O cotidiano escolar e a ação pedagógica

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O cotidiano escolar e a ação pedagógica
A LDB 9.349/96, antes de ser aprovada, foi objeto de disputa após a redemocratização do pós-guerra e levou 13 anos para transformar-se em lei. Podemos dizer que ela se tornou um marco para a educação brasileira.
 
Fonte: BRASIL. Lei de Diretrizes e Lei nº 9.394/96. Brasília, DF, de 20 de dezembro de 1996.
 
Assim sendo, assinale V para verdadeiro e F para falso, nas alternativas que caracterizam a LDB:
 
( ) Um fio condutor do ordenamento jurídico relativo à educação.
( ) Documento que reprime os conhecimentos e abre a clonagem do ensino.
( ) Carta Magna da Educação, voltada para construção da identidade do sujeito.
( ) Lei que rege os deveres de cada cidadão, pensando no treinamento.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A)  
 F – V – V – F.
B)  
 V – F – V – F.
C)  
 V – V – F – V. 
D)  
 F – F – V – F. 
O Brasil teve sua primeira Constituição em 1824, durante o Brasil Império. Em 1988, passamos a ter uma nova Constituição, que inaugurou um novo arcabouço jurídico-institucional no país, determinando ampliações.
 
Que ampliações seriam estas?
 
Analise as sentenças abaixo:
 
I - Ampliação das liberdades civis.
II – Ampliação de garantias individuais.
III – Ampliação dos deveres coletivos.
IV –Ampliação de atividades individuais.
 
Sobre as afirmações acima, assinale a alternativa correta: 
A)  
 Somente a afirmação I está correta. 
B)  
 Somente a afirmação IV está correta.
C)  
 Somente as afirmações I e II estão corretas. 
D)  
 Somente as afirmações I e III estão corretas. 
Para que a escola possa realizar um trabalho pedagógico com eficiência, necessita de organização e gestão escolar.
 
Assim sendo, classifique com V para verdadeiro e F para falso nas sentenças a seguir, conceituando as palavras organização e gestão:
 
( ) A organização é um movimento em que são estruturadas, ordenadas e planejadas ações para que sejam dadas possibilidades de serem realizadas.
( ) A gestão é um movimento em que o gestor empenha-se em realizar seus objetivos anulando a participação de outros membros nesta ação.
( ) A organização é uma ação desenvolvida para ser exercida pela administração e voltada aos interesses basicamente gerenciais.
( ) A gestão é uma atividade voltada para a mobilização de todos os membros, buscando meios para alcançar os objetivos propostos na organização.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)  
 V – V – F – V.
B)  
 F – F – V – F. 
C)  
 V – F – F – V. 
D)  
 F – V - F – V. 
A escola é uma instituição onde muitas ações são praticadas e essas ações influenciam todo o trabalho desenvolvido com os alunos e seus profissionais.
 
Diante disso, podemos determinar então que a escola é também:
 
Assinale a alternativa correta: 
A)  
 Uma organização em que os objetivos e resultados estão envolvidos com a formação técnica. 
B)  
 Uma organização em que os objetivos e resultados estão relacionados com a formação avaliativa.
C)  
 Uma organização em que os objetivos e resultados estão relacionados à desenvolvimento humano. 
D)  
 Uma organização em que os objetivos e resultados estão relacionados com a formação física. 
A escola é vista como uma organização em que estão presentes diversos objetivos e neles a busca de resultados, pois estamos tratando primordialmente de seres humanos. Com isso, as escolas precisam ser democraticamente administradas. Diante disso, sabemos que, na perspectiva neoliberal, a escola é o centro das políticas.
 
De acordo com essa afirmação, analise as sentenças a seguir:
 
I – No neoliberalismo a escola passa a ter boa parte das responsabilidades que antes eram de incumbência do Estado.
II – As comunidades e as escolas passam a planejar, organizar e avaliar os serviços educacionais.
III – As decisões passam a significar a valorização das ações concretas dos profissionais, decorrentes de sua inciativa.
IV – No neoliberalismo as preocupações e as interações em razão dos interesses coletivos são vistos com autonomia.
 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:  
A)  
 Somente as sentenças I e II estão corretas. 
B)  
 Somente as sentenças II, III e IV estão corretas. 
C)  
 Somente a sentença III está correta.
D)  
 Somente a sentença I está correta. 
Sabemos que a Lei 9.394/96 possui em seu núcleo o objetivo de construir uma educação voltada à edificação de sujeitos históricos, com identidade, qualificação social e crítica participativa. Com isso, cabe ressaltar que a escola neste movimento é de extrema importância.
 
Fonte: MACHADO, Costa. Constituição Federal Interpretada. 7. ed. Barueri, SP. Manole, 2016 .
 
