Consolidação de Conhecimento em Práticas Pedagógicas

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01/01/2024, 14:17 Avaliação Inicial: Consolidação de Conhecimento em Práticas Pedagógicas
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Painel / Meus cursos / Práticas Pedagógicas II (Artes Visuais - UniCV R2)
/ 📝 AVALIAÇÃO INICIAL: QUESTIONÁRIO COMPLEMENTAR
/ Avaliação Inicial: Consolidação de Conhecimento em Práticas Pedagógicas
Iniciado em segunda, 1 jan 2024, 13:41
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 1 jan 2024, 14:16
Tempo
empregado
34 minutos 59 segundos
Notas 10,00/10,00
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Segundo período: Os ideais escolanovistas eram de uma escola gratuita, democrática e
universal, com seus ideais marcados pelo “Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova” de
1932, onde foram documentadas (escrito) por 26 professores para validar “o projeto
educacional que defende, apresentando-o como o mais adequado para a reconstrução do
país segundo o ideal republicano” (XAVIER, 2002, p. 3). 
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. Esse documento, segundo Ghiraldelli (1994, p. 42) foi como um divisor de águas,
conforme descreve: [...] serviu como um divisor de águas entre católicos e liberais. Na
tentativa de influenciar as diretrizes governamentais, os liberais vieram a público, em 1932,
com o célebre Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova‟.
PORQUE
II. O manifesto dos Pioneiros da Educação nova foi um longo documento dedicado ao
governo e à nação que pautou‐se em linhas gerais, pela defesa da escola pública
obrigatória, laica e gratuita e pelos princípios pedagógicos renovados[...].
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
c. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
d. As asserções I e II são proposições falsas.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da
I. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma
justificativa correta da I.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Dentre os estudos e conceitos desenvolvidos por Freire, existem alguns que ressaltam a
importância das interações do homem com a educação e com a sociedade, e que esta
relação não deve ser passiva, em que o homem deve deixar suas impressões, e permitir
que impressões sejam deixados sobre si. Além desta interação constante, o homem deve
entender a educação como processo de conscientização, e que segundo os processos de
educação de Freire, tem como foco e finalidade o desenvolvimento de personalidades
democráticas. Qual o papel do diálogo nos modelos de educação de Freire, que se
centravam nas personalidades democráticas?
Escolha uma opção:
a. Agia como ferramenta pedagógica onde o professor percebia os talentos dos
alunos e desta forma os neutralizava para homogeneizar as turmas.
b. Permitiu que os educandos pudessem retornar rapidamente ao mercado de
trabalho.
c. Representava uma solda nos processos educativos, algo fundamental para a
fomento da democracia. 
d. Desejava compreender o nível de discordância dos educandos para com o
Governo
e. Tinha por objetivo tornar o projeto longo o suficiente para se encaixar no
orçamento plurianual.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Representava uma solda nos processos educativos, algo fundamental
para a fomento da democracia.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Nóvoa relata que a identidade não é um dado adquirido, uma propriedade ou um produto.
Para o autor, “a identidade é um lugar de lutas e de conflitos, é um espaço de construção
de maneiras de ser e de estar na profissão” (NÓVOA, Antônio; 1992, p.16) Podemos
concluir então que a maneira como desenvolvo minha relação com a docência recebe
influência de tudo que tenho à minha volta, nossas interações sociais desde a infância,
experiências vividas e com os modelos ideais que tivemos de professor.
De acordo com essa reflexão, analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
 
I - Professor só se torna professor quando está exercendo a prática docente em sala de
aula.
II – Na sala de aula é onde podemos ampliar e realmente começar a construir nossa
identidade profissional.
III – Para tornar-se um docente completo, basta o diploma.
IV – A formação docente é um processo contínuo e inacabado.
 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Está correta a afirmativa IV, apenas.
b. Estão corretas as afirmativas I, II, e IV, apenas. 
c. Está correta a afirmativa I, apenas.
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. Está correta a afirmativa II, apenas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, II, e IV, apenas.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A sabedoria popular diz que para ensinar bem, basta conhecer bem a matéria, mas nós
sabemos e estamos vendo que não é necessário apenas isso, pois temos outros
conhecimentos tão importantes quanto esse como:
Analise as afirmativas em (V) Verdadeiras e (F) Falsas e em seguida, assinale a alternativa
correta.
(  ) Desconhecer o contexto dos alunos onde se ensina, sendo alheio a seu reconhecimento
social.
(  ) Saber como se ensina, ou seja qual a melhor metodologia a ser utilizada para que eu
atinja os objetivos propostos.
