2 EMENTA - EDU510_METODOLOGIA DE ENSINO E AVALIAÇÃO

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Metodologia de Ensino e Avaliação– Syllabus 
Course Number EDU 510 Pre-requisite (s) EDU500 
Hours 45 Out of Class Work Hours As required 
 
Place and Time of Class Meeting 
On-line 
Name and Contact Information of Instructor 
Teacher: Regina Clare Monteiro 
Faculty Contact: use the bottom message into the LMS. 
Website: http://mustedu.com 
 
E-book e Material de Suporte 
Materiais de estudo e leitura entregues pelo professor da disciplina. 
 
 
Descrição do curso 
Este curso abordará a evolução tecnológica da educação e sua relação com o desenvolvimento econômico e 
industrial, relacionando aos dias atuais. Conceito de pilares e integração das competências, nos ambientes 
escolares, por meio de métodos PDCA, dentro das escolas, com a visão de influência na gestão escolar e 
implantação nas salas de aula. Ferramentas de qualidade para a gestão escolar como instrumento avaliativo. 
Ferramentas, metodologias, instrumentos educacionais de apoio ao professor no planejamento, execução e 
controle das tecnologias em sala de aula. 
 
Objetivos de Aprendizagem 
 
Legenda Taxonomia de Bloom: 
M = Memorizar; C = Compreender; Ap = Aplicar; An = 
 
 Analisar/ Sintetizar; Av = Avaliar; Cr = Criar 
 
Ao final deste curso, os alunos estarão aptos a: 
 
 
 
http://mustedu.com/
http://mustedu.com/
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 Revisado, 2022 Page 2 of 7 
 
 Objetivos M C Ap An Av Cr 
1 
Explicar sobre os paradigmas da Educação e evolução. 
 X X X x 
2 
Analisar e elaborar um plano de ação para o processo de 
implantação e desenvolver a melhoria contínua. X X X X 
3 
Aplicar e justificar as ferramentas de qualidade e os 
instrumentos de avaliação com feedback das ações 
selecionadas. X X X X 
4 
Avaliar e justificar os usos das ferramentas e metodologias 
ativas, identificando os pontos críticos do feedback. X X X X 
5 
Pesquisar e produzir um paper sobre metodologias de ensino 
e avaliação. X X X X X X 
 
Expectativas para os Alunos 
1. Espera-se que os alunos participem das aulas online, conforme a programação de aplicação das 
disciplinas, seguindo a trilha de aprendizagem proposta pelo Projeto Pedagógico da Must 
University. 
2. Espera-se que os alunos sigam as orientações do professor da disciplina, em especial no que diz 
respeito à regularidade nos estudos. 
3. Espera-se que os alunos acessem regularmente o Ambiente Virtual de Aprendizagem, leiam os 
textos didáticos, além de assistirem as videoaulas e outros recursos disponíveis. 
4. Espera-se que os alunos verifiquem seus conhecimentos adquiridos, resolvendo os exercícios 
presentes no final de cada tema. 
5. Espera-se que os alunos interajam com o(a) professor(a) da disciplina, utilizando os meios virtuais 
disponíveis no Ambiente Virtual de Aprendizagem, buscando sanar todas as suas dúvidas. 
6. Espera-se que os alunos participem de forma adequada e propositiva de todos os fóruns propostos 
pelo(a) professor(a). 
7. Espera-se que, ao longo da aplicação da disciplina, os alunos desenvolvam as habilidades e 
adquiram conhecimentos para a resolução da atividade acadêmica final prevista para a disciplina. 
8. Espera-se que todas as atividades dos alunos sejam realizadas com o necessário engajamento e 
espírito de investigação científica. 
9. Espera-se que o resultado da avaliação final seja fidedigno em relação ao nível de aprendizagem 
adquirida. 
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 Política de frequência 
A frequência é medida em função da realização das tarefas previstas na programação da disciplina. 
 
