Logo Passei Direto
Buscar

QUESTIONÁRIO DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

A soletração em Língua de Sinais (chamada de “datilologia”) serve para:
I- Fazer referência a nomes próprios de pessoas ou lugares.
II- Fazer referência a elementos que ainda não possuem um sinal.
III- Fazer referência a elementos linguísticos que a Libras não compreende, como preposições, artigos etc.
a) I e III estão corretas.
b) Apenas a I está correta.
c) II e III estão corretas.
d) I, II e III estão corretas.
e) I e II estão corretas.

Relacione as palavras soletradas com o sinal correspondente em Libras.


a) VER.
b) CÉU.
c) MÊS.
d) BEM.
e) DIA.

Quem é o profissional que garante a acessibilidade comunicativa para os alunos surdos usuários de Língua de Sinais que estão incluídos no Ensino Regular?
a) O fonoaudiólogo.
b) O tradutor e intérprete de Libras.
c) O instrutor de libras.
d) O professor regente.
e) O professor surdo.

Das letras a seguir, quais possuem a mesma configuração das mãos?


a. F e T.
b. A e S.
c. U e V.
d. G e Q.
e. M e N.

Leia atentamente o fragmento a seguir: “Alunos surdos e ouvintes convivem no mesmo ambiente e a professora é responsável por instruí-los em Língua de Sinais e fala oral, as quais ocorrem concomitantemente. Com o auxílio de recursos imagéticos, fala oral, sinais, gestos, expressões artísticas, a professora ministra as aulas com a finalidade de que todos os alunos estejam incluídos e entendam os conteúdos através das línguas que está falando ao mesmo tempo, sinais e fala oral”.
Que tipo de abordagem educacional o texto acima representa?
a) Gestualista.
b) Comunicativa.
c) Comunicação total.
d) Oralismo.
e) Bilinguismo.

Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).
I- O surdo tem uma identidade e uma cultura própria.
II- Todos os surdos fazem leitura labial e utilizam a Língua de Sinais.
III- O surdo precisa ser oralizado para se integrar na sociedade ouvinte.
IV- O uso da Língua de Sinais atrapalha a aprendizagem da língua oral.
a) I e IV.
b) Nenhuma é correta.
c) I, II e III.
d) Todas são corretas.
e) Somente a I.

Com relação à Língua Brasileira de Sinais, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).
I- É uma língua universal, usada por todas as pessoas surdas.
II- Tem vários gestos iguais, que são utilizados dependendo do contexto.
III- É uma forma reduzida da Língua Portuguesa.
IV- A lei que a oficializou no Brasil foi a Lei nº 10.436/2002.
a) I, II e III.
b) Todas são corretas.
c) II e IV.
d) Somente a IV.
e) Nenhuma é correta.

Stokoe (1960) evidenciou que as línguas de sinais apresentavam os mesmos aspectos linguísticos das línguas orais.
Observe os itens abaixo e assinale a alternativa que contempla as características da Libras.
I- Modalidade visoespacial.
II- Iconicidade e arbitrariedade.
III- É universal.
IV- Possui cinco parâmetros.
a) I, II e III.
b) II, III e IV.
c) I, II e IV.
d) I, III e IV.
e) II e III.

Sobre a história da educação dos surdos, a mudança de visão sobre a pessoa surda no decorrer dos anos alterou a forma de participação e inclusão escolar dos mesmos.
Identifique a alternativa que contempla esses períodos históricos em ordem cronológica.
a) Exclusão, oralismo, integração e comunicação total.
b) Exclusão, oralismo, comunicação total e bilinguismo.
c) Integração, segregação, inclusão e exclusão.
d) Exclusão, integração, segregação e bilinguismo.
e) Segregação, exclusão, comunicação total e inclusão.

Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa correta: a. O gráfico não se restringe à história dos surdos, aborda sobre a valorização e desvalorização que as pessoas com deficiência sofreram ao longo dos anos, com a realidade no Brasil e no mundo. b. O gráfico representa a história dos surdos desde a Antiguidade até os tempos atuais, a seta pequena indica o Congresso de Milão que ocorreu no ano de 1880, com a proibição das línguas de sinais a nível mundial e, consequentemente, a desvalorização dos surdos na sociedade. c. O gráfico revela uma perspectiva sobre a valorização e desvalorização dos surdos a nível mundial, destacando com a seta pequena o marco do Congresso de Milão, no ano de 1880, mas o Brasil não sofreu consequências referentes às decisões tomadas pelo Congresso. d. A imagem representa o marco histórico que os surdos alcançaram com a Lei do ano de 2002 e o Decreto do ano de 2005, em que a Língua de Sinais foi reconhecida no Brasil e os surdos alcançaram o direito ao ensino bilíngue. e. A imagem mostra como os surdos foram desvalorizados na história somente a partir do Congresso de Milão, no ano de 1880, com a proibição das línguas de sinais a nível mundial.

Analise as afirmativas abaixo e assinale a correta: a. A Língua de Sinais é universal. b. As línguas de sinais podem expressar quaisquer conceitos, concretos ou abstratos, simples ou complexos. c. As línguas de sinais são derivadas das línguas orais. d. As línguas de sinais são agramaticais, ou seja, não possuem um conjunto de regras. e. As línguas de sinais possuem apenas sinais referentes a imagens.

Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

details

Libere esse material sem enrolação!

Craque NetoCraque Neto

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Questões resolvidas

A soletração em Língua de Sinais (chamada de “datilologia”) serve para:
I- Fazer referência a nomes próprios de pessoas ou lugares.
II- Fazer referência a elementos que ainda não possuem um sinal.
III- Fazer referência a elementos linguísticos que a Libras não compreende, como preposições, artigos etc.
a) I e III estão corretas.
b) Apenas a I está correta.
c) II e III estão corretas.
d) I, II e III estão corretas.
e) I e II estão corretas.

Relacione as palavras soletradas com o sinal correspondente em Libras.


a) VER.
b) CÉU.
c) MÊS.
d) BEM.
e) DIA.

Quem é o profissional que garante a acessibilidade comunicativa para os alunos surdos usuários de Língua de Sinais que estão incluídos no Ensino Regular?
a) O fonoaudiólogo.
b) O tradutor e intérprete de Libras.
c) O instrutor de libras.
d) O professor regente.
e) O professor surdo.

Das letras a seguir, quais possuem a mesma configuração das mãos?


a. F e T.
b. A e S.
c. U e V.
d. G e Q.
e. M e N.

Leia atentamente o fragmento a seguir: “Alunos surdos e ouvintes convivem no mesmo ambiente e a professora é responsável por instruí-los em Língua de Sinais e fala oral, as quais ocorrem concomitantemente. Com o auxílio de recursos imagéticos, fala oral, sinais, gestos, expressões artísticas, a professora ministra as aulas com a finalidade de que todos os alunos estejam incluídos e entendam os conteúdos através das línguas que está falando ao mesmo tempo, sinais e fala oral”.
Que tipo de abordagem educacional o texto acima representa?
a) Gestualista.
b) Comunicativa.
c) Comunicação total.
d) Oralismo.
e) Bilinguismo.

Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).
I- O surdo tem uma identidade e uma cultura própria.
II- Todos os surdos fazem leitura labial e utilizam a Língua de Sinais.
III- O surdo precisa ser oralizado para se integrar na sociedade ouvinte.
IV- O uso da Língua de Sinais atrapalha a aprendizagem da língua oral.
a) I e IV.
b) Nenhuma é correta.
c) I, II e III.
d) Todas são corretas.
e) Somente a I.

Com relação à Língua Brasileira de Sinais, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F).
I- É uma língua universal, usada por todas as pessoas surdas.
II- Tem vários gestos iguais, que são utilizados dependendo do contexto.
III- É uma forma reduzida da Língua Portuguesa.
IV- A lei que a oficializou no Brasil foi a Lei nº 10.436/2002.
a) I, II e III.
b) Todas são corretas.
c) II e IV.
d) Somente a IV.
e) Nenhuma é correta.