Assim sendo, como a escola desenvolve este objetivo previsto na LDB? Classifique V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) A escola leva a ampliação para o campo da compreensão potencializadora e emancipadora que envolve ações e processos complexos.
( ) A escola busca com o objetivo central da LDB ampliar o desenvolvimento do individualismo e a desconstrução do indivíduo.
( ) A escola leva a ampliação do movimento que determina o desenvolvimento, formação, qualificação e o aprender a aprender.
( ) A escola busca com o objetivo da LDB o desenvolvimento do treinamento, na pretensão da produção de cópias fiéis ao sistema vigente.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A)  
 F – F – V – F. 
B)  
 V – F – F – V.
C)  
 V – F – V – F. 
D)  
 V – V – F – F. 
Sabemos que os conflitos existem em todas as partes e na escola não é diferente. Muitas vezes, eles aparecem de maneira velada, outras de forma bem clara. Sabemos que não podemos resolver todos os conflitos, porém eles trazem pontos negativos para a estrutura organizacional.
 
Sobre esses pontos negativos dos conflitos, analise as sentenças:
 
I – O estresse emocional de professores e a baixa autoestima.
II – O baixo rendimento no processo de ensino-aprendizagem.
III – A frustração da equipe gestora frente aos embates conflitivos.
IV – A autoestima de todos ao presenciar a violência.
 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:  
A)  
 Somente a sentença IV está correta.
B)  
 Somente a sentença II está correta. 
C)  
 Somente as sentenças I e IV estão corretas. 
D)  
 Somente as sentenças I, II e III estão corretas. 
Muitos são os problemas que a escolar enfrenta em seu cotidiano. Um deles está relacionada à baixa participação dos pais no processo de ensino aprendizagem dos filhos. Verificamos que a escola não é percebida com importância por eles.
 
Assim sendo, como os pais devem ver a escola em que seus filhos estão frequentando?
 
I – Deve ser percebida como um espaço em que todos mantem-se em suas atividades, com horários e atividades que os mantenham ocupados.
II - Deve ser percebida como um espaço de educação formal, na qual os pais se sintam participantes dos movimentos ali executados.
III – Deve ser compreendida como um espaço de realiza movimentos em que a eficiência é sentida e que busca a diminuição dos impasses com esta cliente.
IV - Deve ser vista como um espaço em que o foco é a ação educativa, através dos conceitos pedagógicos e da estrutura administrativa.
 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:  
A)  
 Somente as alternativas II, III e IV estão corretas. 
B)  
 Somente a alternativa II está correta.
C)  
 Somente as alternativas III e IV estão corretas. 
D)  
 Somente a alternativa I está correta. 
A violência escolar está muitas vezes ligada diretamente à indisciplina, que, por sua vez, vem acompanhada por uma classificação. Esta classificação está assim apresentada por Assis e Marriel (2010, p. 50): Violência Interpessoal; Violência Familiar; Violência Cultural; Violência Estrutural; Violência Institucional e Violência Simbólica. Em se tratando de Violência Simbólica, essa se encontra presente na crise de autoridade e de valores, fatores endógenos à própria escola que acabam favorecendo a eclosão da violência.
 
 
Fonte: ASSIS , Simone Gonçalves de (org.) Impactos da violência na escola: um diálogo com professores. / organizado porSimone Gonçalves de Assis, Patrícia Constantino e Joviana Quintes Avanci. – Rio de Janeiro: Ministério da Educação / Editora FIOCRUZ, 2010.
 
Quais são os fatores que podemos ressaltar junto à violência simbólica entre os educadores?
 
 
I – Relações interpessoais fragilizadas entre educadores e entre alunos.
II – Falta de consenso sobre tendências de ensino e normas de convivência.
III – Consistência na atuação perante os alunos.
IV – Sentimento de estar sendo prejudicado pela direção ou por outros colegas.
 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A)  
 Somente a alternativa I está correta. 
B)  
 Somente as alternativas I e IV estão corretas. 
C)  
 Somente a alternativa III está correta.
D)  
 Somente as alternativas II e IV estão corretas. 
Na atualidade, a educação vem buscando novas maneiras de compreender o papel da escola. Uma delas está pautada na escola democrática participativa, que tem como objetivo ser construída a partir da realidade na qual ela se encontra inserida. Com isso, a escola possui seus princípios e, dentre esses, a autonomia da escola e da comunidade educativa.
 
Como este princípio pode ser compreendido?
 
