ATIVIDADE DE ESTUDO EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA - ATÉ 10_01_2024 - VALOR 2,0 PONTOS_Revisão da tentativa(01)

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Iniciado em sábado, 9 dez 2023, 12:30
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Concluída em sábado, 9 dez 2023, 13:09
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Questão 1
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
Considerando o que foi estudado sobre educação para a cidadania, é possível afirmar que:
a. O objetivo da educação para a sociedade está direcionado para promover a comunidade inclusiva em prol de atender
as necessidades das pessoas com deficiência.
b. O objetivo da educação para a sociedade consiste em modificar a comunidade para atender as necessidades das
pessoas com deficiência.
c. A educação para a cidadania tem como objetivo aumentar a diversidade social, transformando a sociedade para que a
desigualdade predomine sobre a comunidade.
d. A educação para a cidadania tem como finalidade construir uma nova comunidade inclusiva.
e. A educação para a cidadania tem como objetivo diminuir as diferenças sociais, transformando a sociedade de forma
justa e igualitária.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas
/ FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM LETRAS-PORTUGUÊS-disc. 4123- EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA/LÍNGUA BRASILEIRAS DE SINAIS
/ DISCIPLINA - EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
/ ATIVIDADE DE ESTUDO EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA - ATÉ 10/01/2024 - VALOR 2,0 PONTOS
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
As adaptações curriculares consistem em possibilitar o caminho para o atendimento às necessidades específicas de
aprendizagem dos alunos, de forma que a identificação dessas “necessidades” requer que os sistemas educacionais
modifiquem não apenas as suas atitudes e expectativas em relação a esses alunos, mas que se organize para construir uma
real escola para todos, que dê conta dessas especificidades. Assim, considerando o que estudamos ao longo desta disciplina,
foi possível compreender que as adaptações curriculares ocorrem mediante a:
                      I.        Adaptações no nível do projeto pedagógico (currículo escolar) que devem focar principalmente, a
organização escolar e os serviços de apoio, propiciando condições estruturais que possam ocorrer no nível de sala de aula e no
nível individual.
                     II.        Adaptações relativas as políticas públicas, que se referem, principalmente, à programação das atividades
elaboradas para sala de aula.
                    III.        Adaptações relativas ao currículo da classe, que se referem, principalmente, à programação das atividades
elaboradas para sala de aula.
                    IV.        Adaptações individualizadas do currículo, que focam a atuação do professor na avaliação e no atendimento a
cada aluno.
                     V.        Adaptações coletivas que focam a atuação da classe, na socialização e na cooperação de cada aluno.
É correto afirmar:
a. I, II, III e IV apenas.
b.  I, III e a IV apenas.
c. I, II e V apenas.
d. III e IV apenas.
e. II e V apenas.
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
Questão 4
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
A educação para a cidadania tem suas temáticas agrupada em eixos. Sendo assim, assinale contempla os eixos da educação
para a cidadania.
a. Político, Educativo, Social e Histórico.
b. Social, Comunicativo e Formativo.
c. Social, Político, Educativo e Teórico.
d. Educacional, Histórico e Social.
e. Histórico, Fundamentação, Político, Educacional e Prático.
Sua resposta está correta.
A concepção religiosa de que o portador de deficiência era um ser impuro e pecador, predominou até meados da idade
moderna, onde no século XVI, os médicos Paracelso e Cardano passaram a estudar e defender a ideia que a deficiência era
decorrência de fatores hereditários ou congênitos, que poderiam ser tratados pela medicina.
Analisando esse período, qual a incumbência da igreja após os estudos de Paracelso e Cardano?
a. A igreja discordou dos médicos Paracelso e Cardano e os mandou para a prisão.
b. O alto clero continuou a sacrificar portadores de deficiência pois, segundo ela, eram seres impuros e pecadores.
c. Os portadores de deficiência foram mantidos longe do convívio social conforme a igreja havia ordenado.
d. Com as mudanças ocorridas neste período nos países do ocidente, os preceitos religiosos e morais foram modificados
e a igreja passou a oferecer assistência as pessoas com deficiência.
e. Analisando caso a caso, a igreja decidia os portadores de deficiência que ficavam vivos e os que morreriam.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
Questão 6
Completo
Atingiu 0,00 de 0,20
As instituições de Educação Especial tiveram um “salto” de 22 em 1935 para 190 instituições em 1950. Mesmo que este
número seja considerado baixo, o ensino da Educação Especial ainda estava evoluindo. Por outro lado, Farias e Lopes (2015)
aponta que essa evolução no ensino especializado a pessoas com deficiência, facilitou a identificação dos alunos com
deficiência mental, transtornos globais ou com dificuldades de aprendizagem. Com base nesses dados é correto afirmar que:
a. O diagnóstico do aluno com deficiência mental ao invés de diminuir a desigualdade social contribuiu para que a
sociedade excluísse mais ainda o sujeito com deficiência.