( ) Desconsiderar os métodos e práticas pedagógicas, desenvolvendo autonomia individual.
(   ) Propor saberes descolados de conteúdos científicos.
(   ) Priorizar o indivíduo em relação ao coletivo.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta.
Escolha uma opção:
a. F-V-F-F-F 
b. V-V-V-V-V
c. V-F-F-F-F
d. V-F-V-F-V
e. F-F-F-F-V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: F-V-F-F-F
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
O professor nas diversas ocorrências cotidianas, enfrenta situações complexas, onde é
necessário que encontre respostas imediatas e criativas, articulando o saber que possui
com suas vivências, identifica-se aí a práxis da ação docente, pois a ação é feita visando
atingir um objetivo proposto.
Com base nesta informação analise as asserções abaixo:
I. O resultado ideal, que se pretende obter, existe primeiro idealmente, como mero
produto da consciência, e os diversos atos do processo se articulam ou estruturam de
acordo com o resultado que se dá primeiro no tempo, isto é, o resultado ideal. (VÁZQUEZ,
1977, p. 187)
PORQUE
II. práxis é uma atividade humana feita intencionalmente a fim de transformar uma
realidade, um produto da consciência, um ideal.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa corretada
I. 
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
e.
A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma
justificativa correta da I.
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Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
O Projeto Político Pedagógico (PPP) nos mostra a visão macro do que a escola pretende
alcançar, é um plano de intenções produzido pela escola, nele contém o que temos a
intenção de fazer, de realizar, quais são os objetivos metas e desafios que queremos
alcançar, tanto nas questões pedagógicas quanto nas administrativas. Ele é uma direção,
um rumo para as futuras ações da escola, ele é democrático e definido coletivamente onde
todos têm um compromisso, baseado no presente e planejando como queremos que seja
o futuro. Portanto, o PPP pode ser considerado como:
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Um instrumento ditador dos processos de formação de uma Instituição escolar.
b. Um instrumento norteador dos processos de formação de uma Instituição escolar.

c. Um instrumento estagnador dos processos de formação de uma Instituição
escolar.
d. O PPP não pode ser considerado um instrumento dos processos de formação de
uma Instituição escolar,
e. Um instrumento ilusório dos processos de formação de uma Instituição escolar.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Um instrumento norteador dos processos de formação de uma
Instituição escolar.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Desde o princípio, a história da educação foi permeada por processos rígidos e
metodologias imutáveis de transmissão de informação. O docente era visto como um ser
detentor de todo o conhecimento que deveria ser transmitido, sem questionamentos.
Paulo Freire surgiu como um elemento de quebra de paradigmas e conceitos
ultrapassados, dando nova nuances aos processos educacionais e de um modo especial,
nos processos de ensino e aprendizagem. Sobre o processo ensino aprendizagem de Paulo
Freire avalie as afirmações a seguir: 
I – Valoriza a cultura do aluno como elemento essencial para a promoção e para o
desenvolvimento da conscientização.
II – Neste processo, não havia a troca de conhecimento, em que somente o aluno deveria
aprender.
III – Para Freire, o ser humano era um ser que ainda estava inacabado, com sua história em
constante construção. 
IV – O educando, ou aluno deve ser o ator principal do enredo de seu processo de
educação. 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. Apenas I está correta.
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas I, III e IV estão corretas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas I, III e IV estão corretas.
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Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Segundo Pimenta (1999) Dada a natureza do trabalho docente, que é ensinar como
contribuição ao processo de humanização dos alunos historicamente situados, espera-se
da licenciatura que desenvolva nos alunos conhecimentos e habilidades, atitudes e valores
que lhes possibilitem permanentemente irem construindo seus saberes-fazeres docentes a
partir das necessidades e desafios que o ensino como prática social lhes coloca no
cotidiano.
Com base nessa informação, analise as asserções abaixo.
I. Espera-se, pois, que mobilize os conhecimentos da teoria da educação e da didática
necessários para a compreensão do ensino como realidade social. 
PORQUE
II. Assim é possível que se desenvolva a capacidade de investigar a própria atividade para,
a partir dela, constituírem e transformarem os seus saberes-fazeres docentes, num
processo contínuo de construção de suas identidades como professores.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
c. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da
I. 
e. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma
justificativa correta da I.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
A busca de processos mais efetivos de educação, que visam desenvolver em todos os
aspectos as capacidades do indivíduo, representam um grande um desafio para os
educadores modernos. Muitos destes processos encontram barreiras e entraves como as
diversidades sociais, que de um modo geral, são difíceis de serem contornados. Um
exemplo é a educação humanizada, que apesar receber apoio de grandes nomes como
Paulo Freire, ainda representam um desafio a ser enfrentado para as escolas
contemporâneas. Qual a importância da humanização nos processos educacionais? 
