa qualidade de vida. 
Nos primeiros anos, ela é fundamental para garantir o correto desenvolvimento da 
linguagem da criança, e na fase adulta, permite que nossos relacionamentos 
interpessoais sejam saudáveis e duradouros. Contudo, nem todos convivem com 
uma boa audição, já que a surdez é um problema bastante comum e afeta milhões 
de pessoas no mundo todo. 
 
MARANHÃO, A. S. A. Surdez: principais causas e tipos. Disponível em: 
https://cdo.com.br/surdez-principais-causas-e-tipos/. Acesso em: 11 jan. 2022. 
 
 
Fazendo relação ao texto, analise as alternativas e assinale corretamente. 
 
 
a. 
Uma perfuração no local compromete a transmissão de som ao ouvido médio e 
pode resultar em surdez, caso não seja tratada adequadamente. 
 
b. 
Quando ficamos expostos a ruídos muito altos com frequência, as estruturas mais 
sensíveis dos ouvidos internos ficam comprometidas e podem levar ao 
desenvolvimento da surdez. 
 
c. 
Surdez é o nome dado à impossibilidade ou dificuldade de ouvir. 
 
d. 
A principal causa da surdez adquirida é o envelhecimento do organismo associado 
a uma combinação de fatores genéticos, ambientais e de estilo de vida. 
 
e. 
Infecções no ouvido médio podem obstruir o movimento dos tímpanos e dos 
ossículos ligados a ele. Como o ouvido médio é responsável por enviar sons para o 
nervo auditivo, qualquer obstrução pode causar perda auditiva. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 
Completo 
Atingiu 0,00 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
As pessoas surdas têm em comum muitas características, que vão além da 
especificidade biológica e abarcam experiências sociais. Porém, entre elas, há 
diferenças quanto à visão da surdez e delas mesmas nesse contexto. Dito de outro 
modo, sujeitos inseridos na realidade da surdez apresentam identidades 
heterogêneas. Saber mais sobre essas diferenças pode ajudar a compreender a 
diversidade de posturas entre pessoas surdas ante as situações cotidianas e os 
apoios ofertados. A _______________________ diz respeito àquelas pessoas que por 
algum motivo, no decorrer da vida, ficaram surdos, contudo, nasceram ouvintes, ou 
seja, possuem uma surdez que foi adquirida ao longo do tempo. 
 
Diferentes identidades entre os sujeitos surdos. IFPB. Disponível em: 
https://www.ifpb.edu.br/assuntos/fique-por-dentro/diferentes-identidades-entre-
os-sujeitos-surdos. Acesso em: 10/01/2022. (Adaptado). 
 
Com base na apresentação sobre as identidades surdas, avalie a alternativa que 
corresponde verdadeiramente ao preenchimento da coluna acima. 
 
 
 
a. 
Identidade embaraçada. 
 
b. 
Identidade de transição. 
 
c. 
Identidade flutuante. 
 
d. 
Identidade surda. 
 
e. 
Identidade híbrida. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Para Lakoff e Johnson (2002, p. 93), “A metáfora é principalmente um modo de 
conceber uma coisa em termos de outra e sua forma primordial é a compreensão”. 
No que se refere às línguas de sinais, os autores Lakoff; Johnson (2002 [1980), 
ressaltam a existência de três tipos de metáforas: estruturais, orientacionais e 
ontológicos. 
 
LAKOFF, George; MARK, Johnson. Metáforas da Vida Cotidiana. Tradução: Grupo 
de Estudos da Indeterminação e da Metáfora (GEIM) sob a coordenação de Mara 
Sophia Zanotto e pela tradutora Vera Maluf. São Paulo: Mercado das letras, 2002. 
Fazendo referência ao texto base, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. As metáforas estruturais é uma estratégia de argumentação. 
 
