SEMINÁRIOS EM JORNALISMO ESPORTIVO

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Em relação ao contexto histórico do esporte, inicialmente (1937), o esporte era vinculado à educação, no Ministério da Educação e Saúde; em 1995, se uniu ao turismo, no Ministério do Esporte e Turismo. Obteve autonomia absoluta em 2003, com a criação do Ministério do Esporte que, em 2019, foi extinto, passando, então, a fazer parte do Ministério da Cidadania.
Dentro do contexto atual do esporte brasileiro, pode-se pressupor que:
em 2019, com a extinção do Ministério, o esporte ainda apresenta as mesmas missão e visão e mantém os mesmos princípios e diretrizes do sistema anterior.
A rede CEDES - Centros de Desenvolvimento de Esporte Recreativo e de Lazer, criada em 2003, pelo Ministério do Esporte, contribui de maneira importante para o desenvolvimento de pesquisas no Brasil. Ainda em relação aos avanços científicos na área da gestão esportiva, pode-se afirmar que:
I. Gestão e liderança, marketing esportivo, aspectos legais do esporte, ética na gestão do esporte, comunicação e esporte, bem como aspectos socioculturais são as subáreas de pesquisa da gestão esportiva.
II. Foi somente com a criação do Ministério do Esporte que trabalhos com mais rigor cientifico começaram a ser publicados em periódicos específicos da área.
III. Os estudos são balizados por referenciais teóricos originários das ciências humanas e sociais, por isso não há muitas pesquisas na área do esporte.
IV. A rede CEDES busca implantar novos grupos de pesquisa e estimular os já existentes a produzir e a difundir conhecimentos voltados para a avaliação e o aperfeiçoamento da gestão de políticas públicas de esporte e de lazer.
É correto o que se afirma em:
I e IV, apenas.
As empresas privadas e as organizações da sociedade civil têm contribuído de forma decisiva para o crescimento do esporte. Em relação ao esporte nos diferentes setores da sociedade, analise as alternativas a seguir e assinale V (verdadeiro) ou F (falso):
I. (  ) O Ministério da Cidadania e a Secretaria Especial do Esporte são do primeiro setor.
II. (  ) As associações e as federações podem ser tanto do primeiro quanto do terceiro setor.
III. (  ) A Nike é do segundo setor.
IV. (  ) O Crossfit é tanto do segundo quanto do terceiro setor e apresenta fins lucrativos.
V. (  ) Representa o terceiro setor a sociedade civil. 
A sequência correta é:​​​​​​​
V, V, V, F, V​​​​​​​.
 
Entidade social, com objetivos claros e bem definidos; produz o marketing de produtos (bens ou serviços) relacionados ao esporte (sentido amplo) para participantes e/ou espectadores.
Tal conceito representa o esporte na nossa sociedade, por isso é chamado de:​​​​​​​
organização esportiva.
Entidades básicas da organização nacional do desporto comunitário constituem os centros em que os desportos são ensinados e praticados.
Tais entidades são chamadas de:
associações.
O esporte pode se manifestar em diferentes dimensões de acordo com os locais de manifestação e os objetivos que propõe aos praticantes.
Entre as diferentes dimensões do esporte, analise as situações a seguir e assinale aquela que apresenta uma manifestação do esporte de participação.​​​​​
Um grupo de amigos praticando o voleibol à beira da praia, como forma de ocupar o tempo livre em uma atividade prazerosa e de convívio social.
Os esportes de participação se caracterizam pela finalidade de contribuir para a integração dos praticantes na plenitude da vida social, na promoção da saúde e educação e na preservação do meio ambiente. Nessa última contribuição do esporte, constata-se que, nas últimas décadas, a prática esportiva em meios naturais têm crescido.
Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta um dos fatores que tem contribuído para o aumento da prática de esportes em meio à natureza. ​​​​​​​
A busca por tais possibilidades está relacionada à fuga para um ambiente mais ameno e pacato, no qual os sujeitos que as procuram são tomados por uma possibilidade de busca pela aventura.
A dimensão do esporte de rendimento tem sofrido diversas críticas devido a alguns fatores negativos, como os casos de suborno, os fatos envolvendo doping de atletas e a violência durante os espetáculos esportivos. No entanto, é viável pensar que o esporte de rendimento pode proporcionar alguns benefícios à sociedade.
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela que representa alguns dos aspectos positivos proporcionados pelo esporte de rendimento.​​​​​​​
O esporte de rendimento possibilita a reflexão sobre o respeito às regras, o respeito aos eventuais colegas de equipe e adversários, assim como os conceitos de trabalho em equipe, solidariedade, cooperação e competição saudável.
A teoria das inteligências múltiplas, desenvolvida por Howard Gardner, rompe com uma lógica intelectualista de abordagem da inteligência ao não atribuir às aptidões de cada indivíduo os valores do quociente de inteligência, o qual é restrito aos aspectos do desenvolvimento cognitivo. Pelo contrário, em sua perspectiva, a inteligência se inter-relaciona com diversas aptidões distintas e que se manifestam de diferentes formas.