Escolha uma opção:
a. Pois a humanizar os processos educativos pode transformar os educandos em
seres mais conscientes e capazes de valorizar seus sentimentos e emoções. 
b. Contribui no trabalho do professor, pois envolve mais os alunos a ajudarem
outros alunos nos estudos
c. Facilita a compreensão dos estudantes em temas ligados ao governo, atuando
como doutrinadores.
d. Permite que o professor tenha mais responsabilidades, deixando o educando
apenas com a obrigação de realizar avaliações.
e. Contribui para que os estudantes questionem menos o mundo ao seu redor.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pois a humanizar os processos educativos pode transformar os
educandos em seres mais conscientes e capazes de valorizar seus sentimentos e emoções.
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
São muitos os elementos que envolvem os processos educacionais, e quando se trata de
processo mais complexos, como a educação humanizada, existem muitas variantes que
devem ser consideradas. A educação humanizada envolve fatores culturais, sociais e
econômicos e está relacionada com o espaço e a continuidade de sua atuação. Dois
espaços que possuem grande representatividade para a educação humanizadora são
espaço familiar e o pedagógico, que se relacionam de forma a validar os processos desta
educação em questão. Qual a relação entre o espaço familiar e o pedagógico para a
construção de uma educação humanizada?
Escolha uma opção:
a. O espaço familiar deve contribuir com a educação humanizada ao oferecer mais
espaços de salas de aula.
b. Parte da educação sendo realizada no ambiente familiar facilita as atribuições dos
educadores, que se dedicam mais em tarefas burocráticas.
c. O espaço familiar deve ser melhorado para que não influencie negativamente no
desempenho escolar.
d. São elementos comuns para a prática dos preceitos da educação humanizada, são
espaços ideais para que a humanização seja consolidada. 
e. O espaço familiar deve ser investigado para que o educador saiba quais temas
evitar em sala de aula.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: São elementos comuns paraa prática dos preceitos da educação
humanizada, são espaços ideais para que a humanização seja consolidada.
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A evolução tecnológica representou para a sociedade uma quebra de paradigmas e ao
mesmo tempo uma nova era de comodidades e facilidades. Todas os benefícios oferecidos
pela informatização refletem na velocidade dos processos, o que antes demorava dias para
ser realizado, é possível levar apenas alguns minutos, como os processos de transmissão
de informação. Todas estas funcionalidades da informatização, tem suas aplicabilidades
em diversas áreas, como na educação, que oferece ferramentas para os desenvolvimentos
do aprendizado de forma eficiente e objetiva. Para auxiliar nesta tarefa, foram criados
softwares educacionais, que permitem uma maior interação entre o aluno e o docente com
os sistemas computacionais.
Sobre a classificação dos softwares educacionais, em relação as suas características e
aplicabilidades, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
(   ) A simulação representa a visualização digital de situações, como fenômenos naturais
de forma a reforçar a aprendizagem.  .
(   ) Tutoriais são softwares de baixa interatividade que apresentam instruções de uma
tarefa específica. 
(   ) Investigação, programas de busca que auxiliam na localização de vários tipos de
informação. 
(   ) Os jogos representam softwares de grande interatividade e recursos, destinados a lazer
e diversão. 
(   )Exercitação são os softwares de livre produção, que se utiliza da criatividade do usuário
para sua elaboração. .
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. V-V-F-F-V
b. F-F-F-F-F
c. F-V-F-V-F
d. V-V-V-V-F 
e. V-F-V-F-V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V-V-V-V-F
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
O texto base, divide o histórico de formação de professores, em três grandes períodos. O
primeiro período, originou-se com a criação das escolas normais e presença das
concepções iluminista e positivista na educação, que se estende nos anos de 1890 a 1930.
Elas foram pioneiras no quesito formação docente no Brasil, mas não obtiveram bons
resultados, um dos motivos para essa falta de  sucesso foi que a população trazia consigo
marcas totalmente agrária, marcas da escravidão e pouco interesse e incentivo para a
carreira no magistério. 
Sobre a concepção iluminista e positivista de educação, analise as afirmativas e assinale (V)
Verdadeiro ou (F) Falso:
(   ) As ideias iluministas defendiam que a escola deveria ser laica, livre e de qualidade para
todos.