II. As ontológicas expressam emoções e transformam um conceito abstrato 
em objeto ou substância. 
 
III. As orientacionais, diz respeito aos conceitos abstratos a partir de vivências 
corporais e perceptuais de orientação de mundo, sejam elas, física, cultural ou 
social. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
a. 
I, apenas. 
 
b. 
I, apenas. 
 
c. 
I e II, apenas. 
 
d. 
III, apenas. 
 
e. 
I, II e III. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 2 
Completo 
Atingiu 0,00 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Toda história sobre perda auditiva é diferente. A sua perda auditiva pode afetar um 
dos ouvidos ou ambos e pode resultar de um problema no ouvido interno, médio 
ou externo, ou de uma combinação de lugares. "A audição natural não existe mais, 
portanto, há a necessidade de utilização de acessibilidades diversas como 
auxiliadoras (BENTO, 2007). 
 
BENTO, Ricardo Ferreira. Surdez. Disciplina de otorrinolaringologia da Faculdade de 
Medicina da USP. 2007. Disponível em: 
http://www.surdez.org.br/conteudo.asp?id=4. Acesso em: 11 dez. 2021. (Adaptado). 
 
Compreendido a apresentação do texto base, de qual tipo de surdez, o texto se 
refere? Avalie e assinale a correta. 
 
 
 
a. 
Perda auditiva severa. 
 
b. 
A perda auditiva profunda. 
 
 
 
c. 
A perda auditiva leve. 
 
d. 
A perda auditiva leve e profunda. 
 
e. 
A perda auditiva moderada. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 3 
Completo 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
A audição é um sentido de primordial importância para o desenvolvimento social 
do ser humano, uma vez que, por meio dela, conseguimos nos comunicar 
naturalmente utilizando a língua materna sem a necessidade de acessibilidade. 
Contudo, a ausência desse sentido ou mesmo a perda parcial dele configura 
algumas adversidades, sejam elas de causa emocionais, psicológicas, de interação 
social, problemas relacionados ao aprendizado e consequentemente na esfera do 
mundo do trabalho. Segundo os dados que foram publicados pela revista da revista 
Saúde,Desenvolvimento e Educação, em 2019: 
 
BENTO, Ricardo Ferreira. Saúde auditiva: uma grande preocupação para o 
século 21. Saúde, Desenvolvimento e Educação. Edição Especial no 11 - Agosto 
2019. Disponível em: 
https://forl.org.br/Content/CKEditor/revista%20ouvir%20bem.pdf. Acesso em: 
Acesso em: 11 dez. 2021. (Adaptado). 
 
Observe o contexto apresentado e avalie as alternativas assinalando corretamente. 
 
 
a. 
10% da população mundial possui alguma deficiência auditiva. 5,2% da população 
brasileira possui deficiência auditiva. 
 
b. 
11% da população mundial possui alguma deficiência auditiva. 5,6% da população 
brasileira possui deficiência auditiva. 
 
c. 
10% da população mundial possui alguma deficiência auditiva. 5,6% da população 
brasileira possui deficiência auditiva. 
 
d. 
10% da população mundial possui alguma deficiência auditiva. 5,7% da população 
brasileira possui deficiência auditiva. 
 
e. 
11% da população mundial possui alguma deficiência auditiva. 5,1% da população 
brasileira possui deficiência auditiva. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Completo 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
As línguas de sinais mostram grande similaridade em suas estruturas morfológicas. 
Todas as línguas de sinais já estudadas apresentam as mesmas particularidades em 
sua complexa morfologia. Nas línguas orais, os estudos morfológicos, como por 
exemplo, os processos de composição, são muito estudados em comparação aos 
estudos das línguas sinalizadas. Os estudos morfológicos da língua portuguesa são 
inúmeros e há anos pesquisadores se dedicam nos estudos dessa área. 
 
