Prova de Ferramentas Tecnológicas como Objetos de Aprendizagem

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Prova de Ferramentas Tecnológicas como Objetos de Aprendizagem
Questão 1
Respondida
"O saudoso e visionário educador Paulo Freire, que nos deixou em 1997, já havia profetizado as transformações pelas quais a pedagogia passaria a partir da adoção de uma educação colaborativa: "Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo".
Com a adoção das tecnologias digitais dentro e fora das salas de aula, a transmissão do conhecimento vem se tornando, rapidamente, um grande desafio para uma geração de professores que estudou e aprendeu a ensinar em uma era pré-digital e não contava com recursos de interação e colaboração capazes de conectar mestres, estudantes e a sociedade civil de uma forma geral, independente de formação, cultura ou nação onde vivem".
ALLAN, L. Educação 3.0: estamos prontos? Disponível em: <http://educarparacrescer.abril.com.br/gestao-escolar/educacao-3-0-estamos-prontos-696380.shtml>. Acesso em: 1 set. 2016.
Fonte da imagem: Disponível em: <http://www.educacaoadventista.org.br/blog/27/universo-educacao/2012/os-pilares-da-educacao-30>. Acesso em: 1 set. 2016.
Qual alternativa traduz corretamente o conceito da Educação 3.0?
· Propõe uma nova concepção do que ensinar (mudança de conteúdo), como ensinar (mudança de metodologia), com o que ensinar (recursos didáticos variados, principalmente tecnológicos) e o que desenvolver (novas habilidades) para entregar como resultado, ao final do processo educativo, uma pessoa apta a trabalhar nesse novo panorama econômico e atuar nesse novo contexto social e político.
· Processo permanente de aperfeiçoamento dos saberes necessários à atividade profissional, realizado após a formação inicial, com o objetivo de assegurar um ensino de melhor qualidade aos educandos.
· Educação direcionada para o treinamento, memorização e habilidades manuais, permitindo que milhões de pessoas agissem somente com o corpo, sem liberdade para expressar-se com a mente.
· Pressupõe a busca do ideal de uma comunicação viva e plena, garantindo às crianças, adolescentes e jovens o direito à voz e o respeito à diversidade.
· Ensino individualizado e tem como principal atributo o desenvolvimento do raciocínio, da linguagem, do pensar.
Sua resposta
Propõe uma nova concepção do que ensinar (mudança de conteúdo), como ensinar (mudança de metodologia), com o que ensinar (recursos didáticos variados, principalmente tecnológicos) e o que desenvolver (novas habilidades) para entregar como resultado, ao final do processo educativo, uma pessoa apta a trabalhar nesse novo panorama econômico e atuar nesse novo contexto social e político.
A educação 3.0 traz as tecnologias digitais para a sala de aula para estimular a produção e a troca de conhecimentos. A ênfase não deve estar nos objetos técnicos, seus ambientes e aplicativos, mas nas intereações, nas trocas, no fazer coletivo. Então a sala de aula passa a ser qualquer ambiente onde as pessoas se conectam umas às outras e criam, encontram soluções para seus problemas, enfrentam coletivamente seus dilemas. Onde há pessoas conectadas, tem ensino e aprendizagem mediados por tecnologias digitais. O professor não é mais aquele que transmite um determinado saber pronto. Ser professor na cultura digital implica coordenar, orientar, incentivar a aprendizagem calaborativa e cada vez mais personalizada. Não se trata mais de uma mesma tarefa para todos num determinado espaço e tempo. O professor agora é aquele que coordena as atividades em torno de algum problema ou de determinados problemas. Assim, muitos grupos, em diferentes espaços e tempos, podem trabalhar em conjunto. Cada professor, cada aluno, pode abrir uma frente de investigação e todos podem compartilhar dúvidas e descobertas. A troca contínua de experiências passa a ser um valor fundamental da Educação 3.0. Ela depende menos dos objetos técnicos utilizados e mais das articulações que são feitas. Estar conectado passa a ser a condição desse 'estar junto e produzir coletivamente";.
