ESTRUTURA E ORG DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL (1)

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Data limite para aplicação 
desta prova: 02/12/2023 
IMPORTANTE 
 
UNIP EAD 
Código da Prova: 
Curso: PEDAGOGIA (LICENCIATURA) 
Série: 2 Tipo: Bimestral - AP 
Aluno: 
I - Questões objetivas – valendo 10 pontos 
Gerada em: 28/11/2023 às 08h32 
 
Instruções para a realização da prova: 
1. Leia as questões com atenção. 
2. Confira seu nome e RA e verifique se o caderno de questão e folha de respostas correspondem à sua disciplina. 
3. Faça as marcações primeiro no caderno de questões e depois repasse para a folha de respostas. 
4. Serão consideradas somente as marcações feitas na folha de respostas. 
5. Não se esqueça de assinar a folha de respostas. 
6. Utilize caneta preta para preencher a folha de respostas. 
7. Preencha todo o espaço da bolha referente à alternativa escolhida, a caneta, conforme instruções: não rasure, não 
preencha X, não ultrapasse os limites para preenchimento. 
8. Preste atenção para não deixar nenhuma questão sem assinalar. 
9. Só assinale uma alternativa por questão. 
10. Não se esqueça de responder às questões discursivas, quando houver, e de entregar a folha de respostas para o tutor 
do polo presencial, devidamente assinada. 
11. Não é permitido consulta a nenhum material durante a prova, exceto quando indicado o uso do material de apoio. 
12. Lembre-se de confirmar sua presença através da assinatura digital (login e senha). 
Boa prova! 
 
 
Questões de múltipla escolha 
Disciplina: ESTRUTURA E ORG DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL 
 
Questão 1: Estudos e pesquisas já demonstraram a importância da escola de educação infantil para o 
desenvolvimento da criança. Crianças que frequentam uma boa escola desde os primeiros anos de vida 
ingressarão no ensino fundamental com um repertório de habilidades maior, portanto, melhor preparadas 
para lidar com os conteúdos desse nível de ensino, assim como um bom ensino fundamental, levará o jovem 
ao ensino médio também com mais preparo. Porém, em relação à escola de educação infantil ainda existe uma 
polêmica quanto ao tipo de atendimento. Se assistencialista, para satisfazer necessidades biológicas das 
crianças ou se educacional, para ampliar as suas aprendizagens. Sobre esse assunto é correto afirmar que: 
 
I. É preciso que haja uma ação assistencialista relacionada aos cuidados destinados à criança, que por ser pequena 
depende de um adulto que a auxilie em suas necessidades físicas e emocionais. 
II. O atendimento pedagógico se refere às aprendizagens, aquisição de habilidades e construção de conhecimentos, 
que devem sobrepor-se às ações de cuidados dentro de uma instituição escolar. 
III. Ambos são importantes uma vez que a criança vai à escola para ampliar conhecimentos, mas ainda precisa do 
adulto para a auxiliá-la e ensiná-la a cuidar do corpo e relacionar-se socialmente. 
IV. Ambos se fundem na medida em que a criança é totalmente responsável por sua higiene e bem-estar físico, 
portanto, pedagogicamente, considera-se que ela já aprendeu essas tarefas. 
 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
 
A) I, II e IV 
B) I e III 
C) II, III e IV 
D) II e IV 
E) I, II, III e IV 
 
Questão 2: Ao trabalhar com música o professor deve abrir-se a uma série de possibilidades que enriquecem o 
conhecimento cultural e ampliam as experiências das crianças. O contato com instrumentos é uma forma de 
atrair a criança para atividades de apreciação musical, pois normalmente elas se mostram curiosas quanto ao 
seu funcionamento. Assim, podem ser propostas às crianças, as seguintes situações: 
 
A) Ouvir o repertório adulto comercial e dançar como os componentes das bandas nos programas de televisão. 
B) Memorizar as letras das músicas do repertório infantil comercial para cantar para os pais em festas de 
confraternização. 
C) Desprezar o repertório de outros países, ouvir somente música nacional como recurso para a valorização da 
cultura. 
D) Dar especial preferência para a audição de músicas como acompanhamento para outras atividades como desenho 
e pintura. 
E) Ouvir música instrumental e expressar as emoções provocadas em movimentos criativos e espontâneos. 
 