Sendo assim, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que se refere à capacidade de orquestrar e controlar os movimentos corporais além de manejar objetos com habilidade.​​​​​​​
Inteligência corporal-cinestésica.
Os quatro pilares da educação são princípios orientadores para a educação elaborados pela Comissão Internacional sobre a Educação para o século XXI, chefiada por Jacques Delors. No relatório apresentado por tal comissão, fica explícito que o acúmulo de conhecimento não é suficiente para a formação de sujeitos críticos e autônomos. No entanto, o conhecimento não pode ser eliminado da educação, devendo ser tratado de forma a guiar o interesse em adquirir, reelaborar e reconstruir novos conhecimentos.
Assinale a alternativa que apresenta essa perspectiva de abordar o conhecimento como meio e fim da vida humana.​​​​​​​
Aprender a conhecer.
 
As práticas pedagógicas inclusivas são consideradas essenciais nos processos de ensino do esporte, e propostas de jogos e/ou brincadeiras de qualquer modalidade utilizando exercícios mecanizados excludentes têm-se tornado ultrapassadas. Em um processo de intervenção democrática e participativa, o professor deve estar atento aos fatos e aos questionamentos que possam levar a turma e o próprio professor a adotarem comportamentos discriminativos e preconceituosos, os quais podem ser refletidos "além dos muros escolares".
No que tange às estratégias das práticas pedagógicas inclusivas aplicadas às crianças e aos adolescentes com deficiência auditiva, cabe ao professor: 
dar instruções utilizando dicas visuais e cinestésicas.
A Pedagogia do Desporto (PD) tem a responsabilidade de manter viva a dignidade consciente do ser humano, considerando todas as áreas desportivas e contribuindo com uma educação de boa qualidade. Nessa perspectiva, a PD apela para formas diferentes entre “formar” e “ser formado”. Das alternativas a seguir, qual representa uma responsabilidade da PD?
A Pedagogia do Desporto apresenta uma forma de educação solidária.
O aumento crescente de projetos sociais, com financiamento particular e do governo, destaca o esporte como um eficiente meio de socialização e/ou inclusão. Em relação às competências de programas de esporte, educação, lazer e inclusão social, é correto o que se afirma em:
Organizar ações para implementar programas governamentais.
As práticas pedagógicas inclusivas são consideradas essenciais como propostas nos processos de ensino do esporte. Nas aulas de Educação Física, em relação à deficiência visual, qual o procedimento correto do professor em relação ao aluno entre as alternativas a seguir?
Motivar o aluno a realizar o reconhecimento do ambiente sozinho.
Apesar de a legislação no Brasil garantir, em média há 10 anos ou mais, o ingresso de jovens com deficiência no ensino regular, muitos ainda recebem dispensa das aulas de Educação Física ou permanecem nas aulas sem nenhuma proposta ativa. Nos casos de deficiência intelectual, é corretoconsiderar:
O professor deve demonstrar e verbalizar o movimento para o aluno.
As práticas corporais e de aventura possuem inúmeras classificações, dentre elas, existem as que se classificam conforme o meio em que ocorrem, podendo ser aéreo, terrestre ou aquático.
Em relação a definição de modalidades esportivas aquáticas é correto afirmar que:
Dentre as modalidades esportivas aquáticas podemos dizer que o SUP (stand up paddle), o rafting e o canoísmo possuem uma característica em comum, que é a utilização de remos para o deslocamento na água.
Considere as afirmativas abaixo sobre SUP, rafting e canoismo.
a) O SUP utiliza as mesma prancha que o surf.
b) O canoísmo e o rafting utilizam os mesmos equipamentos, mudando apenas o cenário da prática.
c) Em ambas as modalidades é utilizado apenas um remo por atleta praticante.
d) Todas as modalidade devem acontecer em grupos.
e) O SUP pode ser praticado tanto no mar quanto em lagos e rios.
Assinale a alternativa correta.
C e E.
O windsurf, o wakeboard e o kitesurf possuem estéticas e práticas bastante similares, mas também algumas diferenças importantes. Sabendo disso, marque V (verdadeira) e F (falso).
( ) O windsurf utiliza-se de uma espécie de paraquedas para puxar a prancha.
( ) A prancha de kitesurf e wakeboard são as mesmas.
( ) O windsurf é uma modalidade olímpica.
( ) Em todas as modalidades é obrigatório o uso de capacete.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
F-F-V-F.
O surf, o SUP e o bodyboard são modalidades esportivas aquáticas que acontecem, preferencialmente, nas águas salgadas. Essas modalidades possuem características, técnicas e equipamentos em comum, mas algumas diferenças se fazem presentes.
Ciente dessas diferenças, relacione a modalidade esportiva com a sua correta definição.
1 - Surf
2 - SUP
3 - Bodyboard
( ) Consiste em deslizar sobre as ondas em pé na prancha.
( ) Consiste em deslizar sobre as ondas deitado sobre uma prancha.
( ) Consiste em deslizar sobre a água em uma prancha, utilizando um remo para propulsão.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
1-3-2.
 
As modalidades esportivas aquáticas, apesar de acontecerem em ambientes de difícil acesso, quando aplicadas na realidade escolar, possuem benefícios inerentes à sua prática.