Stokoe (1960) evidenciou que as línguas de sinais apresentavam os mesmos aspectos linguísticos das línguas orais.
Observe os itens abaixo e assinale a alternativa que contempla as características da Libras.
I- Modalidade visoespacial.
II- Iconicidade e arbitrariedade.
III- É universal.
IV- Possui cinco parâmetros.
a) I, II e III.
b) II, III e IV.
c) I, II e IV.
d) I, III e IV.
e) II e III.

Sobre a história da educação dos surdos, a mudança de visão sobre a pessoa surda no decorrer dos anos alterou a forma de participação e inclusão escolar dos mesmos.
Identifique a alternativa que contempla esses períodos históricos em ordem cronológica.
a) Exclusão, oralismo, integração e comunicação total.
b) Exclusão, oralismo, comunicação total e bilinguismo.
c) Integração, segregação, inclusão e exclusão.
d) Exclusão, integração, segregação e bilinguismo.
e) Segregação, exclusão, comunicação total e inclusão.

Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa correta: a. O gráfico não se restringe à história dos surdos, aborda sobre a valorização e desvalorização que as pessoas com deficiência sofreram ao longo dos anos, com a realidade no Brasil e no mundo. b. O gráfico representa a história dos surdos desde a Antiguidade até os tempos atuais, a seta pequena indica o Congresso de Milão que ocorreu no ano de 1880, com a proibição das línguas de sinais a nível mundial e, consequentemente, a desvalorização dos surdos na sociedade. c. O gráfico revela uma perspectiva sobre a valorização e desvalorização dos surdos a nível mundial, destacando com a seta pequena o marco do Congresso de Milão, no ano de 1880, mas o Brasil não sofreu consequências referentes às decisões tomadas pelo Congresso. d. A imagem representa o marco histórico que os surdos alcançaram com a Lei do ano de 2002 e o Decreto do ano de 2005, em que a Língua de Sinais foi reconhecida no Brasil e os surdos alcançaram o direito ao ensino bilíngue. e. A imagem mostra como os surdos foram desvalorizados na história somente a partir do Congresso de Milão, no ano de 1880, com a proibição das línguas de sinais a nível mundial.

Analise as afirmativas abaixo e assinale a correta: a. A Língua de Sinais é universal. b. As línguas de sinais podem expressar quaisquer conceitos, concretos ou abstratos, simples ou complexos. c. As línguas de sinais são derivadas das línguas orais. d. As línguas de sinais são agramaticais, ou seja, não possuem um conjunto de regras. e. As línguas de sinais possuem apenas sinais referentes a imagens.

Prévia do material em texto

QUESTIONÁRIO DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS 
1. A soletração em Língua de Sinais (chamada de “datilologia”) serve para: 
I- Fazer referência a nomes próprios de pessoas ou lugares. 
II- Fazer referência a elementos que ainda não possuem um sinal. 
III- Fazer referência a elementos linguísticos que a Libras não compreende, como preposições, 
artigos etc. 
Assinale a alternativa correta: 
a) I e III estão corretas. 
b) Apenas a I está correta. 
c) II e III estão corretas. 
d) I, II e III estão corretas. 
e) I e II estão corretas. 
 
2. As frases na Libras possuem uma estrutura diferente da ordem de frase no Português. Assinale a 
alternativa correta em relação à ordem de frase na Libras. 
a) Sujeito – objeto – verbo. 
b) Objeto – verbo – sujeito. 
c) Verbo – objeto – sujeito. 
d) Objeto – sujeito – verbo. 
e) Verbo – sujeito – objeto. 
 
3. O número 3 e a letra W se diferenciam por qual parâmetro? 
a) Configuração das mãos. 
b) Orientação da palma da mão. 
c) Ponto de articulação. 
d) Movimento. 
e) Expressões não manuais. 
 
4. Quais palavras se referem às soletrações a seguir? 
 
a) Ontem; bem; capaz. 
b) Tarde; mês; feliz. 
c) Tribo; céu; fazer. 
d) Poder; ver; sabem. 
e) Parte; dia; arroz. 
 