Questão 2
Respondida
"A sociedade atual vivencia um amplo processo de transformação no que diz respeito à intensificação do acesso à comunicação e informação. Trata-se da sociedade do conhecimento, na qual os saberes são transitórios e há necessidade de estarmos constantemente aprendendo, construindo novos conhecimentos. O espaço educacional, não diferente de outros espaços, mas de um modo particular, tem sido cada vez mais demandado na perspectiva de se experienciar novas formas de construção e difusão do conhecimento."
VIEIRA, R. O Papel das tecnologias da informação e comunicação na educação a distância: um estudo sobre a percepção do professor/tutor. Disponível em: <http://www.abed.org.br/revistacientifica/Revista_PDF_Doc/2011/Artigo_05.pdf> Acesso em: 7 set. 2016.
Em relação ao contexto apresentado, complete a lacuna da sentença a seguir:
____________________: conjunto de elementos tecnológicos disponíveis na internet. é um local virtual onde são disponibilizadas ferramentas que permite o acesso a um curso ou disciplina e também permite a interação entre os alunos, professores e monitores envolvidos no processo de ensino-aprendizagem
NEAD. O ambiente virtual de aprendizagem. Disponível em: <http://www.nead.feituverava.com.br/index.php/faq/30-o-ambiente-virtual-de-aprendizagem> Acesso em: 7 set. 2016.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
· Sites educativos.
· Weblog.
· Ambientes virtuais de aprendizagem.
· Redes sociais.
· Webquest.
Sua resposta
Ambientes virtuais de aprendizagem.
Alternativa Correta: Ambientes virtuais de aprendizagem. CERTA. 100% correta. Ambientes virtuais são sistemas de software sobre metodologia pedagógica desenvolvidos para auxiliar o professor na promoção de ensino/aprendizagem virtual ou semi-presencial. Eles facilitam o gerenciamento de cursos educacionais para seus estudantes, ajudando professores e aprendizes com a administração do curso. Estes softwares acompanham e permitem o monitoramento por parte de professores e estudantes do processo de aprendizado. Eles atuam como ferramentas para a Educação a Distância (EaD) complementando o conteúdo dado em sala de aula e otimizando a assistência entre professor e aluno com fóruns e a disposição de conteúdo para download. SECRETARIA DE EDUCAçãO A DISTâNCIA. O que são ambientes virtuais? Disponível em: <http://www.sedis.ufrn.br/index.php/2011-07-07-10-32-54/o-que-e> Acesso em: 7 set. 2016.
Questão 3
Respondida
'A aprendizagem móvel, por meios eletrônicos, caracteriza-se por utilizar os dispositivos móveis e sem fio, mais conhecidos como PDA – assistentes digitais pessoais ou computadores de mão – handhels.";
HIGUCHI, A. Tecnologias móveis na educação. Disponível em: <http://docplayer.com.br/1611523-Universidade-presbiteriana-mackenzie-tecnologias-moveis-na-educacao.html>. Acesso em: 30 ago. 2016.
Fonte da imagem:<http://www.designingdigitally.com/blog/2013/10/mobile-learning-provides-education-accessible-and-innovative-manner#axzz4J43UlAUY> Acesso em: 30/08/2016.
Nesse contexto e considerando os dados apresentados, avalie as afirmações que seguem:
I. As tecnologias móveis trazem desafios às instituições de ensino e desestabilizam o paradigma do ensino tradicional motivando a busca de alternativas, modelos didáticos de aprendizagem mais participativos e integrados a tecnologias digitais, a exemplo de: e-mail, grupos em rede, pesquisas na internet, blogs, Google drive etc.
II. Os dispositivos móveis utilizados na educação formal, no processo de ensino aprendizagem, facilitam e estimulam o acesso e a troca de informações, o desenvolvimento de competências como colaboração, criatividade, autonomia e a participação ativa do aluno na construção do seu conhecimento.
III. O uso de dispositivo móvel em sala de aula, tanto em modo off ou on-line é uma excelente estratégia para criar condições de aprendizagem com sabor e trocas, favorecendo o hábito de leitura, estudo e pesquisa. O professor aprende com os alunos.
Em relação ao contexto apresentado,assinale a alternativa correta:
· Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
· Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
· Todas as afirmativas são verdadeiras.
· Somente a afirmativa I é verdadeira.