(  ) As ideias positivistas rejeitavam a formação dada pela igreja, porque passavam apenas
conhecimentos restritos a fim de não formar seres pensantes.
(   ) Os iluministas pretendiam instaurar uma ditadura nas colônias, por meio do
mercantilismo.
(  ) Os positivistas objetivavam desconsiderar todas as fontes oficiais possíveis,
abandonando o nacionalismo.
(  ) Ambas concepções não influenciaram ou fizeram parte da história da formação de
professores. 
Assinale a alternativa que contém a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. F-F-F-F-V
b. V-V-V-V-V
c. V-F-F-F-F
d. V-V-F-F-F 
e. V-F-V-F-V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V-V-F-F-F
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Segundo Freire (2000, p. 67): “Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela
tampouco a sociedade muda”. Podemos perceber aqui como a educação tem um papel
central na mudança da sociedade e na mudança de pensamentos, fazendo com que os
discentes saiam do pensamento de senso comum. Nesse sentido, em relação ao senso
comum, o que é levado em consideração? 
Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I – Os saberes informais do cotidiano.
II – Crenças, hábitos e preconceitos.
III – Tradições passadas de geração em geração.
IV – Conhecimento científico.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Estão corretas as afirmativas I, II e III, apenas. 
b. Estão corretas as afirmativas I e III, apenas.
c. Estão corretas as afirmativas I e IV, apenas.
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. Estão corretas as afirmativas I e II, apenas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, II e III, apenas.
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
O momento atual em que se encontra sociedade, com processos e atividades cotidianas
cada vez mais informatizadas e a constante conexão a internet, torna nossa vida de certa
forma dependente de algum tipo de tecnologia da informação. No universo educacional, a
inserção destas novas formas de ensino e aprendizagem, baseadas em tecnologias e
ferramentas computacionais especificas, estão gradativamente norteando as metodologias
de educação, se tornando um desafio para o educador o vislumbre de uma educação
plena. 
Quando inserido no universo das metodologias clássicas e das novas tecnologias
educacionais, qual o maior desafio para a docência para a promoção de uma educação
plena?
Escolha uma opção:
a. Promover o conhecimento sem que seja necessário a integração destas duas
realidades.
b. Implantar a tecnologia, deixando de lado as metodologias tradicionais, sem afetar
o aprendizado.
c. Conseguir integrar estas duas realidades com a realidade e as especificidades de
cada aluno. 
d. Fazer uso destas duas realidades sem adentrar o universo individual do aluno, de
forma coletiva.
e. Optar por não se utilizar de tecnologia, optando por manter uma metodologia
mais tradicionalista.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Conseguir integrar estas duas realidades com a realidade e as
especificidades de cada aluno.
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
A preocupação com educação sempre foi o foco para a obra e as reflexões de Paulo Freire.
Havia em Freire uma constante preocupação em oferecer ferramentas, que promovessem
o direito de todos a uma educação justa, e uma isso sociedade mais igualitária. Sua
incessante busca, deu resultados após a idealização e a popularização de seu método
inovador de alfabetização de adultos, que acabou por ser amplamente utilizado nos níveis
sociais mais populares. A Campanha de Educação de Adultos, finalmente havia dado a
Freire uma importante notoriedade, ao mesmo tempo teve que assistir a queda da
ditadora de Vargas, o que em tese representava uma maior preocupação, visto que era
diretamente influenciado pela política brasileira. Qual o impacto que a queda da ditadura
Vargas teve na Campanha de Educação de Adultos de Paulo Freire?
Escolha uma opção:
a. Após este período o modelo de Freire foi abolido em favorecimento de um novo
modelo doutrinador, mas ao mesmo tempo flexível, que não utilizava professores e
sim membros diplomados da sociedade.
b. Mesmo com a queda da Ditadura, a escola doutrinadora se manteve em vigor até
a década de 1990.
c. Após este evento histórico a educação deixou de avançar por décadas, deixando
milhões de analfabetos, principalmente crianças.
d. Embora a metodologia da campanha tenha prevalecido no pós Ditadura, reverteu
seu status de centralizadora para a aplicação de projetos específicos em cada
município.
e. A Campanha de Educação de Adultos manteve a políticacentralizadora da era
Vargas, que instituía objetivos e diretrizes sobre os critérios gerais dos estados e
municípios.  
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A Campanha de Educação de Adultos manteve a política
centralizadora da era Vargas, que instituía objetivos e diretrizes sobre os critérios gerais
dos estados e municípios.