Com relação ao estudo sobre a morfologia simultânea, analise as alternativas e 
assinale corretamente. 
 
 
a. 
A morfologia simultânea está relacionada à cognição do saber. 
 
b. 
A morfologia simultânea é relacionada a palavras fechadas. 
 
c. 
A morfologia simultânea tem mais variação individual. 
 
d. 
A morfologia simultânea é universal é universal entre as línguas de sinais. 
 
e. 
A morfologia simultânea não é tão produtiva no sentido de aprender. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Completo 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
O conceito surgiu no Brasil por volta dos anos 1980, mas a cultura surda é praticada 
há muito mais tempo no país. Os integrantes se reúnem principalmente em função 
da língua de sinais, compartilhando padrões de comportamento, experiências, além 
de valores e crenças. A cultura surda surge para contribuir com a quebra do 
preconceito e, também, para aumentar o respeito com a comunidade das pessoas 
que apresentam algum grau de deficiência auditiva. Assim como qualquer outro 
indivíduo, os surdos contam com as mesmas capacidades cognitivas e intelectuais. 
 
ENTENDA O QUE É A CULTURA SURDA E QUAL A SUA 
IMPORTÂNCIA. Disponível em: https://aeraparelhosauditivos.com.br/cultura-
surda/. Acesso em: 10 jan. 2022. 
 
 
Partindo dessa apresentação do texto base, avalie as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
 
 ( ) As identidades podem ser surdas, surdas híbridas, surdas de transição, surda 
incompleta e surdas flutuantes. 
 ( ) Existem diferentes tipos de identidades e culturas surdas que permitem a 
inclusão dos surdos no universo dos ouvintes. 
( ) A identidade híbrida, por exemplo, representa as pessoas que nasceram com 
capacidade auditiva, mas que acabaram, por alguma razão, se tornando surdas. 
( ) A identidade surda flutuante demonstra as pessoas que foram inseridas na 
cultura dos ouvintes e que desejam, por inúmeros motivos, a oralizar e integrar ao 
mundo dos ouvintes. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
 
a. 
V, V, V, V. 
 
b. 
F, F, F, F. 
 
c. 
F, V, F, V. 
 
d. 
V, V, F, F. 
 
e. 
V, V, F, V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Completo 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
De acordo com um estudo conjunto feito pelo Instituto Locomotiva e pela Semana 
da Acessibilidade Surda, há 10,7 milhões de pessoas com comprometimento 
auditivo no Brasil, sendo 2,3 milhões com comprometimento severo, ou seja, 
aquelas que só escutam sons muito altos. Por volta da mesma época da pesquisa, 
uma estimativa do IBGE considerou que a população brasileira era de 210,1 milhões 
de pessoas. Com isso, temos que 5,09% da população do país têm algum 
comprometimento auditivo e 1,09% possuem comprometimento auditivo severo. 
 
O que é identidade surda? Conheça os 5 tipos de identidade surda. Disponível 
em: https://quindim.com.br/blog/o-que-e-identidade-surda/. Acesso em: 10 jan. 
2022. 
 
 
Analise as alternativas abaixo e assinale corretamente, visando o contexto sobre a 
identidade surda. 
 
 
a. 
Quem tem identidade surda se comunica apenas em língua de sinais, apresenta 
características culturais e uma maneira de estar no mundo que se baseia na 
visualidade, além de defender e lutar pelo direito de manifestar sua diferença e de 
viver a cultura surda na pele. 
 
b. 
Normalmente, sujeitos que apresentam identidade surda são surdos congênitos ou 
adquiriram a surdez muito tarde. 
 
c. 
Trata-se de um posicionamento político ante a surdez, muito além do encontro de 
pessoas com as mesmas características físicas. 
 
d. 
Diz respeito aos sujeitos surdos que se inserem plenamente na comunidade surda e 
não se reconhecem como pertencentes à mesma. 
 
e. 
A identidade surda aceita e valoriza as diferenças da cultura surda e, geralmente, 
quem se enquadra nela tem surdez a partir da adolescência ou a adquiriu quando 
ainda era muito mais velho. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Completo 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
SILVA (1996), diz: “Ler é, em última instância, não só uma ponte para a tomada de 
consciência, mas também um modo de existir no qual o indivíduo compreende e 
interpreta a expressão registrada pela escrita e passa a compreender-se no 
mundo”. Baseando-se na corrente de pensamento sócio-interacionista, Goldfeld, 
(2002, p. 50), comenta sobre os benefícios dessa prática pedagógica: Se 
utilizássemos essa corrente como embasamento para a pesquisa sobre a aquisição 
da linguagem de crianças surdas, acreditaríamos que ela poderá adquirir o domínio 
da língua portuguesa de acordo com as regras gramaticais desta(...) Por ser surdo, o 
aluno não adquire a língua oral espontaneamente como os ouvintes, no caso do 
Brasil o Português falado. 
 