· Somente a afirmativa II é verdadeira.
Sua resposta
Todas as afirmativas são verdadeiras.
Alternativa Correta: Todas as afirmativas são verdadeiras. Mobile Learning nada mais é que utilizar seu laptop, celular ou tablet para aprender. Esta é uma forma de reduzir o tempo reservado apenas para o aprendizado, permitindo também a atualização mais rápida de conteúdos, em relação aos métodos mais tradicionais de ensino, o que dá maior qualificação aos profissionais que as instituições formam. As tecnologias móveis vêm possibilitando que as instituições de educação repensem seus metódos pedagógicos, onde é exigida a presença do professor em salas de aulas para a transmissão do conhecimento. Com o avanço tecnológico surgem novas formas de metodologias voltadas para o ensino interativo, participativo, ativo, tanto para os professores quanto para os alunos.
Questão 4
Respondida
'A educação não poderia ficar de fora da revolução digital. Muitas escolas já perceberam a eficácia das novas tecnologias no ensino e levam os computadores para dentro da sala ou ensinam os alunos a pesquisarem corretamente usando a internet como ferramenta.";
AMPUDIA, R. A internet na sala de aula. Disponível em: <http://www.gazetadopovo.com.br/ educacao/a-internet-na-sala-de-aula-bhb8s7fjbf403c05qta4xkqby>. Acesso em: 5 set. 2016.
Considere as afirmativas a seguir.
I. Na educação, o uso da internet representa atualmente o maior potencial de aplicação das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC).
II. A internet pode ser vista como grande repositório de informação, onde é possível encontrar assuntos sobre praticamente todas as áreas do conhecimento. Além disso, a internet dispõe dos mais modernos recursos para a manipulação da informação. Essas características contribuem para que tanto alunos quanto professores concordem que a internet seja um dos meios mais explorados educacionalmente.
III. Somos cada vez mais dependentes da conectividade constante, intermediada por equipamentos e tecnologias eletrônicas, ao mesmo tempo em que nos tornamos cada vez menos dispostos e aptos para as interações interpessoais, diretas e ao vivo.
Em relação ao contexto apresentado, assinale a alternativa correta:
· Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
· Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
· Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
· Apenas a afirmartiva I está correta.
· Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
Sua resposta
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
Alternativa Correta: Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. CERTA. 100% correta. A internet e os equipamentos eletrônicos (computadores, tablets e smartphones) modificaram drasticamente nossa vida cotidiana. Por um lado, essas tecnologias democratizaram o acesso à informação, possibilitando o contato com diversos materiais e fontes de dados diferentes, muitos inacessíveis para a maioria até pouco tempo. Por outro lado, promovem e incentivam a autoexpressão e comunicação interpessoal, diminuindo a distância entre as pessoas e fazendo com que potencialmente todos possam produzir e distribuir conteúdo próprio, na forma de blogs, comentários em redes sociais ou vídeos para sites como o YouTube. Apesar de seu grande potencial de empoderamento das pessoas, a revolução da internet pode ter efeitos negativos que são muitas vezes ignorados. Em primeiro lugar, é preciso considerar ainda as desigualdades em termos do acesso. Além disso, a abundância e a intensidade de produção de novas informações na rede mundial de computadores vêm causando outro tipo de problema: diante de tanto conteúdo, torna-se muito difícil separar o que é mais relevante e se aprofundar em algum assunto ou discussão. O contato visual, a conversa, o contato físico, muitas vezes é deixado de lado e acaba sendo trocado por uma conversa virtual, um jogo online ou então uma busca em um site de busca. Todas essas questões são importantes e não podem ser ignoradas. Ainda que o potencial da internet seja gigantesco, seu uso e adoção possuem potenciais efeitos negativos, que precisam ser discutidos e devidamente abordados.
Questão 5
Respondida
No contexto das Tecnologias de Comunicação e Informação, torna-se necessário que educadores analisem as potencialidades dos recursos e ferramentas tecnológicas disponíveis. Sejam eles quais forem, o fundamental são professores preparados para proporcionar atividades pedagógicas significativas para os alunos. Até há poucos anos, utilizar tecnologias no contexto educacional, restringia-se ao uso da TV, do computador (laboratórios de informática), alguns poucos softwares, entre outros poucos recursos aplicados à sala de aula. O maior objetivo, em geral, destas tecnologias e ferramentas é a utilização na educação com a realização de aulas mais criativas, motivadoras, dinâmicas e que envolvam os alunos para novas descobertas e aprendizagem.
