Avaliação da Disciplina - Psicologia Educacional e suas contribuições para o ensino e aprendizagem

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645415)
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Prova 75666791
Qtd. de Questões 20
Nota 10,00
De acordo com os pressupostos da teoria crítica da educação, cada profissional, educador e psicólogo, 
assumirá o compromisso de contribuir com seus conhecimentos e práticas para a compreensão de 
questões que envolvem o trabalho docente.
 Sobre a atuação do psicólogo na formação dos educadores, analise as sentenças que seguem: 
I - Desenvolver ações que contribuam para entender os elementos constituintes do processo ensino-
aprendizagem.
II - Direcionar as práticas pedagógicas após avaliação do nível pedagógico da turma.
III – Buscar o enfrentamento de situações do contexto escolar que culpam os estudantes, familiares e 
professores.
IV – Contribuir como mediador para fortalecer o papel do professor como agente principal do 
processo de ensino e aprendizagem.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D As sentenças I, II e III estão corretas.
Atualmente muito se discute acerca do papel do psicólogo na área escolar, buscando uma identidade 
profissional permeada por objetivos claros que possam determinar uma atuação mais direcionada.
 Sobre essa identidade, assinale a alternativa correta:
A É avessa ao paradigma da psicologia positiva, ou seja, despreza o fracasso, as dificuldades e a
ineficácia escolar.
B É orientada pela própria prática profissional e direcionada para descoberta de novos rumos na
atuação. 
C É concentrada em uma área de aplicação.
D É ligada indiretamente ao campo pedagógico. 
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O fracasso escolar e suas múltiplas manifestações, como, por exemplo, repetência, exclusão e 
dificuldades de aprendizagem, é compreendido pelos estudos atuais da psicologia educacional como 
um fenômeno multicausal, com influências socioculturais, pedagógicas, econômicas, relacionais, 
psicológicas e institucionais.
 Nesse contexto, analise as sentenças que seguem: 
I - Rótulos usados para classificar dificuldades de aprendizagem acabam definindo um padrão de 
aprendizagem e prejudicando o desempenho dos alunos.
II - Na investigação do fracasso escolar, as condições/relações político-sociais e econômicas, as 
ideologias, a cultura, os aspectos institucionais e a formação docente, não têm implicação no processo 
ensino e aprendizagem.
III - Apesar do fracasso escolar ser um fenômeno multideterminado e multifacetado, o aluno deve ser 
o foco exclusivo do processo de intervenção.
IV - A formação dos professores e o projeto político-pedagógico da escola devem prever recursos 
pedagógicos que favoreçam a promoção de uma cultura do sucesso escolar.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I e II estão corretas. 
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II e III estão corretas.
A atuação do psicólogo no campo da educação vem sendo revista nas últimas décadas, impulsionada 
pelas mudanças significativas no campo da política educacional brasileira e também pela 
consolidação de um conjunto de pesquisas.
 
Sobre a atuação do psicólogo no ambiente escolar, assinale V para verdadeiro e F para falso nas 
afirmações que seguem:
 
( ) Realiza um trabalho amplamente participativo dos vários segmentos escolares, sempre vinculado 
ao funcionamento institucional, enfatizando a compreensão dos vários fatores que interferem na 
produção da queixa escolar.
( ) Auxilia os professores propiciando reflexões sobre a prática do docente, assim como os fatores que 
implicam na produção do fracasso escolar.
( ) Limita seu trabalho com base na demanda trazida pelos professores, buscando perceber como ela é 
incompreendida pela escola.
( ) Entabula parceria com os pais para discutir os motivos dos estudantes serem encaminhados para 
atendimento em grupo, bem como o trabalho realizado pelo psicólogo.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – V – V – V.
B V – V – F – V.
C V – V – F – F.
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D V – F – F – V.
Há diferentes conceituações para a palavra aprendizagem. Uma delas diz respeito ao processo por 
meio do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana inserido em seu 
grupo social.
 
Sobre o conceito de aprendizagem, analise as sentenças que seguem:
 
I - É um processo de aquisição e assimilação.
II – É inextrincável da memória.
III – É dispensável para modificações no sistema nervoso central.
IV – É indiferente ao estímulo.
 
