ENADE INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

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08/01/24, 16:07 Course Status – AVA Saúde Unifaveni
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ENADE – INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
SOBRE OS PRESSUPOSTOS LEGAIS PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM CURSOS DE NÍVEL SUPERIOR, É CORRETO AFIRMAR
QUE:
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
Resposta Marcada :
é uma modalidade educacional mediada pela tecnologia que prevê interação entre professores e alunos em
lugares e tempos diversos.
ANALISE AS AFIRMATIVAS SOBRE OS CONCEITOS MODERNOS E TECNOLOGIAS UTILIZADAS PARA EDUCAÇÃO:
I. EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: REALIZA-SE POR DIFERENTES MEIOS (CORRESPONDÊNCIA POSTAL OU ELETRÔNICA, RÁDIO,
TELEVISÃO, TELEFONE, FAX, COMPUTADOR, INTERNET, DENTRE OUTROS), SENDO UM TERMO ABRANGENTE MANTÉM A
RELAÇÃO DE DISCUSSÃO DE TEMPO E ESPAÇO (DISTANCIAMENTO FÍSICO) DENTRO DO PROCESSO EDUCACIONAL, PORÉM
NÃO É OBRIGATORIAMENTE DENTRO DO AMBIENTE INTERNET.
II. EDUCAÇÃO ON-LINE: REALIZADA OBRIGATORIAMENTE COM INTERNET EM PAPEL PRINCIPAL COMO MEIO, PODE SER
UTILIZADA DE FORMA SÍNCRONA OU ASSÍNCRONA. TEM COMO CARACTERÍSTICAS MAIS ENFÁTICAS A VELOCIDADE NA
TROCA DE INFORMAÇÕES, O FEEDBACK ENTRE ALUNOS E PROFESSORES E O GRAU DE INTERATIVIDADE ALCANÇADO.
III. AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: SALAS (AMBIENTE FÍSICO) DISPONIBILIZADAS NAS ESCOLAS PARA ACESSO À
INTERNET. PARA AJUDAR OS PROFESSORES NO GERENCIAMENTO DE CONTEÚDOS PARA SEUS ALUNOS E NA
ADMINISTRAÇÃO DO CURSO, PERMITE ACOMPANHAR CONSTANTEMENTE O PROGRESSO DOS ESTUDANTES.
IV. BIBLIOTECA VIRTUAL: CONCEITO DE VIRTUALIZAÇÃO BIBLIOTECAS TRADICIONAIS. BASICAMENTE, SE REFERE À IDEIA DE
UMA BIBLIOTECA INTANGÍVEL, OU SEJA, UM SERVIÇO DE INFORMAÇÃO SEM INFRAESTRUTURA FÍSICA QUE OFERECE
MATERIAIS, EXCLUSIVAMENTE EM FORMATO DIGITAL.
ESTÁ(ÃO) CORRETA(S) APENAS A(S) AFIRMATIVA(S):
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
Resposta
Marcada :
I, II, IV
08/01/24, 16:07 Course Status – AVA Saúde Unifaveni
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COM RELAÇÃO À EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD), JULGUE OS ITENS SUBSEQUENTES.
I. NA PRIMEIRA GERAÇÃO DA EAD, HOUVE ENSINO POR CORRESPONDÊNCIA, CARACTERIZADA PELO MATERIAL IMPRESSO,
INICIADO NO SÉCULO XIX.
II. A SEGUNDA GERAÇÃO DA EAD FOI MARCADA PELA TELEDUCAÇÃO/TELECURSOS, EMBASADA EM PROGRAMAS
RADIOFÔNICOS E TELEVISIVOS, AULAS EXPOSITIVAS, FITAS DE VÍDEO E MATERIAL IMPRESSO. A COMUNICAÇÃO
ASSÍNCRONA PREDOMINOU NESSE PERÍODO.
III. A TERCEIRA GERAÇÃO DA EAD TEM COMO CARACTERÍSTICAS: USO DOS AMBIENTES INTERATIVOS, COM A ELIMINAÇÃO
DO TEMPO FIXO PARA O ACESSO À EDUCAÇÃO; A COMUNICAÇÃO É SÍNCRONA; E AS INFORMAÇÕES SÃO ARMAZENADAS E
ACESSADAS EM TEMPOS DIFERENTES SEM PERDER A INTERATIVIDADE. AS INOVAÇÕES DA WORLD WIDE WEB
POSSIBILITARAM AVANÇOS NA EAD. HOJE, ALGUNS MEIOS DISPONÍVEIS SÃO: TELECONFERÊNCIA, CHAT, FÓRUNS DE
DISCUSSÃO, CORREIO ELETRÔNICO, WEBLOGS, ESPAÇOS WIKI E PLATAFORMAS DE AMBIENTES VIRTUAIS QUE POSSIBILITAM
INTERAÇÃO MULTIDIRECIONAL ENTRE ALUNOS E TUTORES.