Disponível em: <http://avaeduc.com.br/mod/url/view.php?id=8811>. Acesso em: 2 set. 2016.
Em relação a esse contexto, faça a associação correta entre as tecnologias/ferramentas, apresentadas na Coluna II, aos seus respectivos correspondentes, apresentados na Coluna I.
Coluna I
I. Grupos de discussão
II. Tablet
III. Smartphone
IV. Computadores
V. Softwares inteligentes
VI. Games Educativos
VII. TVs digitais
Coluna II
1. Ferramentas
2. Tecnologias
Assinale a alternativa que apresenta a associação correta entre as colunas:
· I – 2 / II – 1 / III – 1 / IV – 2 / V – 1 / VI – 2 / VII – 2.
· I – 1 / II – 2 / III – 1 / IV – 2 / V – 1 / VI – 2 / VII – 1.
· I – 1 / II – 2 / III – 1 / IV – 2 / V – 2 / VI – 1 / VII – 1.
· I – 1 / II – 2 / III – 2 / IV – 2 / V – 1 / VI – 1 / VII – 2.
· I – 2 / II – 1 / III – 2 / IV – 1 / V – 1 / VI – 1 / VII – 2.
Sua resposta
I – 1 / II – 2 / III – 2 / IV – 2 / V – 1 / VI – 1 / VII – 2.
Alternativa Correta: I – 1 / II – 2 / III – 2 / IV – 2 / V – 1 / VI – 1 / VII – 2. As ferramentas e novidades das TIC em sala de aula, atualmente, são:
	Tecnologia
	Ferramenta
	Computadores Tablets Smartphones TVs digitais Nanotecnologia Robótica
	Softwares inteligentes Games educativos Redes Sociais (Facebook, WhatsApp, Twiter, Apps, entre outas) Plataformas de Aprendizagem Grupos de Aprendizagem Grupos de Discussão Conteúdos Interativos E-books Youtube Comunicação em tempo real Web
Questão 6
Sem resposta
Observe atentamente a imagem a seguir. Ela é um retrato de uma das gerações de Comportamento Humano.
Fonte: DIsponível em: <" style="pointer-events: none;">https://sociotramas.wordpress.com/2012/08/01/as-multiplas-habilidades-dos-dos-nativos-digitais/>. Acesso em: 28 ago. 2016.
A imagem apresentada faz uma relação direta com a geração dos "nativos digitais". Assinale a alternativa que define corretamente as características dessa geração.
· é composta por indivíduos nascidos entre 1964 e 1979. São considerados a geração melhor educada da história. Viveram com uma economia com uma das mais altas taxas de desemprego e viram alguns dos mais baixos salários. Geração Woodstock.
· Composta por indivíduos nascidos entre 1946 e 1964. Podem ser chamados também de ‘geração Guerra Fria'.
· Composta por indivíduos nascidos entre os anos de 1980 e 2000. Essa geração já possuiu fácil acesso aos meios de informação, foi ela que elencou os costumes consumistas dos adolescentes dos anos 1990.
· Geração nascida no novo milênio, a partir de 2001. Indivíduos nascidos em uma sociedade on-line. Aprendem de forma interativa, em tempo real e baseada em suas descobertas.
· é uma geração bem instruída, tem forte intimidade com línguas estrangeiras, é bastante tecnológica e com natural tendência à gestão de pessoas e de marketing.
Sua resposta
Geração nascida no novo milênio, a partir de 2001. Indivíduos nascidos em uma sociedade on-line. Aprendem de forma interativa, em tempo real e baseada emsuas descobertas.
Alternativa correta.
Questão 7
Sem resposta
Fonte: Disponível em: <">http://www.arede.inf.br/4111-2/>. Acesso em: 30 ago. 2016.