Classifique V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) A instituição autônoma possui determinada independência, conseguindo alinhar assim seus objetivos envolvendo todos os membros da escola.
( ) A instituição escolar autônoma pode realizar suas atividades sem a intervenção de órgãos superiores em relação a administração do ensino.
( ) A instituição escolar possui articulação entre o setor interno (funcionalidade da escola) e o setor externo (leis do sistema educacional).
( ) A autonomia precisa ser partilhada, de maneira solidária entre todos os membros da equipe pedagógica escolar.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A)  
 V – F – V – V. 
B)  
 F – F – V – F.
C)  
 V – V – F – V. 
D)  
 F – V – F – V. 
A Educação passou e passa por diversas mudanças relativas às tendências pedagógicas. Uma delas é relacionada à Concepção Sócio-Crítica, que possui um sistema que acrescenta pessoas considerando o caráter propositado de suas ações e as interações sociais.
 
Dito isso, que características podemos delinear nesta concepção, analisando as sentenças abaixo?
 
I - Todos possuem voz na tomada de decisões.
II - Existe deliberação de ações de maneira democrática.
III - Possui rígido sistema de normas, regras, controle das atividades.
IV - Possui o contexto político voltado às formas democráticas.
 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A)  
 Somente a sentença I está correta. 
B)  
 Somente as sentenças I, II e III estão corretas. 
C)  
 Somente as sentenças I, II e IV estão corretas. 
D)  
 Somente a sentença III está correta.
Quando o coordenador pedagógico trabalha com os professores, buscando desenvolver um processo de aprendizagem mais dinâmico, ele necessita realizar alguns movimentos entre a teoria e a prática.
 
Diante disso, classifique V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) Troca de experiências sem uma organização, sem um fim.
( ) Interligação entre as experiências com os objetivos pedagógicos.
( ) Se ocorrer erros, o coordenador pedagógico precisa realizar um feedback com a equipe.
( ) Buscar nos erros os que realizaram o projeto e diminuí-los perante a equipe.
 
Assinale a sequência CORRETA das sentenças: 
A)  
 V – F – F – V.
B)  
 F – F – F – V. 
C)  
 V – V – F – V. 
D)  
 F – V – V – F. 
De acordo com Carneiro (2015, p. 48), a educação vai além das salas de aula, pois ela vem para “construir identidades nas mais diferentes ambiências humanas”. Considerando as chamadas ambiências, analise as sentenças a seguir e aponte como elas podem ser compreendidas:
 
Fonte: CARNEIRO, Moaci Alves. LDB fácil: leitura crítico-compreensiva, artigo a artigo. 23. ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2015.
 
Assinale a alternativa correta: 
A)  
 As ambiências são as organizações sociais, família, trabalho, escola. 
B)  
 As ambiências são os detentores das novas tecnologias mundiais. 
C)  
 As ambiências são os representantes da máxima autarquia federal. 
D)  
 As ambiências são os representantes das organizações mundiais.
Perante os diversos embates que ocorrem no cotidiano escolar, os professores estão sempre buscando meios para dirimir determinados problemas, por exemplo, a não participação dos pais na vida dos filhos na escola.
 
Com isso, o coordenador pedagógico, juntamente com os professores, precisa realizar quais movimentos?
 
Analise as sentenças a seguir:
 
I – Organizar o plano de curso do professor com o coordenador pedagógico.
II – Priorizar objetivos que estejam em conformidade com sua clientela.
III – Criar a ponte entre escola e pais, através de reuniões com apresentação do trabalho.
IV – Buscar a manutenção de ideias em que a punição seja elencada no regimento interno.
 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta: 
A)  
 Somente a sentença III está correta. 
B)  
 Somente a sentença II está correta. 
C)  
 Somente as sentenças I, II e IV estão corretas. 
D)  
 Somente as sentenças I, II e III estão corretas.
A escola é um espaço em que são desenvolvidos vários trabalhos pedagógicos mas que para sua funcionalidade faz-se necessário também caminhar ao lado do setor administrativo. Com isso buscamos manter uma gestão que traga em seu arcabouço normas, diretrizes e estrutura organizacional.
 
Referente às ações, de que estamos falando, classifique V para verdadeiro e F para falso, as sentenças abaixo:
 
( ) Ações que assegurem a racionalização do uso dos recursos humanos.
( ) Ações que assegurem o direto dos diretores e seus auxiliares imediatos.
( ) Ações que assegurem a coordenação e acompanhamento dos trabalhos.
( ) Ações que assegurem recursos materiais , intelectuais e financeiros.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
A)  
 V – V – F – V. 
B)  
 F – V – F – V.
C)  
 F – F – V – F. 
D)  
 V – F – V – V. 
Na escola, a gestão educacional pode ser analisada de duas formas: uma relativa à perspectiva neoliberal e outra, na perspectiva sociocrítica.
 
