Avaliação - Esportes de Rebater UniBF

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Avaliação - Esportes de Rebater – UniBF
01 - Os movimentos articulares são realizados por meio das ações musculares e, geralmente, 
envolvem um conjunto de músculos, que atuam como agonistas primários e auxiliares. Além disso, 
um mesmo músculo pode atuar em diferentes movimentos. Um exemplo é o latíssimo do dorso, 
que, além de promover a extensão do ombro, também contribui para a rotação medial da articulação
glenoumeral, que pode ser auxiliada pelo:
Resposta: subescapular.
02 - O lazer implica “produção” de cultura — no sentido da reprodução, construção e transformação
de diversos conteúdos culturais usufruídos por parte de pessoas, grupos e instituições. Ou, ainda, o 
lazer representa um fenômeno sociocultural que se manifesta em diferentes contextos.
Em relação ao lazer, analise as afirmativas a seguir.
I. Lazer é um tempo privilegiado para a vivência de valores que contribuam para mudanças de 
ordem moral e cultural.
II. O lazer é também um direito do ser humano, previsto na Constituição Federal de 1988.
III. Há uma estreita relação entre lazer, trabalho, saúde, família e política.
IV. Quase sempre o esporte é lazer, portanto o lazer se resume ao esporte.
É correto o que se afirma em:
Resposta: I, II e III.
03 - Existem diferentes formas de vivências e práticas esportivas. Em políticas públicas, é de 
extrema importância saber conceituar e diferenciar o esporte por meio de suas manifestações. 
Dentro desse contexto, analise a situação dos indivíduos a seguir.
– Pedro Barros é um dos principais atletas do skate brasileiro e participará pela primeira vez dos 
jogos olímpicos, em Tóquio 2021.
– Priscila, participa de um projeto no contraturno escolar na modalidade dança, voltado às crianças 
em situação de vulnerabilidade social. 
– Eva, de 72 anos, participa das aulas de ginástica no centro comunitário do seu bairro juntamente 
com outras idosas da sua faixa etária.
– Caio, de 14 anos, treina basquetebol no clube recreativo do seu bairro desde os 12 anos de idade.
Esses exemplos envolvem, respectivamente, quais manifestações do esporte?
Resposta: De rendimento, educacional, participação e de formação.
04 - A prática regular de um programa de exercícios físicos ou prática esportiva por pessoas com 
deficiência física pode ter três objetivos distintos, quais são eles?
Resposta:Os três objetivos que devem ser distintos são o lazer, a competição e o terapêutico.
05 - Os músculos, tendões e ligamentos possuem propriedades teciduais que influenciam a 
mobilidade articular. Essas propriedades irão determinar a elasticidade, rigidez e plasticidade de 
cada componente. A respeito dessas características, analise as afirmativas a seguir:
I. A elasticidade se refere à capacidade de um material de mudar de forma sob força externa e de 
resistir internamente, retornando, assim, à sua forma anterior.
II. A plasticidade se refere à resistência que um objeto ou estrutura apresenta para se deformar.
III. Os componentes elásticos são encontrados apenas nas estruturas que apresentam a capacidade 
de se alongarem.
É correto o que se afirma:
Resposta: apenas em I.
 
06 - A prática esportiva tem importância significativa para os seus praticantes, pois, se bem 
orientada, podem-se aprender valores fundamentais para a vida, como união, respeito, amizade e 
honestidade. Além de lidar com as vitórias e as derrotas que o esporte proporciona, aprende-se a 
vencer por meio do esforço pessoal, desenvolvendo a independência, o sentido de responsabilidade 
e a confiança em si mesmo. 
Analise as assertivas a seguir:
I. Aumentar a força muscular e melhorar a flexibilidade e a resistência cardiorrespiratória.
II. Utilizar situações vividas na prática para se aprender a convivência com outras pessoas no dia a 
dia.
III. Melhorar as habilidades motoras básicas, como correr, saltar, rebater e segurar.
IV. Desenvolver valores como liderança, trabalho em equipe e respeito às regras e às 
individualidades dos companheiros.