SILVA, E. T. da. O ato de Ler: Fundamentos Psicológicos para uma Nova 
Pedagogia da Leitura. 7. ed. São Paulo: Cortez, 1996. 
 
GOLDFELD, M. A Criança Surda: Linguagem e Cognição Numa Perspectiva 
Sociointeracionista. 2. ed. São Paulo: Plexus, 2002. (Adaptado). 
 
Partindo dessa apresentação do texto, assinale corretamente visando a referência 
ao Desenvolvimento cognitivo no surdo. 
 
 
a. 
Para o Oralismo, surdez é uma deficiência que não necessita ser minimizada, 
visando que o surdo viva e seja igual ao ouvinte. 
 
b. 
A Comunicação Total possui objetivos básicos, o de facilitar a integração do surdo 
com o meio, e fornecer condições adequadas para o seu bom desenvolvimento 
psicossocial. 
 
c. 
A comunicação total, teve início mais ou menos em meados dos anos 60, a partir 
da publicação dos postulados de William Stokoe, essa metodologia utiliza diversas 
formas de comunicação, tudo junto e misturado, como por exemplo, gestos, 
mímicas, línguas de sinais, alfabeto manual, leitura labial, oralização, escrita, 
bimodalismo e aparelhos auditivos. 
 
d. 
O oralismo surgiu no século XVI, a partir da publicação de Samuel Heinicke, pai do 
método “Oralismo Puro” e fundador da primeira escola com método oralista. 
 
e. 
O bilinguismo no Brasil, teve início em meados dos 90, com os defensores e 
divulgadores dessa metodologia Stoko e Quadros.Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 
Completo 
Atingiu 0,00 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Por volta de 1960, surgiram alguns estudos sobre a língua de sinais utilizada pelas 
comunidades surdas. Apesar da proibição, era natural encontrarem em escolas ou 
instituições de surdos a comunicação por sinais de modo velado. O pioneiro 
trabalho de William C. Stokoe (1919 – 2000) revelou que as línguas de sinais eram 
verdadeiras línguas, preenchendo em grande parte os requisitos das línguas orais. 
A oralização foi imposta a fim de que eles fossem aceitos socialmente. Como nem 
todos eram capazes de desenvolver a oralidade, muitos eram excluídos da 
possibilidade educativa e do meio social. Portanto, a maioria dos surdos vivia de 
forma clandestina. 
 
Surdez e Oralismo. Portal Educação. Disponível em: 
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/esporte/surdez-e-o-
oralismo/41323#. Acesso em: 11 jan. 2022. 
 
 
Partindo dessa informação sobre o oralismo, analise as alternativas a seguir e 
assinale corretamente. 
 
 
 
a. 
Para os oralistas, a linguagem falada não é prioritária como forma de comunicação 
dos surdos e indispensável para o desenvolvimento integral das crianças. 
 
b. 
No que se refere aos pontos positivos, os estudiosos afirmam que a abordagem é 
de difícil adaptação e por isso ocasiona déficit cognitivo. 
 
c. 
Sobre os aspectos positivos da metodologia, os especialistas ressaltam que esse 
método possibilitou a disseminação de pesquisas sobre o tema surdez. 
 
d. 
Surgiu por volta do século XX e a partir das resoluções do Congresso de Milão 
(1881). Na época, a língua de sinais foi oficialmente proibida nas escolas e a 
comunidade surda foi excluída da política e instituições de ensino. 
 
e. 
Nesse método não há negação à cultura surda, favorecendo a oralidade. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 9 
Completo 
Atingiu 0,00 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Usualmente, a literatura emprega “surdo” para se referir à toda a coletividade 
composta por pessoas com a especificidade biológica que caracteriza a surdez e 
“Surdo” para denotar os sujeitos que, para além da especificidade, se reconhecem 
como pertencentes à comunidade surda, se apropriam da cultura surda e militam 
pelos direitos da coletividade surda. 
 