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I e II estão corretas. 
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas. 
D As sentenças II e III estão corretas.
Historicamente no Brasil, a psicologia e a educação estão intimamente relacionadas. Porém a 
psicologia conquistou sua autonomia como área específica do conhecimento, deixando de ser 
produzida no interior de outras áreas do saber, sendo reconhecida como ciência autônoma e dando as 
condições para que, por essa via, penetrassem os conhecimentos produzidos na Europa e nos Estados 
Unidos.
 Sobre o processo de autonomia da psicologia, analise as sentenças que seguem: 
I - Está intimamente ligado às transformações sociais do início do século XX, momento em que era 
necessário maior investimento na formação da população, devido ao processo de industrialização.
II – Fundamenta-se na difusão da educação para a massa da população e uma maior sistematização 
das ideias pedagógicas, surgindo assim os princípios da Escola Nova.
III - Deve-se à necessidade de maior formação para os professores nas escolas normais da época, 
inaugurando assim os laboratórios de psicologia para produzir os conhecimentos necessários.
IV – Baseado em pesquisas realizadas nas áreas sociais e comunitárias no final do século XIX, 
amplamente difundidas nos cursos de formação de professores nas escolas normais da época.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas. 
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O conhecimento da psicologia na compreensão dos processos de ensino e aprendizagem se constitui, 
historicamente, de concepções higienistas até aquelas que analisam esse processo como síntese de 
múltiplas determinações.
 Sobre as possíveis práticas da psicologia, analise as sentenças que seguem: 
I - Investir na atuação multiprofissional para contribuir com a produção de laudos bem elaborados.
II - Conduzir o educando na descoberta do seu potencial de aprendizagem, auxiliando o processo de 
expressão da subjetividade.
III - Atuar junto às famílias orientando o manejo dos medicamentos prescritos aos alunos.
IV - Auxiliar no processo avaliativo, desbloqueando o olhar para aquilo que o aluno pode desenvolver 
e não se restringir ao que ele não consegue realizar.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças II e IV estão corretas. 
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas. 
Os serviços prestados pelos psicólogos estão sendo cada vez mais requisitados em vários campos de 
atuação. Já nas escolas, há poucas instituições que contam com esse profissional no seu quadro de 
colaboradores.
 Sobre as funções desempenhadas pelos psicólogos na escola, analise as sentenças que seguem: 
I - Cabe ao psicólogo, dentro de suas possibilidades, auxiliar a escola na remoção de obstáculos entre 
os sujeitos e o conhecimento, favorecendo assim a humanização.II – O objetivo do psicólogo na escola é desenvolver estudos e ações para melhorar as relações aluno-
professor.
III - Para atuar no campo da educação, o psicólogo deve estar motivado para trabalhar com problemas 
de desenvolvimento, ajustamento e aprendizagem escolar.
IV - O psicólogo no ambiente escolar é responsável pela resolução de todos os problemas inerentes à 
indisciplina.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas. 
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
O psicólogo inserido na escola parte do princípio de que educar significa auxiliar o indivíduo no 
desenvolvimento de suas potencialidades, bem como acompanhá-lo em seu processo de 
transformação.
 No que tange à atuação do psicólogo na escola, assinale a alternativa correta:
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A Diagnosticar casos ligados às dificuldades de aprendizagem é a principal atividade deste
profissional na escola.
B Seu trabalho é de caráter preventivo, procurando integrar, informar e favorecer a dinâmica das
relações sociais.
C Prestar auxílio à equipe de gestão está fora das atividades que este profissional deve cumprir na
escola.
D A direção da escola deve estar consciente de que o psicólogo é um profissional que trabalha de
forma isolada.
É de suma importância na atuação do psicólogo escolar a elaboração de um projeto interventivo, 
auxiliando os professores dos diferentes níveis da educação formal enfrentarem, de forma assertiva e 
eficaz, as dificuldades presentes na instituição de ensino.
 Sobre a atuação do psicólogo escolar junto aos professores, analise as sentenças que seguem: 
I – Auxilia na dificuldade de manter o objetivo em orientar a aprendizagem do aluno.
II – Orienta sobre possíveis problemas em lidar com aluno que apresenta dificuldades para aprender.
III – Oferece atendimento terapêutico ao professor com dificuldades no exercício da profissão. 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas. 
D As sentenças I e II estão corretas. 
A psicopedagogia implica na possibilidade de utilizar, na pedagogia, resultados de pesquisas 
realizados na psicologia sobre os processos de ensino e aprendizagem.
 
