Inovações em Tecnologia Educacional - Exercício Avaliativo - Módulo 2

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Inovações em Tecnologia Educacional
1.  Inovações em Tecnologia Educacional
2.  Módulo 2: Construindo a capacidade de inovação na educação
3.  Exercício Avaliativo - Módulo 2
	Iniciado em
	 jan 2024
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	jan 2024
	Notas
	6,00/7,00
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	42,86 de um máximo de 50,00(86%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A educação digital e híbrida modifica e adiciona novos requisitos para a atuação docente. Assinale a alternativa que apresenta alguns desses novos requisitos desejáveis à atuação docente num sistema educacional híbrido.
Escolha uma opção:
a. Planejamento e formalismo.
b. Aversão à tecnologia e resolução de conflitos.
c. Mentoria e introspecção.
d. Pesquisa e isolamento.
e. Administração de recursos on-line e engajamento on-line. 
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Sua resposta está correta.
O papel de um professor num ambiente de aprendizagem autodirigido requer conhecimentos de engajamento virtual, além da administração de recursos on-line (gravação e edição de vídeos, podcasts, moderação de comentários, redes sociais, videoconferências etc.).
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Texto da questão
Considerando o que foi discutido nesse módulo, qual alternativa não se enquadra com o ensino híbrido.
Escolha uma opção:
a. No ensino híbrido os alunos interagem apenas de forma assíncrona (o estudante escolhe o melhor horário para realizar suas tarefas, projetos e leituras na plataforma).
b. A implementação do ensino híbrido promove uma grande mudança na rotina do docente.
c. O maior potencial do ensino híbrido é sua mobilidade. Aprender em qualquer lugar, a qualquer hora e de múltiplas formas.
d. A educação híbrida trará novos requisitos para a docência, tais como: mediação e comunicação em ambientes digitais, além da utilização de ferramentas digitais. 
e. A adaptação a métodos de ensino híbrido muito diferentes dos métodos nos quais fomos educados e treinados pode gerar um sentimento de stress e desconforto aos professores.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
No ensino híbrido, os alunos podem interagir de forma assíncrona ou síncrona. Assíncrona: o estudante escolhe o melhor horário para realizar suas tarefas, projetos e leituras na plataforma. Síncrona: o estudante está on-line na mesma videoconferência ou reunião com seus colegas e/ou professor.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Com relação aos espaços de aprendizagem inovadores, é correto afirmar:
I – Um espaço de aprendizagem inovador precisa ser construído para se adaptar. Precisa ser flexível.
II – Uma característica importante dos novos espaços educativos é o compartilhamento de espaços, inclusive, por alunos de diferentes cursos.
III – Espaços de educação que estimulam a criatividade e a curiosidade tem impacto negativo na aprendizagem.
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. As alternativas I e II estão corretas. 
c. As alternativas I e III estão corretas.
d. As alternativas II e III estão corretas.
e. Todas as alternativas são falsas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Os espaços de aprendizagem inovadores têm como algumas de suas características, a flexibilidade de utilização e o compartilhamento de espaços. Espaços que estimulam a curiosidade são benéficos para o ensino e a aprendizagem.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Com relação às principais tendências para inovação em educação, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Gamificação é a utilização de jogos na área educacional e a sua aplicação acarreta perda de disciplina, produtividade e aprendizagem.
b. A sala de aula invertida (flipped classroom) proporciona um maior protagonismo da figura do docente.
c. Coaching e mentoria são processos similares, não há diferenças significativas entre eles.
d. PBL (Project Based Learning) e TBL (Team Based Learning) são metodologias cujas etapas são similares. 
e. Hackathons são eventos imersivos e colaborativos nos quais equipes multidisciplinares partem de um desafio proposto até desenvolverem soluções prototipadas. 
Feedback
Sua resposta está correta.
Os hackathons (oficinas de inovação) são grandes eventos onde diversas equipes com perfis multidisciplinares cocriam e colaboram buscando desenvolver uma solução para o desafio lançado.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Analisando as tendências para inovação em educação, percebe-se algo em comum entre os métodos PBL (Project Based Learning), TBL (Team Based Learning) e a utilização de hackathons para fins educativos. Assinale a alternativa que melhor representa o que essas metodologias têm em comum.
Escolha uma opção:
a. Todas elas partem de um desafio proposto aos participantes, valorizando a construção do conhecimento advindo da investigação e da proposta de soluções para situações reais. 
b. Todas elas valorizam a competição entre os estudantes.
c. Todas elas aplicam conceitos e técnicas de gamificação.
d. Todas elas estimulam o isolamento e concentração dos estudantes. 
e. Todas elas requerem grandes investimentos em infraestrutura para sua aplicação. 
Feedback
Sua resposta está correta.
O PBL, o TBL e os hackathons partem sempre de um desafio real proposto aos estudantes. A partir do desafio proposto, as citadas metodologias seguem etapas diferentes, contudo, todas elas valorizam a construção do conhecimento advindo da investigação e da proposição de soluções para problemas da vida real.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Analise as seguintes sentenças com relação às dinâmicas de grupos:
I – A participação em dinâmicas de grupo deve ser facultativa, reservando o papel de observação para aqueles que não se sintam à vontade na participação.
II – Se no planejamento de um curso está previsto uma atividade de dinâmica de grupo, por se tratar de uma atividade didática, a participação deve ser obrigatória.
III – Após a dinâmica em grupo, é muito importante reservar tempo para o feedback e analogias possíveis relacionadas ao objetivo da atividade.
IV – A escolha da dinâmica deve buscar alcançar o objetivo da atividade, por exemplo: integração de equipes, desenvolvimento de lideranças, incentivo à criatividade etc.
V – Apesar dos momentos de descontração, dificilmente as dinâmicas de grupo propiciam engajamento, colaboração e melhoria do relacionamento interpessoal em equipes.
Assinale a alternativa que apresenta as ações recomendadas quando da aplicação corretas.
Escolha uma opção:
a. I, III e IV estão corretas.  
b. I, II e V estão corretas.
c. II, IV e V estão corretas.
d. I, III e V estão corretas.
e. III, IV e V estão corretas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Dinâmicas de grupo são excelentes estratégias para o engajamento de equipes. Dessa forma, é muito importante encorajar a participação, porém tenha em mente que algumas pessoas ficam, realmente, muito desconfortáveis em participar de dinâmicas, assim sugere-se que proponha uma participação facultativa. 
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A partir dos métodos estudados nesta unidade, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Dinâmicas, aplicativos para jogos educativos e métodos de integração de equipes não são ferramentas de ensino, visto que distraem e tiram o foco do real aprendizado.
b. Na rotina de um professor, ele não deve considerar construir jogos educativos on-line, visto que essa ação demanda muita qualificação técnica específica.
c. Mapas mentais são ferramentas de síntese e memorização de fatos e datas.
d. A aplicação da técnica dos 5 Porquês permite identificar a causa-raiz de um ou mais problemas. 
e. O método Brainstorm 6.3.5 é um processo estruturado de brainstorm com o isolamento dos participantes em busca da causa-raiz para um problema.
Feedback
Sua resposta está correta.
O objetivo da técnica dos 5 Porquês é identificar a causa-raiz de um ou mais problemas. Isso ocorre pelas sucessivas perguntas “por que” que conduzem, na maioria dos casos, a reflexão sobre a causalidade de um problema.
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