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AVALIAÇÃO – CONCEITOS E INOVAÇÕES NO DESIGN INSTRUCIONAL GABARITO EM VERDE Questão1: O acrônimo TDIC, no âmbito da educação básica, corresponde a: ( ) Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação ( ) Transversalidade, Didática, Informatização e Comunicação ( ) Transversalidade, Docência, Informação e Cultura ( ) Tecnologias Didáticas da Informatização Cultural Questão2: Como pode ser feito o EaD? ( ) Computador ( ) Word ( ) Escola ( ) Todas as Plataformas Virtuais Questão3: Pertencer à sociedade da informação não significa apenas ter acesso às Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), mas saber utilizar essas tecnologias para a busca e a seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de sua realidade. Nessa perspectiva, o que cabe à escola não é apenas oferecer aulas de �computador�, mas integrar, de fato, as tecnologias digitais ao seu currículo porque: ( ) a inserção de um indivíduo nas relações sociais e virtuais contemporâneas exige mais que apenas o domínio técnico. ( ) o domínio de recursos tecnológicos de acesso à internet assegura ao indivíduo compreender a informação e desenvolvimento da sua capacidade de tomar decisões. ( ) a solução para se democratizar o acesso à informação consiste em estendê-lo a toda a comunidade escolar, disponibilizando microcomputadores para uso dos responsáveis. ( ) o compartilhamento de informações e de experiências é necessidade exclusiva dos estudantes que vivem em centros urbanos. Questão4: Considerando-se a inexorável evolução tecnológica do mundo contemporâneo, o papel da escola de educação básica diante das tecnologias digitais deve estar pautado: ( ) na interatividade exclusiva entre educadores e estudantes e entre os estudantes, dentro e fora da sala de aula, demonstrando o caráter inovador que as redes assumem na comunicação entre as pessoas ( ) na urgência da atualização, porque a informação e a comunicação são o motor da sociedade moderna e o professor deve atuar como um comunicador e transmissor de conhecimentos, utilizando-as. ( ) no entendimento de que a informática é o único instrumento capaz de resolver os problemas do ensino e melhorar definitivamente a qualidade da educação de modo geral, devido à rapidez e ao baixo custo de implementação de internet nas escolas. Questão5: As práticas pedagógicas envolvendo as Tecnologias de Informação e Comunicação estão voltadas para o uso pedagógico na educação, visando preparar professores e estudantes para atuarem criticamente com essas tecnologias, na abordagem do campo da Mídia-Educação. Acerca deste tema, é correto afirmar: ( ) Isso significa abrir mão da dimensão conceitual da ação escolar e do importante papel dos profissionais da educação na atividade mediadora. ( ) A apropriação conceitual é o único percurso por meio do qual a informação transforma-se em conhecimento cognitivo. ( ) Através da apropriação do conhecimento das Tecnologias de Informação, o sujeito fica refém da informação. ( ) O avanço das tecnologias digitais institui novas formas de aprender e produzir conhecimento e, por consequência, novos modos de ensinar, envolvendo diferentes modalidades de linguagem. Questão6: Carla é professora dos anos finais do ensino fundamental e está desenvolvendo um projeto de trabalho com Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para potencializar o processo educacional e favorecer o ensino e a aprendizagem. Assinale a opção que apresenta uma estratégia de articulação entre as TICs e a Educação. ( ) Aulas utilizando o projetor multimídia em sala e depois disponibilizando as aulas em plataformas online, porque, assim, os alunos não precisam copiar o conteúdo do quadro. ( ) Utilização do laboratório de informática para games e jogos online. ( ) WebQuest, uma ferramenta de demanda na web, isto é, uma atividade orientada para a pesquisa por meio de recursos da Internet, potencializando o aprendizado do aluno. ( ) Aulas de informática, que ensinem os alunos os processos de edição de textos, imagens e vídeos, instrumentalizando-os para a inserção no mercado de trabalho. Questão7: No âmbito da Cibercultura, é correto afirmar que: ( ) O desenvolvimento do ciberespaço não vai resolver os problemas econômicos e sociais contemporâneos. Nem os dispositivos de comunicação, nem os modos de conhecimentos, nem os gêneros característicos da cibercultura irão substituir os modos e gêneros anteriores. Irão, antes, influenciá-los e forçá-los a encontrar seu �nicho� específico, dentro da nova ecologia cognitiva. ( ) Interatividade é a modalidade comunicacional que ganha marginalidade na cibercultura. Exprime a disponibilização consciente de um mais comunicacional de modo expressamente simples presente na mensagem e previsto pelo emissor, que abre ao receptor possibilidades de responder ao sistema de expressão sem dialogar. ( ) A universalização da cibercultura propaga a copresença e a interação de quaisquer pontos do espaço físico, social ou informacional. Neste sentido, ela não é complementar à virtualização, opondo-se a ela. ( ) Não é preciso investir na inclusão digital e cibercultural do professor. Já basta ter acesso ao computador conectado à internet e saber lançar mão das suas interfaces; logo, a inclusão digital e cibercultural não representa um desafio para as políticas públicas e sociais e para a formação de professores. Questão8: As tecnologias utilizadas para o ensino são plurais. Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) podem ser definidos como sistemas computacionais que permitem a organização de cursos e disponibilização de materiais educacionais na internet. Assinale a afirmativa correta relacionada aos AVA. ( ) Tais ambientes não dispõem de ferramentas que possibilitam que professores e alunos realizem interações ou trocas. ( ) A utilização efetiva dos recursos disponíveis nos AVA requer que o professor reformule suas práticas pedagógicas para adaptá-las a um novo contexto educacional. ( ) Os AVA foram desenvolvidos para apoiar o ensino à distância, não podendo ser empregado como ferramenta de apoio ao ensino presencial ( ) Os AVA são ambientes virtuais utilizados como simples repositórios de conteúdo. Questão9: Analise as afirmativas abaixo e Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 1. O letramento digital é um requisito para a inclusão digital. 2. O letramento digital é um requisito para o exercício da cidadania. 3. O letramento digital é substitutivo dos processos de ensino aprendizagem de alfabetização e letramento do ensino tradicional. ( ) É correta apenas a afirmativa 3. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 2. ( ) São corretas apenas as afirmativas 1 e 3. ( ) São corretas apenas as afirmativas 2 e 3. Questão10: Deixar de pensar no mundo digital ao atravessar os portões da escola não é mais possível na contemporaneidade. Assim para estabelecer um diálogo produtivo e coerente com o as inovações tecnológicas e digitais, integrando-as ao cotidiano escolar, é necessário perceber que essas tecnologias: ( ) oferecem possibilidades inéditas e exclusivas de interatividade entre professor/estudante e estudante/estudante e de interação com materiais de boa qualidade e de grande variedade, sempre. ( ) são urgentes, porque a informação e a comunicação são o motor da sociedade moderna e o professor deve atuar como um comunicador e transmissor de conhecimentos utilizando-as. ( ) devem ser introduzidas nos currículos e nas escolas, acompanhadas de mudanças nos modos de ensinar e na própria concepção e organização dos sistemas educativos, de forma crítica e responsiva. ( ) se configuram como um instrumento importante para resolver os problemas do ensino e melhorar definitivamente a qualidade da educação de modo geral, devido à rapidez e ao baixo custo de implementação de internet nas escolas. Prova com nota 80 de 100. As em vermelho, não acertei a resposta correta.
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