Diferentes identidades entre os sujeitos surdos. IFPB. Disponível em: 
https://www.ifpb.edu.br/assuntos/fique-por-dentro/diferentes-identidades-entre-
os-sujeitos-surdos. Acesso em: 10 jan. 2022. (Adaptado). 
 
Com base nessa informação, analise as afirmativas abaixo onde apresentam alguns 
tipos de identidades surdas. 
 
I. Identidade de transição: Esse grupo, em especial, refere-se aos sujeitos surdos 
que só conviveram com ouvintes, ou seja, nasceram em uma família ouvinte, que 
não possibilitou o contato dessa pessoa com a comunidade surda e suas 
especificidades. 
 
II. Identidade flutuante: Surdos que não se reconhecem e/ou não aceitam a sua 
deficiência. Na maioria das vezes, eles negam a utilização da língua de sinais e a 
cultura surda. 
 
III. Identidade embaraçada: Pessoas que fazem parte dessa categoria não utilizam 
a língua de sinais, não buscam uma referência oralista, nem mesmo da cultura 
surda. Externam dificuldades de comunicação, porque geralmente não conseguem 
se comunicar de forma eficaz. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
a. 
III, apenas. 
 
b. 
I, apenas. 
 
 
 
c. 
I, II e III. 
 
d. 
II e III, apenas. 
 
e. 
I e II, apenas. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 10 
Completo 
Atingiu 0,60 de 0,60 
Marcar questão 
Texto da questão 
Teve início mais ou menos em meados dos anos 60, a partir da publicação dos 
postulados de William Stokoe, essa metodologia utiliza diversas formas de 
comunicação, tudo junto e misturado, como por exemplo, gestos, mímicas, línguas 
de sinais, alfabeto manual, leitura labial, oralização, escrita, bimodalismo e 
aparelhos auditivos. Não obteve êxito e acarretou em problemas de entendimento 
linguístico, isso aponta para características negativas. Os aspectos positivos surgem 
pela aceitação da língua de sinais como forma de comunicação (CAPOVILLA, 2000). 
Utiliza-se de recursos espaços-visuais como facilitadores da comunicação. 
 
Capovilla, F. C. (2000). Filosofias educacionais em relação ao surdo: do oralismo 
à comunicação total ao bilinguismo. Disponível em: 
https://abpee.net/pdf/artigos/art-6-6.pdf. Acesso em: 12 dez. 2021. (Adaptado). 
 
Assim, avaliando o contexto do enunciado, analise a alternativa que corresponde 
verdadeiramente a tal informação. 
 
 
a. 
Comunicação parcial. 
 
b. 
oralismo. 
 
c. 
Comunicação total. 
 
d. 
Comunidade Surda. 
 
e. 
bilinguismo. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
As variações linguísticas em Libras acontecem, como em todas as línguas, de forma 
natural, quando seus usuários entram em contato com outras formas de sinalização 
e fazem com que o repertório de sinais fique mais diversificado. Essa variação tem, 
como mencionado, influência de vários fatores. O fato de a Libras estar presente 
em um país onde a maioria das pessoas usam a língua portuguesa e esta língua 
circular em todos os espaços, faz com que o contato do sujeito surdo com a língua 
portuguesa interfira também em suas produções. 
 
MACHADO, V. L. V.; WEININGER, J. M. As variantes da língua brasileira de sinais – 
libras. Disponível em: 
https://repositorio.ufc.br/bitstream/riufc/38106/1/2018_art_vlvmachadojweininger.p
df. Acesso em: 12 jan. 2022. (Adaptado). 
 