'As tecnologias de informação estão sendo gradativamente incorporadas ao processo ensino-aprendizagem como ferramenta de mediação entre o aluno e o conhecimento historicamente construído pela humanidade. A escola vem se transformando com o uso de computadores no ensino, gerando uma discussão por parte de filósofos, psicólogos, educadores e demais pesquisadores da área, que procuram interpretar e adaptar as teorias de aprendizagem aos projetos de informatização da escola, procurando integrar as novas tecnologias disponíveis às teorias de aprendizagem e desenvolvimento, visando uma aplicação didática eficiente dos programas computadorizados.";
(BOEHME, M. A contribuição da escola no processo de tecnoletramento do aluno: uma avaliação da implantação de recursos informatizados nas Escolas Públicas de Rio do Sul. Disponível em: <http://www.tede.udesc.br/tde_arquivos/10/TDE-2006-02-22T13:04:07Z-67/Publico/3%20CAP2.pdf> Acesso em: 31 ago. 2016.)
Considerando o modelo de ensino adaptativo (Adaptive Learning), leia e julgue as afirmativas abaixo:
I. O ensino adaptativo busca otimizar o processo de aprendizagem auxiliando os alunos a construírem seus próprios percursos de aprendizagem usando recursos tecnológicos para educação online.
II. Alguns exemplos das premissas do ensino adaptativo: as pessoas possuem diferentes ritmos de aprendizagem, os quais podem, inclusive, variar de acordo com o assunto, por exemplo, maior facilidade com Matemática do que com Português; diferentes pessoas reagem melhor a diferentes formas de apresentação de conteúdo (animação, palestra, diagramas, texto escrito) e tarefas (exercícios de múltipla escolha; pesquisas; análises etc.).
III. Para que um professor comece a aplicar o ensino adaptativo, é importante que ele tenha uma melhor preparação, é necessário que ele tenha um conhecimento mais amplo dos temas propostos, pois as perguntas a serem feitas tendem a serem mais elaboradas e complexas. Desde o início, deve-se deixar bem claro para os alunos como funciona essa técnica e como deverá ser a postura deles no decorrer do curso. Muitas vezes, o aluno deverá comparecer a aula já com uma breve leitura do conteúdo, dessa forma terá um maior desenvolvimento nos momentos dos debates. O diálogo é de extrema importância nessa técnica, para que todas as dúvidas sejam esclarecidas e todos compreendam os planos pedagógicos.
Em relação ao contexto apresentado, assinale a alternativa correta.
· Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
· Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
· Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
· Apenas a afirmativa II está correta.
· Apenas a afirmativa I está correta.
Sua resposta
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
Alternativa Correta: Apenas as afirmativas I e II estão corretas. Ensino adaptativo é uma metodologia educacional que usa programas computacionais como dispositivos de ensino interativo. Esses sistemas são chamados de adaptativos porque vão se modificando e adaptando a apresentação dos materiais e questões às necessidades de aprendizagem do estudante, levando em consideração o seu nível de habilidade na matéria, o que deve ser aprendido e o material de ensino disponível para tanto. O uso desses modelos permite a individualização do ensino, gerando um caminho de aprendizagem construído a partir de cada interação do participante. O sistema mede a variação do nível de proficiência do estudante a cada passo e modifica o programa no ritmo e grau de dificuldade necessários para otimizar a aprendizagem daquele indivíduo. A afirmativa III diz respeito à aprendizagem ativa. Aprendizagem ativa é um termo técnico para um conjunto de práticas pedagógicas, que aborda que a educação em sala de aula tem que ser interativa, que o aluno não pode ser somente um receptor do conteúdo, mas sim que aprenda de verdade o conteúdo que foi passado em sala de aula. Incentivar o aluno para que ele busque o conhecimento por conta própria.
Questão 8
Sem resposta
De acordo com Daniela Melaré, 'a abordagem dos Estilos de Aprendizagem pode facilitar novos elementos para privilegiar a autonomia na aprendizagem dos alunos no modelo de EaD, considerando diretamente os processos de ensino e aprendizagem de acordo com as características individuais.";
Em relação ao contexto apresentado, complete a lacuna da sentença a seguir:
__________________ é um termo técnico para um conjunto de práticas pedagógicas, que aborda que a educação em sala de aula tem que ser interativa, que o aluno não pode ser somente um receptor do conteúdo, mas sim que aprenda de verdade o conteúdo que foi passado em sala de aula. Incentivar o aluno para que ele busque o conhecimento por conta própria.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
· Aprendizagem ativa.