Questão 3: Em sua função de mediador da aprendizagem o professor deve considerar os conhecimentos que 
as crianças possuam a respeito de determinados temas, ou seja, seus conhecimentos prévios. É adequado 
também que ele promova situações que proporcionem a descoberta, pois assim, a aprendizagem se torna 
significativa e prazerosa. Na prática, isso significa que: 
 
I. O professor não deve oferecer respostas nem materiais para pesquisa, a fim de incentivar a criança em sua busca 
por informações. 
II. Não é recomendável que a criança participe das decisões sobre os temas a serem pesquisados, em função de sua 
imaturidade cognitiva. 
III. O professor deve incentivar a criança a explorar, comparar resultados e estabelecer relações entre os fatos 
pesquisados. 
IV. O professor deve ajudar a criança a confirmar ou não suas hipóteses através de pesquisas e entrevistas. 
 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
 
A) I, II e IV 
B) II, III e IV 
C) II e III 
D) apenas a IV 
E) III e IV 
 
Questão 4: A história nos apresenta um percurso da infância que nos leva a compreender as crianças de hoje e 
a necessidade de leis para protegê-las. Leia as afirmativas a seguir: 
 
I. Somente em 1960, ocorrem mudanças significativas de assistência à infância; 
II. Em 1964, foi criada a Casa de Assistência a Crianças Abandonadas, um espaço para as crianças abandonadas; 
III. Na Constituição, elaborada em 1988, é explicitada uma série de direitos do cidadão que incluem a criança e o 
adolescente. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) I, II e III. 
B) I e II. 
C) II e III. 
D) I e III. 
E) Apenas a III. 
 
Questão 5: As crianças, de maneira geral, têm ingressado cada vez mais cedo nas escolas de educação infantil, 
pois as mães, que se dedicavam integralmente aos filhos, hoje dividem o seu tempo também com as 
atividades profissionais. A quantidade de mulheres no mercado de trabalho vem aumentando, não apenas por 
necessidade financeira, mas também por um direito legitimo de realização pessoal. Esse fato, ainda causa 
polêmica, pois algumas pessoas acreditavam que a criança é melhor assistida pela família. Uma série de 
estudos apontam para as diferenças entre crianças que frequentam e as que não frequentam as escolas de 
educação infantil e indicam que: 
 
I. Crianças que frequentam a escola de educação infantil levam vantagens quanto a aprendizagem sobre as que não 
frequentam, pois são mais estimuladas a interagirem com o ambiente e com as pessoas. 
II. As escolas podem oferecer atendimento de qualidade que promova o desenvolvimento saudável e a ampliação de 
aprendizagens da criança, desde que tenha objetivos educacionais claros e profissionais preparados. 
III. Crianças que frequentam instituições de educação infantil desde muito cedo são tristes e apáticas, pois o afeto 
destinado pelos profissionais não tem a mesma qualidade que o afeto destinado pela família. 
IV. As instituições de educação infantil não conseguem oferecer um atendimento de qualidade, em função do grande 
número de crianças assistidas e do despreparo generalizado dos profissionais, cuja formação é insuficiente. 
 
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: 
 
A) I, III e IV 
B) II e IV 
C) II, III e IV 
D) Apenas a III 
E) I e II 
 
Questão 6: Um nome importante para a educação é o de Jean-Jacques Rousseau (1712-1778). O suíço não foi, 
propriamente, um educador, mas as suas contribuições foram grandes e, por isso, foi considerado como um 
dos precursores da educação pré-escolar. Leia as assertivas a seguir: 
 
I. Considerava que a criança não apresentava ideias próprias, por isso, deveria ter contato com a natureza, 
despertando a sua essência; 
II. Percebeu que a criança aprende assim que nasce; 
III. Para ele, aeducação era um processo a ser ensinado pela escola, de maneira contínua. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) I, II e III. 
B) II e III. 
C) Apenas a II. 
D) I e II. 
E) Não há alternativa correta. 
 