b. Os alunos portadores de deficiência foram inseridos nas Escolas regulares para que tivessem maior interação com a
sociedade.
c. Houveram vários estudos sobre todas as deficiências, sendo que cada Instituição passou a cuidar de portadores de
deficiências específicas pois, na época, era difícil a locomoção dos mesmos para outras cidades.
d. Com o avanço da medicina e de seus diagnósticos foram possíveis várias curas de portadores de deficiência no Brasil.
e. As políticas sócio educativas da época foram essenciais para que hoje tenhamos um ensino de qualidade, inserindo o
portador de deficiência na sociedade através de Associações como a APAE.
Sua resposta está correta.
Considerando o que foi estudado ao longo da disciplina, o Projeto Político Pedagógico tem como finalidade, explicar e definir as
ações a serem realizadas pela escola, para atender a comunidade a qual pertence, estabelecendo uma ponde entre dois
elementos. Sendo assim, assinale a alternativa corresponde aos dois elementos.
a. Família, escola e a Política educacional.
b. Sociedade, família e a Política educacional.
c. Política educacional do município e a família.
d. Escola e sociedade.
e. Política educacional do município e a comunidade.
Sua resposta está incorreta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,00 de 0,20
Questão 8
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
Com relação as “condutas típicas”, atualmente esta nomenclatura é usada para definir pessoas que apresentam quais tipos de
alteração:
a. Alheamento, Agressividade física, Deficiência motora.
b. Distúrbio de atenção, Hiperatividade, Alheamento, Agressividade física e/ou verbal.
c. Hiperatividade, Deficiência visual, Distúrbio de atenção.
d. Deficiência Sensorial, hiperatividade, distúrbio de atenção.
e. Distúrbio de atenção, Deficiência visual, Deficiência sensorial, Hiperatividade.
Sua resposta está incorreta.
Quando nos referimos a Educação Sexual de crianças e jovens com deficiência, no deparamos com vários desafios no contexto
escolar. Sendo assim, assinale a alternativa que corresponde ao maior desafio enfrentado para abordar tal temática em âmbito
escola.
a. Deixar de lado todas as questões pessoais que envolvam algum tipo de crença, para que assim possa desenvolver
determinados aspectos de seu trabalho.
b. O educador deve ter discernimento para não transmitir valores, crenças e opiniões como sendo princípios ou verdades
absolutas.
c. Quebrar os tabus e preconceitose adentrar no espaço escolar.
d. Construir uma proposta de educação sexual “adequada, consciente e emancipadora poderia contribuir para o objetivo
de tornar toda a comunidade educativa apta a discutir assuntos importantes para o discernimento, na área da
sexualidade
e. A ausência de profissionais da educação preparados para desenvolver essa discussão na escola, impede que a
temática seja debatida em âmbitos educacionais.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
Questão 10
Completo
Atingiu 0,20 de 0,20
A educação para a cidadania consiste na formação de pessoas responsáveis, autônomas, solidárias, para exercer os seus
deveres e direitos em forma de diálogo e respeito do outro, com espírito democrático, pluralista, crítico e criativo, tendo como
referência os valores dos direitos humanos. Com base na afirmativa é correto afirmar que:
a. O Art. 208 da constituição federal restringe direito a educação as pessoas com deficiência.
b. A constituição federal garante o direito a educação básica a crianças de 7 a 17 anos
c. O Art. 205 da constituição federal garante que todo cidadão tem direito a educação, e é dever do estado e da família.
d. O Art. 208 da constituição federal garante que todo cidadão tem direito a educação, e é dever do estado e da família.
e. O Art. 205 da constituição federal restringe direito a educação as pessoas com deficiência.
Sua resposta está correta.
As causas da etiologia da deficiência física, podem ser as mesmas que a da deficiência intelectual. Dessa forma, assinale a
alternativa que exemplifica alguns tipos de deficiências físicas:
a. Paraplegia, Monoplegia, Tetraplegia e Triplegia.
b. Triparesia, paralisia cerebral, tenaplegia e paraplegia.
c. Monoparesia, osteoplegia, tenaplegia e tetraplegia.
d. Hemiplegia, Tenaplegia, paraplegia e osteoplegia.
e. Tetraparesia, hemiplegia, psicoplegia e osteoplegia.
Sua resposta está correta.
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