V. Aprender aspectos técnicos e táticos que serão utilizados em situação de jogo.
Assinale a alternativa que apresenta as assertivas relacionadas com os aspectos socioeducativos da 
prática esportiva:
Resposta: II e IV.
07 - Os _________________constituíam-se como uma solução vantajosa para o desenvolvimento 
das competências de ________________, inclusão social e ____________________, podendo 
também serem dirigidos a outros fins, sem precisar ter como foco principal o esporte para melhorar 
a aptidão física.
Assinale a alternativa que contém as palavras que completam corretamente as lacunas:
Resposta: Projetos sociais - convivência humana - respeito pela diversidade.
08 - A maior parte dos deficientes físicos pode e deve se beneficiar da prática da educação física e 
das modalidades esportivas adaptadas. Quais são os problemas que impedem a participação dos 
esportes e exercícios físicos para pessoas com deficiência física?
Resposta: Os padrões e os critérios de acessibilidade.
09 - De acordo com a Base Nacional Curricular Comum (BNCC), quais esportes são indicados para
serem abordados com uma turma de 2.º ano do Ensino Fundamental nas aulas de Educação Física?
Resposta: Atletismo e golfe.
10 - Ao ficar em posição unipodal com o membro inferior esquerdo apoiado no chão, um indivíduo 
apresentou um abaixamento da pelve no lado direito. Essa avaliação indica a necessidade de se 
fortalecer:
Resposta: o glúteo médio do lado esquerdo.
11 - Em uma aula de Educação Física, o professor utilizou jogos que imitavam situações de um jogo
de basquete, para ensinar esse esporte a seus alunos.
Qual foi o método de ensino utilizado pelo professor?
Resultado: Método global funcional.
12 - No que se refere aos fundamentos teóricos e à prática social do esporte e lazer, analise as 
assertivas a seguir:
I. A proposição de programas sociais de promoção do esporte no Brasil deve compreender 
manifestações esportivas educacionais, de participação e de alto rendimento, ainda que tais 
modalidades sejam consideradas mutuamente excludentes.
II. As políticas públicas com o foco na educação para o lazer e na educação por meio do lazer 
contribuem para que se estimule a adesão consciente das pessoas à prática esportiva
III. Os programas sociais geralmente são estruturados em torno de dois eixos: motivação, por meio 
de campanhas que envolvem os meios de comunicação de massa (TV, rádio, jornais e revistas) e 
agentes -(professores ou estudantes de educação física), juntamente com outras pessoas da 
comunidade que atuam como monitores na organização das atividades.
Assinale a alternativa que contém apenas a(s) assertivas(s) correta(s):
Resposta: I Ie III.
13 - O termo esporte paralímpico designa as modalidades adaptadas que fazem parte do programa 
dos Jogos Paralímpicos. Quais componentes não se aplicam apenas ao esporte paralímpico, e sim ao
esporte adaptado em geral e relacionam em indivíduos podem modificá-lo?
Resposta: Efetividade do esporte no processo de reabilitação, direito das pessoas com 
deficiência à prática do esporte e caráter da modalidade enquanto entretenimento.
14 - Em relação ao mercado, tem-se que o esporte no século XXI baseia-se, principalmente, num 
conceito de produto e gerador de novos produtos. Avalie as assertivas que apresentam ações 
econômicas sobre a mercantilização do esporte:
I. O acesso às práticas esportivas encontra-se cada vez mais pautado em seu consumo, seja por meio
da mensalidade de um clube esportivo, do aluguel de uma quadra de futebol 7, da compra de 
materiais específicos, da assinatura de canais de televisão, entre outros.
II. O esporte de rendimento não tem relação com os meios de consumo, ou seja, tornar-se atleta de 
determinado esporte não estaria vinculado como o motor do sistema esportivo comercial, uma 
espécie de mola propulsora ou centro de gravidade.
III. A comercialização do esporte nem sempre estimula os sujeitos à prática de atividade física. 
Muitas vezes, a tendência é o consumo passivo de eventos esportivos, no qual o sujeito acaba sendo
mero espectador.Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta:
Resposta: I e III.