Sobre as quatro estratégias básicas que envolvem os profissionais da psicopedagogia, assinale a 
alternativa correta:
A Orientação dos estudos, fracasso escolar, dificuldades de aprendizagem e desenvolvimento do
raciocínio.
B Desenvolvimento do raciocínio, atendimento das crianças deficientes, orientação dos estudos e
trabalhos sobre os conteúdos escolares.
C Atendimento das crianças deficientes, desenvolvimento do raciocínio, estudos sobre a
personalidade da criança e fracasso escolar.
D Desenvolvimento do raciocínio, trabalhos sobre os conteúdos escolares, fracasso escolar e
orientação dos professores. 
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Patto (1997) constrói uma crítica da abordagem psicológica para com as classes subalternas ou 
desafortunadas, sustentando que o desafio do psicólogo é atuar no espaço escolar sem reforçar a 
dominação econômica e cultural de uma classe sobre outra.
 
Sobre a principal orientação para o trabalho do psicólogo no ambiente escolar, assinale a alternativa 
correta:
A Levantar as características psicológicas das crianças carentes para determinar suas dificuldades
ou deficiências.
B Auxiliar na organização de políticas de igualdade de oportunidade de acesso à educação escolar,
viabilizada unicamente pelo aumento do número de vagas no ensino público.
C Adquirir uma visão crítica fundamentada no papel que cumpre junto aos integrantes das
populações marginais.
D Aplicar testes clássicos de nível mental e cálculo de QI para realizar estudos comparativos do
rendimento intelectual nos indivíduos de diferentes classes sociais.
Ainda está enraizada na psicologia escolar a atuação conservadora e adaptativa, uma vez que os 
problemas ficam concentrados nos alunos e a tarefa do psicólogo é devolver estes para sala de aula 
devidamente ajustados.
 
Sobre a perspectiva da psicologia escolar como um agente de mudanças, analise as sentenças que 
seguem:
 I - Trabalhar como conscientizadora dos papéis dos atores que compõem o processo educacional.
II - Avaliar o contexto social e econômico da comunidade onde está inserida a escola, propondo 
mudanças significativas para novos empregos e capacitações.
III – Propor trabalhos a partir da análise da escola e que contemplem aspectos sociais, clientela e 
relações de poder.
IV - Criar momentos de reflexão sobre as diversas situações complexas que ocorrem no ambiente 
escolar.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
D As sentenças I, II e III estão corretas. 
O psicólogo possui diversos campos de atuação, como, por exemplo, saúde, trabalho e justiça. Assim, 
é preciso esclarecer qual é o lugar que o psicólogo ocupa em relação ao objeto de estudo especifico e, 
a partir de então, definir a prática.
 
Sobre as atividades que os psicólogos podem desenvolver no campo da psicologia educacional, 
analise e associe os itens que seguem:
 I – Consultoria.II – Formação.III – Avaliação.IV – Pesquisa. 
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( ) Fornecer programas educacionais para manejo de classe, habilidades parentais, abuso de drogas, 
crianças especiais, estratégias de ensino e aprendizagem.
( ) Orientar professores, pais e a equipe escolar, sobre problemas de aprendizagem e comportamento 
social.
( ) Identificar os elementos necessários para conhecer a realidade e o grupo envolvido.
( ) Trabalhar em conjunto com os pais e professores para avaliar habilidades acadêmicas/sociais, 
aptidões para aprendizagem e necessidades especiais.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A I – II – IV – III.
B I – II – III – IV.
C II – I – IV – III. 
D II – I – III – IV. 
O psicólogo educacional deve ser um profissional competente, versátil e habituado a fazer uma 
revisão sistemática das mudanças escolares.
 Sobre a atuação do psicólogo educacional, assinale a alternativa correta:
A Compreender os mecanismos que permitem o sucesso escolar.
B Colaborar para a realidade escolar sendo um agente da reflexão.
C Dedicar atenção para as patologias e o sofrimento psicológico. 
D Desenvolver novas capacidades baseadas na desordem e contradição.
A psicologia tem como função humanizar o espaço escolar, buscando a partir da formação e atuação 
docente, tratar de temas que discutam o fracasso escolar, queixas, indisciplina, violência, afetividade e 
aprendizagem.
 