Questão 7: As instituições de Educação Infantil fazem parte de um contexto social e histórico, portanto, é 
importante conhecer um pouco da trajetória das concepções relacionadas à infância dentro das sociedades, ao 
longo dos tempos, para entender a atual situação e adequar a ação pedagógica. 
 
I. Até por volta do século XII, a concepção de infância era a de seres imaculados; 
II. Até o fim do século XVIII, as crianças eram retratadas como homens em tamanhos reduzidos; 
III. Os camponeses ou artesãos, registraram as suas histórias de vida durante a Idade Média, por intermédio de 
quadros. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) I, II, III. 
B) I e II. 
C) Apenas a II. 
D) Apenas a III. 
E) II e III. 
 
Questão 8: O desenvolvimento pessoal e o desenvolvimento social evoluem juntos. A conquista de amigos, a 
interação harmoniosa dentro de um grupo depende das características individuais de seus componentes. Ao mesmo 
tempo, sentir-se seguro, capaz de expressar ideias e sentimentos, depende da aceitação do indivíduo no seu grupo 
social. Para desenvolver-se pessoalmente a criança precisa reconhecer-se, ter uma identidade bem como agir com 
autonomia nos espaços sociais que frequenta. 
 
Sobre esse processo de conquista de autonomia, pode-se dizer que: 
 
A) Oferecer opções, oportunidades de escolha prejudicam a conquista da independência, pois a criança é, por 
natureza, indecisa e sente-se constrangida quando colocada diante dessas situações. 
B) O professor deve centralizar todas as decisões, sempre definir o tipo de atividade, o local e horário que será 
desenvolvida, pois isso dá segurança à criança e gera sua autonomia. 
C) Os materiais devem ser dispostos no espaço de maneira inacessível para as crianças, pois dessa forma, não há 
riscos de acidentes e as crianças aprendem sobre como organizar o ambiente. 
D) As atividades que propiciem cooperação são interessantes na medida em que cada criança possui um tipo de 
competência e pode usá-la com autonomia ao ajudar o colega. 
E) O trabalho em grupo deve ser evitado para a manutenção da ordem e disciplina, importantes para a concentração 
das crianças em tarefas individuais e por consequência, em sua independência. 
 
Questão 9: Educar envolve uma série de ações no processo educativo da educação infantil e podemos dizer 
que se constituem em três grandes dimensões educativas, na medida em que essas ações se complementam. 
Sendo orientadas por um professor polivalente favorecem o desenvolvimento integral das crianças. São elas: 
 
A) Educar, aprender e brincar. 
B) Brincar, escrever e cuidar. 
C) Cuidar, aprender e brincar. 
D) Brincar, cuidar e experimentar. 
E) Experimentar, brincar e aprender. 
 
Questão 10: A abolição da escravatura colaborou com o aumento da pobreza, já que os escravos libertos 
foram dispensados por seus antigos donos e não havia trabalho suficiente para todos, o que, por 
consequência, ocasionou o aumento do número de crianças abandonadas. Em relação a essa situação, 
podemos afirmar que: 
 
I. Muitas crianças, especialmente no Brasil, por uma questão cultural e religiosa, relacionada ao sentimento de 
compaixão e caridade, eram acolhidas e criadas por famílias adotivas. 
II. Sensibilizados com a situação das crianças que morriam antes de conseguirem ser adotadas por famílias, vários 
governadores de estados no Brasil solicitaram ao rei de Portugal uma autorização para a abertura de rodas de 
expostos. 
III. As rodas eram um tipo de móvel construído em madeira com formato circular, contendo uma abertura em apenas 
um dos lados e com algum tipo de material acolchoado no fundo. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) I, II e III. 
B) I e III, somente. 
C) II e III, somente. 
D) I e II, somente. 
E) Apenas a III.