AVALIAÇAO - Legislação para educação profissional e ensino técnico

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O Colégio Pedro II e os CEFET do RJ e de MG fazem parte de qual rede ofertante de 
educação profissional? 
 
Alternativas: 
• 
Serviços Nacionais de Aprendizagem. 
• 
Rede Municipal de Educação Profissional. 
• 
Rede Particular de Educação Profissional. 
• 
Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. 
• checkCORRETO 
• 
Rede Estadual de Educação Profissional. 
Resolução comentada: 
A Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica engloba as 
seguintes instituições: Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, 
Universidade Tecnológica Federal do Paraná – UTFPR, Centros Federais de Educação 
Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET-RJ e de Minas Gerais - CEFET-MG, 
Escolas Técnicas Vinculadas às Universidades Federais e o Colégio Pedro II. 
Código da questão: 51554 
2) 
Nos anos de 1940, frente à demanda por mão de obra qualificada para o setor 
_________ e de comércio, as empresas passaram a realizar contribuições para a 
estruturação de _________ que pudessem prover formação profissional e _________ 
que as atendesse. Esta foi a origem do SENAI e do SENAC. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas acima: 
 
Alternativas: 
• 
Industrial; instituições; técnica. 
• checkCORRETO 
• 
Político; lojas; emocional. 
• 
Confidencial; hospitais; científica. 
• 
Profissional; bancos; religiosa. 
• 
Da saúde; construção civil; filantrópica. 
Resolução comentada: 
Nos anos de 1940, frente à demanda por mão de obra qualificada para o 
setor industrial e de comércio, as empresas passaram a realizar contribuições para a 
estruturação de instituições que pudessem prover formação profissional e técnica que 
as atendesse. Esta foi a origem do SENAI e do SENAC. 
Código da questão: 51555 
3) 
A especialização que dá fundamento às diversas técnicas da produção moderna, 
preocupando-se com uma formação mais abrangente, múltipla e que permite a 
movimentação do trabalhador por vários segmentos da indústria ou do comércio, 
estudada e defendida por Demerval Saviani (2007), é chamada de: 
 
Alternativas: 
• 
Pólis. 
• 
Polígono. 
• 
Pluralidade. 
• 
Politecnia. 
• checkCORRETO 
• 
Poliglota. 
Resolução comentada: 
Saviani aprofundou seus estudos sobre politecnia como o modelo ideal de formação 
para o ensino médio técnico, pois trata de uma visão mais ampla sobre os meios de 
produção, o que permitiria uma formação mais completa e mais crítica do estudante 
deste segmento de ensino. 
Código da questão: 51521 
4) 
Diferente da Pré-história, a Antiguidade produziu mais material para estudos 
posteriores realizados por historiadores, geógrafos, arqueólogos e antropólogos. Tais 
estudos permitem interpretar com certa precisão os hábitos e costumes das sociedades 
antigas. Desta forma, pode-se dizer que a forma como os gregos viviam estimulou a 
fragmentação do conhecimento em duas esferas: a Episteme e a Techné, sendo a 
primeira reconhecida como mais importante que a segunda. Hoje, compreende-se que 
ambas são igualmente importantes, porém não se utilizam mais os mesmos termos para 
identificar os dois âmbitos do conhecimento. Os termos que empregamos são: 
 