 
 
5. Observe os sinais e assinale a alternativa que contempla o parâmetro que os diferem. 
a) Ponto de articulação. 
b) Movimento. 
c) Configuração das mãos. 
d) Orientação da palma da mão. 
e) Expressões não manuais. 
6. As letras P, K e H se diferenciam por qual parâmetro? 
a) Movimento e ponto de articulação. 
b) Configuração das mãos e movimento. 
c) Configuração das mãos e orientação da palma da mão. 
d) Expressões não manuais e configuração das mãos. 
e) Orientação da palma da mão e movimento. 
 
7. Relacione as palavras soletradas com o sinal correspondente em Libras. 
 
 
a) VER. 
b) CÉU. 
c) MÊS. 
d) DIA. 
e) BEM. 
 
 
 
8. Quem é o profissional que garante a acessibilidade comunicativa para os alunos surdos usuários 
de Língua de Sinais que estão incluídos no Ensino Regular? 
a) O fonoaudiólogo. 
b) O tradutor e intérprete de Libras. 
c) O instrutor de libras. 
d) O professor regente. 
e) O professor surdo. 
 
9. Das letras a seguir, quais possuem a mesma configuração das mãos? 
a) A e S. 
b) G e Q. 
c) F e T. 
d) U e V. 
e) M e N. 
 
10. Leia atentamente o fragmento a seguir: “Alunos surdos e ouvintes convivem no mesmo ambiente e 
a professora é responsável por instruí-los em Língua de Sinais e fala oral, as quais ocorrem 
concomitantemente. Com o auxílio de recursos imagéticos, fala oral, sinais, gestos, expressões 
artísticas, a professora ministra as aulas com a finalidade de que todos os alunos estejam incluídos 
e entendam os conteúdos através das línguas que está falando ao mesmo tempo, sinais e fala oral”. 
Que tipo de abordagem educacional o texto acima representa? 
a) Gestualista. 
b) Comunicativa. 
c) Comunicação total. 
d) Oralismo. 
e) Bilinguismo. 
 
 
 
11. Assinale a alternativa que indica a data correta: 
 
a) 1/julho/2015. 
b) 2/setembro/2017. 
c) 7/junho/2015. 
d) 2/setembro/2012. 
e) 7/ julho/2012. 
 
 
12. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F). 
I- O surdo tem uma identidade e uma cultura própria. 
II- Todos os surdos fazem leitura labial e utilizam a Língua de Sinais. 
III- O surdo precisa ser oralizado para se integrar na sociedade ouvinte. 
IV- O uso da Língua de Sinais atrapalha a aprendizagem da língua oral. 
Qual alternativa indica somente as frases corretas? 
a) I e IV. 
b) Nenhuma é correta. 
c) I, II e III. 
d) Todas são corretas. 
e) Somente a I. 
 
13. Assinale a alternativa correta que completa as lacunas da frase a seguir. 
Os ____________________ são um conjunto de regras da Libras, dentre eles podemos citar: 
____________________ que se refere se a palma da mão está voltada para cima, baixo, lateral, 
fora ou dentro com o corpo como referência; ________________ que indica onde o sinal encosta 
no corpo e _______________ que se refere ao que faz parte do sinal e não é executado com as 
mãos. 
a) 5 pontos de articulação / configuração das mãos/ movimento/ expressões não manuais. 
b) 3 pontos de articulação / configuração das mãos/ movimento/ ponto de articulação. 
c) 3 parâmetros / orientação da palma da mão/ configuração das mãos/ ponto de articulação. 
d) 5 parâmetros / orientação da palma da mão/ ponto de articulação/ expressões faciais. 
e) 5 parâmetros / orientação da palma da mão/ ponto de articulação/ expressões não manuais. 
 
14. Com relação à Língua Brasileira de Sinais, assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F). 
I- É uma língua universal, usada por todas as pessoas surdas. 
II- Tem vários gestos iguais, que são utilizados dependendo do contexto. 
III- É uma forma reduzida da Língua Portuguesa. 
IV- A lei que a oficializou no Brasil foi a Lei nº 10.436/2002. 
Qual alternativa indica somente as frases corretas? 
a) I, II e III. 
b) Todas são corretas. 
c) II e IV. 
d) Somente a IV. 
e) Nenhuma é correta. 
 