Assinale a alternativa correta quanto aos benefícios da prática das modalidades esportivas aquáticas no contexto social e escolar.
Favorecem o trabalho em equipe, criando uma unidade de pertencimento em um grupo, onde todos se apoiam e possuem um objetivo em comum.
As práticas corporais e de aventura têm diversas classificações. Quanto ao meio em que ocorrem, podem ser terrestres, aéreas e aquáticas.
Sobre a definição de modalidade esportiva aérea, assinale a alternativa correta:
As modalidades esportivas aéreas são aquelas em que o homem não está em contato direto com o solo nem com a água, podendo ser atividades de voo livre ou deslocamentos sobre estruturas em locais altos.
Levando em conta que a asa-delta é um tipo de voo livre que depende de fatores do ambiente acontecer em segurança, marque V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas:
( ) A asa-delta funciona como um planador e, por isso, vai perdendo altitude e velocidade conforme o arrasto que ela sofre.
( ) Ventos acima de 32km/h são ideais para o voo de asa-delta.
( ) A barra de controle funciona como a direção da asa-delta, permitindo as trocas de direção.
( ) A estrutura da asa não é dobrável, o que significa que são necessários grandes automóveis para seu transporte.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
V, F, V, F.
O paraquedismo foi praticado pela primeira vez em 1798 e tem fins militares, de salvamentos e também de lazer, sendo considerado um esporte radical e de queda livre.
Sobre o paraquedismo, analise as seguintes assertivas:
I) Por ser necessário utilizar-se de um avião para realizar o salto de paraquedas, o piloto e o local de saltos devem seguir as recomendações e as leis da Agência Nacional de Aviação Civil (ANAC).
II) Pessoas menores de 14 anos de idade e maiores de 94 anos não podem saltar de paraquedas.
III) Quanto à condição climática no momento do salto, não há nenhum tipo de exigência.
IV) Durante a fase de queda livre, o atleta pode chegar à velocidade de 190km/h.
V) O altímetro indica o momento correto em que o paraquedas deve ser aberto.
Assinale a alternativa que contém apenas as assertivas corretas.
I, IV, V.
O parapente é uma modalidade aérea de voo livre que também se utiliza de um paraquedas para a sua prática, mas tem diferenças substanciais quando comparadas ao paraquedismo.
Relacione as colunas de acordo com suas características:
I) Parapente
II) Paraquedismo
( ) Tem um paraquedas em formato alongado que pode ser controlado.
( ) Tem contraindicações para a sua prática.
( ) O ponto de partida dessa modalidade são aviões ou helicópteros.
( ) Tem um paraquedas de formato redondo que apenas serve para diminuir a velocidade e aterrissar em segurança.
( ) Não tem contraindicações para a sua prática.
( ) Inicia-se essa modalidade esportiva a partir de locais altos, como montanhas e morros.
​​​​​​​Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
I, I, II, II, II, I.
O balonismo é uma modalidade esportiva que envolve um balão de ar quente, que está enquadrado como uma aeronave, uma vez que pode percorrer longas distâncias, transportando passageiros. Historicamente, é um dos primeiros veículos aéreos do mundo.
Sendo assim, classifique as assertivas a seguir como V (verdadeira) e F (falsa):
( ) Por ser um meio de transporte aéreo, deve seguir as normas e regulamentações da ANAC.
( ) O balão tem como combustível o gás propano, que, quando queimado, libera ar quente, que faz com que o balão ganhe altitude.
( ) O primeiro voo oficial de balão aconteceu no Brasil.
( ) O seu freio é um mecanismo chamado de paraquedas, que permite a saída do ar quente.
​​​​​​​Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
V, V, F, V.
A primeira edição das Paralimpíadas ocorreu em Roma, em 1960. Desta edição até a edição XI realizada em Toronto, em 1976, apenas atletas com um tipo específico de deficiência eram aceitos. Qual era esse tipo?
Deficiência motora
Apesar de se ter notícia da prática do esporte adaptado desde o século XIX por parte dos surdos, a popularização desses esportes ocorrerá em meados do século XX. Qual o motivo que levou isso a acontecer?
A reabilitação de soldados que voltaram mutilados da Segunda Guerra Mundial.
Atualmente, o quadro de esportes dos Jogos Paralímpicos conta com 22 modalidades diferentes, que são divididas por classificação funcional e pelo tipo de deficiência do atleta. Sobre as deficiências, as modalidades que englobam todas as deficiências, enquanto outras são exclusivas de um determinado tipo, qual das modalidades a seguir é disputada exclusivamente por deficientes visuais?
Judô
De todas as modalidades esportivas que fazem parte das competições paralímpicas, apenas uma não é adaptada do esporte tradicional. Qual seria essa modalidade?
Goalball
O Comitê Paralímpico Internacional tem proposto o aumento do número de esportes em cada edição dos jogos. As Paralimpíadas realizadas no Rio de Janeiro, em 2016, tiveram, ao todo, 20 esportes em seu programa. No próximo evento, em Tóquio, duas novas modalidades integrarão os jogos. Quais são essas modalidades?
Badminton e taekwondo.