Avaliações GERENCIAMENTO E LIDERANÇA DE - FASUL Educacional EAD

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1ª) O poder é um dos fatores que precisa ser considerado pelos líderes que desejam tornar suas equipes e�cazes. Sobre os tipos de poder e seus
efeitos para as equipes das organizações, analise as alternativas a seguir e marque aquelas que podem ser considerados verdadeiras (V) e falsas
(F).
(  ) O poder e a liderança nas equipes são conceitos próximos, pois ambos visam a in�uenciar o comportamento das pessoas.
(  ) Veri�ca-se o poder principalmente nas questões que envolvem a independência entre os integrantes da equipe.
(  ) O poder é entendido como potência para que algo venha a ser realizado, logo, é produtivo para as equipes das organizações.
(  ) Utilizar-se de coerção e autoritarismo para fazer com que as pessoas se submetam contribui para a autonomia das equipes.
(  ) O talento (perícia, habilidade e conhecimento) que os integrantes da equipe apresentam constitui uma forma de poder pessoal.
a) V, F, V, F e V.
b) F, V, F, V e F.
c) V, V, V, F e F.
d) F, F, F, V e V.
e) F, F, V, V e F.
2ª) O papel do líder para o desenvolvimento de equipes pode ser resumido pela proposição de Senge (1999, p. 68): "[...] ajudar as pessoas a
produzir juntas mais do que são capazes de produzir sozinhas". Isso posto, escolha, abaixo, a alternativa correta sobre os requisitos
fundamentais para uma alta performance do líder (BITENCOURT, 2009):
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Correção da Avaliação: GERENCIAMENTO E LIDERANÇA DE
EQUIPES
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Nota Máxima: 10,00 Nota Apurada: 9,00
1ª Tentativa Quantidade de Questões: 10
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a) Conhecimento do próprio propósito: missão que estabelece as prioridades da empresa.
b) Avaliação dos resultados: missão que respalda as prioridades da organização.
c) Conhecimento de propósito: esclarecer os resultados, repercussões, produtos esperados para o futuro.
d) De�nição da visão: mensuração dos efeitos qualitativos.
e) Avaliação dos resultados: mensuração dos resultados esperados para o futuro.
3ª) "A oportunidade de se expressar oralmente leva a pessoa a re�exões que, sem esse estímulo, ela não faria. No falar, com frequência, o
indivíduo acaba modi�cando esquemas de pensamento, porque se vê forçado a outro tipo de ordenação de ideias, para ajustar-se ao que escuta"
(FIORELLI, 2006, p. 215). A partir da citação, pode-se entender:
a) Uma das habilidades inerentes ao líder é restringir o uso da palavra por parte dos membros da equipe.
b) O líder deve dar chances para que todos possam se expressar oralmente, de forma a aperfeiçoar a equipe.
c) Quando existe muita liberdade de expressão, o líder corre o risco de perder a sua autoridade.
d) Para verbalizar, é necessário ter domínio daquilo que se pretende comunicar, de modo a não cometer erros.
e) A possibilidade de falar ao grupo mantém os mesmo esquemas de pensamento do emissor.
4ª) Existem muitas teorias sobre a liderança, uma vez que esta é vista como a chave para que as equipes possam atingir seu máximo potencial e
alavancar os resultados que as organizações esperam. Analise os tipos de liderança descritos abaixo e relacione-as com as opções a seguir de
forma a estabelecer a relação correta entre elas e, depois, indique a ordem correta.
I. Liderança transacional
II. Liderança transformacional
III. Liderança carismática
IV. Teoria das trocas líder-seguidor (LMX)
(  ) Incentiva as pessoas a transcenderem seus interesses pessoais pelo bem da equipe, gerando motivação inspiracional e impactando as vidas
das pessoas.
(  ) Exercida com base nas habilidades sociais do líder, que envolvem sensibilidade e afetividade, possuem uma visão ampliada e inovam.
(  ) Os líderes adotam um estilo mais liberal, negociando recompensas pelo desempenho e por esforços como forma de reconhecer as conquistas
do grupo.
