Psicogênese A construção dos processos de leitura e escrita na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos - Avaliação_ Revisão da tentativa

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10/01/2024, 17:03 Psicogênese A construção dos processos de leitura e escrita na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jov…
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...
 
Iniciado em segunda-feira, 8 jan. 2024, 21:44
Estado Finalizada
Concluída em segunda-feira, 8 jan. 2024, 22:58
Tempo
empregado
1 hora 14 minutos
Avaliar 9,00 de um máximo de 20,00(45%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
“Emília Ferreiro se tornou uma espécie de referência para o ensino brasileiro e seu nome passou a ser ligado ao  construtivismo, campo de estudo
inaugurado pelas descobertas a que chegou o biólogo suíço Jean Piaget (1896-1980) na investigação dos processos de aquisição e elaboração de
conhecimento pela criança - ou seja, de que modo ela aprende. As  pesquisas de Emília Ferreiro, que estudou e trabalhou com Piaget, concentram
o foco nos mecanismos cognitivos relacionados à leitura e à escrita” .  
(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/338/emilia-ferreiro-estudiosa-que-revolucionou-alfabetizacao.
 
A partir das produções teóricas de Emília Ferreiro, é possível compreender a escrita infantil. Com base no referencial de Emília Ferreiro,
está CORRETA a afirmação contemplada na seguinte alternativa:
Escolha uma opção:
a. a criança sempre aprende, naturalmente, a ler e escrever, sem interferência da escola.
b. somente no ambiente escolar, aplicando-se métodos e técnicas de alfabetização, com etapas demarcadas, é possível levar a criança
ao uso correto da escrita convencional.
c. desde que viva numa sociedade letrada, a criança aprenderá a escrita convencional, sem interferência da escola.
d. observa-se que a criança elabora hipóteses acerca da língua escrita, sendo função da escola promover o avanço dessas hipóteses
até a escrita convencional.

O processo de aprendizagem de acordo com Piaget ocorre, sucessivamente, através dos seguintes processos:
Escolha uma opção:
a. Desequilíbrio, Situação, Assimilação, Acomodação e Equilíbrio.
b. Situação, Desequilíbrio, Assimilação, Acomodação e Equilíbrio.
c. Situação, Desequilíbrio, Acomodação, Assimilação e Equilíbrio.
d. Nenhuma das alternativas. 
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Segundo Piaget, o processo de desenvolvimento da inteligência na criança se desenvolve em estágios evolutivos. Aponte o estágio em que se
encontra a criança, cuja descrição consta no quadro seguinte.
 
A criança pode agir por simulação, caracterizando a função simbólica. Consegue substituir objeto ou acontecimento por formas de
representação, tais como: desenho, linguagem, imitação, dramatização. A criança é egocêntrica, centrada em si mesma. Ela percebe o mundo
a partir de sua perspectiva. Na linguagem oral, predominam monólogos como auxiliares da ação imediata.
Escolha uma opção:
a. Estágio operatório-formal.
b. Estágio sensório-motor.
c. Estágio operatório-concreto. 
d. Estágio pré-operatório.
“Ao internalizar um procedimento, a criança "se apropria" dele, tornando-o voluntário e independente. Desse modo, o aprendizado não se
subordina totalmente ao desenvolvimento das estruturas intelectuais da criança, mas um se alimenta do outro, provocando saltos de nível de
conhecimento.” (MELLO, 2010, p. 340).
 
No texto acima grifado, a autora está se referindo à teoria de Vygotsky, em relação a:
Escolha uma opção:
a. Zona de Aprendizagem. 
b. Zona de Desenvolvimento Proximal.
c. Zona de Conhecimento Intelectual.
d. Zona de Proximidade cognitiva. 
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Emília Ferreiro e Ana Teberosky, em suas pesquisas, dizem ser de suma importância que o professor tenha maior conhecimento da
psicogênese da língua escrita para entender a forma e o processo pelos quais a criança aprende a ler e a escrever, para detectar e entender os
erros construtivos característicos das fases em que se encontra a criança e para saber desafiar seus alunos.
Assinale a alternativa que apresenta um conceito que faz parte da teoria psicogenética.
Escolha uma opção:
a. O objetivo da alfabetização é associar os processos de construção do pensamento aos progressos escolares, uma vez que o
avanço escolar será dependente do progresso de conceitualização.