Alternativas: 
• 
Conhecimento prático e conhecimento técnico. 
• 
Conhecimento científico e conhecimento técnico. 
• checkCORRETO 
• 
Conhecimento de vida e conhecimento da escola. 
• 
Conhecimento epistemológico e conhecimento empírico. 
• 
Conhecimento acadêmico e conhecimento científico. 
Resolução comentada: 
Adotam-se os termos conhecimento científico e conhecimento técnico para identificar 
cada uma das esferas do conhecimento. O primeiro, científico, é considerado superior 
ao segundo, pois trata dos estudos acadêmicos, experimentais, de observação da 
natureza e criação de teorias explicativas; o segundo, técnico, é um conhecimento 
prático, porém considerado inferior, pois historicamente era desenvolvido por quem não 
possuía riquezas e precisava vender produtos ou serviços. Atualmente, há uma forte 
intenção em se recuperar a importância do conhecimento prático. 
Código da questão: 51512 
5) 
O SENAI (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial) foi a primeira instituição do 
Sistema S a ser criada, foi muito criticada por sua visão reprodutivista e limitante, até 
que conseguiu posicionar-se no cenário nacional como a maior e mais competente 
escola de formação profissional e técnica. Sobre SENAI, considere as seguintes 
afirmativas: 
I. O SENAI teve importância ao criar os níveis profissionais e estruturar a faixa 
salarial de cada segmento profissional, o que impedia os industriais de pagarem 
salários defasados a seus operários. 
II. O SENAI assumiu como missão a valorização do empregador. 
III. O SENAI é criticado por reproduzir a ideologia da classe dominante. 
IV. Com o passar do tempo, os operários passaram a resistir mais às propostas do 
SENAI, pois compreenderam que se tratava de uma instituição voltada apenas à 
resolução dos problemas dos industriais e da burguesia. 
V. A partir dos anos 1990, o SENAI passou a declarar uma valorização do 
conhecimento prévio trazido pelo operário. 
São verdadeiras: 
 
Alternativas: 
• 
I - II - IV. 
• 
I - III - V. 
• checkCORRETO 
• 
II - III - IV. 
• 
III - IV - V. 
• 
II - IV - V. 
Resolução comentada: 
I, III e V são verdadeiras. 
Veja a redação correta das afirmativas falsas: 
II - O SENAI assumiu como missão a valorização do trabalhador nacional. 
IV - Com o passar do tempo, os operários começaram a receber com menos resistência 
as propostas do SENAI, esperando que, com o aumento da produtividade, eles também 
pudessem ter parte na divisão dos ganhos, representados por aumento dos salários. 
Código da questão: 51560 
6) 
 
Alternativas: 
• 
I-C; II-E; III-A; IV-B; V-D. 
• checkCORRETO 
• 
I-B; II-C; III-D; IV-E; V-A. 
• 
I-E; II-C; III-B; IV-A; V-D. 
• 
I-D; II-E; III-A; IV-B; V-C. 
• 
I-B; II-D; III-E; IV-A; V-C. 
Resolução comentada: 
Código da questão: 51528 
7) 
Analise as afirmações abaixo, assinalando-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) A escola regular era voltada para os filhos da elite brasileira, era comum ver um 
filho de trabalhador ou um negro (escravo liberto ou nascido liberto) frequentando estas 
escolas. 
( ) Com a libertação dos escravos, criou-se a necessidade de prover sustento a um 
volume grande de pessoas: as escolas de artes e ofícios foram criadas com esse caráter 
assistencialista. 
( ) Conforme a educação profissional avançava, o país criava legislações e fazia 
movimentos, e a União incorporava e transformava as escolas rudimentares em espaços 
mais tecnológicos, subsidiados pelo poder público e mais acessível. 
( ) A rede de educação profissional teve grande crescimento apenas a partir dos anos 
de 1990, marcado pelos avanços na industrialização e na tecnologia. 
( ) Em alguns momentos históricos, os egressos da educação profissional não tinham 
permissão para frequentar o ensino superior, em outros momentos a permissão era 
concedida, o que reflete movimentos sociais em cada época, ora mais limitantes e ora 
mais possibilitadores. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
• 
V – V – F – F – V. 
• 
F – V – F – V – F. 
• 
V – V – F – V – F. 
• 
V – F – F – V – F. 
• 
F – V – V – F – V. 
• checkCORRETO 
Resolução comentada: 
As afirmativas II, III e V são verdadeiras. 
Veja a forma correta das afirmativas falsas: 
I - A escola regular era voltada para os filhos da elite brasileira, era muito raro ver um 
filho de trabalhador ou um negro (escravo liberto ou nascido liberto) frequentando estas 
escolas. 
IV - A rede de educação profissional teve grande crescimento nos anos de 1930 e 1970, 
marcados pelos avanços na industrialização e na tecnologia. 
Código da questão: 51526 
8) 
SENAI, SENAC, SENAR, SENAT E SESCOOP são cinco das noveinstituições que 
compõem: 
 