(  ) Estes lideres possuem um relacionamento especial com alguns dos integrantes da equipe com quem se identi�cam e que passam a apoiá-los.
a) I, IV, II e III.
b) III, I, IV e II.
c) IV, III, II e I.
d) I, II, III e IV.
e) II, III, I e IV.
5ª) Uma das formas de classi�car as práticas que devem ser implementadas pelos líderes é por meio da sua divisão em  práticas orientadas
às  tarefas; práticas orientadas às pessoas; práticas voltadas a mudanças; e práticas orientadas ao ambiente externo. Sobre essas práticas,
analise as alternativas e marque a que apresenta uma correta descrição. 
a) As práticas orientadas às tarefas são aquelas que fazem com que o colaborador amplie seus contatos externos, elevando seu network.
b) Quando se fala em práticas orientadas às  pessoas, consideram-se as ações que procuram amenizar a resistência a mudanças na
organização.
c) São exemplos de práticas orientadas ao ambiente externo as ações de empowerment focadas na aprendizagem organizacional.
d) Fazem parte das práticas voltadas a mudanças o incentivo à capacidade de inovação e à aprendizagem coletiva e colaborativa
da equipe.
e) O planejamento e o monitoramento das atividades da equipe e de suas ações para resolver problemas compõem as práticas orientadas às
pessoas.
6ª) Ao longo da história, a exponencial inserção da tecnologia em nossas vidas, vem pautando, dentre outros, transformações na forma como
vivemos, como organizamos a nossa carreira. Além disso, amplia o acesso à informação e ao conhecimento, viabilizando, por exemplo, que
possamos nos comunicar com quem quer que seja, em quase todos os lugares do planeta. Desse modo, a dinamicidade da renovação – de
produtos, processos, interesses, estruturas, matérias-primas, atividades laborais, relações de trabalho, mercados – pauta, cada vez mais, o
trabalho de colaboradores (individualmente), grupos, equipes de alta performance no dia a dia das empresas. Logo, uma vez que se renovam as
demandas e interesses de empresas e de seus colaboradores, também se complexi�cam as competências para o exercício da liderança,
especialmente nas últimas décadas. Neste contexto, com base nas re�exões de Bitencourt (2009), assinale, abaixo, uma alternativa correta
sobre as consequências das práticas de um líder e�caz, na atualidade:
a) A Atribuição de sentido e signi�cado ao trabalho ocorre a partir da percepção da importância do engajamento individual com a atividade
laboral para a superação de metas pessoais, de forma isolada.
b) O trabalho, então percebido como potência desa�adora, engaja as pessoas fundamentalmente em objetivos individuais – os quais,
somados, implicam diretamente no atingimento dos objetivos organizacionais.
c) As atividades individuais independentes não ganham destaque frente às possíveis vantagens do trabalho em equipe.
d) As atividades individuais independentes ganham destaque frente às possíveis vantagens do trabalho em equipe.
e) A prática da liderança tem consequências na organização como um todo; no entanto, a liderança, mesmo com resultados coletivos, deve
ser enfatizada como um processo individual.
7ª) Boyatizis (1982  apud  BITENCOURT, 2010, p. 178) a�rma que as competências são características subjacentes ao indivíduo que o levam a
resultados efetivos e/ou a uma performance superior no trabalho. O modelo de Boyatizis baseia-se na explicitação de 21 atributos que norteiam a
construção de um per�l ideal de gestor, divididos em seis grupos, a saber:
1. Metas e gestão pela ação
2. Liderança
3. Recursos Humanos
4. Direção de subordinados
5. Foco em outros clusters
6. Conhecimento especializado
Marque a alternativa em que o grupo está CORRETAMENTE listado.
a) Foco em outros clusters: Orientação e�ciente, Produtividade, Diagnóstico e uso de conceitos, Preocupação com impactos.
b) Liderança: Autocon�ança, Uso de apresentações orais, Pensamento lógico, Conceitualização.
c) Direção de Subordinados: Uso de poder socializado,Otimismo, Gestão de grupo, Autoavaliação e senso crítico.
d) Recursos Humanos: Desenvolvimento de outras pessoas, Uso de poder unilateral, Espontaneidade, Autocontrole.
e) Metas e gestão pela ação: Objetividade perceptual, Adaptabilidade, Preocupação com relacionamentos próximos.
