Fundamentos Teoricos da Literatura Avalicao Objetiva 2 Regular

Prévia do material em texto

Fundamentos Teóricos da Literatura – Avalição Objetiva 2 – Regular
1. Leia o trecho de texto a seguir:
“Essa simples diferenciação tipológica – mélica para a tradição helênica e lírica a partir da Modernidade – já nos ajuda a perceber uma das grandes características entre a lírica grega arcaica e a lírica moderna [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Fundamentos Teóricos da Literatura. Curitiba: InterSaberes. p. 4. (texto rota de aprendizagem - aula 5). 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 5 - Fundamentos Teóricos da Literatura, sobre a concepção da lírica grega arcaica, é correto afirmar que: 
	
	A
	Foi um fator irrelevante para a discussão em estudos.
	
	B
	Está ligada apenas ao texto escrito, ou seja, poemas. 
	
	C
	Está ligada a musicalidade e oralidade das palavras.
	
	D
	Eram apenas mensagens enviadas pelos tradicionais mensageiros das épocas.
	
	E
	Está ligada apenas a contação de histórias.
2. Leia o trecho de texto a seguir:  
“O simbolismo entrou no Brasil por intermédio de Medeiros de Albuquerque, este tinha um conhecido que frequentava os círculos literários de Mallarmé que lhe ofereceu alguns livros contendo as novas produções poéticas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANDRADE, Raul Azevedo de. Simbolismo brasileiro: correspondências e divergências. Revista Ao pé da letra, n. 6, p. 97-105, 2004, p. 99. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem - Aula 5 - Fundamentos Teóricos da Literatura, assinale a alternativa correta que aponta o autor que representa a estética do Simbolismo brasileiro:
	
	A
	Machado de Assis.
	
	B
	Olavo Bilac.
	
	C
	Mario de Andrade.
	
	D
	Cruz e Sousa.
	
	E
	Oswald de Andrade.
3. Leia a citação a seguir:
“No período helenístico, entre os séculos IV. a. C. e II a. C., a nomenclatura utilizada para se referir ao que chamamos de gênero lírico ou lírica era, na verdade, mélica (etimologicamente, ligada à ideia de canção)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Fundamentos Teóricos da Literatura. Curitiba: InterSaberes. p. 4. (texto rota de aprendizagem - aula 4). 
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 4 - Fundamentos Teóricos da Literatura, sobre o gênero lírico, é correto afirmar que: 
	
	A
	acabou sendo influenciado pela difusão da cultura letrada e do plano escrito, afastando-se de sua verve oral.
	
	B
	foi consolidado no contexto literário brasileiro apenas no Modernismo.  
	
	C
	preservou, desde a sua origem até a contemporaneidade, o acompanhamento do uso de instrumentos musicais.
	
	D
	foi diretamente influenciado pelo desenvolvimento da burguesia e pelo interesse em retratar o herói médio.
	
	E
	tem o amor como uma temática fixa e estável desde os tempos clássicos, o que acaba justificando sua ideia. 
4. Leia a citação a seguir:  
“Desde os séculos XVIII e XIX [...] a sensibilidade poética ganhou novas formas e cores. Ao analisarmos as produções poéticas dos séculos XX e XXI, podemos verificar que a expressão poética passou a ser realizada [...] [das mais diversas] formas.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Silvana. Análise de textos literários: poesia. Curitiba:  InterSaberes, 2017. p. 32.
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem - Aula 4 - Fundamentos Teóricos da Literatura, relacione corretamente as formas fixas, listadas abaixo, as suas características:
  
1. Soneto
2. Elegia
3. Ode
(   ) É dedicada a contextos mais positivos ou de comemorações. 
(   ) Trata-se, sem dúvida, da forma mais tradicional e revisitada por diferentes escritores e escolas literárias.
(   ) É utilizada para construir um eu lírico que tem um grande pesar ou tristeza.
Agora, assinale a alternativa correta:
	
	A
	2 – 3 – 1
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3
	
	D
	3 – 2 – 1
	
	E
	3 – 1 – 2
 
5. Leia a citação a seguir: 
 “A forma rondó tem relação direta com a tradição literária portuguesa, fazendo alusão à ideia de roda, de movimento em marcha, que se repete". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Fundamentos Teóricos da Literatura. Curitiba: InterSaberes. p. 9. (texto rota de aprendizagem - aula 4). 
Considerando a citação acima e de acordo com os conteúdos abordados na Rota de Aprendizagem, Aula 4, Tema 2: Algumas formas fixas da lírica, sobre a forma fixa rondó, é correto afirmar que: 
	
	A
	Trata-se de uma forma desenvolvida por Petrarca no Renascimento.
	
