QUESTIONÁRIOS 1 A 8 E ENADE 6 PERÍODO VIOLÃO MÚSICA

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QUESTIONÁRIO – INSTRUMENTO: VIOLÃO – AULA 01 – MÚSICA
· Música é:
Resposta Marcada :
a arte universal de combinar os sons. É a maneira de se expressar através de melodias.
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· Os sons podem ser divididos em duas categorias:
I. Sons tonantes;
II. Sons fluentes;
III. Sons não tonantes;
IV. Sons não fluentes.
Qual (ais) alternativa (as) está (ão) correta (as):
Resposta Marcada :
I; III.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Sustenido é:
Resposta Marcada :
o nome do meio-tom com relação à nota a que está à sua frente.
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· Acorde é:
Resposta Marcada :
uma base harmônica formada por notas para acompanhamento musical.
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· Entre os utensílios para o violonista está a ______ para quem vai tocar em pé e não tem onde encostar o violão. A _________ é usada para bater as cordas – boa para ritmos rápidos e limitada para quem dedilha. Para contrabalançar, pode-se ficar com uma ______. Ela é acoplada ao polegar direito, que é justamente a parte dessa mão que mais sente desgaste.
Resposta Marcada :
alça; palheta; dedeira.
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QUESTIONÁRIO – INSTRUMENTO: VIOLÃO – AULA 02 – MÚSICA
· Melodia é:
Resposta Marcada :
uma sequência de notas que reproduz a parte expressa da música.
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· Chamamos de acompanhamento:
Resposta Marcada :
o fundo musical que envolve a melodia.
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· Acordes dissonantes são:
Resposta Marcada :
os acordes com deformação. Na verdade, são acordes naturais que receberam uma ou mais notas além das três notas básicas para fazer uma pequena alteração na sua tonalidade, dando um efeito especial ao acorde. Ex. C7, Cm7, F#m7/5-.
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· Para formar os acordes, unem-se notas combinadas em uma posição. Para saber quais notas para cada acorde nós usamos:
Resposta Marcada :
uma escala de notas primas composta de oito notas (ou graus) para cada tonalidade ou tom de acorde.
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· Diferenciar entre acorde maior e menor é ESSENCIAL para:
Resposta Marcada :
a continuação do aprendizado.
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QUESTIONÁRIO – INSTRUMENTO: VIOLÃO – AULA 03 – MÚSICA
· Nos exemplos à baixo, temos três cifras com o mesmo molde em casas diferentes.
É, portanto:
Resposta Marcada :
uma fórmula para acordes, sendo que cada um é um acorde diferente, pois estão em casas diferentes.
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· As fórmulas para acordes devem:
Resposta Marcada :
obedecer aos critérios de formação de acordes pela escala de cada um.
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· A figura abaixo é um exemplo da fórmula:
 
Resposta Marcada :
para acordes maiores.
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· Uma referência para identificar o acorde é:
Resposta Marcada :
a nota do baixo, ou seja, o último bordão.
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· Na maioria dos casos, usa-se acordes maiores com 7a menor para representar uma passagem para uma tonalidade mais alta, o que chamamos de:
Resposta Marcada :
preparação.
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QUESTIONÁRIO – INSTRUMENTO: VIOLÃO – AULA 04 – MÚSICA
· Quando tocamos uma música, usamos um conjunto de __________ e dizemos que eles formam a __________ daquela determinada música.
Resposta Marcada :
acordes; sequência.
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· A sequência básica estabelece:
Resposta Marcada :
os valores de cada acorde de uma sequência para cada tonalidade.
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· Acorde maior é:
Resposta Marcada :
igual ao TOM. É o acorde neutro em que serão comparados os valores dos outros acordes.
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· Essa disponibilidade de tocar uma música em qualquer tonalidade proporciona:
Resposta Marcada :
que se ajuste o acompanhamento a cada tipo de voz.
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· Para transportar uma música de uma tonalidade para outra, basta:
Resposta Marcada :
observar os valores da sequência básica.
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QUESTIONÁRIO – INSTRUMENTO: VIOLÃO – AULA 05 – MÚSICA
· base de um acorde maior com 7ª menor exceto a nota desse acorde e baixo:
Resposta Marcada :
uma casa à frente desse acorde.