b. A escrita é um objeto de conhecimento, por isso, para ensiná-la é necessário levar em consideração as tentativas individuais infantis, a
interação, o aspecto social da escrita.
c. A pedagogia deve encarar a aprendizagem da leitura como um mecanismo de correspondência entre o oral e o escrito.
d. A escrita deve ser considerada uma cópia passiva dos modelos do mundo adulto.
Para Goulart (2003), Conforme observamos, dependendo do espaço de onde produzimos a nossa fala, vamos lendo a realidade de modos
diversos. Esta “leitura” é possível a partir: 
Escolha uma opção:
a. Do conhecimento teórico das disciplinas estudadas nas escolas.
b. De nossas vivências. 
c. Do conhecimento do cotidiano, da Física, da Literatura, da Astronomia, da Geografia, da História, da Religião, enfim, de modos
diversos.
d. da Interação familiar.
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Quando uma pessoa fala “adevogado” ou “senosite”, em vez de advogado e sinusite, está agindo da mesma forma que uma criança que escreve
“pepoca”, “bececleta” e “professoura”. Ora, ela vê que a palavra doce é falada como “doci”, palavras como roupa e pouca são faladas como “ropa”
e “poca”, o que faz então? Escreve-as como aparece acima, trocando o “i” por “e” e o “o” por “ou”, utilizando a “regra” que depreendeu porque é
uma pessoa inteligente, que pensa e, por isso,estabelece relações, faz analogias. É a língua escrita atuando em pessoas que muitas vezes são
analfabetas”. (Goulart, 2003).
 
Todas as questões apresentadas acima contextualizam uma sociedade em que é possível reconhecer crianças e adultos não alfabetizados, mas
letrados. De acordo com a autora, são letrados por que:
Escolha uma opção:
a. Por utilizar a escrita de forma errônea.
b. Reconhecem que não sabem escrever, não se apropriaram do sistema da escrita. 
c. Reconhecem vários materiais escritos e sabem o que contêm; sabem ditar um texto para ser escrito, considerando a sintaxe da escrita
e diferentes tipos de texto; e, são capazes de compreender textos lidos sem dificuldades.
d. Não reconhecem matérias escritas, por isto são letrados e não alfabetizados.
Associe, adequadamente, os estágios do desenvolvimento da inteligência, apresentados pela Teoria Psicogenética de Jean Piaget, às seguintes
afirmativas.
 
1. Sensório-motor.
2. Operatório-concreto.
3. Operatório.
4. Formal.
 
( ) Da inteligência prática.
( ) Baseia-se na reciprocidade do pensamento.
( ) Constitui-se inicialmente de uma inteligência intuitiva.
( ) Quando se pode agir e pensar sob hipóteses e abstrações.
 
A sequência está correta em
Escolha uma opção:
a. 3, 2, 1, 4.b. 1, 3, 2, 4.
c. 4, 2, 3, 1.
d. 2, 1, 4, 3.
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A partir dos anos 80, a argentina Emília Ferreiro contribuiu significativamente para o processo de alfabetização. O pensamento e a palavra são
aspectos de uma aprendizagem evolutiva, “nos” quais são necessários compreender os fatos naturais e interpretar os erros naturais do
percurso. Sobre a Psicogênese da Língua Escrita, segundo FERREIRO apud Bock (2002), assinale a alternativa CORRETA.
Escolha uma opção:
a. Os primeiros registros de uma sílaba devem ser grafados com duas letras, conforme ortografia local. 
b. Para a descoberta do valor simbólico da escrita, é necessário vivenciar situações em que a escrita é o objeto do pensamento.
c. É benéfico apresentar para a criança suas produções e fazer com que ela tenha domínio das técnicas linguísticas.
d. A criança tem um papel passivo na interação com os objetos da realidade. 
A Zona de Desenvolvimento Proximal é um dos principais conceitos na teoria de Vygotsky. Pode ser definido como:
Escolha uma opção:
a. todas as funções que a criança consegue desempenhar, apenas, na presença de um outro mais competente.
b. distância entre as práticas que uma criança já domina e as atividades nas quais ela ainda depende de ajuda.
c. capacidade infantil de resolver problemas com ajuda parcial e desafios com ajuda total do outro.
d. etapas do processo em que a criança desenvolve seu intelecto individualmente sem um outro mais competente. 
Para Vygotsky, as funções superiores da inteligência somente são possíveis aos seres humanos para o seu desenvolvimento através do:
Escolha uma opção:
a. Desenvolvimento e maturação das funções neurais.
b. Desenvolvimento realizado na mediação social.
c. Desenvolvimento físico e biológico. 
d. Desenvolvimento biológico das funções neurais.
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Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 13
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O diferencial da teoria de Piaget para a teoria de Vygotsky, é que o primeiro formulou uma teoria voltada para a área da pedagogia e o
segundo não formulou teoria para a educação. Porém, ambos contribuíram para os estudos da:
Escolha uma opção:
a. Compreensão do desenvolvimento humano psicológico.
b. Compreensão do desenvolvimento cognitivo da sociedade.
c. Compreensão da interação humana no ambiente.
d. Compreensão do desenvolvimento humano na aprendizagem e apropriação da linguagem e escrita nos níveis cognitivos.
São pressupostos teóricos sobre a Psicogênese da Língua Escrita. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
 
1ª Coluna:
1 – Hipótese Pré-Silábica
2 – Hipótese Silábica
3 – Hipótese Silábica Alfabética
4 – Hipótese Alfabética
 
2ª Coluna:
[   ] Representa a grafia ao som correspondente.
[   ] Usa letras quaisquer. Exemplo: DCMLZ = caneta.
[  ] A criança percebe o som e representa graficamente uma letra para cada sílaba.
[  ] A criança já conhece letras e as representa graficamente, mas ainda não tem sonorização.
[  ] Há um grande conflito cognitivo, ela representa o número de sílabas, mas, percebe que para o som é necessário acrescentar mais letras.
 