 
15. Stokoe (1960) evidenciou que as línguas de sinais apresentavam os mesmos aspectos linguísticos 
das línguas orais. Observe os itens abaixo e assinale a alternativa que contempla as caraterísticas 
da Libras. 
I- Modalidade visoespacial. 
II- Iconicidade e arbitrariedade. 
III- É universal. 
IV- Possui cinco parâmetros. 
Estão corretas: 
a) I, II e III. 
b) II, III e IV. 
c) I, II e IV. 
d) I, III e IV. 
e) II e III. 
 
16. Sobre a história da educação dos surdos, a mudança de visão sobre a pessoa surda no decorrer dos 
anos alterou a forma de participação e inclusão escolar dos mesmos. Identifique a alternativa que 
contempla esses períodos históricos em ordem cronológica. 
a) Exclusão, oralismo, integração e comunicação total. 
b) Exclusão, oralismo, comunicação total e bilinguismo. 
c) Integração, segregação, inclusão e exclusão. 
d) Exclusão, integração, segregação e bilinguismo. 
e) Segregação, exclusão, comunicação total e inclusão. 
 
17. Analise as afirmativas abaixo e assinale a incorreta: 
a) O Decreto Federal 5626/2005 determina a inclusão da disciplina de Libras – Língua Brasileira de 
Sinais – como obrigatória nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia. 
b) Segundo a Lei Federal 10436/2002, a Língua Brasileira de Sinais – Libras não poderá substituir a 
modalidade escrita da Língua Portuguesa. 
c) A Lei Federal 10436/2002 reconhece como meio legal de comunicação e expressão a Língua 
Brasileira de Sinais – Libras e outros recursos de expressão a ela associados.] 
d) Segundo a Lei Federal 10436/2002, a Língua Brasileira de Sinais – Libras não poderá substituir a fala 
da Língua Portuguesa, que se torna obrigatória para os surdos. 
e) A Lei 10436/2002 trouxe mudanças significativas para a educação dos surdos, pois a Língua 
Brasileira de Sinais passou a receber cada vez mais atenção por parte de pesquisadores e 
educadores, e cresceu significativamente o número de adeptos e defensores de seu uso. 
 
 
 
 
18. Observe a imagem a seguir e assinale a alternativa correta: 
 
 
 
 
 
 
 
a) A imagem representa o marco histórico que os surdos alcançaram com a Lei do ano de 2002 e o 
Decreto do ano de 2005, em que a Língua de Sinais foi reconhecida no Brasil e os surdos 
alcançaram o direito ao ensino bilíngue. 
b) O gráfico representa a história dos surdos desde a Antiguidade até os tempos atuais, a seta 
pequena indica o Congresso de Milão que ocorreu no ano de 1880, com a proibição das línguas de 
sinais a nível mundial e, consequentemente, a desvalorização dos surdos na sociedade. 
c) O gráfico revela uma perspectiva sobre a valorização e desvalorização dos surdos a nível mundial, 
destacando com a seta pequena o marco do Congresso de Milão, no ano de 1880, mas o Brasil 
não sofreu consequências referentes às decisões tomadas pelo Congresso. 
d) O gráfico não se restringe à história dos surdos, aborda sobre a valorização e desvalorização que 
as pessoas com deficiência sofreram ao longo dos anos, com a realidade no Brasil e no mundo. 
e) A imagem mostra comoos surdos foram desvalorizados na história somente a partir do Congresso 
de Milão, no ano de 1880, com a proibição das línguas de sinais a nível mundial. 
 
19. Qual número de telefone é o correto? 
 
 
 
 
 
a) 90274-3654. 
b) 79264-1927. 
c) 98164-7250. 
d) 83746-9274. 
e) 97264-5729. 
 
20. Analise as afirmativas abaixo e assinale a correta: 
a) As línguas de sinais possuem apenas sinais referentes a imagens. 
b) A Língua de Sinais é universal. 
c) As línguas de sinais podem expressar quaisquer conceitos, concretos ou abstratos, simples ou 
complexos. 
d) As línguas de sinais são agramaticais, ou seja, não possuem um conjunto de regras. 
e) As línguas de sinais são derivadas das línguas orais.

Mais conteúdos dessa disciplina