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· Acordes maiores com 4ª nota dissonante tem:
Resposta Marcada :
uso frequente e uma tonalidade bem definida.
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· A quarta nota dissonante acrescentada ao acorde maior é a nota ___ da escala dos acordes maiores.
Resposta Marcada :
4.
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· Também cifrado como 7/11, os acordes com 4/7 são mais usados:
Resposta Marcada :
em efeitos sobre o acorde maior baixo (20 acorde) das sequências básicas como um efeito de passagem.
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· Uma regra básica para nomear os acordes é:
Resposta Marcada :
que a nota do burdão – o baixo – seja igual ao acorde.
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QUESTIONÁRIO – INSTRUMENTO: VIOLÃO – AULA 06 – MÚSICA
· A mais conhecida de todas as variações é de um tom menor para maior. Na maioria deles, as estrofes obedecem:
Resposta Marcada :
à tonalidade menor e no refrão passa a ser o tom maior.
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· A canção “CIDADÃO” interpretada por Zé Ramalho, é um exemplo de:
Resposta Marcada :
dois acordes à frente.
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· A tonalidade é chamada de oposta porque:
Resposta Marcada :
os acordes têm valores opostos um do outro em ambas as sequências.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O reflexo da nota ocorre quando:
Resposta Marcada :
tocamos duas ou mais notas numa só batida, deslocando o som de uma nota para outra.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· O solo é:
Resposta Marcada :
um arranjo instrumental usado para embeleza as canções.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
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QUESTIONÁRIO – INSTRUMENTO: VIOLÃO – AULA 07 – MÚSICA
· O ensino de violão na licenciatura em Música a distância da UFRGS, ocorre em duas fases. Na primeira fase, o ensino acontece:
Resposta Marcada :
através do ambiente denominado MOODLE (Modular Object Oriented Distance LEarning), que consiste em um software livre utilizado para ajudar educadores na criação de cursos online.
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· No pólo de São Félix, os alunos se reúnem diariamente para:
Resposta Marcada :
acessar a plataforma virtual, ler os conteúdos das interdisciplinas, dialogar, discutir e realizar as tarefas.
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· Sabendo que o MOODLE não é um ambiente específico para o ensino de instrumento, embora disponha de ferramentas úteis que auxiliam no processo de aprendizagem a distância, o curso disponibiliza outro material para o ensino de violão:
Resposta Marcada :
o E-book violão.
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· Para _____________, o mito de que o aluno requer exclusividade durante o ensino tutorial contrapõe a crença do ensino coletivo. Ao contrário do que se concebe, no ensino coletivo é possível compartilhar tanto conhecimento quanto espaço sendo a interação e a diferença componentes importantes do aprendizado.
Resposta Marcada :
Tourinho (2007).
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· Por outro lado, ______________ ressalta que a efetiva realização do trabalho cooperativo requer a divisão de tarefas entre os participantes, a fim de solucionar os problemas. Portanto, isto sugere a hierarquização entre os membros do grupo. Considerando a experiência em São Félix e Salvador, posso afirmar que embora existindo uma hierarquia entre professores, tutores e alunos no âmbito desta licenciatura, esta não constitui um empecilho para o ensino de violão.
Resposta Marcada :
Gonzalez (2005).
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QUESTIONÁRIO – INSTRUMENTO: VIOLÃO – AULA 08 – MÚSICA
· Hoje em dia a internet, com seu extraordinário poder de compartilhamento de informações e conhecimentos, nas mais distintas áreas, despontacomo:
Resposta Marcada :
uma alternativa de aproximação das pessoas com deficiência visual com a aprendizagem de linguagens musicais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Nos dias atuais é considerável as transformações na acessibilidade e inclusão ao sistema educacional. No entanto, o processo de adaptação dos estabelecimentos de ensino, bem como a formação dos currículos escolares e a preparação dos professores para o atendimento aos deficientes ainda é:
Resposta Marcada :
um processo em construção.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Machado reforça que:
Resposta Marcada :
as pessoas com deficiência perceberam na EAD uma oportunidade de realizar seus estudos, em casa, excluindo, portanto, as barreiras de locomoção e arquitetônicas que existem para cursar seus estudos em muitas escolas, recebendo maior acesso aos materiais didáticos e facilidade de comunicação com o corpo docente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· ____________ (2015, p. 12) considera a “musicografia Braille como um dos meios para a inclusão de alunos deficientes visuais ao ensino sistemático da música, porém, nota-se pouco interesse por parte das instituições de ensino”.