 
Com base nessa apresentação, analise as alternativas e assinale corretamente a que 
apresenta, sobre qual país o texto base se refere. 
 
 
a. 
A Inglaterra. 
 
b. 
A França. 
 
c. 
O Brasil. 
 
d. 
A Argentina. 
 
e. 
A Suécia. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Completo 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o trecho a seguir: 
 
As línguas de sinais são línguas visuais criadas em comunidades de pessoas surdas, 
ou derivadas de outras línguas de sinais. Nessa modalidade de língua, os sinais não 
são gestos, mas sim palavras articuladas principalmente pelas mãos e decodificadas 
por meio da visão. O pioneiro no uso da língua de sinais na educação de surdos no 
Brasil foi o professor francês _______________________. Ficou surdo aos 12 anos, a 
convite de D. Pedro II. Em 1857, na cidade do Rio de Janeiro, então capital do país, 
fundou a Imperial Instituto de Surdos Mudos, primeira escola para crianças surdas, 
atual Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines). 
 
Línguas de sinais e educação inclusiva. Cenpec. Disponível em: 
https://www.cenpec.org.br/noticias/linguas-de-sinais-e-educacao-inclusiva. Acesso 
em: 11 jan. 2022. (Adaptado). 
 
 
Partindo dessa apresentação, assinale corretamente a alternativa que corresponde 
verdadeiramente à pessoa citada no enunciado da lacuna acima. 
 
 
 
a. 
Michel de l’Epée. 
 
b. 
Eduard Huet. 
 
c. 
Charles Michel. 
 
d. 
Clérigo Charles. 
 
e. 
l’Epée Clérigo. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 3 
Completo 
Atingiu 0,00 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
É por meio da audição que se adquire a linguagem, portanto, a alteração ou 
mesmo a ausência dessa habilidade reflete em problemas comunicativos, que 
acarretam dificuldades no desenvolvimento psicossocial, cognitivo, de linguagem e 
ainda de fala (GOLDFELD, 2002). 
 
GOLDFELD, M. A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sócio-
interacionista. 2. ed. São Paulo: Plexus, 2002. 
 
Com base na apresentação do texto, avalie as afirmativas abaixo. 
 
I. Décadas passadas, acreditava-se que a surdez compromete o desenvolvimento 
cognitivo, pois as crianças surdas ao serem expostas ao teste de QI (quociente de 
inteligência), apresentavam resultados inferiores às criançasoralistas. 
 
II. Por causa da surdez, o pensamento do indivíduo era mais concreto do que do 
ouvinte, por isso, a inconformidade entre os surdos e os ouvintes era qualitativa e 
não quantitativa conforme apontava o teste de QI. 
 
III. Sobre a incapacidade ou inferioridade de QI do surdo apontadas nas pesquisas 
em questão, Vygotsky (1993) destaca que o distúrbio físico em si, “defeito 
orgânico”, seja ele de qualquer ordem, reflete em problemas de interação social. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
a. 
I, II e III. 
 
b. 
I apenas. 
 
c. 
I e II, apenas. 
 
d. 
III apenas. 
 
e. 
II e III, apenas. 
Feedback 
Sua resposta está incorreta. 
Questão 4 
Completo 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Alguns estudos sobre a estrutura morfológica e lexical das línguas de sinais 
constataram que a Libras apresenta um considerável número de processos que 
formam sinais, dentre as quais estão a derivação, a composição, a incorporação de 
numeral e a incorporação da negação. Os parâmetros são elementos que se 
combinam, simultaneamente, para construir as palavras e frases em Libras. 
 
FERREIRA, O, N,M. F,S,R,S. Descrevendo processos de formação de sinais em 
Libras. Disponível em: 
https://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/19293. Acesso 
em: 12 jan.2022. (Adaptado). 
 
 
Assim, avalie as afirmativas a seguir, compreendendo os parâmetros que formam 
esses Elementos/Sinais da Libras. 
 
I. O movimento. 
II. Orientação/Direção. 
III. Ponto de articulação. 
IV. Configuração nas mãos e expressão facial e corporal. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
a. 
I e II, apenas. 
 
b. 
II e III, apenas. 
 
c. 
I, apenas. 
 
d. 
I, II, III e IV. 
 
e. 
II, III e IV, apenas. 
 
