atendimento educacional aos alunos com altas habilidades 02010203

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Iniciado em sexta, 29 dez 2023, 13:53
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 29 dez 2023, 13:58
Tempo
empregado
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Sobre as características encontradas em alunos com altas habilidades/superdotadas, apontadas pelo autor Virgolim (2007),
analise as asserções abaixo em relação aos aspectos importantes. 
I- O entendimento de que as altas habilidades se relacionam tanto com o desempenho demonstrado quanto com a
potencialidade em vir a demonstrar um notável desempenho.
II- A percepção de que a superdotação não se modifica no decurso do desenvolvimento do indivíduo.
III- A pluralidade de áreas do conhecimento humano em que uma pessoa possa se destacar, não se limitando à tradicional visão
acadêmica da superdotação.
IV- A percepção de que a superdotação se modifica no decurso do desenvolvimento do indivíduo.
Assinale a alternativa correta.
a. Apenas III e IV estão corretos.
b. Apenas I, II e III estão corretos.
c. Apenas II e III estão corretos.
d. Apenas I e IV estão corretos.
e. Apenas I, III e IV estão corretos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, III e IV estão corretos.
Painel / Minhas Disciplinas / ATENDIMENTO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO - DEPENDÊNCIA
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Em relação ao acompanhamento tanto familiar quanto escolar dos alunos com altas habilidades/superdotados, analise as
asserções abaixo: 
I- Pode acabar deixando o indivíduo supervalorizado.
II- Contribui para que o indivíduo tenha uma percepção melhor de si mesmo.
III- Ao se sentir acolhido e respeitado, isso fortalecerá sua personalidade.
IV- Favorece o desenvolvimento de suas potencialidades.
Assinale a alternativa correta.
a. Apenas III e IV estão corretos.
b. Apenas II, III e IV estão corretos.
c. Apenas I, III e IV estão corretos.
d. Apenas I, II e IV estão corretos.
e. Apenas I, II e III estão corretos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas II, III e IV estão corretos.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Questão 4
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Com relação às dificuldades que os indivíduos com altas habilidades/superdotadas podem encontrar, estão:
(    ) Dificuldades no processo de escolarização.
(    ) Relacionamento difícil com colegas e professores.
(    ) Dificuldade em aceitar autoridade.
(    ) Dificuldade em cumprir regras.
(    ) Dificuldade de atenção em conteúdos do seu interesse. 
Assinale a alternativa correta.
a. F - V - V - V - V.
b. V - V - F - V - V.
c. V - V - V - V - F.
d. V - F - V - V - V.
e. F - V - V - V - F.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V - V - V - V - F.
O currículo é uma construção realizada na interação entre professores e alunos, e em geral na criação ativa de todos aqueles
que direta ou indiretamente participam da vida da escola. O fragmento acima se refere ao currículo como:
a. Formação.
b. Realidade Interativa.
c. Planificação.
d. Experiência.
e. Realidade Interativa.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Realidade Interativa.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Analise as opções abaixo e identifique os conjuntos de traços que fazem parte do Modelo dos Três Anéis. 
I- Níveis elevados de criatividade;
II- Alto comprometimento com a tarefa;
III- Habilidades gerais e/ou específicas acima da média;
IV- Capacidade de liderança. 
Assinale a alternativa correta.
a. Apenas I, II e III estão corretos.
b. Apenas I, III e IV estão corretos.
c. Apenas II, III e IV estão corretos.
d. Apenas II e III estão corretos.
e. Apenas I, II e IV estão corretos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e III estão corretos.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
O nível elevado de habilidades e competências nem sempre indica sucesso profissional, porque a instabilidade emocional pode
acarretar indecisão nas escolhas e insatisfação pessoal do indivíduo com AH/SD. Com base nesta informação analise as
asserções abaixo: 
I. Existe a pressão exercida pela família e pela escola, que tem altas expectativas em relação ao sucesso desse indivíduo.
PORQUE
II. As pessoas com AH/SD precisam se sentir apoiados na escolha da sua carreira, que deve ser feita com muito zelo, de modo
que sua vida laboral possa satisfazer e proporcionar um desenvolvimento constante de suas habilidades e talentos.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é um complemento correto da I.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é um complemento correto da I.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
De acordo com os tipos de AH/SD, analise as asserções abaixo: 
I- O tipo intelectual apresenta flexibilidade e fluência de pensamento; capacidade de pensamento abstrato para fazer
associações; produção ideativa; rapidez do pensamento; julgamento crítico; independência de pensamento; compreensão e
memória elevadas; e capacidade de resolver e lidar com problemas.
II- O tipo social pode-se destacar tanto na área das artes plásticas e musicais como dramáticas, literárias ou técnicas,
evidenciando habilidades especiais para essas atividades e alto desempenho.
III- O tipo criativo relaciona-se às seguintes características: originalidade; imaginação; capacidade para resolver problemas de
forma diferente e inovadora; sensibilidade para as situações ambientais, podendo reagir e produzir diferentemente e até de
modo extravagante; sentimento de desafio diante da desordem dos fatos; e facilidade de auto-expressão, fluência e
flexibilidade.
IV- O tipo acadêmico evidencia aptidão acadêmica específica, de atenção, de concentração, de rapidez de aprendizagem; boa
memória; gosto e motivação pelas disciplinas acadêmicas de seu interesse; habilidade para avaliar, sintetizar e organizar o
conhecimento; e capacidade de produção acadêmica. 
Assinale a alternativa correta.
a. Apenas I, III e IV estão corretos.
b. Apenas I e IV estão corretos.
c. Apenas II, III e IV estão corretos.
d. Apenas III e IV estão corretos.
e. Apenas I, II e III estão corretos.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, III e IV estão corretos.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Questão 9
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Segundo Villarraga, Martínez e Benavides (2004), na literatura pertinente há mais de 100 definições para superdotação, as quais
estão classificadas em grupos. Assinale a alternativa do grupo que condiz com o fragmento abaixo: 
[...] são os fatores genéticos que determinam as forças potenciais do sujeito e podem aparecer desde a tenra idade em que as
aptidões, as habilidades e as inteligências surgem como resultado das experiências, das motivações e da maneira individual
como cada um aprende.
a. Sistêmicos.
b. Genético.
c. Interacionista.
d. Cognitivo.
e. Meio ambiente.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Interacionista.
Sobre as concepções do autor Gimeno Sacristán (1995), assinale a alternativa que condiz com o currículo como conjunto de
conhecimentos.
a. É entendido como uma construção cultural que tem algumtipo de existência fora da experiência humana.
b. É entendido como necessidade de concebê-lo como algo que mantém certas interdependências com outros campos da
educação.
c. É entendido como conjunto de matérias, as quais devem ser superadas pelo aluno dentro de um ciclo, nível
educativo ou modalidade de ensino.