8ª) Muitos são os tipos de equipe que podem ser adotados por uma organização para atender as suas particularidades, tais como  círculos de
qualidade, equipes de trabalho, equipes gerenciais, equipes de desenvolvimento de produtos e equipes virtuais. Sobre estes tipos de equipes,
analise as alternativas a seguir e marque aquela que apresenta uma descrição correta.
a) O círculos de qualidade foram criados recentemente, quando a qualidade passou a fazer parte da gestão das organizações.
b) Equipes de trabalho são utilizadas prioritariamente na indústria quando existem atividades personalizadas eventuais.
c) As equipes gerenciais reúnem gerentes e líderes de equipes de várias áreas com o objetivo de coordenação e desenvolvimento.
d) Criar novos projetos de produtos e serviços que atendam as necessidades de clientes é o objetivo da existência das equipes virtuais.
e) Nas equipes virtuais, costuma existir a somatória de pessoas que compartilham do mesmo espaço físico e utilizam tecnologias digitais.
9ª) "Como processo, a liderança é o uso de in�uência não-coerciva para conduzir e coordenar as atividades dos membros de um grupo para
alcançar uma meta. Como qualidade, liderança é um conjunto de características atribuídas àqueles que utilizam tal in�uência com êxito"
(GRIFFIN & MOORHEAD, 2006, p. 276). De acordo com a citação dos autores, pode-se a�rmar que a liderança nas equipes:
a) Se vale do uso da coerção e do poder pessoal para que se atinjam os objetivos projetados.
b) Apresenta uma combinação de coordenação de atividades e habilidades técnicas e sociais.
c) Deve focar prioritariamente na distribuição e coordenação das atividades dos seus integrantes.
d) É veri�cada pelas características pessoais do líder, independentemente da forma como age.
e) Dissocia os aspectos relativos ao processo e tarefas cotidianas do relacionamento interpessoal.
10ª) Copa do Mundo de Futebol: evento que movimenta milhões de reais, não somente em torno das grandes empresas patrocinadoras das
delegações dos diferentes países e dos ídolos-atletas, mas também pelo aquecimento do turismo no país sede. É cada vez mais exponencial a
inserção tecnológica tanto para a preparação física dos atletas quanto para a transmissão dos jogos em altíssima qualidade. Em meio aos
milhares de torcedores mundo afora, no estádio; em meio ao talento e força coletiva dos jogadores; em meio a tantas multiplicidades, UM
personagem pode, sozinho, interferir no resultado do evento: o técnico de futebol. É o treinador quem lidera a equipe com o auxílio de uma equipe
multipro�ssional, quem toma as decisões táticas sobre a equipe (antes e durante o jogo), quem treina e prepara a equipe antecipadamente, quem
busca desenvolver os atletas, fortalecendo a integração da técnica, da força física e psicológica, da ética, do fortalecimento de habilidades
individuais e coletivas em equipes de altíssimo desempenho. Analogamente, no ambiente organizacional, conforme Bitencourt (2009), o
treinador (coach) deve:
a) Focar fundamentalmente nos negócios, no mercado e nos resultados. Para tanto, deve tanto premiar os colaboradores que atingirem a
meta quanto penalizar os que performarem abaixo das expectativas.
b) Fomentar a divisão de atividades e de pessoas, de acordo com suas competências, nas diferentes posições da estrutura organizacional.
c) Facilitar a prática do feedback (positivos e negativos), reunir capacidades de pessoas, grupos, empresas; agir tanto para o
atingimento de resultados quanto para o desenvolvimento da pessoa como um todo.
d) Priorizar o desenvolvimento das pessoas como um todo e o atendimento das expectativas individuais, independentemente dos resultados
obtidos.
e) Promover a prática do feedback positivo (dar e receber), com base no estabelecimento de relações empáticas, fortalecendo a comunicação
sem resistências; proibindo, com isso, a prática do feedback negativo