IV. NOS CURSOS A DISTÂNCIA EXISTE A BUSCA POR MÉTODOS DE AVALIAÇÃO ONLINE QUE POSSIBILITAM A AVALIAÇÃO
FORMATIVA DO ALUNO, EMBASADA NO ACOMPANHAMENTO E ORIENTAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DESTE NO
DESENVOLVIMENTO DE TAREFAS INDIVIDUAIS OU EM GRUPO. NO CONTEXTO DA EAD, ESSE NOVO PARADIGMA DE
AVALIAÇÃO TEM RELEVÂNCIA AINDA MAIOR POR POSSIBILITAR A PERCEPÇÃO DO COMPORTAMENTO DO ALUNO E
FAVORECER A IDENTIFICAÇÃO DE PROBLEMAS.
V. O TERMO E-LEARNING É FRUTO MADURO DE UMA COMBINAÇÃO OCORRIDA ENTRE O ENSINO COM AUXÍLIO DA
TECNOLOGIA E A EAD. AMBAS MODALIDADES CONVERGIRAM PARA A EDUCAÇÃO ONLINE E PARA O TREINAMENTO
EMBASADO EM WEB, QUE, AO FINAL, RESULTOU NO E-LEARNING.
ESTÃO CERTOS APENAS OS ITENS:
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
Resposta Marcada :
I, IV e V.
A SELEÇÃO LEXICAL É A PEDRA ANGULAR NA CRIAÇÃO DE UMA PEÇA PUBLICITÁRIA IMPRESSA. IMPORTA RESSALTAR QUE
ESSA ÁREA DO SABER ESTÁ EM CONSTANTE EXPANSÃO DEVIDO À NECESSIDADE DE OFERECER INOVAÇÃO PARA UM
MERCADO ESSENCIALMENTE COMPETITIVO. ESSA EXPANSÃO DÁ-SE PELA CRIAÇÃO DE NOVAS PALAVRAS E TERMOS NOS
DISCURSOS DE LÍNGUA GERAL E DE ESPECIALIDADE, OS QUAIS CONTRIBUEM PARA O PROCESSO EVOLUTIVO DA LÍNGUA.
(…)
OS EMPRÉSTIMOS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, SOBRETUDO DO INGLÊS, SÃO PARTICULARMENTE MUITO PRODUTIVOS NAS
LÍNGUAS DE ESPECIALIDADE. O DISCURSO PUBLICITÁRIO NÃO FOGE DESSE PROCESSO, PRINCIPALMENTE POR ESTAR
INSERIDO EM CONTEXTO HISTÓRICO E SOCIAL QUE TEM O INGLÊS COMO A LÍNGUA MAIS EMPREGADA NA COMUNICAÇÃO E
DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. DESSA FORMA, É DIFÍCIL, TALVEZ IMPOSSÍVEL, ESTABELECER O CONTROLE DAS
INFLUÊNCIAS QUE AS LÍNGUAS EXERCEM UMAS SOBRE AS OUTRAS. E OS EMPRÉSTIMOS SÃO UM REFLEXO DESSE
FENÔMENO.
FONTE: BAZZON, S. E JESUS, A. M. TERMINOLOGIA E NEOLOGISMO NO TEXTO PUBLICITÁRIO DAS MÍDIAS DIGITAIS. REVISTA
CIENTÍFICA UMC. MOGI DAS CRUZES, V. 2, N.1, 2017. ISSN 2525-5250.
ASSIM, DE ACORDO COM O TEXTO BASE, CONSIDERE AS ASSERÇÕES:
O INGLÊS É UMA LÍNGUA QUE TEM ESTREITA LIGAÇÃO COM A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. NO MEIO
PUBLICITÁRIO, SEU USO É INCONTROLÁVEL.
PORQUE
PARA ATINGIR O PÚBLICO-ALVO É NECESSÁRIO ESTAR ATENTO À SELEÇÃO LEXICAL, OU SEJA, À SELEÇÃO DOS TERMOS QUE
A COMUNIDADE ESTEJA FAMILIARIZADA A QUE É DESTINADA A PROPAGANDA.
 A RESPEITO DESSAS ASSERÇÕES, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
Resposta Marcada :
As asserções I e II são proposições verdadeiras,
e a asserção II é uma justi�cativa correta da asserção I.
Total de Pontos