d. É entendido como conceituação da educação mediante planos ou propostas, especificação de objetivos, reflexo da
herança cultural, mudança de comportamentos e atitudes.
e. É entendido como que o aluno obtém na escola e como o conjunto de responsabilidades da escola para promover uma
série de experiências.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
É entendido como conjunto de matérias, as quais devem ser superadas pelo aluno dentro de um ciclo, nível educativo ou
modalidade de ensino.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,80 de 0,80
Estudamos em nossa unidade que conceitualmente, altas habilidades/superdotação não é o mesmo que precocidade ou
genialidade. Então, quando falamos em crianças com talento, estamos nos referindo:
a. Aqueles que se destacam perante crianças da mesma idade, em razão das habilidades que apresenta.
b. Aqueles que apresentam habilidades e desempenhos diferenciados para a idade.
c. Aqueles com talento extraordinário em algum campo das artes ou domínio de temas do conhecimento, com nível de
profissionais adultos.
d. Aqueles com o domínio de pelo menos uma das capacidades humanas de forma natural.
e. Aqueles com a capacidade de realizar com maestria uma habilidade, e é desenvolvida por meio de treino
sistemático ou por conhecimento pleno de alguma área da atividade humana.

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Aqueles com a capacidade de realizar com maestria uma habilidade, e é desenvolvida por meio de treino sistemático ou por
conhecimento pleno de alguma área da atividade humana.
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