 
Atendimento Online 
4 Fóruns 25% média total 
4 Quizzes 25% média total 
1 WebQuest (APPA) 25% 
1 Avaliação 25% 
Métodos de Aprendizagem 
 
No desenvolvimento de estratégias metodológicas ativas, os alunos assumem o protagonismo da sua 
aprendizagem, por meio da realização e conclusão das atividades propostas pelo programa do curso, com 
o total apoio do professor. Para avaliar o sucesso dos alunos em alcançar as metas de aprendizagem on-
line, os alunos devem: 
● Responder aos quizzes semanais; 
● Participar ativamente dos fóruns de discussões propostos pelo(a) professor(a); 
● Realizar a avaliação objetiva proposta no final de cada disciplina do programa; 
● Realizar a Atividade de Pesquisa e Prática Acadêmica (APPA) de acordo com as orientações 
apresentadas em documento próprio, dentro do Ambiente Virtual de Aprendizagem; 
● Todas as atividades avaliativas devem ser realizadas até o limite de prazo pré-estabelecido. 
● Participar de forma voluntária no Programa de Avaliação Institucional, respondendo 
questionários de avaliação e percepção da qualidade sobre a MUST e o programa ao qual está 
vinculado. 
 
Resumo de tópicos e Programação 
 
 SEMANA 1 
TÍTULO DA 
SEMANA 
Evolução dos Paradigmas da Educação 
DESCRIÇÃO A evolução tecnológica da educação e sua relação com o desenvolvimento econômico e 
industrial, relacionando aos dias atuais 
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OBJETIVO DE 
APRENDIZADO 
Explicar sobre os paradigmas da Educação e evolução. 
TAREFAS EM 
AULA 
Descrição de Atribuições em Aula Hours 
#1 Responda às perguntas das aulas de 1 a 5 na plataforma. 3 
#2 Quiz #1: Os alunos são incentivados a revisar os capítulos 1, 2, 3, 4, e 5 
do material de suporte para elaborar o questionário semanal. 
 
3 
TAREFAS 
FORA DE AULA 
Descrição de Atribuições fora da Aula Hours 
#1 Estude os conteúdos indicados na seção Saiba Mais. 2 
#2 Fórum da semana: Nesta semana, os estudantes são convidados a refletir 
acerca de como é hoje a educação, trace um comparativo, a partir de sua 
visão e análise, para tratar sobre mudanças importantes ocorridas, 
considerando os conhecimentos obtidos a partir do nosso material teórico 
e do vídeo indicado. 
 
3,25 
 
 SEMANA 2 
TÍTULO DA 
SEMANA 
Competências 
DESCRIÇÃO Conceito de pilares e integração das competências, nos ambientes escolares, por meio de 
métodos PDCA, dentro das escolas, com a visão de influência na gestão escolar e implantação 
nas salas de aula. 
OBJETIVO 
DE 
APRENDIZA
DO 
Analisar e elaborar um plano de ação para o processo de implantação e desenvolver a 
melhoria contínua. 
TAREFAS 
EM AULA 
Descrição de Atribuições em Aula Horas 
#1 Responda às perguntas das aulas de 6 a 10 na plataforma. 3 
#2 Quiz #2: Os alunos são incentivados a revisar os capítulos 6, 7, 8, 9, e 
10 do material de suporte para elaborar o questionário semanal. 
3 
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TAREFAS 
FORA DE 
AULA 
Descrição de Atribuições for a da Aula Horas 
#1 Estude os conteúdos indicados na seção Saiba Mais. 2 
#2 Fórum da semana: Nesta semana, os alunos serão convidados a considerar o 
aspecto do “PLANEJAMENTO”, que faz parte do método sob estudo, discuta 
no fórum com tal aspecto se aplica à educação quando tratamos do trabalho 
das instituições educacionais e dos que nela atuam. 
 