 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Completo 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Teve início mais ou menos em meados dos anos 60, a partir da publicação dos 
postulados de William Stokoe, essa metodologia utiliza diversas formas de 
comunicação, tudo junto e misturado, como por exemplo, gestos, mímicas, línguas 
de sinais, alfabeto manual, leitura labial, oralização, escrita, bimodalismo e 
aparelhos auditivos. Não obteve êxito e acarretou em problemas de entendimento 
linguístico, isso aponta para características negativas. Os aspectos positivos surgem 
pela aceitação da língua de sinais como forma de comunicação (CAPOVILLA, 2000). 
Utiliza-se de recursos espaços-visuais como facilitadores da comunicação. 
 
Capovilla, F. C. (2000). Filosofias educacionais em relação ao surdo: do oralismo 
à comunicação total ao bilinguismo. Disponível em: 
https://abpee.net/pdf/artigos/art-6-6.pdf. Acesso em: 12 dez. 2021. (Adaptado). 
 
Assim, avaliando o contexto do enunciado, analise a alternativa que corresponde 
verdadeiramente a tal informação. 
 
 
a. 
Comunicação parcial. 
 
b. 
bilinguismo. 
 
c. 
Comunicação total. 
 
d. 
oralismo. 
 
e. 
Comunidade Surda. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Completo 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A LIBRAS é dotada de uma gramática constituída a partir de elementos 
constitutivos das palavras ou itens lexicais e de um léxico (o conjunto das palavras 
da língua) que se estruturam a partir de mecanismos morfológicos, sintáticos e 
semânticos que apresentam especificidade mas seguem também princípios básicos 
gerais. Estes são usados na geração de estruturas linguísticas de forma produtiva. 
Alguns estudos sobre a estrutura morfológica e lexical das línguas de sinais 
constataram que a Libras apresenta um considerável número de processos que 
formam sinais, dentre as quais estão a derivação, a composição, a incorporação de 
numeral e a incorporação da negação. 
 
BRITO, F, R. Estrutura Linguística da LIBRAS. Disponível em: 
http://www.librasgerais.com.br/materiais-inclusivos/downloads/gramatica-
libras.pdf. Acesso em: 12 jan. 2022. (Adaptado). 
 
Levando em consideração o contexto apresentado, analise as alternativas abaixo e 
assinale corretamente. 
 
 
a. 
O ponto ou local de articulação é o local de realização do sinal, a ideia é tocar 
alguma parte do braço, ou mesmo espaço neutro vertical. 
 
b. 
Faz parte do processo comunicativo as expressões físicas que juntamente com os 
sinais completam a comunicação. 
 
c. 
No processo de formação de palavras, primeiramente, é necessário rever alguns 
conceitos sobre os parâmetros para a formação dos sinais. Os parâmetros são 
elementos que não se combinam, simultaneamente, para construir as palavras e as 
frases em Libras. 
 
d. 
Os sinais são formados entre a combinação do movimento com a forma das mãos 
concomitantemente com pontos no corpo ou mesmo no espaço, local onde são 
realizados os sinais. 
 
e. 
Nas configurações das mãos, esse elemento refere-se à posição dos dedos. Sugere-
se que seja realizado, preferencialmente, com a mão esquerda para destros ou 
mesmo, com as duas mãos, em alguns casos. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Completo 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Se não fosse a diferença na modalidade, todos teriam tranquilidade em reconhecer 
as pessoas surdas enquanto bilíngues. Elas nascem no Brasil e, portanto, falariam a 
língua portuguesa. Convivem com surdos, portanto, usam a língua de sinais 
brasileira. No entanto, não é dessa forma que caracterizamos a situação bilíngue 
dos surdos brasileiros, se é que podemos considerá-los genericamente com este 
status. Vários aspectos devem ser considerados no caso específico dos surdos: 
 
QUADROS, M,R. O 'bi' em bilinguismo na educação de surdos. Disponível em: 
https://www.porsinal.pt/index.php?ps=artigos&idt=artc&cat=7&idart=197. Acesso 
em: 11 jan. 2022. (Adaptado). 
 