Resposta Marcada :
Rocha.
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· Para _____________, a pesquisa-ação é um tipo de pesquisa social com base empírica que é concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e os participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo e participativo.
Resposta Marcada :
Thiollent.
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ENADE – INSTRUMENTO: VIOLÃO – MÚSICA – 6° PERÍODO
· O VIOLÃO É UM INSTRUMENTO DE:
Resposta Marcada :
Cordas
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· UM INSTRUMENTISTA SOPRA UMA FLAUTA QUE EMITE UMA NOTA COM FREQÜÊNCIA DE 1.320 HZ. A CORDA DE UM VIOLÃO, QUE ESTÁ NAS PROXIMIDADES, É TANGIDA DE FORMA A EMITIR UMA NOTA MUSICAL COM A MESMA INTENSIDADE DA ONDA PRODUZIDA PELA FLAUTA. COMO O VIOLÃO NÃO FOI PREVIAMENTE AFINADO, OBSERVA-SE A OCORRÊNCIA DE BATIMENTOS ENQUANTO AMBOS OS INSTRUMENTOS ESTÃO SOANDO. A FREQÜÊNCIA DA ONDA EMITIDA PELO VIOLÃO QUE PODE CAUSAR O FENÔMENO DE BATIMENTOS, NA SITUAÇÃO DESCRITA, É:
Resposta Marcada :
1.006 Hz.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  0
· UM HOMEM ASSISTE A UM MUSICAL DENTRO DE UM TEATRO QUE POSSUI ÓTIMO ISOLAMENTO ACÚSTICO. AO OUVIR O SOM DE UM PIANO, VIOLÃO E VIOLINO TOCANDO A MESMA NOTA MUSICAL, O HOMEM TEVE CONDIÇÃO DE DISTINGUIR CADA UM DOS INSTRUMENTOS. QUAL É A QUALIDADE DAS ONDAS SONORAS QUE PERMITIU TAL DISTINÇÃO?
Resposta Marcada :
Timbre
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· PARA ALÉM DO CONTEXTO COMPETITIVO E DOS PRINCÍPIOS ECONÔMICOS, TODA E QUALQUER ORGANIZAÇÃO (PÚBLICA OU PRIVADA) DEVERÁ PRIMAR E AGIR SEGUNDO OS PRINCÍPIOS DE RESPONSABILIDADE SOCIAL. ESTES POSSIBILITAM O ALCANCE DO BEM COMUM E A MELHORIA DA SOCIEDADE. PRESSÕES SOCIAIS E INTERESSES ECONÔMICOS DEVERÃO SER ULTRAPASSADOS POR ATITUDES FILANTRÓPICAS E SOLIDÁRIAS, AS QUAIS, GENUINAMENTE, ESTARÃO NA ORIGEM DOS RESULTADOS ESPERADOS.
FONTE: GASALHO, MARIA DA GRAÇA; PITEIRA, MARIA MARGARIDA. PERCEPÇÕES DA RESPONSABILIDADE SOCIAL NO SETOR PÚBLICO: O CASO DO INSTITUTO DA SEGURANÇA SOCIAL. REV. PORTUGUESA E BRASILEIRA DE GESTÃO, LISBOA ,  V. 14, N. 3, P. 63-78,  SET.  2015.
CONSIDERANDO ESSE CONTEXTO, AVALIE AS SEGUINTES ASSERÇÕES E A RELAÇÃO PROPOSTA ENTRE ELAS.
I – Em geral, atos de boa cidadania das empresas são interpretados positivamente pelos colaboradores, os quais respondem com mais empenho, dedicação e lealdade.
PORQUE
II – A responsabilidade social significa algo, mas nem sempre a mesma coisa para todas as pessoas: representa a ideia da responsabilidade ou das obrigações legais ou de investimento para retorno futuro.
A RESPEITO DESSAS ASSERÇÕES, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA:
Resposta Marcada :
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
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