3,25 
 
 SEMANA 3 
TÍTULO DA 
SEMANA 
Ferramentas de Qualidade/ Avaliação e Feedback 
DESCRIÇÃO Ferramentas de qualidade para a gestão escolar como instrumento avaliativo. 
OBJETIVO 
DE 
APRENDIZA
DO 
Aplicar e justificar as ferramentas de qualidade e os instrumentos de avaliação com 
feedback das ações selecionadas. 
TAREFAS 
EM AULA 
Descrição de Atribuições em Aula Hours 
#1 Responda às perguntas das aulas de 11 a 15 na plataforma. 3 
#2 Quiz #3: Os alunos são incentivados a revisaros capítulos 11, 12, 13, 
14, e 15 do material de suporte para elaborar o questionário semanal. 
3 
TAREFAS 
FORA DE 
AULA 
Descrição de Atribuições for a da Aula Horas 
#1 Estude os conteúdos indicados na seção Saiba Mais. 2 
#2 Fórum semanal: Nesta semana, os estudantes serão convidados a refletir 
sobre a Análise SWOT no contexto das instituições educacionais podendo 
pensar em seus pontos fortes e fracos; oportunidades e ameaças, 
respondendo às questões propostas. 
 
3,25 
 
 
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 SEMANA 4 
TÍTULO DA 
SEMANA 
Apoio ao Docente - Projeto Educacional 
DESCRIÇÃO Ferramentas de qualidade para a gestão escolar, como instrumento avaliativo. Ferramentas, 
metodologias, instrumentos educacionais de apoio ao professor no planejamento, execução 
e controle das tecnologias em sala de aula. 
OBJETIVO 
DE 
APRENDIZA
DO 
Avaliar e justificar os usos das ferramentas e metodologias ativas, identificando os pontos 
críticos do feedback. 
TAREFAS 
EM AULA 
Descrição de Atribuições em Aula Horas 
#1 Responda às perguntas das aulas de 16 a 20 na plataforma. 3 
#2 Quiz #4: Os alunos são incentivados a revisar os capítulos 16, 17, 18, 
19, e 20 do material de suporte para elaborar o questionário semanal. 
3 
TAREFAS 
FORA DE 
AULA 
Descrição de Atribuições for a da Aula Horas 
#1 Estude os conteúdos indicados na seção Saiba Mais. 2 
#2 Fórum semanal: Nesta semana, os estudantes serão convidados a assistir ao 
vídeo sobre Aprendizagem baseada em Projetos e refletir como poderiam 
implantar junto a sua turma de estudantes essa forma de aprendizagem. Cite 
uma situação prática. 
3,25 
 
SEMANA 5 
TÍTULO DA 
SEMANA Atividade de Pesquisa e prática acadêmica 
DESCRIÇÃO As atividades serão concentradas na pesquisa e produção do Webquest conforme 
orientações do professor e sobre os conteúdos do curso. 
OBJETIVOS DE 
APRENDIZADO 
Pesquisar e produzir um paper em que deverá analisar a duas grandes temáticas: 
Modernidade Líquida de Zygmunt Bauman e Gerações de Veteranos, Baby 
Boomers, X, Y, Z e Alpha, respondendo às questões que norteiam a atividade. 
 
 
 
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REGRAS ACADÊMICAS PARA APROVAÇÃO 
Para concluir com aprovação as disciplinas da MUST University, é necessário o cumprimento dos 
requisitos de desempenho acadêmico que seguem. 
 
Atingir um Cumulative Grade Point Average - CGPA mínimo: 
 
O Grade Point Average – GPA é o conceito final que o aluno tem em cada disciplina do curso (veja tabela 
abaixo). O CGPA é a média dos GPAs das disciplinas cursadas. 
 
Para os programas de Mestrado, os alunos precisam ter um CGPA mínimo de 3, ou seja, a média dos 
GPAs obtidos deve ser igual ou maior do que 3. 
Para os programas de “Associate” e Bacharelados, é necessário o CGPA mínimo de 2, ou seja, a média 
dos GPAs obtidos deve ser igual ou maior do que 2. 
 
 
Como forma de apoiar os alunos, quando estes não atingem em uma disciplina o GPA 3 para os Mestrados, 
ou GPA 2 para os “Associates” e Bacharelados, estes são inseridos automaticamente em “academic 
probation” (2ª Chamada) tendo um prazo de 15 dias para melhorar seus GPAs. 
Mesmo que o CGPA esteja de acordo com as regras acadêmicas acima, é exigido um GPA 1 mínimo em 
todas as disciplinas.