Assim, avalie o contexto das alternativas a seguir e assinale corretamente. 
 
 
a. 
Surdos filhos pais ouvintes: os pais conhecem a língua de sinais brasileira. 
 
b. 
O contexto de aquisição da língua de sinais: um contexto anormal, uma vez que a 
língua é adquirida tardiamente, mas, mesmo assim tem status de L1. 
 
c. 
A modalidade das línguas: visual-espacial e oral-auditiva. 
 
d. 
Revisão do status do português pelos próprios surdos: reconstrução de um 
significado social e irrelevante a partir dos próprios surdos. 
 
e. 
A idealização institucional do status bilíngue para os surdos: as políticas públicas 
determinam que os surdos não “devem” aprender português. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 8 
Completo 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
Leia o trecho a seguir: 
 
A ____________________ refere-se à direção que a palma da mão será direcionada. 
Importante frisar, que a mudança da forma de expressar o parâmetro reflete na 
mudança de significado do sinal. Pode-se direcionar a palma da mão para cima, 
para baixo, para dentro, para fora, para a direita, para a esquerda ou na diagonal. 
 
Avalie o contexto apresentado no texto base e assinale corretamente a alternativa 
que faça correlação a lacuna acima. 
 
 
a. 
Localização de articulação. 
 
b. 
Movimentação das mãos. 
 
c. 
Expressão visual 
 
d. 
Orientação/direcionalidade. 
 
e. 
Expressão do corpo. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 9 
Completo 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
As línguas de sinais mostram grande similaridade em suas estruturas morfológicas. 
Todas as línguas de sinais já estudadas apresentam as mesmas particularidades em 
sua complexa morfologia. Nas línguas orais, os estudos morfológicos, como por 
exemplo, os processos de composição, são muito estudados em comparação aos 
estudos das línguas sinalizadas. Os estudos morfológicos da língua portuguesa são 
inúmeros e há anos pesquisadores se dedicam nos estudos dessa área. 
 
Com relação ao estudo sobre a morfologiasimultânea, analise as alternativas e 
assinale corretamente. 
 
 
a. 
A morfologia simultânea tem mais variação individual. 
 
b. 
A morfologia simultânea está relacionada à cognição do saber. 
 
c. 
A morfologia simultânea é relacionada a palavras fechadas. 
 
d. 
A morfologia simultânea não é tão produtiva no sentido de aprender. 
 
e. 
A morfologia simultânea é universal é universal entre as línguas de sinais. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 10 
Completo 
Atingiu 0,20 de 0,20 
Marcar questão 
Texto da questão 
A teoria Inatista de aquisição da linguagem de Noam Chomsky, linguista 
americano, é gerativista, baseada em uma estrutura mental/ cerebral hipotética, 
ainda é muito relevante e tem destaque no que se refere aos estudos da aquisição 
da linguagem. defende que a criança nasce com equipamento físico básico (neural 
e estrutural), ou seja, possui um dispositivo de aquisição da linguagem (DAL) inato, 
herança genética de sua espécie. Portanto, a criança adquire a língua materna por 
meio do contato social, quando há estímulos externos. 
 
 
Fazendo referência ao texto base, avalie as afirmativas abaixo que descreve a teoria 
Epigenética / Cognitivismo Construtivista. 
 
I. Essa teoria é balizada por Jean Piaget (1896 - 1980), psicólogo e suíço, 
reconhecido mundialmente como um dos pensadores mais renomados do século 
XX. 
 
II. Afirma que existem dois mecanismos que permeiam o crescimento cognitivo da 
criança: assimilação e acomodação. 
 
IIII. Piaget (1974), assevera que o pensamento do ser humano perpassa por quatro 
estágios até atingir a capacidade plena de raciocínio, o que acontece mais ou 
menos na idade da pré-adolescência. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 
a. 
III, apenas. 
 
b. 
I, II e III. 
 
c. 
I e II, apenas. 
 
d. 
I apenas. 
 
 
 
e. 
II e III, apenas. 
Sua resposta está correta.