A alternativa CORRETA é:
Escolha uma opção:
a. 4 - 2 - 1 - 3 – 2
b. 4 - 1 - 2 - 1 - 3
c. 3 - 2 - 1 - 2 - 4
d. 2-  1 - 4 - 2 - 3 
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Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Tanto as descobertas de Jean Piaget como as de Emília Ferreiro levam à conclusão de que as crianças têm um papel ativo no aprendizado. Elas
constroem o próprio conhecimento - daí a palavra construtivismo. A principal implicação dessa conclusão, para a prática escolar, é:
Escolha uma opção:
a. centrar sua atenção nos conteúdos a serem ensinados
b. transferir o foco da escola – e da alfabetização em particular – do conteúdo ensinado para o sujeito que aprende, ou seja, o
aluno.

c. transferir o foco da escola – e da alfabetização em particular – do conteúdo ensinado para as técnicas didáticas a serem empregadas.
d. transferir o foco da escola – e da alfabetização, em particular – do conteúdo ensinado para as normas disciplinares e de postura a
serem seguidas.
Com relação ao desenvolvimento da escrita, assinale a afirmativa INCORRETA.
Escolha uma opção:
a. O paradigma construtivista baseia-se no pressuposto de que o desenvolvimento da escrita é, em grande parte, determinado por
mudanças na capacidade lógica da criança.
b. No estágio silábico, as letras passam a ser concebidas como o que elas de fato são: símbolos visuais que representam fonemas.
c. Além de constituir a primeira manifestação da compreensão infantil de que a escrita representa a fala, a hipótese silábica chama a
atenção da criança para as semelhanças e diferenças sonoras entre as palavras.
d. No estágio pré-silábico, a criança ainda é alheia ao fato de que a escrita representa os sons da fala. 
A Psicogênese é um ramo da psicologia que estuda:
Escolha uma opção:
a. A construção das hipóteses de aprendizagem através do conhecimento de mundo.
b. As hipóteses dos sujeitos em relação ao mundo que está inserido.
c. Os processos biológicos e mentais no amadurecimento do sujeito. 
d. Os processos mentais de como se processa o conhecimento na mente humana, através da maturação biológica e de como as
hipóteses são construídas pelos alunos no processo de aprendizagem.

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Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 19
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
De acordo com a teoria de Piaget, no processo de assimilação, a mente:
Escolha uma opção:
a. acomoda a nova informação.
b. ajusta-se às demandas impostas.
c. não altera sua estrutura.
d. é impelida a se modificar
A relação entre a escola, a leitura e a vida pode ser muito significativa. Para a autora, a função da escola é:
Escolha uma opção:
a. Apresentar conteúdos para que os alunos possam aprender de forma correta.
b. Criar espaços na sala de aula para conversas, para manuseio e leitura de materiais escritos variados e situações em que escrevam
atendendo a múltiplas propostas, para que possam se tornar íntimos de diversos tipos de texto que, na sociedade letrada,
cumprem funções específicas e diferenciadas.

c. Não intervir na aprendizagem, pois cada aluno constrói seu conhecimento a seu tempo. 
d. Deixá-los livres para escolher os tipos de materiais de leitura e escrita, para que possam aprender de acordo com suas realidades. 
Sobre Vygotsky analise as afirmativas abaixo:
 
I - Definiu a Zona de Desenvolvimento Proximal.
II - Apresentou a relação entre o pensamento e a linguagem.
III - Postulou que o professor deve motivar os alunos a descobrir as relações entre os conceitos e construam os seus próprios juízos.Está CORRETO o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Nenhuma das alternativas.
b. I e III, apenas. 
c. II e III, apenas.
d. I e II, apenas.
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Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O estudo dos estágios de evolução intelectual é uma das principais contribuições de Piaget à educação. Sabe-se que as idades atribuídas às
mudanças de estágio não devem ser consideradas de forma rígida, pois há pequenas flutuações nas margens.
Dessa forma, considerando a teoria de Piaget, a população que deve ter o acesso garantido ao ensino fundamental encontra-se
principalmente nos seguintes estágios:
Escolha uma opção:
a. operatório concreto e sensório-motor.
b. operatório formal e pré-operacional.
c. operatório concreto e pré-operacional.
d. operatório formal e operatório concreto.
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