PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EDUCAÇÃO E SOCIEDADE - AULA 3

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PEDAGOGIA EAD
DANIELA 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: EDUCAÇÃO E SOCIEDADE – AULA 03
 Trabalho apresentado no 5° Semestre do
 Curso de Pedagogia da FAVENI -
 Faculdade Venda Nova do Imigrante,
 como requisito para aprovação.
Governador Valadares – MG
OUTUBRO – 2023
TEMAS TRANSVERSAIS
O desenvolvimento econômico e social do País exige o cenário de uma escola, democrática, criativa, inclusiva, plural, participativa, agente do desenvolvimento sustentável, capaz de garantir a igualdade de oportunidades para todos.
Com a LDBEN 9394/96 e mesmo com os Parâmetros Curriculares Nacionais constatamos que o objetivo principal da educação é a cidadania. E não vamos atingir essa tão almejada cidadania neste país se as escolas continuarem a trabalhar os conteúdos tradicionais como o fim da educação. É preciso uma mudança de paradigma para entender que a educação tem a finalidade de promover a formação do cidadão.
Os conteúdos tradicionais continuam sendo os referenciais do sistema educacional. O objetivo da escola continua sendo trabalhar os conteúdos tradicionais (Português, Matemática, História, Geografia, Ciências etc.) e transversalmente, perpassando estes conteúdos, os temas mais vinculados ao cotidiano, que são: ética, orientação sexual, meio ambiente, saúde, pluralidade cultural, trabalho e consumo. Temas usados através da tematização.
ÉTICA: Deverá ser abordados temas da atualidade que possam ser estudados e analisados tendo como referência o contexto da Proposta Pedagógica da Escola. Essa abordagem conduz a escola a estimular a autonomia na composição de valores dos educandos, auxiliando-os a se situarem nas interações sociais dentro da escola e da comunidade como um todo, abrangendo os principais grupos temáticos: respeito mútuo, justiça, diálogo e solidariedade.
ORIENTAÇÃO SEXUAL: Devemos lembrar que são questões a serem abordadas em sala de aula, apesar de abranger assuntos de foro íntimo. As abordagens estarão vinculadas a métodos contraceptivos, doenças sexualmente transmissíveis, a descoberta do próprio corpo e da sexualidade, que poderão ser aprofundadas, a partir de evidências objetivas.
MEIO AMBIENTE: Devemos lembrar que não se reduz apenas ao ambiente físico e biológico, mas abrange também as relações sociais, econômicas e culturais. Através dessa visão devemos propiciar momentos de reflexões que induzam os alunos ao enriquecimento cultural, à qualidade de vida e à preocupação com o equilíbrio ambiental.
SAÚDE: Compreende as noções básicas de higiene e saúde, responsabilizando cada indivíduo pelo seu próprio bem-estar. Esse tema possui uma abordagem utilitária de assuntos como, Aids, uso de drogas e gravidez na adolescência, dentre outros.
PLURALIDADE CULTURAL: Tem como missão respeitar os diferentes grupos e culturas que compõem o contexto étnico brasileiro, estimulando a convivência dos diversos grupos e fazendo dessa particularidade um fator de enriquecimento cultural.
TRABALHO E CONSUMO: Torna-se adequado para preparar os jovens para a sua inclusão no mundo do trabalho, e é apropriado para discutir assuntos como consumo, direitos, desemprego etc.
Enfatiza- se que, os Temas Transversais são mais uma forma de incluir as questões sociais no currículo escolar, que se enriquece através da flexibilidade, uma vez que os temas podem ser contextualizados e trabalhados de acordo com as diferenças locais e regionais. Eles foram escolhidos por um critério de necessidades comuns em todo o território nacional (abrangência nacional) e por um discernimento de urgência social. Os temas transversais devem ser trabalhados de maneira interdisciplinar, para que seja possível transformar e aceitar uma visão diferenciada de mundo, de conhecimento e de ensino e aprendizagem. A interdisciplinaridade e a transversalidade se completam, na realidade escolar, com o “olhar” de abordar o conhecimento, como algo ativo, inacabado, passível de transformação e de ser vinculado às questões sociais.
REFERÊNCIAS: 
https://sophia.com.br/saiba-qual-e-o-papel-dos-temas-transversais-na-educacao/#:~:text=Para%20que%20os%20alunos%20de,%2C%20consumo%2C%20pluralidade%20e%20cultura.
https://www.marupiara.com.br/temas-transversais-o-que-sao-e-como-se-aplicam-no-dia-a-dia-das-escolas/#:~:text=Saiba%20o%20que%20s%C3%A3o%20os%20temas%20transversais&text=Por%20meio%20dessa%20proposta%2C%20as,%2C%20Consumo%2C%20Pluralidade%20e%20Cultura.
http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/implementacao/contextualizacao_temas_contemporaneos.pdf