AVALIAÇÃO INTRODUÇÃO À PSICOMOTRICIDADE

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AVALIAÇÃO – INTRODUÇÃO À PSICOMOTRICIDADE 
• O distúrbio psicomotor está relacionado a problemas que envolvem o indivíduo em sua totalidade. Os 
sintomas mais comuns desse distúrbio estão relacionados a ritmo, atenção, comportamento, esquema 
corporal, orientação espacial e temporal, lateralidade e maturidade. Dentre os sintomas temos como 
verdadeiras as afirmativas: 
I – Inibição psicomotora: crianças com inibição psicomotora apresentam, estado de medo constante: pânico, 
cabeça baixa, problemas de afetividade, distúrbio glandulares, de pele, circulatórios e tiques, além de enurese e 
encoprese, rendimento inferior aos das crianças com debilidade psicomotora, mas fracassam em provas coletivas 
(exames, chamadas orais) por causa da ansiedade 
II – Instabilidade psicomotora: com esse distúrbio, a criança não consegue iniciar e terminar o jogo e é o caso de 
todas as suas produções físicas. É difícil conter seus movimentos, o que leva a ações explosivas e agressivas 
III – Lateralidade cruzada: em geral, o usuário tem inteligência normal e só mostra frustração por ser capaz de 
realizar certas tarefas que requerem habilidades manuais refinadas, assim como a dominância da mão, há 
também a dominância do pé, olho e orelha; letra irregular, movimentos rígidos, alto índice de fadiga, por ser um 
distúrbio de menor gravidade, sua recuperação também se faz mais facilmente 
IV – Debilidade: há uma instabilidade na posição estática ou quando a criança caminha ou corre devido à rigidez. A 
sincinesia é caracterizada pela ação de músculos que não atuam com um determinado movimento. Outros 
sintomas podem aparecer, como tremores na língua, lábios, pálpebras e dedos quando solicitados a realizar um 
determinado movimento 
Resposta Marcada : 
II e IV 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A psicomotricidade é caracterizada pelo treinamento que usa o movimento para alcançar outras 
aquisições mais complexas, como as intelectuais. Entende-se por psicomotricidade: 
Resposta Marcada : 
Toda ação que o indivíduo realiza e tem como foco os aspectos afetivos, motores e cognitivos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A coordenação _____________ depende em parte da capacidade do indivíduo de ___________ a postura. 
Quanto __________ o equilíbrio, mais ___________ é a atividade do sujeito e mais ____________ suas 
ações. A coordenação __________ e a experimentação levam a criança a adquirir dissociação dos 
movimentos. 
Resposta Marcada : 
Global – equilibrar – maior – econômica – coordenadas – global 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• As dificuldades de aprendizagem (DA) podem ser vistas como distúrbios neurológicos que afetam a 
recepção, integração ou expressão da informação, sendo caracterizadas por uma acentuada discrepância 
entre o potencial e a prestação escolar da criança. Assim, as dificuldades de aprendizagem podem surgir 
em áreas como: 
Resposta Marcada : 
Discriminação, análise e síntese perceptiva 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O desenvolvimento mental da criança está profundamente relacionado ao desenvolvimento motor, isso 
permite que a criança controle seu próprio corpo e, sendo ideal para a criança integrar cada um de seus 
processos antes de integrar um novo. Sobre o desenvolvimento motor, pode-se afirmar: 
Resposta Marcada : 
Até o sexto mês de vida intrauterina há apenas atividade motora reflexa, e a partir do sétimo mês começa a 
funcionar a formação reticular inferior do tronco encefálico 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A reeducação psicomotora vê a criança como um todo e leva em conta o movimento. É por isso que uma 
criança que tenha dificuldades seja de cunho motor, intelectual ou afetivo deve ser encaminhada para um 
acompanhamento pela à reeducação psicomotora. A reeducação psicomotora nesse contexto: 
Resposta Marcada : 
A reeducação psicomotora deve ser sustentável, pois após o tratamento a criança deve ter contato com outras 
crianças para que possa vivenciar experiências como sua nova forma de ver e se mover diante das atividades 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. 
( ) O desenvolvimento psicomotor é um processo de mudança no nível de funcionamento humano, sendo 
considerado um processo sequencial e contínuo, relacionado à idade cronológica, na qual os indivíduos adquirem 
uma grande quantidade de habilidades que progridem de movimentos simples e desorganizados para altamente 
organizados e complexos 
( ) A lateralidade engloba toda ação que o indivíduo realiza e tem como foco os aspectos afetivos, motores e 
cognitivos. É a integração entre o espaço e a motricidade que leva o indivíduo a tomar consciência do movimento 
de seu corpo 
( ) A estruturação espacial se refere à atividade visual. Ao vivenciar a si mesma e ao meio em que vive, a criança 
vai se identificar como parte integrante do meio, com a capacidade de se localizar e se orientar em relação ao 
próprio corpo, aos outros e aos objetos, e ao meio que os cerca 
( ) Se os problemas com o excesso de aplicação dos conteúdos lúdicos estivessem apenas na existência de 
profissionais capacitados, a solução seria mais fácil de resolver, mas existem vários outros fatores que afetam a 
aplicabilidade das atividades lúdicas, tais como: falta de espaço para atividades práticas e falta de material 
didático para jogos e brincadeiras, assim como a falta de interesse 
Resposta Marcada : 
V – V – V – F 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• No que se refere a Lateralidade, é CORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
O conceito de lateralidade admite um componente dimensional e dinâmico 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• No que se refere as etapas do desenvolvimento psicomotor, é INCORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
O mundo se organiza em um referencial altamente individualizado, o conceito de “eu” é menos estruturado, e é 
uma fase em que o altruísmo está presente 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Texto 1 
O esquema corporal consiste no reconhecimento do próprio corpo por meio da consciência corporal, das funções 
de cada parte do corpo e das possibilidades de ação com o corpo e as partes do corpo. Portanto, é resultado da 
captação e processamento de várias informações obtidas pelos canais sensoriais, sendo sua construção advinda 
da organização das sensações relativas ao próprio corpo em associação com dados do mundo exterior. 
 
Texto 2 
Corresponde à organização do esquema corporal por meio do amadurecimento da “função de internalização”, que 
é definida como a possibilidade de desviar a atenção do ambiente para o próprio corpo a fim de conduzir à 
consciência. 
Resposta Marcada : 
O texto 1 e o texto 2 são verdadeiros, porém não estabelecem relações entre eles 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
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