Sobre as atribuições do psicólogo educacional, assinale V para verdadeiro e F para falso nas 
afirmações que seguem:
 
( ) Desenvolver junto aos pais, alunos, diretores, professores e técnicos, atividades visando prevenir, 
identificar e resolver problemas psicossociais que interferem no desenvolvimento de potencialidades, 
na autorrealização e no exercício da cidadania consciente.
 
( ) Colaborar para a compreensão e mudança do comportamento dos educadores e educandos no 
processo de ensino e aprendizagem, nas relações interpessoais e intrapessoais, seja na dimensão 
política, econômica, social ou cultural.
 
( ) Realizar avaliação e diagnóstico psicológicos dos alunos dentro do sistema educacional e também 
atendimento psicoterapêutico individual ou em grupo adequado às diversas faixas etárias.
 
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( ) Participar das equipes de planejamento pedagógico, currículo e políticas educacionais, 
concentrando sua ação naqueles aspectos que digam respeito aos processos de desenvolvimentohumano, aprendizagem e relações interpessoais.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – V – F – V. 
B V – V – V – V. 
C V – V – F – F.
D V – F – F – V.
A psicologia educacional constituiu-se, no início do século, como uma área do conhecimento para 
investigar questões relativas à educação escolar.
 
Sobre as características da psicologia educacional, assinale V para verdadeiro e F para falso nas 
alternativas que seguem:
 
( ) Originalmente a prática profissional do psicólogo na escola era exclusivamente para resolver 
problemas escolares.
( ) A prática profissional do psicólogo no Brasil, principalmente na educação, sofreu inicialmente 
forte influência das tendências norte-americanas, assumindo um perfil psicométrico, experimental e 
tecnicista.
( ) As raízes históricas da introdução da psicologia no Brasil, especialmente na educação, foram 
marcadas por objetivos adaptacionistas.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – F – V. 
B V – F – F.
C V – V – F.
D V – V – V. 
O objetivo básico do psicólogo escolar é auxiliar a manter a qualidade e eficiência do processo 
educacional por meio da aplicação de conhecimentos psicológicos.
 
REGER, R. Psicólogo escolar: educador ou clínico? In: PATTO, M. H. S. Introdução à psicologia 
escolar. São Paulo: T. A. Queiroz, 1989 (adaptado).
 
Sobre as atribuições do psicólogo escolar, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações 
que seguem:
 ( ) Administração e organização escolar.
( ) Aulas de reforço para alunos com dificuldades de aprendizagem.( ) Diagnóstico institucional.
( ) Capacitação para professores, administradores e equipe técnica. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
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A V – F – V – F.
B V – F – F – V.
C V – V – V – V.
D V – F – V – V. 
O processo de aprendizagem é objeto de estudo dos psicólogos e educadores há muito tempo. Várias 
pesquisas foram realizadas sobre o processo de aprender e teorias desenvolvidas para explicá-lo.
 Na visão psicológica da aprendizagem, é importante que o ser humano aprenda: 
I - Mover-se em um determinado ambiente, manejar objetos, procurar o essencial para viver, evitar 
riscos e realizar ações eficazes.
II - Ter conhecimento do saber técnico sobre o meio em que está inserido e como se movimentar nele, 
potencializando as chances de sobrevivência.
III - Aprender os princípios básicos da vida e como sobreviver, com o objetivo de se desenvolver no 
meio onde está inserido com segurança e eficácia.
IV - É imprescindível aprender o conhecimento científico, pois ele é mais importante que os demais 
saberes.
 Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas. 
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas. 
O psicólogo escolar busca sintonizar todos os envolvidos no processo de aprendizagem em prol de 
uma formação de qualidade, contribuindo para a escolarização.
 
MARINHO-ARAÚJO, C. M. Psicologia escolar na educação superior: novos cenários de intervenção 
e pesquisa. In: MARINHO-ARAÚJO, C. M. Psicologia escolar: novos cenários e contextos de 
pesquisa, formação e prática. Campinas: Alínea, 2009 (adaptado).
 
Sobre as atividades desenvolvidas pelo psicólogo escolar, assinale V para verdadeiro e F para falso 
nas afirmações que seguem:
 ( ) Promoção da interação entre escola, família e comunidade.
( ) Supervisão, orientação e trabalhos com as dificuldades de aprendizagem.
( ) Prevenção de aspectos relacionados com a sexualidade, drogas e violência.
( ) Atendimento terapêutico com os pais dos alunos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A V – F – V – F.
B V – V – V – F.
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D V – V – V – V.
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