· Ensino adaptativo.
· Aprendizagem significativa.
· Metodologia brasileira de aprendizagem.
· Aprendizagem colaborativa.
Sua resposta
Ensino adaptativo.
Segundo Martha Gabriel, ensino adaptativo é um sistema educacional que usa programas computacionais como dispositivos de ensino interativo. Esses sistemas são chamados de adaptativos porque vão se modificando e adaptando a apresentação dos materiais e questões às necessidades de aprendizagem do estudante, levando em consideração o seu nível de habilidade na matéria, o que deve ser aprendido e o material de ensino disponível para tanto. Aprendizagem ativa é um termo técnico para um conjunto de práticas pedagógicas que abordam a questão da aprendizagem pelos alunos sob uma perspectiva diferente das técnicas clássicas de aprendizagem, tais como aulas discursivas, nas quais se espera que o professor "ensine" e o aluno "aprenda". Na aprendizagem ativa, entende-se que o aluno não deve ser meramente um "recebedor" de informações, mas deve se engajar de maneira ativa na aquisição do conhecimento, focando seus objetivos e indo atrás do conhecimento de maneira proativa.
Questão 9
Sem resposta
Pode ser denominado como um programa. São informações que podem ser lidas pelo computador. é um agrupamento de comandos escritos em uma linguagem de programação. Estes comandos, ou instruções, criam as ações dentro do programa e permitem seu funcionamento.
O texto base apresenta a definição de um recurso que é utilizado em diversas áreas, inclusive na educação. Qual é o nome dado a esse recurso?
· Hardware.
· Celulares.
· Sites.
· Software.
· Aplicativos.
Sua resposta
Software.
Alternativa Correta: Software. A origem da palavra está na junção das traduções soft + ware, inferindo que software une o conceito de 'leve";, 'macio";, com o conceito de 'artigo";, 'produto";. Leve porque não é palpável como o hardware (hard = duro). Pode ser denominado como um programa. São informações que podem ser lidas pelo computador, assim como seu conteúdo audiovisual, dados e componentes em geral. Software é um agrupamento de comandos escritos em uma linguagem de programação. Estes comandos, ou instruções, criam as ações dentro do programa, e permitem seu funcionamento. Cada ação é determinada por uma sequência, e cada sequência se agrupa para formar o programa em si. Estes comandos se unem, criando um programa complexo. Os softwares educativos são os programas desenvolvidos com a intenção de tornar-se, cada vez mais, um amplificador de potencialidades na capacitação e aperfeiçoamento de alunos, professores e das próprias instituições de ensino.
Questão 10
Sem resposta
Os softwares educativos são classificados por Sancho em grandes grupos de acordo com as suas características e suas vantagens. São eles: tutoriais, exercício ou prática, demonstração, simulação, jogo e monitoramento";.
JUCá, S. A relevância dos softwares educativos na educação profissional. Disponível em: <http://cienciasecognicao.org/pdf/v08/cec_vol_8_m32689.pdf>. Acesso em: 1 set. 2016.
Programas que possibilitam o acesso ao conteúdo didático por meio de ícones. O programainstrui o aluno, dando-lhe informação, faz perguntas para verificar se houve a compreensão da lição. Esse programa é chamado de:
· Tutoriais.
· Demonstração.
· Simulação.
· Jogo.
· Monitoramento.
Sua resposta
Tutoriais.
Alternativa Correta: Tutoriais. Neste tipo de software, de acordo com o Prof. José Armando Valente, 'a informação é organizada de acordo com uma sequência pedagógica particular e apresentada ao estudante, seguindo essa seqüência ou então o aprendiz pode escolher a informação que desejar", ou seja, a informação é organizada de acordo com os fins que o professor deseja alcançar. Esta forma de interatividade procura garantir de certa forma a não passividade do aluno, uma vez que são colocadas questões as quais ele deve reagir ou responder.