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DIDÁTICA
Simulado: CEL0304_SM_201509139516 V.1 Fechar
Aluno(a): GABRIELE DA CONCEICAO VIEIRA Matrícula: 201509139516
Desempenho: 10,0 de 10,0 Data: 03/05/2016 11:14:36 (Finalizada)
1a Questão (Ref.: 201509752182) Pontos: 1,0 / 1,0
São tendências da Pedagogia progressista:
Tradicional, Renovada progressivista, Renovada não diretiva, Crítico-social dos conteúdos.
 Libertadora, Libertária, Crítico-social dos conteúdos.
Tradicional, Renovada progressista, Renovada não diretiva, Tecnicista.
Tradicional, Renovada progressivista, Renovada não diretiva, Tecnicista
Libertadora, Libertária, Renovada progressivista, Renovada não diretiva.
2a Questão (Ref.: 201509757731) Pontos: 1,0 / 1,0
As concepções das práticas pedagógicas dos educadores estão intimamente relacionadas com o conhecimento e
a reflexão sobre as abordagens pedagógicas que norteiam essas práticas no cotidiano das nossas escolas.
Mizukami faz cinco abordagens em relação as praticas pedagógicas: Tradicional , Comportamentalista,
Humanista, Cognitivista e Sociocultural. Assinale a opção correta com relação as práticas pedagógicas
abordadas por Mizukami.
Na concepção comportamentalista a ênfase é a sala de aula. Os alunos são instruídos pelo professor. Os
conteúdos e as informações devem ser adquiridos e os modelos, imitados. O ensino é
predominantemente verbal e ao aluno cabe a memorização do conteúdo verbalizado.
Na concepção tradicional se enfatiza a forma de organização do conhecimento, do processamento das
informações e dos comportamentos relativos à tomada de decisões. A ênfase está na capacidade do
aluno de integrar informações e processá-las.
Na concepção cognitivista o ensino é centrado na pessoa, o que implica orientá-la na sua experiência
para que ela possa estruturar-se e agir. A atitude básica a ser desenvolvida é a de confiança e de
respeito ao aluno. A aprendizagem tem a qualidade de um envolvimento pessoal.
Na concepção humanista os comportamentos esperados dos alunos são instalados e mantidos por
condicionantes e reforços arbitrários, como elogios, notas, prêmios, ou mesmo, o diploma, A
aprendizagem é garantida pelo programa estabelecido.
Na concepção sociocultural a relação de ensino-aprendizagem deve procurar a superação da relação
opressor oprimido e colocar-se no lugar do outro, transformando a situação geradora de opressão.
3a Questão (Ref.: 201509745617) Pontos: 1,0 / 1,0
Estabeleça a relação do papel da Escola com as Tendências Pedagógicas Tradicionais e Progressistas: 01.
Tradicional - 02. Libertadora - 03. Escolanovista - 04. Libertária - 05. Tecnicista ( ) A escola deve preparar os
indivíduos como um todo, para uma sociedade em constante transformação. ( ) Transformação da
personalidade num sentido libertário e autogestionário. ( ) Preparo da mão de obra para a indústria. Modelador
do comportamento humano através de técnicas específicas. ( ) Preparação intelectual e moral dos alunos para
assumir seu papel na sociedade. ( ) Visa levar o aluno a atingir um nível de consciência da realidade na busca
da transformação social. Assinale a alternativa que corresponde à sequência CORRETA, de cima para baixo:
e) 2 - 4 - 5 - 1 - 3
d) 3 - 4 - 1 - 5 - 2
b) 3 - 4 - 5 - 1 - 2
a) 2 - 4 - 1 - 3 - 5
c) 4 - 3 - 1 - 5 - 2
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4a Questão (Ref.: 201509326420) Pontos: 1,0 / 1,0
Quando o ensino é transmitido vertical, linear e hierarquicamente do professor para o aluno, estamos nos
referindo ao modelo conceitual didático:
Transformador
Tradicional
Escolanovista
Progressista
Libertador
Gabarito Comentado.
5a Questão (Ref.: 201509232973) Pontos: 1,0 / 1,0
O processo de aprendizagem deve ser oferecido pela escola a partir do estímulo e desenvolvimento das
habilidades e competências do educando. Qual das ações produz o fracasso escolar?
O comprometimento com a ação pedagógica direcionada ao aluno;
Formação do aluno que pensa individualmente sem criticidade;
O trabalho em grupo desenvolvido por professores e alunos, valorizando a socialização e aproveitamento
de habilidades individuais;
O favorecimento do acesso do educando a informação e formação crítica;
Avaliação formativa do aluno e não somente registro de notas obtidas através de provas e testes.
6a Questão (Ref.: 201509201381) Pontos: 1,0 / 1,0
A diversidade se torna problema para o professor se ele:
Estabelecer ritmos diferenciados de ensino.
mediar as relações e os saberes.
For capaz de conferir sentido ao diverso.
Quiser ensinar tudo a todos da mesma forma.
Utilizar essa diversidade para alcançar os objetivos.
7a Questão (Ref.: 201509753023) Pontos: 1,0 / 1,0
No cotidiano escolar, a intervenção na zona de desenvolvimento proximal dos alunos é de responsabilidade do
professor. Essa concepção de interação professor-aluno está relacionada à teoria da aprendizagem defendida
por:
Piaget.
Vygotsky.
Skinner.
Freud.
Duas respostas estão corretas.
Gabarito Comentado.
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8a Questão (Ref.: 201509785397) Pontos: 1,0 / 1,0
O professor na perspectiva tradicional de ensino tem a tarefa de transmitir conteúdos verdadeiros, absolutos e
inquestionáveis. Contrariando a tendência tradicional, o professor assume outros papeis na docência. Dentre as
tarefas que o professor é responsável encontram-se: I - Planejar, selecionar e organizar os conteúdos. II -
Programar tarefas desafiadoras e inteligentes. III - Criar condições de estudo dentro da classe. IV - Incentivar
os alunos a se tornarem sujeitos ativos e autônomos da própria aprendizagem. V- Promover o debate crítico e
reflexivo em torno dos temas que envolvem a educação. MARQUE ABAIXO A ÚNICA RESPOSTA CORRETA:
As afirmativas I, II e III estão corretas.
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
As afirmativas II e IV estão corretas.
9a Questão (Ref.: 201509184246) Pontos: 1,0 / 1,0
São tendências da Pedagogia progressista:
Libertadora, Libertária, Crítico-social dos conteúdos.
Tradicional, Renovada progressista, Renovada não diretiva, Tecnicista.
Libertadora, Libertária, Renovada progressivista, Renovada não diretiva.
Tradicional, Renovada progressivista, Renovada não diretiva, Tecnicista.
Tradicional, Renovada progressivista, Renovada não diretiva, Crítico-social dos conteúdos.
Gabarito Comentado.
10a Questão (Ref.: 201509183724) Pontos: 1,0 / 1,0
A didática, fundamentada na perspectiva tradicional liberal da educação, considera como elemento básico:
a transformação social
a desmistificação dos fatos
o caráter transmissor de ensino
o confronto de saberes
a produção de conhecimento
Gabarito Comentado.
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