QUESTIONÁRIO II CERÂMICA

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➜ QUESTIONÁRIO II – CERÂMICA
· O artesanato é fruto do acúmulo de saberes transmitidos por gerações. Os artesãos são herdeiros e detentores de um conhecimento tácito de inúmeras técnicas de extração e manipulação das mais diversas matérias-primas que sob sua expertise, são transformadas em artefatos cuja inspiração exprime os valores e a visão de mundo destes sujeitos.
Sobre esse assunto, analise as asserções a seguir:
I. Qualquer forma de intervenção no processo de produção, transporte ou apresentação de artesanatos, devem ser pautadas na assimilação e manutenção dos símbolos e conceitos que conferem distintividade à forma de produção e ao produto.
PORQUE
II. O artesanato é uma representação da identidade cultural de uma comunidade ou sociedade.
Acerca das asserções, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
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· As comunidades quilombolas surgem a partir da formação de quilombos, considerados um local de refúgio dos africanos e seus descendentes escravizados, bem como de sua reorganização com a abolição da escravidão.
A formação das comunidades quilombolas no Maranhão foram influenciadas:
Resposta Marcada :
pela crise na produção e comércio do algodão e do açúcar, ocorrido entre os séculos XVIII e XIX.
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· A produção de cerâmica em Itamatatiua seguem algumas etapas tradicionais. São elas:
Resposta Marcada :
extração, beneficiamento, modelagem, secagem e queima.
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· Qual é a técnica utilizada para a modelagem do pote na imagem abaixo:
Resposta Marcada :
modelação manual
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· No que se refere às interações entre artesãos e designers, analise as asserções abaixo:
I. A interação entre o artesão, o designer e outros atores envolvidos na cadeia produtiva das cerâmicas quilombolas podem ser valorosas tendo em vista que resultam em conquistas como melhor estrutura física para trabalhar, divulgar e transmitir seus conhecimentos.
PORQUE
II. A venda dos artefatos para construção civil ocorre por encomendas ou compra dos produtos disponíveis no local e os consumidores são principalmente moradores das comunidades próximas.
Acerca das asserções, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
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· Localize na lista abaixo as dificuldades encontradas para o ensino de Cerâmica na escola.
I. Definição o destino para os trabalhos prontos.
II. Impressão de orientações.
III. Obtenção a matéria-prima (barro/argila).
IV. Professores sem conhecimento sobre os processos de produção.
V. Obtenção das bolas para brincadeiras.
VI. Obtenção um forno adequado para a queima.
VII. Aplicação de formulários de consentimento.
Resposta Marcada :
I – III – IV – VI
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· Introduzir o ensino de cerâmica em uma escola traz vários benefícios para os alunos.  Sobre este assunto, analise as asserções abaixo:
I. O ensino de cerâmica oferecer a oportunidade de conhecerem a produção cerâmica no Brasil e no mundo em diferentes tempos.
PORQUE
II. Aprendizagem de cerâmica em sala de aula, permite que os alunos apliquem suas marcas, expressem suas ideias e dialoguem com os gestos humanos e símbolos ali contidos.
Acerca das asserções, é correto afirmar:
Resposta Marcada :
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
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· As crianças, a partir do ensino da cerâmica, têm a oportunidade de
I. entrar em contato com a poesia, a estética.
II. perceber a fragilidade e a durabilidade das coisas.
III. perceber o efeito de seus atos.
IV. perceber a sua capacidade criativa.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Marcada :
I, II, III e IV.
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· Leia a frase a seguir:
“A criança que modela o pato ou o pote modela a si mesmo e cria a vida, a sua vida”
Selecione a alternativa que explica corretamente a frase acima:
Resposta Marcada :
O trabalho com a cerâmica permite que as crianças desenvolvam e expressem sua visão de “eu” e do mundo em que elas vivem.
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· No ensino de cerâmica, os alunos também podem trabalhar com:
Resposta Marcada :
pintura, desenho, gravura, escultura, marcenaria e construção com sucata.
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