Considerando a perspectiva sociocrítica, podemos entender que:
 
I – As decisões estão inseridas na valorização das ações palpáveis dos profissionais na escola, na qual decorrem de sua iniciativa.
II - A escola é posta no centro das políticas públicas, liberando assim o Estado de suas responsabilidades junto às instituições.
III – Dá espaço para os profissionais e seus segmentos buscarem sua autonomia e participação em relação aos serviços educacionais.
IV - Dá à escola o dever de manter-se sem a participação da ajuda do Estado em qualquer ação desenvolvida.
 
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
A)  
 Somente as sentenças I e III estão corretas. 
B)  
 Somente as sentenças II e IV estão corretas. 
C)  
 Somente a sentença I está correta.
D)  
 Somente a sentença II está correta. 
Ao buscarmos uma escola de qualidade, necessitamos ter bem claras as funções de cada ator (profissional) e assim teremos condições de avaliar se o trabalho é ou não de qualidade, seja ele no setor administrativo ou pedagógico. No setor administrativo, encontramos a figura do gestor escolar, que necessita ter requisitos para estar nesta função.
 
Relacionado ao gestor e à gestão democrática, qual o perfil mais adequado deste profissional?
 
Analise as sentenças abaixo:
 
I - Precisa ser dinâmico; comprometido com a equipe; saber ouvir o ponto de vista dos outros.
II - Precisa ser autoritário, manter o grupo sempre em vigilância; manter os professores em suas salas sem voz e vez.
III - Precisa ser encorajador; desenvolver lideranças; possuir e aceitar ideias criativas; participar com os demais na tomada de decisão.
IV - Precisa ser individualista; buscar somente seus parceiros; eliminar os que buscam dar ideias; manter os conflitos diários.
 
Sobre as sentenças anteriores, assinale a alternativa correta:  
A)  
 Somente a sentença II está correta. 
B)  
 Somente as sentenças I e III estão corretas. 
C)  
 Somente as sentençasI e IV estão corretas. 
D)  
 Somente a sentença III está correta.
A Concepção autogestionária possui um ponto de vista relacionado com a participação e interação de todos. Partindo desse pressuposto, que características ela possui em sua totalidade?
 
Analise as sentenças a seguir:
 
I – Possui uma auto-organização, em que as pessoas cumprem suas atribuições e participam de eleições com alternância nas funções.
II – Aceita as normas advindas do sistema de controle, dando ênfase no trabalho individualizado.
III – Possui maior intensidade nas inter-relações do que nas tarefas entregues a cada um.
IV – As decisões são coletivas, através de assembleias, reuniões, tirando todas as formas de autoridade ou de poder.
 
Sobre as sentenças anteriores, assinale a alternativa correta:  
A)  
 Somente a sentença IV está correta.
B)  
 Somente a sentença II está correta. 
C)  
 Somente as sentenças III e IV estão corretas. 
D)  
 Somente as sentenças I, III e IV estão corretas. 
O Coordenador Pedagógico e o Professor, dentro do processo de ensino e aprendizagem, encontram diversos percalços, os quais precisam ser diminuídos para que o aluno seja o único vencedor no processo. Assim sendo, que meios o professor e o coordenador pedagógico devem utilizar para chamar os pais a sua responsabilidade junto aos filhos.
 
Classifique V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) Convidar os pais a participação das reuniões e da organização de projetos pedagógicos.
( ) Organizar com os demais membros da escola momentos de diversão entre pais, alunos e professores.
( ) Mandar convocações aos pais para que compareçam escola no intuito de criar laços fortes entre escola e comunidade.
( ) Buscar junto a criança e a orientação educacional meios para construir um diálogo entre os pais e a escola.
 
Assinale a sequência CORRETA das sentenças: 
A)  
 F – F – V – V.
B)  
 V – V – F – V. 
C)  
 F – V – F – F. 
D)  
 V – F – F – V. 
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Vários são os órgãos que compõe o sistema educacional brasileiro. Sua composição é vista como uma engrenagem que vem trabalhando para o funcionamento do sistema educacional. Desta forma, podemos determinar que a escola seja uma destas engrenagens, que necessita de instrumentos para seu funcionamento e organização.
 
Referente aos instrumentos que auxiliam este movimento, assinale V para verdadeiro e F para falso:
 
( ) Os instrumentos para o ordenamento dos trabalhos educacionais perpassam pelas leis.
( ) As ementas constitucionais representam a base dos trabalhos educacionais propostos pelo corpo docente da escola.
( ) O Projeto Político Pedagógico auxilia na linha filosófica que a escola constrói juntamente com a comunidade escolar.
( ) A escola com seus profissionais é a chave mestra no processo de desenvolvimento crítico do ensino.
 
Assinale a sequência CORRETA: 
A)  
 V – V – F – V.
B)  
 V – F – V – V. 
C)  
 F – F – V – F. 
D)  
 F – V – F – V. 
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