	B
	Trata-se de uma forma que teve origem na tradição literária oriental.
	
	C
	São poemas caracterizados por um eu lírico que demonstra grande tristeza.
	
	D
	São poemas compostos por estrofes com quatro ou oito versos.
	
	E
	São poemas caracterizados pela valorização da brevidade, sendo curtos.
6. Leia a citação a seguir: 
“A forma rondó tem relação direta com a tradição literária portuguesa, fazendo alusão à ideia de roda, de movimento em marcha, que se repete". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Fundamentos Teóricos da Literatura. Curitiba: InterSaberes. p. 9. (texto rota de aprendizagem - aula 4). 
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Rota de Aprendizagem - Aula 4 - Fundamentos Teóricos da Literatura, sobre a forma fixa rondó, é correto afirmar que: 
	
	A
	Trata-se de uma forma desenvolvida por Petrarca desde a Antiguidade.
	
	B
	Teve origem na tradição literária oriental.
	
	C
	Caracteriza-se por um eu lírico que expressa grande pesar e tristeza.
	
	D
	Os poemas são compostos por estrofes com quatro ou oito versos.
	
	E
	Valoriza a ideia de brevidade.
7. Considere o seguinte fragmento de poema:
 
“Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.
 
Irmão das coisas fugidias, não
sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.
 
Se desmorono ou se edifico, se
permaneço ou me desfaço
– não sei, não sei. Não sei se fico ou
passo [...]”.
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MEIRELES, Cecília. Antologia poética. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. p. 15. 
A partir do poema “Motivo”, de Cecília Meireles, e de acordo com os conteúdos abordados na Rota de Aprendizagem, Aula 4, Tema 2: Algumas formas fixas da lírica, assinale a alternativa que apresenta a definição de verso:
	
	A
	É o conjunto de palavras do poema.
	
	B
	É o conjunto de sons do poema.
	
	C
	É a linha de um poema.
	
	D
	É o conjunto de rimas do poema.
	
	E
	É a voz que fala em um poema.
8. Leia o fragmento de texto a seguir:  
“[...] trata-se do movimento literário que demarca o início do que Antonio Candido chamará de sistema literário no Brasil. Para o crítico, o [movimento] não pode ser entendido como um período de alienação vivenciado pelos seus representantes".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CERDEIRA, Phelipe de Lima. Fundamentos Teóricos da Literatura. Curitiba: InterSaberes. p. 14 (texto rota de aprendizagem - aula 5). 
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 5 - Fundamentos Teóricos da Literatura, assinale a alternativa que apresenta corretamente a escola literária a qual Cláudio Manuel da Costa representa:
	
	A
	Quinhentismo.
	
	B
	Arcadismo.
 
	
	C
	Romantismo.
	
	D
	Realismo.
	
	E
	Modernismo.
9. Leia o fragmento de texto a seguir:
“Quanto a certas técnicas e/ou recursos do haicai, sabemos que alguns modernistas (ou alguns escritores da Vanguarda) viram-no/leram-no como uma forma de colagem de fragmentos [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o textointegralmente, ele está disponível em: PINHEIRO, Samuel Delgado; TESTA, Eliane Cristina. Três versos e uma coda: as mutações do haicai no Brasil. Terra roxa e outras terras, São Paulo: Editora Ática, 2004. p. 68.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 4 - Fundamentos Teóricos da Literatura, sobre a forma fixa haicai, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	Suas temáticas são voltadas ao pesar. 
	
	B
	Provém de uma tradição ocidental.
	
	C
	Prima pelo jogo e sincronia com a natureza das palavras.
	
	D
	É uma forma poética que não é utilizada.
	
	E
	Era utilizado pelos gregos.
10. Leia a citação a seguir:  
“O trabalho de um crítico literário é de suma importância para qualquer tipo de criação literária, porque contribui para que haja muitos debates acerca dos critérios para que uma obra literária seja considerada de qualidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CARNEIRO, Ana Paula Lima; RODRIGUES, Manoel Freire. Pensamento crítico de Antonio Candido: algumas considerações. Revista do GELNE, Natal, v. 19, n. 2, p. 90-100, jul./dez., 2017, p. 91. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do texto-base Rota de aprendizagem - Aula 5 - Fundamentos teóricos da literatura, é correto afirmar que as histórias da Literatura foram consagradas como gênero literário no seguinte período:
	
	A
	Renascimento. 
	
	B
	Modernismo.
	
	C
	Romantismo.
 
	
	D
	Realismo.
	
	E
	Antiguidade Clássica.