Alternativas: 
• 
O Sistema S. 
• checkCORRETO 
• 
O MEC. 
• 
A Rede Federal. 
• 
A LDB. 
• 
As políticas públicas. 
Resolução comentada: 
Além do SENAI, SENAC, SENAR, SENAT, SESCOOP, as outras instituições que 
compõem o Sistema S são: 
• Serviço Social do Comércio (SESC); 
• Serviço Social da Indústria (SESI); 
• Serviço Social do Transporte (SENAT); 
• Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (SEBRAE). 
Código da questão: 51553 
9) 
Considere as seguintes afirmações, assinalando-as com V (verdadeiro) ou F (falso): 
( ) A Resolução 195 de 2004, baseada no compromisso da Organização Internacional 
do Trabalho, versa sobre a capacidade de aprendizagem permanente, o compromisso 
com a qualificação para o trabalho e com o desenvolvimento de competências 
profissionais, bem como a proposta de uma educação básica de qualidade. 
 ( ) PROEJA é o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a 
Educação Básica destinado exclusivamente à modalidade da EJA. 
( ) Um dos desafios da organização curricular dos cursos de educação profissional é 
trabalhar o desenvolvimento das competências na perspectiva da construção 
do conhecimento, no aprimoramento das habilidades, no incentivo às atitudes, na 
construção de valores e no respeito às emoções (CHAVE). 
 ( ) O documento: “Educação: um tesouro a descobrir – Relatório de Jacques Delors” 
traz quatro pilares da educação profissional e do ensino técnico: EJA, PROEJA, Ensino 
Técnico Médio, Ensino Superior Tecnológico. 
( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional apresenta descritores completos 
sobre cursos técnicos e tecnológicos, como Planos de Cursos, disciplinas, cargas 
horárias, entre outras informações. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta de V e F: 
 
Alternativas: 
• 
V – V – V – F – F. 
• checkCORRETO 
• 
V – V – F – V – F. 
• 
V – F – V – F – V. 
• 
F – F – V – V - V. 
• 
F – V – F – V – F. 
Resolução comentada: 
As três primeiras afirmativas são verdadeiras. 
Veja a forma correta das afirmativas falsas: 
IV - O documento: “Educação: um tesouro a descobrir – Relatório de Jacques Delors” 
traz quatro pilares da educação: aprender a aprender, a fazer, aprender a ser, aprender a 
viver junto. 
V - Os Catálogos Nacionais dos Cursos Técnicos e dos Cursos Tecnológicos devem 
apresentar descritores completos, como Planos de Cursos, disciplinas, cargas horárias, 
entre outras informações. 
Código da questão: 51547 
10) 
A politecnia é uma visão que recebe críticas, já que ela se opõe ao modelo de ensino 
médio técnico profissionalizante atual, especializado e focado em uma única profissão; 
a politecnia implica em uma perspectiva formativa generalizada, independente da 
profissão que o indivíduo irá seguir posteriormente, o que, na visão do autor, ocorreria 
em nível: 
 
Alternativas: 
• 
Global. 
• 
Superior. 
• checkCORRETO 
• 
Infantil. 
• 
Acadêmico. 
• 
Da Educação Básica. 
Resolução comentada: 
Na visão de Dermeval Saviani (2007), a politecnia deveria ser o modelo adequado para 
a educação profissional realizada em nível médio, porém o próprio autor reconhece que 
esta visão não é praticada no modelo atual, que é especializado, focado e, por vezes, 
fragmentado. A proposta de uma educação politécnica permitiria aos estudantes ter uma 
visão mais ampla, que poderia ter caráter específico no terceiro grau (ou ensino 
superior).