15 - Autores brasileiros renomados da educação física acreditam que, ao mesmo tempo em que o 
esporte precisa ser estudado por via de sua historicidade, das relações sociais e políticas em âmbito 
geral, se faz necessário olhar o esporte para além do mundo do esporte de rendimento.
Sobre o fenômeno esportivo, analise as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F 
para as falsas.
( ) O esporte como fenômeno social reúne várias faces da cultura. Ele agrega os acontecimentos 
sociais e é um elemento imprescindível para entender os acontecimentos contemporâneos.
( ) A atividade econômica gerada pelo esporte é significativa quando associada à competição, 
porém, em tempos de crise mundial, não há circulação de recursos financeiros.
( ) No esporte brasileiro, o Estado é quem implementa as políticas públicas voltadas ao esporte e ao
lazer por meio do fomento de práticas desportivas formais e não formais como direito de cada 
cidadão.
( ) É urgente considerar o esporte para além dos componentes físicos, técnico e tático. Para tanto, 
deve-se propor uma formação não focada apenas no atleta, mas também no cidadão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Resposta: V - F - V - V.
16 - O envolvimento de estudantes com o esporte adaptado complementa a sua aprendizagem sobre
as deficiências de uma forma crítica-social, não ficando apenas na perspectiva teórica.
O que deve ser incluído no currículo geral de educação física sobre os esportes adaptados? 
Resposta: A partir do todo, os professores poderão ter uma autonomia de inserir no contexto 
escolar a diversidade humana. Isso até mesmo incluindo desde os mais desfavorecidos até os 
que apresentam deficiências graves. Devem ser incluídas no currículo geral de educação física 
sobre os esportes adaptados a inclusão e a aceitação da pessoa com deficiência.
17 - O músculo ___________________, além de promover a flexão do joelho como no exercício 
de mesa flexora, auxilia na extensão do quadril, por exemplo, durante um salto horizontal.
Qual das opções a seguir completa a lacuna?
Resposta: Bíceps femoral.
18 - Os esportes podem ser classificados em diferentes categorias, de acordo com suas lógicas 
internas.
Quais dos esportes a seguir podem ser definidos como de invasão ou territoriais?
Reposta: Frisbee e polo aquático.
19 - Na atualidade, grande parte do reconhecimento do esporte como fator de inclusão social de 
crianças e jovens das classes populares é revelado pelo aumento do número de projetos esportivos 
financiados por instituições governamentais e privadas.
No contexto mundial, o foco dos investimentos centra-se no esporte como possibilidade de resgate 
social, como, por exemplo, pode-se citar o ______________________________ , que é valorizado 
pelos resultados acadêmicos e sociais da juventude, o ______________________________ em que 
são verificados resultados associados ao bem-estar físico, mental e social e o 
__________________________ que inclui conotações de bem-estar pessoal, comunitário e social, 
bem como a ausência de conflitos e tensões entre grupos.
Assinale a alternativa que apresenta os termos que completam corretamente as lacunas.
Resposta: Esporte e educação; esporte e saúde; esporte e paz.
20 - No esporte de participação, a atividade é praticada de forma despretensiosa, sem regras oficiais 
a serem seguidas. Tem por objetivo contribuir para a integração dos praticantes na plenitude da vida
social, promover a saúde, a educação e a preservação do meio ambiente.
O esporte de participação está fundamentalmente presente quando:
I. se realizam atividades físicas apenas para se sentir integrado ao meio ambiente.
II. o indivíduo sente-se satisfeito pela convivência com as pessoas e favorece uma prática esportiva 
que elimine diferenças no sentido de democratizar o bem-estar.
III. se participa das competições esportivas voltadas às pessoas com deficiência, já que objetiva a 
inclusão social.
IV. se adquire conhecimentos para aperfeiçoar sua capacidade técnica, não somente para fins 
competitivos, mas também com finalidade recreativa.
Está correto o que se afirma em:
Resposta: I e II, apenas.